元宵节主题班会活动方案.docx

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1、元宵节主题班会活动方案元宵节主题班会活动背景：为了让学生体验、感受利熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，我们希望能够培养学生对民族文化的认同感,让他们亲身体验到中华民族文化的魅力所在。活动目的：1 .让学生了解和体验我国的传统节日元宵节；2 .让学生r解和尊重我们中华民族的风俗习惯,热爱中华民族的传统文化；3 .培养学生的综合能力,包括上网搜集信息、整理资料、调查访问等；4 .培养学生的创新精神、探究意识和协作精神;5 .让学生获得情感上的体验和收获。活动内容:1 .了解元宵节的由来和传说,以及元宵节的习俗；2 .学生动手制作灯谜和元宵

2、灯作品,并进行评比。活动建议及进程安排：第一阶段:了解元宵节”学生方面:利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节”的主题,提出自己想了解的知识点,并上网收集相关资料。教师方面:以班级为单位,班主任为有兴趣的学生提供春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导,培养学生的信息收集和整理能力。第二阶段：1 .学生设计一份手抄报,展示自己对元宵节的了解。2 .学生动手制作灯谜和元宵灯作品,以备开学后进行评比。-每个学生制作个春联或灯谜；-开学后举办猜灯谜活动,猜对者获得小奖品；-每班交5篇有关过元宵节的小作文,进行评比。元宵节综合实践活动总结元宵节是我国的重要传统节日,是进行革命传统教育和传统美德教育

3、的大好时机。我校在元宵节来临前夕（寒假前）,精心布置,让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动。通过这次的元宵节活动,我们培养了学生对民族文化的认同感,让他们亲身体验到中华民族文化的魅力所住。我们年级元IT节活动分两个阶段进行的。第一阶段：了解“元宵节”学生方而：提前布置学生，借助寒假利用电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学

4、生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。第二阶段：1 .学生就元宵节活动，围绕元宵节，深入挖掘其文化内涵，联系学习搜集资料，如：元宵节的来历，关于元宵节的传说、神话故事，诗词歌赋，元笆节的民俗，过元宵节的传统等等，以学习小组为单位交流展示所搜集的资料，最后制作设计一份手抄报。春节开学第二周后三六年级每班交了五份，学校进行了评比。学校评选出了吴凌云、刘宇遥等20个优秀制作者。2 .元宵节学生动手自己制作了灯谜、元宵灯作品，开学后举办r猜灯谜活动;利用元宵佳节这个契机，我们开展了“元宵灯谜会”、“七彩元宵节”系列活动，营造节日气氛，丰富传统佳节的内涵，拓宽学习途径，培养走进生活学习的意识。教师讲

5、授字谜的创作方法、原则，为元宵灯谜会做准备。元宵灯谜会开始之前，学生广泛搜集上百条灯谜，经过筛选确定比赛试题，以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，灯谜会还特设了学生自创灯谜竞猜环节，学以致用，最后评选“自创灯谜奖”，获奖同学兴奋不已，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。元宵节主题班会2一、活动背景根据县文明办文件精:神，为了深入贯彻党的卜七大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节H、喜欢传统

6、节F1.、过好传统节H,并在传统节H中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。二、活动目的1 .通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节。2 .通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。3 .通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。4 .培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。5 .培养学生创新精神、

7、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。三、活动内容（一）找一找、做一做：1月17日一2月8日（寒假期间）1 .学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。2 .用在学校风俗纸文化自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。（二）诵一诵、说一说：2月17日（元宵节）1 .召开主题班会，由七10班、八10班、九11班制作ppi,各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关

8、于元宵节的诗词。2 .学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯”纸艺小能手”评选。（三）猜一猜、玩一玩：2月18日（周五）下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。（每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，周五上午布置在操场上。）（四）尝一尝、写一写：1.2月17FR周四，元宵节）学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味,体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。2.2月19、20日（双休日）以“我的元宵节”

9、为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。四、活动评价1 .学生评价学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写成长记录册，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在H记中体现）。2 .教师评价教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。3 .学校评价活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。4 宵节主题班会3一、活动目的：1 .通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校园文化生活。2 .介绍元宵节的来历，r解中国各地过元宵

10、的风俗。3.增进师生情谊，展现学生风采。二、活动时间：一年_月一日三、活动准备：歌曲卖汤圆、难忘今宵、祖国你好、团团圆圆元宵节、今夜让爱来临、明天会更好、PPT四、活动地点：_班教室五、活动过程：1、主持人开场白男：银蛇纳福福入户,玉鹭报喜喜临门;女：辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵。男：老师们、同学们！合：晚上好！女：在这元宵佳节来临，阖家团圆之际，带着对亲朋好友的问候，带着对未来美好的祝愿，我们欢聚在这里，欢庆元宵节。男：我们勤劳、智慧的中华民族，创造r历史悠久、辉煌灿烂的文化。元宵节是中国的传统节日，有谁知道元宵的由来、传说与庆祝习俗吗？2、说说元宵的由来与它的传说(PPT)1)元宵节的由

11、来元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有r,元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五H僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。农历正月十五元宵节，又称为“上元节，春灯节，是中国民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五F1.乂是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节F1.o2）元宵节的传说传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的

12、被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五H到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：I在正月十四、十五、十六日这三天,每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。人们就这样保

13、住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。3）元宵节的庆祝习俗观灯：元宵放灯的习俗，在唐代发展成为盛况空前的灯市，当时的京城长安已是拥有百万人口的世界都市，社会富庶。在皇帝的亲自倡导下，元宵灯节办得越来越豪华。中唐以后，已发展成为全民性的狂欢节。唐玄宗（公元685-762）时的开元盛世，长安的灯市规模很大，燃灯五万盏，花灯花样繁多，皇帝命人做巨型的灯楼，广达20间，高150尺，金光璀璨，极为壮观。灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义，点燃灯火有照亮前程之意，且台语灯与丁谐音代表生男孩，因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走，希望“钻灯脚生卵葩

14、”（就是钻到灯下游走，好生男孩）。舞龙灯：传说唐代有一年大旱，龙王错行云雨，淹死了长安不少百姓，玉帝降旨命魏征监斩龙王，后龙王阴魄不散，夜夜扰闹皇宫，吓坏了唐王李世民，于是向群臣问计，众臣认为应超度龙王，于是民间乃有元宵节耍龙灯之习。龙灯一般由竹木、彩纸、布等扎成，节数为单数，长达数丈，节内能燃烛的称“龙灯”，不能燃烛的称“布龙”,舞龙时，领舞者手持龙头，数十人举起紧连龙身的木棍，随于其后,整条龙在乐声中沿着规定的路线和队列奔跑。龙就象活r一样，民间以此习俗求风调雨顺、五谷丰登。猜灯谜：又叫“打灯谜”，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。每逢农历正月十五，各家各户都要挂起彩灯，燃放焰火，后来有

15、好事者把谜语写在纸条上，贴在五光卜色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。吃元宵：正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由来已久。宋代,民间即流行种元宵节吃的新奇食品。这种食品，最早叫“浮元子”后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。元宵即“汤圆”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。可汤煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意。陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中“滚”成的，或煮司或油炸，热热火火，团团圆圆。3、欢庆元宵节1）男：在中国节日里具有很多美味的特色食品，如：粽子、

16、饺子、年糕、元宵。说说你元宵节最爱吃的是什么？女：当然是元宵啦!这香甜的元宵里，不仅有对甜蜜幸福生活的憧憬，还有对亲人浓浓的美好祝福。男：说的太好了!请欣赏一同学独唱卖汤圆2）女：今夜星光灿烂，今夜灯火辉煌!同学们、朋友们!笑语欢歌中，这里成了鲜花的海洋，成为充满爱的温馨家园。请欣赏_和给我们带来的对诵：今夜让爱来临,3）男：同学们、朋友们!在这欢乐的节日里,让我们踏着春天的脚步，和着欢快的节怕，共同祝愿我们的祖国-风调雨顺、人寿年丰!请欣赏小合唱祖国你好。4）女：我们看完了关于元宵的由来与它的传说，大家对元宵节有了一定的了解。男：下而进入有奖问答环节，请看大屏幕。5）女：我们来做一个小游戏,

17、现在让大家轻松一下。男：请行大屏幕。6）女：又是一年元宵来，新的一年更精彩，新的期待，新的气象。合：恭贺大家新年愉快万事如意。男：请听独唱团团圆圆元宵节。7）女：在元宵节，人们常常会进行的一项智力活动，大家知道是什么吗？男：猜灯谜女：对，猜灯谜，接下来我们就进行有奖猜灯谜游戏，请看大屏幕。8）男：元宵佳节，全国各地，张灯结彩，锣鼓喧天。各种民间庆祝活动热火朝天。女：下面请同学们跟我起欣赏行花灯。9）男：银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门;辞旧鞭炮催春潮，迎新锣鼓闹元宵!同学们、朋友们，新的一年向我们走来，新春向我们走来！女：让我们共同祝愿明天更美好!全体同学合唱明天会更好O4、结束语（难忘今宵音乐

18、中）男：同学们、朋友们，活动就要结束了!我们举办这次活动，不仅让我们了解中国传统文化节日，也展现了学生的风采，增进了师生情谊。女：感谢老师们、同学们的光临！合：活动到此结束！元宵节主题班会4活动背景:元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，乂称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。活动主题:欢乐元宵节活动目标：1

19、、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进步了解元宵节的来历和风俗习惯2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。活动时间:2017年2月12日（周五）活动内容：各个班级，开展相关活动1、语言:元宵节的传说与习俗一501班2、音乐:卖汤圆一502班3、美术:学做花灯一503班4、综合:元宵节到了一504班5、社会:赏灯猜谜一505班备选课程:音乐:闹花灯社会:我喜欢的灯班级环境：(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”

20、三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动；元宵节主题班会5一、活动主题以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承，遵循简洁、节俭的原则，深入挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统

21、、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。二、活动目的丰富小学生节H精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。三、活动内容活动时间：20_年1月17日20_年2月26日活动地点：各班教室、操场、家庭活动形式：围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则开展活动。1、利用寒假，让学生在家读一本好书、学一首好歌、干一天家务、一件好事。（i）读一本好书：至六年级由老师布置任务，每个学生寒假读一本书

22、，做好读书笔记，由学校组织印发读书调查表。（附读书表）（二）学一首好歌：学生自己学唱一首积极向上的歌曲。(三)做一件好事：学校印发“做一件好事”表格，让学生自己填写事情经过和事后感想。让学生懂得付出，学会给予。(附表格)2、合理分配压岁钱：结合各班班队会开展“用好自己的压岁钱、争当理财小能手”主题班会活动，促使学生养成良正确的消费观和良好的价值观。(I)传统节H知多少：假期让学生自主的了解有关春节、元宵节的历史典故和名族风俗，收集春联和灯谜等。(2)文明礼仪我知道：开展文明餐桌行动，使学生懂得健康文明的餐桌文化，养成节俭的消费习惯，推广餐桌文明。四、组织领导为加强组织领导，确保我校201.年元

23、宵节文化活动圆满成功，特成立“我们的节日”传统文化活动领导小组，成员名单如下：组长：张桂强副组长：赵国立李亚丽成员：全体师生五、活动阶段安排I-）部署动员阶段（20_年1月）各年级班主任利用班会课，根据学校活动实施方案作出全面部署，组织指导学生全面开展活动。（二）普及推进阶段（20年一月至20_年一月）I、开展“我们的节日”专题交流活动。各班要在春节、元宵节,精心收集的春联和风俗典故，开学后进行交流学习。2、开展假期学习交流，分享看的好书，参加的实践活动等。（三）成果展示阶段（20年2月）结合本班主题班队会组织“我们的节日”主题活动各项评比。六、活动要求1、加强组织领导。为了推动全校“我们的节H”活动的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教育。2、营造氛围。各年段要加强宣传力度，充分利用班会课、学习园地，朗读、摘抄中华经典篇目，共同营造良好的学习氛围。3、讲求实效。各班要结合实际把各项活动落到实处。耍把组织参加“我们的节日”主题活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人“活动和寒假社会实践的重要内容，纳入活动总体安排，抓好工作落实。09-02学生元宵节主题班会活动方案学生元宵节主题班会活动方案1学生元行节主题班会活动方案