升五年级暑假讲义第1讲：四则运算--乘除运算（含答案）.docx

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1、四则运算-乘除运算R大脑体操）j作业完成情况）嘉:教学目标）1 .通过学习，学生埋解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运兜.2 .培养学生良好的学习习惯，R趣味引入）j知识梳理）一、理解集除法的意义1 .理解乘法的意义.问遨1小红、小刚、小明和小强f个人都有三个单果，询问四名同学一共有几个*果？用加法算：用乘法算：说出你用乘法解决这个同时的原因？怎样的运算m做乘法？小结：求几个相同加数的和的简便运算.叫做乘法.乘法各部分名称：枳=因数X因数2 .理解除法的意义.能不能试着把问题1这道乘法应用璃改编成除法应用题呢？我改编的双目：问题2我的解答：与第（1）超相比，第（2）、（3）题

2、分别是已知什么？求什么？怎样算？列式计算:怎样的运算是除法？小结：已知两个因数的积与其中一个因数.求另一个因数的运算，叫做除法,说明除法各部分名称.在上面两道题目中已知条件和问题有什么变化？明确：在乘法中是已知的，在除法中是未知的：在乘法中未知的，在除法中变成已知的.也就是柒法是知道两个因数求枳，而除法与此相反，是知道积和其中一个因数求处一个因数，所以除法是乘法的逆运算.3 .乘除法各部分间的关系，请根据问以1的管式总结乘法各部分间的关系.以上关系我的可以概括为：枳=因数X因数-个因数=积另一个因数.请根据问题2的笄式总结出除法各部分间的关系。以上关系我In可以概括为：商=被除数除数除数=被除

3、数商被除数=商X除数想-想：在有余数的除法里,被除数与商、除数和余数之间有什么关系？因数=积另一个因数除数二被除数!商除数=（被除数一余数）商余数=破除数一两X除数小结I乘法各部分间的关系；积=因数X因数除法各部分间的关系：商-破除数+除数破除数=两X除数有余数的除法各部分间的关系：商=（被除数一余数）除数破除数三两X除数-余数除法是乘法的逆运算.三、票除法运算中的法JI1.（I）OMfi*计算：6-0,6-0、6X0、60小结：O不能作除数.60不可能得到商.因为找不到一个数同。相乘得到能00不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0,归纳所有。的运算：一个数加上0,还祝原数，被M数等

4、于减数，差是0。除以一个非。的数,还得0.一个数和0相乘，仍处0.（2）运算*1、在没有括号的算式里：如果只有乘、除法，要按从左往右的厥序运算。2、在没有括号的算式里：如果既有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，后算加、然法。3、在有括号的算式里，要先算括号里面的.（一个算式里，既有小括号，又有中括号,要先算小括号里面的.另算中括号里面的,1G典例讲练）例16X53=务习118122=63911=72125=例248-12X2第习28+51-6=81-753=2101604=例38X5+324125-5201=第习359X3-59X3=例4100-0X100=练习4918-9180-15+O2O=例5(325-85)12I5=绻习575(15+10)10025(10025)120-40)26-29)96(60-30；900-60(60-30)练习6答案:32+5000不舫5、36天家庭作业一、70310340060后两个合理即可二、2724IO4171三、1817237525472023516794312S6O4S250351047232034四、60五、16002课程颜词签李：教学主管冬字: