XX职业技术大学《大学生心理健康教育》教学大纲(2022年).docx
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1、XX职业技术大学大学生心理健康教育教学大纲(2022年)一、课程背景1、现代社会的飞速发展、竞争的激烈以及信息的爆炸,使当代大学生正遭受着多元价值、多种文化碰撞的冲击,心理上的动荡与矛盾冲突进一步加剧,所面临的心理问题也前所未有。2、心理健康教育是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的课程,心理健康教育是21世纪的必然选择。3、通过本课程的学习可以加强高职大学生心理素质,使得大学生拥有更健康的心灵。二、课程目标1、课程以心理学的基本理论为指导,根据大学生的实际情况理论联系实际,使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识。2、培养自我认知能力、
2、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展。3、使学生学会学习,学会生存,珍爱生命,增强社会适应性。三、课程设计原则1、教学内容以案例-策略训练为主,优化学生心理素质为主;2、从理论讲授向体验领悟过渡;3、从普及教育向个体化自助过渡。四、章节简介第一章大学生心理健康导论大学生心理健康导论1.1 揭开心理学的神秘面纱-心理现象与实质揭开心理学的神秘面纱-心理现象与实质1.2 由量变到质变-个体心理的发展由量变到质变-个体心理的发展1.3 心理健康,终身受益-心理健康概论总述心理健康,终身受益-心理健康概论总述1.4 心理健康,终身受益-大学生心理健康标准心理健康,终身受益-大
3、学生心理健康标准1.5 心理健康,终身受益-大学生心理健康教育的意义心理健康,终身受益-大学生心理健康教育的意义1.6 心理健康,终身受益-增进大学生心理健康的方法和途径心理健康,终身受益-增进大学生心理健康的方法和途径1.7 心理健康,终身受益-大学生的生理及心理发展特征心理健康,终身受益-大学生的生理及心理发展特征1.8 心理健康,终身受益-大学生的心理健康概况心理健康,终身受益-大学生的心理健康概况1.9 心理健康,终身受益-影响大学生心理健康的因素心理健康,终身受益-影响大学生心理健康的因素第二章大学生的适应与压力管理大学生的适应与压力管理2.1 洞悉变化积极适应-什么是适应洞悉变化积
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