《中华民族一家亲》教学反思.docx
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1、中华民族一家亲教学反思民族一家亲教学反思篇1民族一家亲是五年级第三单元的内容,本节课融地理、社会、文化、品德教育于一体,关注主题目标,关注学科特点,关注学生的主体作用,关注课内外的关联,关注学生的体验与感悟,是上好这节课的关键。首先让学生以欣赏青藏高原导入,奠定情感基调,通过自读课文了解西藏自治区在全国的地理位置,气候特点、民族服饰、饮食习惯、历史文化、习俗等。通过本节课的学习提升学生热爱祖国,民族大团结的情感。本节课所内容涉及面广,信息量大,不管是课前的收集整理,还是课内的展示交流,五年级的学生都已经养成了良好的学习习惯,小组之间的分工及配合都十分默契。他们带着自己的疑问、经验、兴趣参与课堂
2、活动,进行资料的展示交流,步步紧扣主题,层层递进,充分完成了本节课的教学目标。讲到藏族的礼仪,教了学生几句常用的藏语,当我讲到献哈达的礼仪,通过观看视频,使学生明白这是一件非常真诚而又庄重的事情。又通过对藏族人民服装服饰的了解,使学生初步明白了西藏自治区海拔高,天气特殊,早晚温差大。最后播放了珠穆朗玛这首歌曲来结束本课,使学生形成了尊重藏族人民和民族团结的情感和态度。在讲述汉藏之间的关系时,对文成公主的部分没有加以深刻的了解,藏族人民的宗教信仰也没有过多的讲解,只是通过PPt的形式进行了泛泛的展示,这是本节课我没有设计到的地方。今后在课堂上要注意把握时间,以及对学生的评价语,要有针对性地肯定、
3、鼓励和补充。在讨论展示活动中,要充分地利用学生已有的知识经验,帮助学生通过思考将其深化和提升到既定的目标。民族一家亲教学反思篇2民族一家亲是五年级第三单元的内容,是一节综合性很强的课,融地理、社会、文化、品德教育于一体,关注主题目标,关注学科特点,关注学生的主体作用,关注课内外的关联,关注学生的体验与感悟,是上好这节课的关键。我上这节课属于异地教学,上课的学生我并不了解。上课前我先到五年(4)班布置课前预习,让学生收集关于藏族的资料,告诉他们,汇报展示的方式可以是绘画、图片或照片、实物、唱歌和跳舞。我星期二布置任务,星期四第二节上课。星期四一早,我到五年(4)班了解他们收集资料的情况,发现除了
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