职业学院现代移动通信技术专业移动通信技术核心课课程标准.docx

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1、XXXX职业学院现代移动通信技术专业核心课课程标准一、课程基本信息1 .课程名弥;移动通信技术2 .课程J1.性.（B类课程）3 .开课学期I第一学年,第二学期4 .基准学时IM学时,计4学分二、课程定位去课程袅现代移动通幅技术专业的专业核心课程.本谍程从移动通信的发展史开始,让学生掌握移动逋信的料点.移动通信系统横空,各移动通信技术的网烙结彻图及时建结料.让学生就整个移动逋信的松架有个准就的认识。三、课程目标1 .能力目标（I）能勘完成移动通信网络的开局工作：（2）能镑对移动通信后台网络进行维护营理；（3）通过课程拓展任务的训练.毁炼学生触类旁通,举一反三的柘展能力：（4）具备创新虞识及创新

2、能力.2 .知火目标（1）了解移动通信的发展史：（2）掌握移动遹信系统馍型：（3）学妊2G、3G.4G的系统结构图：（4） r2G.3G、4G的系统帧图3 .态度目标（D培养学生遵守操作规程，爱护仪器设备的职业道德和精益求精的工作态度：（2）培养学生团队合作能力,专业技术交流的表达能力：（3）培养学生吃苦酎劳的精神、勤于观察乐于动手的作风.四、课程设计1.设计思路.由移动通信的发展史入手,首先讲述移动通信的系统模型,然后分别介绍2G.3G,4G的网络拓扑结构和时唠结构（相同的部分史点在2G中介绍）。最后以TO-SCDMA系统为例.让学生掌握系统的硬件结构及软件仿真,完成TD-Sa）MA系疑的M

3、路开局，并根抠仿真结果进行相应的故障查找及故障处理，培养学生在实操中爱护机用设备、互帮互助的快作精神，能精准解决配置中遇到的问题.2.课时分配序号课程单元学习任务参考学时1移动通信网络移动通信的发展、移动通信系统模型62GSM系统移动通信中的关键技术.GSM网塔拓扑玷构、GSX帧结构243TD-SCDHA系统TD-SCDMA系统同络拓扑结构、TD-SCmIA系统帐结构IO41.TE系统1.ni系统网络拓扑结构25TMSCDMA系统RNC配置RNC硬件结构，RNc软件正置106TIhSCDMA系统NodeB配置NodeB硬件结构，NodeB软件配置103.课程单元描述课程单元一课程单元名称移动通

4、信网络濠时数6学习目标通过学习,学生能婚了解移动通信的发展史,掌握模拟移动通信系统便型图,掌握数字移动通信系统便里图，能够准确描述三大运营霸在各个阶段使用的技术标准,了恒移动逋信技术簿现代科技技术发展的贡献，学习内容1.任务I移动通值的发展1)IG代表大哥大.模拟通信2)2G两大标准，GSMCDMA(3)3G三大标准，TD-SCDMA,UeDMA和CDMA20004)4G1.TE5)移动通信带来的社会生活的改变2.任务2模姒移动通信系统 1)槎拟信号 2)模拟移动通信系统的代表 3)模拟移动通信系统模型图 4)调制的概念教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法.案例分析法，一定要能调动

5、学生学习的主动性，让学生自己总给提高.教学条件要求多媒体阿珞敖宣学生巳有基础无线通信基础教师执教能力要求对现代移动通信技术的前世今生了侪得非常透初.能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元二课程单元名称GSM系统濠时数24学习目标通过学习，学生能够掌握移动通信中的多址技术和扩菊技术，掌握移动通信的特点,拿提移动通信的定位和切换，掌握移动通信的安全和g利.掌搔GSM网络拓扑结构和时际结构,理解从大行大到GSM带来的巨大便利。学习内容1.任务I移动通信的美惋技太 1）多址技术 2）扩狈技术 3）移动通信的特点 4）定住和切换 5）安全和盈利2.任务2GsM移动通信系统 1）GSM移动通信

6、系统网络拓扑结构 2）GSM移动通信系统时除结构 3）GSM移动通信系统信道 4）GSW台迎的辉煌及它的弊端教学力法和林议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法，让学生掌援移动通信系统的墓地如识,并能由己总结和提高.教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础无线通信基础教师执教能力要求对现代移动通信技术的关键技术和GSM系统了解得芈常透彻，能修用通俗易懂的案例讲解.帮助学生理解理论知识。课程单元三课程单元名称TO-SCDWA系统课时数10学习目标通过学习,学生能够掌握TD-SCINA网络拓扑结为和时跋结构，并能根据任务播述画出实际工程的拓扑结构图，理解3G给人类生活芍来的影响，学习内容1.

7、任务1TO-SCDMA系统网络拓扑图NodeB的构成2)RNC的作用(3)接D2.任务2TD-SCDMA系统时琮玷构 1)TD-SCDMA系统帧结为 2)TD-SCDMA系统的信道 3)TD-SCDMA系统设生的意义教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发弓I导法.案例分析法,让学生掌提移动通格系统的基础如识,井能囱己总结和提高。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础无线通信基础教师执教能力要求对TD-SCDg移动通信系统了解件非常透彻，能够用通俗易懂的案例讲解,常助学生理解理论知识.课程单元四课程单元名称1.TE系统深映数2学习目标通过学习.学生能多学握1.TE网络拓扑培构,并能和2G和3

8、G的网络拓扑结构区分开来，理解1.TE送生的意义。学习内容1.任务I1.TE系琉网络拓扑图 1)IJE网洛拓扑结构 2)扁平化和全IP的区念 3)接口 4)1.rE是在什么情况下产生的教学方法和健议在教学中呆用理论讲授法、启发引导法、案例分析法,让学生掌握移动通信系统的基地妞识,并能包己总结和提高。教学条件要求多媒体网珞教室学生已有基础无蝮通信基础教师执教能力要求对1.TE移动通信系统了第得非禽透彻，能卷用通俗易懂的案例讲第，帮助学生理解理论知识。课程单元五课程单元名称TD-SCDMA系统RNC配置深片数10学习目标通过学习,学生能够掌握TD-SeDMA系统中RNC的硬件结构.并会利用仿真软件

9、迸行网络开局，并能共同侪决在开局过程中遇到的故漳.学习内容1 .任务ITASCRMA系统RNC硬件结构1)RNC单板的分类及作用2 2)PS,导向2.任务2TD-SCDMA系统RNC软件克置 1)RNC管理网元配置 2)RNC全局褥源配置 3)局向配置 4)查找错误并能翳决问题教学方法和速议在教学中家用启发引导法、案例分析法，让学生掌握软件里置的过程.教学条件要求实训室学生已有基础无蝮通信基础教师执教能力要求对TD-SCD舶系统的RNC硬件和软件配置了第得非常透彻，能够指导学生完成实训并能解决实训中出现的问题.课程单元六课程单元名称TD-SCDMA条统配置濠时数10学习目标通过学习,学生能够掌

10、握TD-ScmIA系统中NodCB的硬件结构，并会利用仿真软件进行网烙开局.弁能共同侪决在开局过程中遇郅的故障。学习内容1 .任务ITASeDMA系统NOdCB硬件结构 1)NodeB单板的分类及作用 2)S3/3/3的俄叁 3)03的假含2 .任务2TD-SCDMA系统NodeB软件史置 1)小区配置 2)NodeB费源配置 3)链路正置(4)全局同步 5)查看结果，出现故障时能够发现故璋点并父理教学方法和建议在教学中呆用启发引导法、案例分析法,让学生学提软件配置的过程。教学条件要求实训室学生巳有基础无线通佶基础教师执教能力要求对TD-SCI）融系统的NodeB硬件和软件配置了解律非常透彻,

11、能够指导学生完成实刎并能解决实训中出现的同黑，五、课程考核本门课程分为理论和实训两部分,而且必须在完全学完理论部分之后才能进行实训。因,本课程的考核由考勖.理论和实训三部分组成。每部分的成缰均采用过程性考核.让学生注重每节课的学习质I1.理论共有4个部分，每个部分在教学it程中均有课堂作业及考核，校据44部分的教学内容分别设置不同的权重，最后进行加权平均，具体分配方式如下：分值任务一任务二任务三任务四任务五任务六才勤20*4010%4020E10%实刎4050%50%六、教材及其它教学资源1 .使用教材移动通信技米及应阳许书若、非战士端，西安电子科技大学出板社，2018年8月出收2 参考书大话移动通信，ift.人民师电出版社，2011年10月出版3 .其它教学责毒大话无线通怙.ift,人K邮电出版社.2011年1月出版七、编制说明G制人：XxX制单位；XXXX职业学院佶息工程学院移动通信做研室制日期：2021.5.3教学单位负责人，XXX