职业技术学校汽车营销与服务专业人才培养方案.docx

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1、汽车营销与服务专业人才培养方案一、专业名称与代码（-*）汽车营销与服务（二）专业代码：630702二、入学要求杵通高缎中学毕业、中等职业学校毕业或具符同等学力。三、修业年限三年.四、业面向所I1.专业大类（代码）所属专业类别（代码）对应行业（代码）主要职业类JN（代码）主1岗位类别（成技术职业资格证书Jt技能等级证书或行业企业标准和证书（名称、等级）63630702零售业（52）保险业（68）销售人员（4-01-02）保险服务人员（4-05-04）本专业可以从事的车咨询、汽车展览、汽车维护检修、汽车租赁、汽车营销、汽车维修前台接待、汽车保险与理暗、二手车签定评估、汽车性能检冽、汽车美容笄护与汽

2、车配件销件等领域的工作（1）汽车维修从业资格证书；（2）汽车营销师资格证书：（3）汽车维蟋中级工：4）汽车电工修理职业资格证书等。五、培养目标与培养般格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，谯,智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道使和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力：掌握本专业知识和技术技能,面向率包业、保险业的销售人员、保险服分人员等职业群能好从小汽车销伟顾问、配件销出与管理、汽车保险产品怫售、查明定损、二手车鉴定评估等工作的高隶质技术技能人才.（二）培养规格I.坚定拥护中国共产党额导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社

3、会主义思想指引下.践行社会主义核心价值观.具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感：2 .具有本专业专科人才必需的文化基础，掌理.本专业所必须的域础理论、专业知识、专业技能，做到“一专多能”，具有分析实际问题、解决相关颗域内工程技术问题的能力：3 .能膨较羯练地运用一般性的外文技术资料，正常诳行佶息交流：4 .具有计算机的应用能力、电工电子技术、机械基础、电路测量分析、检修能力、，S识图能力：5 .具有适应社会主义市场发展需求及应变的眠本能力与观念.（三）知识、力、索项结构1.知火结构（1）掌握本专业所衢的文化法础知识：（2）熟练掌握本专业所需的专业基础知识，包括机电一体化控制技术、汽车电工技术、汽

4、车电子技术、汽车传感器与执行潺：（3）熟练掌握本专业的S业知识：汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电气设备物造与维修、汽车检濯与仪器、汽车电控原理与维修技术、汽车网络技术等：（4）汽车营销服务、营销技术与企业管理方面的知识等：工能力结构（1）具有较强的英语和计算机应用能力：（2具有从酬汽车并销、评估、运用和诊断维护的能力：（3）具有汽车驾驶能力：（4）掌握汽车专业基本知识,具有较强的汽车电器设备维护及汽车技术服务能力：（5）具有汽车电子控制部件性能检测与分析的第本能力；（6）具有组织和管理企业的范本能力：6 .索质结构（1）思想品错：热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌：（2）文化素质：一定

5、的文化艺术修养，较严谨的选辑思维能力：（3身体素质：身体健康、心理健援、精力充沛；（4）工程意识：顺量意识、系统意识、现他意识、环保意识、安全意识：（5）团队精神：全局观念、协调能力、组织能力.管理能力：（6）创新精神：开拓精神、创新意识、创业能力.并具备技术知识更新的初步能力和适应岗位35求变化的一般能力。六、课程”A要求（一）专业（技能）课程1 .机雄IM图课程目标通过本课程的学习,让学生了解国家制图标准,掌握正投影法的基础理论及其应用,具有正确使用C机械制图国家标准等手册的能力：具行正确使用绘图工具的能力：具和空间想象力和空间构思的初步能力：具有能自觉按照国.家标准熟练绘制和阅读机械图样

6、的能力，并为后续课程和未来从犷的工程技术工作打下良好的基础，同时通过本课程的学习，培养学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰实的工程设计绘图基础知识、基本埋论，又行较钻练的绘图和读图能力.课程主要内容本课程的主要内容，遵循“以应用为目的”、“以必需、够用为度”、以及“以掌握概念、强化应用、培养技能为教学里点”的原则，以能力目标为主规,将内容分为：Bi机械图样的知识和技能（基本制图标准、绘图工具及其使用方法、几何作图、平面图形的压法）：三视图的知识（简单零件、加合体）；机件表达方法：标准件与常用件：绘制与识读零件图与装配图的知识教学要求授课教师基本要求：爱岗敬业.机械类专业毕业,本科以

7、上学历.系统担任过W机械制图及CADB教学.教师要系统熟练掌握自身专业领域宽广的技术理论域础知识：对于非机械类机械制图？课程的教学,要结合各自专业特点进行教学,因而,教师也要掌握所授学生所在专业的相关知识.实践教学条件要求：机械零件刈绘实训室、绘图室、机械原理陈列室及机构创新实训室.2 .汽车电工电子技术课程目标了解直流电路的组成，认识电路的几种工作状态及特点，熟悉电路器木元件的特点，鸵握电路元件的检测.学握基尔霍夫定律的内容和使用方法,达到能用基尔霍夫定律进行贪杂电路（两个节点、2个网孔、3条支路）的”算。了解思斯通电桥电路的平衡条件及测域电阻和温度的方法。了解半导体的暴木知识，掌握.极除、

8、三极管的结构、特点及应用、检测方法。掌握特殊二极管的结构和原理及在汽车上的应用.了解整流、逑波电路的原理,掌握-：极管放大电路的特点及应用,了解三极管的开关作用及开关电路在汽车上的应用.了解集成运算放大器的作用、基本组成、电路特点.了解电压比较器的特点及应用,掌握数字电路的基本概念，熟悉爱辑代数和普通代数的区别，熟悉龙轮运算法则，掌握基本门电路的结何、功能及在汽车上的应用.了解TT1.与非门电路、CMOS.课程主要内容电工电子技术是汽车检测与维修专业的一门重要专业理论课，包括电工技术、电子技术的鹤木知识，同时介绍了马汽车技术有关的直流电路、交流电路、电跟学、交流发电机与电动机、低压电器与控制电

9、路等电工技术和模拟电子技术、数字电子技术等基本知识.分析了电工与电子技术在汽车上的应用实例.并介绍了汽车徼机控制系统原理及应用等.为学习汽车电子控制技术要定良好基础，教学要求授课教师基本要求：爱酣敬业，符合高校教师的基本要求：车柄J1.程或交通类专业毕业：具有良好的一定的汽车电控维修理论和实践经验.实践教学条件要求：校内实验实习实训室，网络教学环境，校外实习实训基地。3 .金JB工艺学课程目标逋过学习以钢铁为主的金蟠材料的成分、组织、牌号性能和材料成型工艺（精造、粮压、焊接、热处理、切削加工），使学生具有选择材料、毛坯、加工方法和制定加工工艺路线的能力。课程主要内容主要内容包括金属材料的结构性

10、能等基础知识、强化方法热处理）及其选用：铸造和锐压成形的基础知识、成形方法及其应用；切削加工的基础知识、工艺过程及其方法。它涵靛了从材料学、热处理技术、话造技术、锻造技术到机械加工技术的佥侬及其制造过程的全部知识，是机电类专业必惨的综合性技术基础课.教学要求授课教师基本要求：担任本课程授课教怵,必须持有高校教师资格证，本科及以上学历，有机械加工制造类生产一雄企业实习3个月以上经历，从“机械类教学2年以上，应具有“双师”素侦，既能进行理论讲授，又能有效指导学生操作.实践教学条件要求：实验室一览表实脸室一宽衣实验空名称热处理实验室面积要求75m2序号主要仪器设备数此要求爸注1硬度测试计2（台）2金

11、相组织检测晶微镜8（台）3箱式电阻炉2台4金相组织试样切割机1（台）5金相组织试样遵嵌机1（台）6预擀机2台）7抛光机2（台）4 .机耀设计基础课程目标树立正确的设计思维，培养基本设计能力，开发创造性思维，了解现代机械设计技术，应对经济全球化和知识羟济的挑战：掌提常用机构及通用零部件的选用与设计方法，具备正确分析、使用和维护机械的能力,初步具备简单机械及传动装置的设计能力：培养学生运用标准、规范、手册、图册及网络信息等技术资料的能力，为以后学习及工作英定坚实的基础，课程主要内容对机械的认知：平面机构运动简图及自由度：平面连杆机构、凸轮机构的分析、应用及设计：间/运动机构的应用分析:用传动和齿轮

12、传动的分析、应用与设计:琏传动的分析与应用：轮系分析及应用：轴的结构设计及校核、轴系零部件及连接件的选用等.教学要求授课教师基本要求：担任机械设计基础授课教师,必须持有高校教师资格证，本科及以上学历,机械设计专业或机械制造专业,仃机械加工制造类生产一线企业实习3个月以上经历从事机械类教学2年以上，应具有“双师”本质，能动手完成常用零件的设计、制造，能单独指等学生完成课程设计。实践教学条件要求：校内实验实习实训室机械谀计基础课程实验实训室览表实训室名称机构陈列室面积要求60m2序号主要仪器设备数量要求招注I机械零件和机械原理陈列柜202拆装用减速器3（台）3相关拆装及测绘工出具6（套）5 .般济

13、学基物课程目标本课程为学生提供经济学的族本知识，从慨观和宏观的角度去看恃经济活动，提高分析能力，为后续i果程的学习选定基础并紧密联系实际，学会分析和好诀羟济生活中的实际向Sfi课程主要内容本课程主要内容包括.经济学绪论，价格理论，效用与消费者行为，生产力论与成本理论，市场理论，生产要素和分配理论，市场失灵与微观经济政策，宏观经济政策，国民生产收入与经济增长.教学要求授课教师基本要求：课程老师有经济学的教学经历，具有两年以上教学经脸.6 .AutoCADXfi1.I及皿课程目标学生通过课程学习,能掌旌AUtOCAD的基本命令、灵活运用AUtoCAD命令绘制符合国家标准机械制图规定的零件图和装配图

14、：同时培养学生的空间想象傀力与分析能力，能好胜任绘图员的工作，课程主要内界AutoCAD入门（软件启动、关闭、文件的保存和打开、CAD的工作方式、衲捉、极轴、追踪的设置和使用、图层的相关设置和使用）、二维平面图形的绘制绘图指令和编辑指令的学习：三视图的绘制：文字、表格、块的学习；尺寸标注的学习：零件图与装配图的绘制；布尔运算、图形查询：轴测图的绘制：.维实体的创建与编辑：图形的输入与打印怆出.教学要求授课教师基本要求：课程老师有机械制图及CAD的教学经历，能够熟练使用AutoCAD软件绘制零件图和装配图，实践教学条件要求：CAD1.CAM实训室7 .汽车发动机的认识课程目标：通过系统地实训发动

15、机范本结构、原理等方面的范本知识，使学生掌握必备的发动机她本埋论.对汽车发动机有个初步的认识：逐步形成汽车维修行业所要求的职业道德和职业素养培养学生对发动机进行维护检修的能力,特别是培养他们独立分析解决何即的能力，从而达到能胜任未来工作岗位所要求的对汽车进行维护检修分析排除故障的能力从而提高走向社会的职业竞争能力。课程内容：在教学内容上主要是以汽车发动机各个机构、系统、总成、部件构造、工作原理为主线.通过对汽车发动机的实训,使学生掌握发动机的大机构五大系统的整体构迨及工作原理（即：机体组的构造、曲柄连杆机构的构造及工作原理、配气机构的构造及工作原理、燃料供给系的佝造及工作原理、冷却系的构造及，

16、作原理、润滑系的构造及工作原理、点火系的构造及工作原理、启动系的构造及工作原理和进排气系统的构造等）教学要求：要求授那教师爱诗敬业，符合高校教师的茶本要求，汽车或交通类专业毕业，具有一定的实践经验和较强的发动机理论及维修能力.实践教学条件要求：本校汽车实训中心,发动机实验室,发动机拆装实脸台：8 .汽车发动机构造与维修课程目标：本课程的课程目标是通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知里使学生初步具有汽车发动机写件结构和耗损分析的能力：初步具有发动机维护、螃理能力和发动机故障诊断排除能力。掌握汽乍发动机的基本结构和工作原理：掌握发动机维护和蜷理的鹤本理论；掌握常用发动机维护

17、、憾理工具和设备的用途和使用方法：热绒掌握常用发动机维护、惨理工具和设备的使用方法：能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析：能对发动机的常见故障进行诊断、排除：能按维修工2对发动机进行维修、装航、冏整和性能试脸等.课程内容：通过对汽车发动机构造与维修1课程的学习与训练，使学生掌握汽车两大机构五大系统的整体构造,对组成零部件的认识及掌握相应的工作原理.常用的修理工具和检刈仪涔的使Hh简单零件常见腐饨、磨损和裂纹故障的检测方法和对应的修理技术；明白发动机主要都件的拆卸和装配技术；知道发动机试车、发动机系统故障的常见类型和排除方法：具行运用所学知识分析问时的能力：具有运用所学技能解诀实际问尊的能力.

18、课程以讲授和实际操作相结合的课程.注电专业知识传授的同时.突出实践技能的培养和职业素养养成.通过发动机的一个主要部件的构造来学习工作原理.教学要求：授课教师基本要求:爱岗敬业符合离校教师的基本要求；车辆工程相关专业毕业：具有良好的发动机理论知识和实践技能.实践教学条件要求：汽车实训中心发动机拆装实购台：汽车实训中心发动机实脸室。9 .汽车底盘构造与修修课程目标目标是在常握汽车底盘的基本构造、工作原理和汽车底盘维修理论的基础上,培养学生了解现代汽车底盘的新工艺、新材料、新技术，了解汽车的行驶原理，掌握汽车底盘及各总成的结构、工作原理，具有对汽车底盆各总成的使用、维修、检测、调试、故障诊断与排除等

19、方面的能力，并在此基础上培养汽车底盘各总成结构简图的识图能力.为以后实际工作打下基础.课程主要内容：本课程主要包括汽车底盘的聪木结构和汽车维修班本知识；汽车传动系统栽本结构、工作原理及检修方法：汽车行驶系统基本结构J1.作原理及检修方法：汽车转向系统基本结构、工作原理及检修方法：汽车制动系统基本结构、工作原理及检修方法五大项目.各项目中以主流品牌汽车为例，分单元学习.分任务结合现代汽车底盘典型实例进行分析，系统阐述了现代汽车底盘的构造和工作原理，汽车底盘及其总成的拆装、雉护工艺、检修方法，常见故障的原因以及诊断和排除方法.教学要求：授课教师基本要求：爱慨敬业，具备高校教师资格，大学本科车辆工程

20、专业毕业，汽车处修工高级，有一定的维修经验，实践教学条件要求：校内汽车实训室、多媒体教电、齿合器、手动变速涔、转向装置、举升机.10 .汽车检窝与熔断技术课程目标：本课程培养汽车行业汽车检测维修人才，要求具有汽车基本构造原埋的基本知识又要慌汽车维蟋行业法律法规,汽车检测诊断方法原理.能够解决实际维修中何也“能够熟练掌握汽车传好器各零部件地功用、如成、结构和工作原理，控制原理.能第正确使用各种汽卑检测检修工具、仪器和设备.能盛熟练掌握汽车传感涔各零部件、元器件拆装步、方法和技术要求.能膨熟练竽握汽车传感器各零部件、元器件行检验检测、调整和修理.具备汽车传感涔常见故障地诊断与排除的能力.熟知安全操

21、作燃程、安全生产和环境保护规范同时培养吃苦耐劳的敬业精神和自主学习能力：培养独立工作能力和团队合作能力；培养良好的沟通、悔询能力和表达能力，课程主要内容：本课程主要围绕汽车诊断基础.发动机底盘,电控四大部分内容来讲.汽车检测与诊断技术基础，汽车故障的分类，汽车故障的成因及变化规律，汽车检测与诊断技术种类，汽车检测与诊断的手段，汽车发动机检测与诊断技术，发动机密封性检洌，发动机机械故障诊断，汽油机供给系的检测与诊断，柴油机供给系的检刈与诊断，汽油发动机点火系的检测与诊断.润滑系的检测与诊断,冷却系的检测与诊断.启动系的检潮与诊断,发动机异响的检测与诊断,发动机琮合故障分析.汽车底盘检刈与诊断技术

22、，离介器的检测与诊断，普通变速器的检测与诊断，自动变速器的检测与诊断.万向传动装置和驱动桥的检刈与诊断.转向系的检测与诊断，制动系的检测与诊断，行驶系的检测与诊断电器系统检测与诊断，电源系统的检测与诊断,启动系统的故障诊断，仪表、照明、信号报警系统的检测与诊断。汽车综合性能检测技术汽车动力性检测，汽车柩油经济性检测，汽车制动性检测，汽车侧滑检测，汽车前照灯检测，汽车排放污染物检测,汽车噪声检冽.教学要求：授课教酊基本要求：爰岗敬业，符合高校教师的基本要求：车柄工程或交通类专业毕业；具有良好的一定的汽车维修理论和实践经蕤。实践教学条件要求:校内汽车实训中心，汽车检测诊断实验室得校外合作密楼实训基

23、地.11 .汽车电气设备与雉修课程目标掌握汽车电器设备的构造、璃本工作原理，掌握汽车电器的基本操作注意学攻。了解汽车电器性能指标的分析评价.掌握汽车电器系统故障分析的思路与方法.掌握汽车电器设备使用和维蟋、检测和消试、故障诊断与排除.能对电源系进行故障诊断并对有关总成、零部件进行检测，能对起动系统进行故障诊断并对总成、零部件进行检溯，能对发动机点火系统进行故障诊断并对总成、等部件进行检测，能对照明与信号系统迸行故障诊断并对零部件进行检刈能对空网系统进行故障诊断并对零部件进行检测,能时辅助电气系统进行故障诊断并对零部件进行检测,能对汽车电气系统的综合故障进行诊断和分析.能正确使MTJ用表、故障诊

24、断仪、示波器及汽车电气方能实脸台等.课程主要内容：其内容搅拉了当前我国汽车电，设备与维修工作中所需的基本埋论、基本方法和基本技能.内容包括典型电源系统电路构造、基本工作原理、故障检修：典型起动系统电路构造、基本工作原理、故障检修；蜒型点火系统电路恂造、基本工作原理、故障检脩：照明灯电路故障检修、信号装过电路故障板修、仪表报警电路故障检修、电动装汽电路故障检修、空调电路向造、基本工作原理、故障检修：汽车综合故障诊断与排除，本课程在编写体系上,制电把各组成部分作为一个整体,按机构、原理、检测和故障诊断的顺序编写,深入浅出，储用渐进。通过该课程的学习可以通过专业资格考试获取中、高端专业资格证书，教学

25、要求授课教师基本要求：本课程以提1学生的职业实践能力和职业索养为理念,以提高课程教学质我为核心,以学生的唳业能力为中心，以职业活动为导向，突出能力目标，以学生为主体，以JSFI任务为载体，紧密结合旅汽车行业眼务标准和职业能力要求，以实际工作任务构建课程教学内容.实践教学条件要求：校内实验实习实训室,网络教学环境.校外实习实训基地.12 .自动到t舞构造与罐修课程目标；本课程学习在使学生从初学者成长为有能力的汽车维修商位人才的过程中,起到了重要的作用.在与实际维修过程高度仿真的教学做一体化的情境教学中,学生学习掌理自动变速器结构、拆装、检测、诊断与维修技术，使学生达到汽车维修岗位的中级操作工技术

26、水平。学生通过课程学习过程中的操作实践，积崇解决实际时胭的工作经验并学习深入的专业理论知识，在目标管理的自我设计和管理过程中，获得汽车维修岗位的专业能力、方法能力和社会能力.发展职业关键能力.与其他课程的关系学习本课程之前,学习了发动机检蟋、传动系检修、制动系检修、转向行驶系检修等汽车维脩企业工作过程导向课程。课程内容：主要内容包括：双离合变速器.无级变速器的构造及其工作原理,若赵介绍了液力式自动变速零的基本构造及其维护、维蟆技能.重要的有7个模块,主要内容包括：认识自动变速器、液力耦合器与液力变知器、行星齿轮变速器机械结构、自动变速潺液压控制系统、电子控制自动变速器、无级变速器和自动变速器试

27、登。教学要求授课教师基本要求：符合高校教师的基本要求：车辆工程相关专业毕业：具有良好的自动变速器理论知识和实践技能.实践教学条件要求：汽车实训中心自动变身器拆装实验台；汽车实训中心变速器实验.室。13 .汽车电拄宗毓课程目标通过系统讲授汽车电控系统方面的知识,加强对学生社会能力和方法能力的培养，使学生熟;卷汽车电控系统的结构、版理,掌握汽车电控系统故障诊断、分析的基本方法，初步形成一定的自我学习能力和实践动手能力，为从事专业技术工作莫定扎实的基础.了解汽车维修市场动态及信息,会查阅汽车技术资料：能合理选择并熟炼使用万用表、示波涔等常用及专用仪涔设备：熟悉汽车机电维修操作规范，能根据故障情况独立

28、制定维脩计划；熟悉各类汽车电控系统，并能描述它们的工作过程；具有对汽车电控系统迸行故障诊断并对零部件进行检他的能力：能够对传感器或相关部件的技术参数.课程主要内容电控汽油发动机检测仪器设备的使用方法，叙述解码器的功用、分类及使用步骤：知遒斛码器使用注意事项,能应用试灯、跨接线、探针、万用表等对电路进行渊景。健找到电控发动机各系统零部件的安装位置、能叫出各系统零部件的名称；能使用油压表测及燃油系统供油乐力.电控枪i油供给系统的结构及检修能找到电控发动机各系统零部件的安装位置、能叫出各系统零部件的名称；能使用油压表址燃油系统供油压力。喷油器电路图的识读及其故障的检测.使用万用灰、解码器等对燃油泉电

29、路等进行测属.燃油泵电路图的识读及其故障检测.空气供给系统的结构及检修能通过查阅技术资料及数据源分析,电控点火系统的结构及检修正确地使用各种检测仪器、仪表判断出该电控点火系统故障所在的范明：掌握独立电控点火系统的故障质测方法及步骤；规范、安全地利用检测仪器时独立点火系统的主要元件进行测试，并能判断其好坏.排放控制系统的结构及检修能通过查阅技术资料及数据流分析,判断故障产生的原因.并对活性炭拚电俄阀及其电路进行检测.能通过兖阅技术费料及数据液分析，判断故障产生的原因，井对废气再循环电底阀、废气再循环位词传感器及其电路进行检测。教学要求授课教师基本要求：爱岗敬业.机械类专业事业,通过本课程的学习培

30、养专业汽车维蟋机工职业能力，达到本专业学生应获得职业资格证H的基本要求；是让学生京握汽油发动机电控系统的结构与工作原理：了解电控汽油机的结构和工作原理；掌握汽油发动机电控系统一般故障的诊断与维修工艺：同时培养学生的逻辑出维能力和分析问鹿与解决何阳的能力，通过本课程的学习,培养专业汽车维蟋机工职业能力,达到本专业学生应获得职业资格i正书的基本要求：同时培养学生的龙轿思维能力和分析问题与解决问鹿的能力。实践教学条件要求：汽车电控实训室、汽车零件陈列空。14SfI课程目标，本课程的主要工作任务目标为培养学生们具有分析汽车市场营销活动及因索的能力、具有为汽车企业及4S店设计并制作首锚策略的能力、具有为

31、企业策划首箱活动的能力，为之后的实习实训和工作打下坚实的基础，本专业培笄拥妒党的基本路规，适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美全面发展面向生产、建设、管理、服务第一线.牢固掌握汽车技术服务与背栉及相关专业相应职业岗位（群）所益的基础知识和专业技能，并具有较强媒合实践能力的技术技能人才，课程内容：学生通过理论教学与实践技能的训练,培养能够打沏汽车生产企业首销理念、提供优质限务，联结消的者与汽车生产企业的具有商素质的汽车营销人为：要求学生,掌握汽车市场营销的册本理论和技能：包括“汽车市场营销原理”、“汽车市场营销分析”、“汽车市场营销战略”、“汽车市场营销战术策略、汽车电子商务与网络营箱”等.

32、同时有针对性的选择典型案例进行分析,以培养学生运用专业知识解决实际何超的能力.为今后工作.打好基础.教学要求：授课教师基本要求：符合高校教师的法本要求：汽车服务相关专业毕业：具有汽车4S店相关工作经验.实践教学条件要求：汽车实训中心整车实验台：汽车实训中心营Ifi实验室.15 .汽车4S店企业管理课程目标：4汽车4S店经营管理;，是从汽车维修企业和汽车4S店的实际出发，围绕培养学生职业能力这一主线.将学科型课程体系转变为任务引领型课程体系,符需要教授的教学内容设计成为若干任务,教学过程中紧紧恸绕完成工作任务的需要来选择课程内容,注重学生的核心地位，理论教学结合技能训练，保证学生技术应用能力的提

33、升，能运用现代企业管理理论解决企业的某些实际向时，提高学生的实际谡研能力、分析能力、社会交往能力和创新能力.课程内容：本书编写从我联学生学习实际出发，结合汽车4S店对从业人员的岗位能力要求，在内容和体系上进行了创新和改革，内容上涵靛了汽车4S店经营管理概述、汽车4S店人力资源管埋、4S店销代管埋、4S店仓储管理,4S店展厅管理、4S售后服分管理、4S店泥件管理、4S店财务管理、汽车4S店信息反馈管理等.教学要求：授课教师聪本要求：符合高校教师的聪本要求；汽车服务相关专业毕业；具有良好的发动机理论知识和实践技能.实践教学条件要求：汽车实训中心整车实验台：汽车实训中心营循实验室.16 .汽车保险与

34、购课程目标：通过本课程的学习，使学生了蟀我国现行的主要汽车保险类型、保险的原划、汽车保险条款、汽车承保、理赔、现场勘探的程序与方法事故车辆畏伤评定的依据.按照“以能力为本位，以职业实践为主线,以项目课程为主体的专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成掌握汽车理噌与保险的聪本理论和茶本方法为法本目标，彻底打陂学科课程的设计思路,紧紧围境工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系.让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力.课程主要内容t汽车保险与理是汽车技术服务与营箱中商职专业的一门主干专业课程.通过本课程的学习,使

35、学生了解我国现行的主要汽车保险类型、保险的原则、汽车保险条款、汽车承保、理赔、现场勘探的程序与方法、事故车辆损伤评定的依据。掌握事故车辆的定损原则及维修费用的评估方法。通过任务引领的项目活动，使学生具备汽车保期与理赔3的基本知识和基本技能.教学要求：授课教师基本要求：熟悉汽车保险的基本知识,了解国家关于汽车保险理赔的政策和法现。能按照设计的教学情境实施教学，能好正确、及时处理学生的误操作，具有理论与实践教学的丰富羟验,具有强烈工作贡任心和认真负质的工作态度.实践教学条件要求：校内实验实习实训军、多媒体教室一间多媒体设饴、网络教学环境.17 .汽车后JJ1.务管理课程目标通过本谀程的学习,使学生

36、熟识现代汽车服务涌版的领域、汽车服务的方式与方法,本课程着重培养和提高汽车服务行业管理人员的职业能力，注重内容的现实性、超前性，知识体系的系统性、针对性，使学生具法良好的职业素养并能尽快适应汽车技术服务的词位要求.课程主要内容本课程主要包括结论、汽车综合服务战略、汽车厂商的售后服务与服务管理、汽车维修与美容装饰服务管理、汽车配件经甘管理、汽车综合服务管理政策及汽车法律服务概述、汽车集合服务市场的开发、汽车回收与再生。教学要求授课教师基本要求：熟悉汽车服务的基本知识,具备两年以上的专业经历和教学能力,应有至少在企业一年以上的实践经历，具有强烈工作责任心和认JX负货的工作态度，实践教学条件要求：校

37、内实验实习实训室、多媒体教室一间、多媒体设备、网络教学环境.1.汽车配件管理与IKR基础课程目标彳汽车配件管理与营销耻础卜是高等学校离职汽车技术服务与营销专业学生的一个专业主干课.本课程的教学目标是针对我国汽车服务后市场不断的扩展与繁荣，以及汽车配件市场对专业化人才的偌求,让学生懂得汽车配件管理与营馆过程,注理培养学生严遂的工作态度，希助学生树立节能、环保、安全和质量意识，提升学生的嫁合泰随修养，为日后就业打下坚实的基础，课程主要内容本课程主要包括汽车配件编码与查询、汽车配件订货与采购、汽车配件布入库管理、汽车配件库存管理、汽车配件仓储设、汽车配件首销，让学生正确理解汽车配件基础知识，了斛我国

38、汽车配件市场的现状，会利用汽车配件管理软件处理出入陈的业务。教学要求授课教师基本要求：熟悉汽车配件管理的基本知识,具的两年以上的专业经历和教学能力，应有至少在企业一年以上的实践经历，具有强烈工作责任心和认口负费的工作态度.实践教学条件要求：场他条件有多媒体教室、网络机房：设备条件有F。XPr。域ACCeSs、Sq1.SerVer7.O以上版本的数据库管理系统软件及汽车陀件管理系蛟应用软件（网络版）.19机动车笠定与评估课程目标培养学生在全面掌握IH机动车交易所衢的车辆管理，交通安全管理，国有资产管理，社会治安管埋，环境保护管理等各方面的知识，掌握旧机动车交易价格的特殊性，不仅要求能修正确地反映

39、车辆实体的有形价值.还要反映之外各种手续及市场状况的无形价值.应仙学生具备初步分析、判断旧机动车交易估价能力。掌握各类旧机动车鉴定与评估的培本理论和掂本方法，以及目前旧机动车市场的运行机制，从而为学生深入进行汽车的嫁合学习打下更好的专业基础.课程主要内容其内容抱盖了当前我国汽车评估工作中所需的基本理论域本方法和基本技能。全书分为上、中、下三篇，上篇为汽车评估舰础篇，内容包括与评估相关的汽车舰木知识以及汽车评估的基本方法.中笈为汽车技术鉴定篇，内容包括汽车技术状况的静态检查、动态检查、仪器检测与汽车技术状况的定出评定.下篇为汽车价值评估篇,内容包括新车的价（ft评估、汽车故障评估、汽车事故损失评

40、估，以及二手车的鉴定评估与交易运作实务。教学要求授课教师基本要求：熟悉汽车服务的基本知识，具i两年以上的专业势历和教学能力，应有至少在企业一年以上的实践经加.具有强烈工作责任心和认真负责的工作态度.实践教学条件要求：校内实险实习实训室、多媒体教室一间、多媒体设短、网络教学环境。2。.汽车Irtt与交M1.安全课程目标汽车驾帙与交通安全这门深是汽车类专业素质拓展课，旨在培养即憧汽车维修又能掌握驾驶技能的或分性人才.通过该门课学习能好认识交通标志与标践.能初步鸵握汽车鹤木沟造与原埋.能够掌握交通法规,汽车行驶中应急处理,汽车检测与基本维护,能好对车辆进行基本检行能按照规范发动车辆.能嵯理论掌握汽车

41、安全与驶技巧,使场对车辆进行基本的检杳维护。课程坚持“以理论为方法，以理论指导实践”的教学理会，培养合格的交通参与者，让学生通过学学习掌握基本的驾驶技能和较强的交通安全意识.课程主要内容本课程是汽车类专业的专业选蟋课，主要学习汽车基本知识，汽车性能，文化;、汽车车展的意义、世界番名的汽车车展：主要内容包括发动机，成我法本构造原理，汽车驾驶的训练和交通安全常识.通过学习学舞交通估号及标志,车辆行驶规定，交通事故及违灌处理.驾驶员心里与交通安全,驾驶员生理与交通安全.行车前准备,伤员救护,车辆应急处理汽车驾监训练，汽车起步与停车，汽车变逑驾胶，汽车驾驶速度与方向控制。汽乍常见遒路驾驻，城区与郊区道

42、路驾驶，山区、高速驾驶。教学要求授课教师基本要求：符合高校教师的基本要求：车辆工程或交通类专业本科毕业：具有良好的一定的汽车驾驶及维修理论和实践经会.实践教学条件要求；校内汽车实训中心，驾驶模拟实验室；校外驾校培训基地,21.薪除汽车课程目标4新能源汽车3是一门高职类职业技术技能课，了解世界新能源汽车发展概况及新能源汽车工业发展史；掌握新能源汽车结囱原理与使用方法；了解新能源在汽车上的应用；掌援新能源汽车电池的工作原理及进行相关的检测与除修：掌握新能源电机的工作原理及检测维修：了解新能源汽车新技术与未来发展方向：熟悉新能源纯电动车电气结构基础知识：熟练掌握新能源混合动力车电气结构基础知识；新能

43、源汽车电子故障分级与诊断知识：具备设别各类新能源汽车的能力：会操作新能源汽车各种操作装置：有较强的自学能力；能及时了解和掌提新能源汽车电子技术的新发展、新成就：掌握新能源汽车动力系统安笠、检测、局试能力：新能源汽车混合动力和纯电动系统安装、检测、调试能力与管理岗位.课程主要内容根据“职业能力分析”中的专项技能解析表而设词的，E新能源汽车课程内容主要涉及新能源汽车发展综述、电动汽车基础、纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池动力汽车、其它新能源汽车、电动汽车的维修与保养.课程从职业培养目标的定位到培养方式,我们遵循职业的特点，突出职业特色，将“教、学、做”做为体,给学生建立种立体的学习环境，通过学校

44、的学习和训练，使学生具备良好的职业行为规范和职业技术水平，顷利地走入工作询位.本课程的教学任务是针对教学目标，教学活动的设计以学习原理、掌握基本安全悚作程序、完成整车的结构认识来进行教学的最终目标是培养学生对新能源汽车结构及工作过程，能解决实际生活中关于新能源安全的防护和对结构升级改造有新的思路。教学要求授课教师基本要求：爱甫敬业，汽车类专业毕业，本科以上学历，系统担任过新能源汽车相关专业教学.教师要系统熟练掌握自身专业领域宽广的技术理论基础知识：教帅要结合各自专业特点进行教学。具有企业的实践及培训经脸，实践教学条件要求：校内实验实习实训室、新能源汽车一台、多媒体设备、网络教学环境.二专业实训

45、效学环节1 .金工实训金工实训是培养学生动手能力、结合实践学习理论的31要环节，是学生进行工程训练教学的必要条件和题要的组成郃分.通过实践教学，使学生初步接触机器制造的生产过程掌握各工种的基本操作旎力,了解金M加工工艺、机床和工具的常识,具备初步的工程意识和实践能力，为学习专业课程积累搜性知识，为后续有关课程及今后从事机械设计和技术管理工作打下良好的实践艰础，2 .专业实训实习的主要目的是针对学生完成专业课程和的项实W课程之后的实践环节.是将所学知识、技能的琮合运用.旨在形成学生媒合职业能力，3 .ERP企业仿真沙盘实调“企业仿真沙盘实训”课程通过模拟再现一家在市场上稔定经营的制造行业生产型企

46、业的经营过程,要求学生以团队为单位，各自以自己扮演的不同管理角色.实际动手参与企业经背过程中发生的各种真实的决策活动，有效促进学生将课堂上所学专业知识在实践活动中的转化,全面培养学生的战略思箫、团队协作精神、人际沟通技能和语言表达能力，在课堂训练过程中，学员们必须以团队为基础，承担企业大盘的经营决策拟定和实施工作,从而决定了虚拟企业的不同经营效果，于是各个小组中于自身的决策将在课程中取得截然不同的市场地位.通过企业仿真沙盘实训要达到以卜几个目的：（1）使学生了解和认识ERP软件,掌握具体软件的操作Zf法，并在操作中结合此前相关埋论课程的教学，粒会ERP这种蚊附沿的管埋思想和技术.（2）通过对企

47、业各个职能岗位的模拟,熟悉ERP系统的功能,明晰不同类型业务的处理流程及企业环境中包个悔位的货权利。（3）通过仍应的企业流程环境，使学生能以企业业务流程为连接设，将各个业务部门、各个职能岗位有机在连接在一起，以系统性的经济业务深化理论与实践的全面结合，使学生更深切地体会一个企业局部与整体的关系.理解企业基于流程的运作模式.需要软硬件：ERP沙盘及计算机设需,ERp沙盘模拟教程手册4 .璐岗实习顶词实习是为了柘展学生的专业技能适应所从事的职业岗位衢要和学生职业能力形成的美圾教学环节,也是深化“工学结合人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。通过工学交药、顶岗实习,使学生能够尽快能第将所学专业知识与能力与生产实际相结合，获得直实的职业体蕤，锻炼实际工作能力，实现在学期间与企业、与岗位的宓距离接触,使学生快速树立起职业埋把，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能.从根本上提高人才培养成S1.为贯彻教方都关于全面提商商等职业教育教学质量的若干意见文件精神，枳极推行顶岗实习的教学模式，突出学生实践能力培养，以适应社会发展对高职商专人才培养的要求。对于汽车营销与服务的学生学期顶由实习工作要求.通过顶为实习要