职业技术学院互联网金融人才培养方案（三年制）.docx

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1、互联网金融专业人才培养方案一、专业名称、代码及入学要求专业名称：瓦联网金融专业专业代码：630209二、入学要求：普通高级中学毕业，中等专业学校毕业或具备同等学力三、修业年限学制：三年学历：大专四、职业面向与就业岗位所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代Si)主襄职业划N(代码)主襄懈蜂则(或技术Q)职业贵格证书技传最任书举例财炷商贸大类(63)金融类(6302)货币金融眼务(66)资本市场服务(67)I脚a业(68)I箕他金融业(69)；互联网IMf1.划K务(64)：软件和伯息技术JK务业(65)债仰人员(4-01H2I其他金融故务人员(4-06-99)软件和倍总技术IH务人员

2、(4-O-05；馔行服务人员(4H)6-O1)：其他经济和金取专业人员(2-06-99)Ift务拓展IItj场推广：用户运营I客户IH务：产拈经理I技术运淮证券从业资格证：锹行从业资格证I全国计算机等级考试二戢合格i书五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养理想信念坚定，馅、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力：掌握本专业知识和技术技能,面向互联网金歌行业，能够适应互联网金融行业动态变化的工作要求，能够从事互联网金做营销、产品运营、客户服务等工作的高素质技术技能人才。(二)培养规格I.素质

3、(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识。(3)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神.(4)具有健康的体现、心理和健全的人格，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和工生习惯，以及良好的行为习惯，达到国家规定的体质健康标准。(5)具右正确的审美观、审美能力、劳动态度和劳动观点，养成良好的劳动习惯.掌握必要的劳动技能.2.知识(D掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优

4、秀传统文化知识。(2)举握现代瓦联网信息技术的基本知识。(3)掌握网络借贷与众号的知识和方法。(4)掌握互联网金融营销、产品运营的知识和方法。(5)掌握互联网时代征信的技术和方法.(6)熟悉互联网金融业态的产生与发展、创新与应用等知识。(7)熟悉与本专业相关的法律法规以及经济、会计、现代金融等方面的基础知识.(8)熟悉互联网金融平台规划、设计与管理的技术与方法.(9)熟悉互联网金融创新创业的知识和方法，r解互联网金融行业快速变化的新知识、新技术、新应用.3.能力(1)具有分析问题和解决问题的能力。(2)具有一定的实践、创造、就业和创业能力。(3)具有互联网金融产品营销能力。(4)具有商务谈判能

5、力，能够与用户进行有效沟通，开发及维护用户关系。(5)能够熟练应用现代信息技术，包括熟练使用办公软件、图形图像处理软件等常用软件。(6)能够对互联网金触行业进行数据收集、挖掘、分析及应用。(7)能够解析互联网金融支付、网络借贷和众筹主要运行模式及特征。(8)能够对互联网时代用户开展征信调查、分析和评分。(9)能蟾使用最新的法律法规分析判断互联网金融业务创新与发展的合法合规性.六、课程设置本专业主要包括公共基础课程和专业课程。(一)公共基僦课程公共基础课程包括公共基础必修课和公共基础选修课。公共基础必修课共12门，合计41学分。主要课程有：思想政治理论课(包括：思想道第修养与法律基础、毛泽东思想

6、与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策)、中国传统文化、高职英语、体育与劳动、信息技术基础、军事理论、军事训练、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业基础、心理健康教育：公共基础选修课共1门，合计2学分。包括：普通话。主要公共基础课程简介如下：I.思想道德修养与法律基础第一学期开设，共54学时，其中理论48学时，实践6学时.课程目标：本课程是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和品德、法律教育的主槃道和基本环节，是我国高等学校课程体系中的必修课程，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性F一体的课程。课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展

7、马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求真理，在体验和行动中感悟人生，从而提而自身的思想道德素质和法律素养.内容简介：本课程通过理论学习和实践体验，楮助大学生投身社会主义和谐文化建设，形成崇高的理想信念，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想品镌修养，增强学法守法的自觉性，了解我国社会主义宪法和有关法律的基木精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益,从而全面提高大学生的思想道谯素质和法律素质。2 .毛泽东思想与中国特色社

8、会主义理论体系概论第二学期开设，共72学时，其中理论64学时，实践8学时。课程目标：本课程是中共中央宣传部和国家教育部规定的高职院校思想政治理论教育二门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，目的在于使当代大学生了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品质，树立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。内容简介：全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。帮助学

9、生理解和掌握中国特色社会主义的基本理论、基本路线和党的各项方针政策，确立建设中国特色社会主义的共同理想，增强社会史任感与历史使命感，积极投身全面建设社会主义事业的伟大实践之中。3 .大学生职业发展与就业指导第至四学期开设，共36学时，其中理论18学时，实践18学时。课程目标：本课程为备专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支撑作用，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。通过课程教学，引导学生认真思考自己的职业生涯发展问题，并在教Mj的指导下初步规划自己的职业生涯，做好相应的就业准备，引导大学生以理性的生涯规划指导人生发展，提升大学生的职业成熟度和就业核心竞争力，最终帮助大学生顺利

10、就业和成功创业。内容简介：课程的教学内容涵盖了学生从入学到实习再到就业的全过程，将学生的职业发展与就业指导有机地结合起来，既有知识的传授，乂有技能的培养，还有态度和观念的转变：既强谢职业在人生发展中的重要地位,乂关注学生的全面发展和终身发展。掌握相关的求职技巧，努力实现大学生在态度、知识和技能三个层面的显著提高,做好向职业人转换的各种准爸，帮助大学生树立正确的成才和就业观念。4 .形势与政策第一至四学期开设，每学期8学时，共32学时。课程目标：本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政策教育的主渠道、主阵地，在

11、大学生.思想政治教育中担负着重要使命，是每个大学生的必修课程。内容简介：本课程主要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势和大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境卜具有坚定的立场、具有较强的分析能力和适应能力。5 .大学生创新创业基础第四学期开设，共36学时，其中理论18学时，实践18学时。课程目标：本课程是面向全校大专学生开设的公共必修课程,是对高校学生进行创

12、业教育的主渠道。通过创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法,激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会成任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。内容简介：通过创新创业课程教学，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。认知创新创业的基本内涵和创新创业活动的特殊性。使学生具备必要的创新创业能力。掌握创新思维的方法、理论和技法,掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创新创业综合素痂和能力。使学生树立科学的创新观和创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创新创业与职业

13、生涯发展的关系，自觉遵循创新创业规律，积极投身创新创业实践。6 .高职英语第、二学期开设，共144学时，其中理论144学时。课程目标：培养学生在职场环境下运用英语的基本能力，使学生掌握定的英语基础知识和技能，具有定的听、说、读、写、洋的能力，从而能借助词典阅读和翻洋有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,满足学生作为职业人时语言交际的需要，并为今后进一步提高英语的交际能力打卜基础。内容简介：主要内容包括英语词汇的认知，在听、说、读、写、译中正确运用所学语法知识、对日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟1.词左右）的英语对话听力和口语练

14、习，以及中等难度的一般题材的简短英文资料阅读训练，80-100词的筒短的英语应用文写作练习。7 .心理健康教育第二学期开设，共36学时，其中理论34学时，实践2学时。课程目标：大学生心理健康教育课的目标是提高全体学生的心理素质，优化每一个学生的人格，帮助学生.解决成长发展中的各种困惑及问题。通过对本课程的学习，使学牛.了解心理健康的价值和意义：普及心理健康的知识；掌握维护心理健康的方法和自我谢适的策略。增强大学生的心理保健能力和社会适应能力，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，开发个体心理潜能，提高学生的心理素质，使全体学生都能得到全面而健康的发展。内容简介：主要内容包括大学生的认知

15、与心理健康、大学生的情商与心理健康、大学生的人格发展与心理健康、大学生的学习与心理健康、大学生的适应及挫折与心理健康、大学生的人际交往能力与心理健康、大学生恋爱及性与心理健康、互联网与大学生心理健康、大学生的心理障碍与心理健康、大学生的职业生涯规划与心理健康、大学生的生命意识教育与心理健康等内容。课程内容从多角度,全方位的对大学生心理健康素痂进行教育。教会学生如何运用所学知识来解决生活中遇到的心理健康问题。8 .信息技术基础第学期开设，共72学时。其中理论30学时，实践42学时。课程目标：信息技术基础课程是为全院各专业年级学生开设的门计算机公共课程，它是计算机的入门课,通过案例驱动式的项目教学

16、活动，培养学生的信息素养与创新意识，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能。内容简介：了解计算机的基本知识：熟练掌握操作系统的具体操作方法：熟练掌握Office办公软件中各组件的具体使用：了解计算机网络基础：熟练掌握IntemCt的应用，培养学生搜集资料、阅读资料、利用资料的能力，以及臼学能力。9 .体育与劳动第一至四学期开设，共144学时，其中理论12学时，实践132学时（含劳动36学课程目标：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，坚持“健康第一”的指导思想,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，最终

17、达到增强体质、增进健康和提高体育素质的任务：劳动课是培养学生劳动索养和科学素养的重要手段，通过劳动教育和实践，使学生学会一些基本的劳动知识和劳动技能，提高实践能力和动手能力，培养热爱劳动观念，弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的劳动意识和劳动习惯。内容简介：根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要、C高等学校体育工作基本标准、学校体育工作条例的要求及我校实际情况，遵照健康第一的教育思想，开设定顼体育课程、选项体育课程.定项课程是全体学生均需要学习的项目，主要有：田径、太极拳等.选项课程是根据专业情况和学生的爱好兴趣设定项目，主要有：篮球、足球、排球、健美操、武术、乒乓球、游泳、

18、羽毛球、跳绳,体育舞蹈等：劳动课主要开展自我服务劳动、家庭劳动、公益劳动和简单的生产劳动等实践活动，学习劳动技能和团队沟通、协作能力.（二）专业课程专业课程共17门，合计60学分,包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业基础课程共7门，合计28学分，主要包括经济学基础、互联网金融基地、现代金融基础、证券投资基础、个人理财、图形图像处理、计兑机程序设计：专业核心课程共6门，合计24学分，主要包括网络借贷与众等、征信技术与实务、互联网金融营销、互联网金融支付、互联网金融产品运营、互联网金融法律法规：专业拓展课程共4门，合计8学分，主要包括互联网保嗓、商务谈判、交互式界面设计、金融数据统计

19、。主要专业课程介绍如卜丁1 .经济学基础课程目标：第一学期开设，72学时，其中理论64学时，实践8学时。通过木课程的学习，主要让学生对经济学原理有一个初步的认识，具备经济管理观念。提高学生分析问题和解决问题的能力，把经济学的基本理论应用于实际。内容简介：主要介绍了经济活动中常用的经济学基本原理和常见微观经济政策、宏观经济政策，培养学生的思维能力和新意识，激发学生学习本课程的兴趣，认识理解日常经济概念和术语，并能用所学知识分析和解决日常经济问题.2 .现代金融学基础课程目标：第二学期开设，72学时，其中理论64学时，实践8学时。通过本课程的学习，主要让学生掌握优币理论、金淞改革,理解金融业在国民

20、经济中的地位、作用。内容简介：本课程主要介绍货币、金融的起源,货币的职能，让学生了解信用的产生、发展以及信用的形式，金融市场的作用和金融工具：认识和理解中央银行、商业银行、保险公司、信托投资机构等金融机构、非金融机构的性质、职能及业务内容。3,瓦联网金融基础课程H标：第一学期开设，72学时，其中理论60学时，实践12学时。通过本课程的学习，主要培养学生用思魅的思考方式分析新时期下金融市场风险，完善市场监管，建立互联网金融监管平台。内容简介：本课程主要介绍互联网金融的发展背景、现状和未来的发展走势，培养学生创新思维，理解互联网金融贷款模式、第:方支付、众好等模式的创新与挑战，让学生全面认识技术变

21、革、金融大数据分析带来的影响等.4 .个人理财课程目标：第四学期开设，72学时，其中理论48学时，实践24学时。通过本课程的学习，使学生对投资方法和理念有个基本的认识，较好地掌握股票、债券、基金、期货、外汇和黄金等金融工具的投资交易程序和投资分析技巧，提高学生的投资意识和风险意识。内容简介：本课程主要介绍各种理财方式的基础理论和基本知识，带领学生了解我国现行的各类个人理财产品，掌握各类理财产品的内容、性质、风险和盈利状况，明确个人理财过程中应承担的义务、应当享有的法定权利以及应当承担的法律责任。5 .图形图像处理课程目标：第四学期开设，72学时，其中理论30学时，实践42学时。通过本课程的学习

22、，使学生能够学习图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出等知识内容，f解PhoU)ShOP进行平面图形图像设计和制作的方法。内容简介：本课程主要介绍PhotOShOP软件的工作界面，图形图像设计基本操作.选区的创建、编辑与应用，图像的填充、绘制与修饰，路径、形状的绘制，蒙版的应用等内容。使学生熟练掌握图形图像处理工具的使用，培养学生广告设计、商业包装设计、网页设计的能力，为学生提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走向社会，并为以后从事设计专业工作打卜.坚实的基础。6,互联网金融营销课程目标：第三学期开设，72学时，其中理论36学时，实践36学时。通过本课程的学习，使学生掌握基本

23、的互联网金融营销技能和技巧、观察和分析现实中的金融问题以及如何处理问题的正确方法，为进步学习其他专业课程打下坚实的理论和实务基础，为今后从事与互联网金融营销有关的工作做好充分的准备和铺垫。内容简介：本课程主要介绍了互联网金酷概述和巨联网市场调研，让学生认识和了解应用商店、搜索引擎、移动应用效果广告的“联网渠道营销。培养学生编写文案的能力，提高学生对社交网络的互联网金融新媒体营销的职业素养能力。7 .互联网金融产品运营课程目标：第四学期开设，72学时，其中理论36学时，实践36学时。通过本课程的学习，让学生掌握结合业务形态分析产品策略以及对应的运营策略。内容简介：本课程主要介绍互联网金融产品运营

24、概述，通过理论知识和实践练习，培养学生设计互联网金融运营活动的能力，提升学生对互联网金融产品内容运营、用户运营、数据运营及移动端运营的整体把控能力。8 .互联网金融法律法规课程目标：第四学期开设，72学时，其中理论60学时，实践12学时。通过本课程的学习，使学生在学习了互联网金滋其他专业课程的基础上，进步深化对互然网金融的法律意识，理解互联网金融法律理论知识，为日后从事互联网金融法律的理论研究和实际应用打下坚实的基础。内容简介：本课程主要介绍金融法律关系、互联网金融监管等内容，通过理论知识和实践的学习，让学生认识和了解互联网支付监管法规、网络借贷法规、互联网保险监管法规、互联网基金监管法规、互

25、联网信托和互联网消费金融监管法规、电子数据以及反洗黑钱等内容。七、教学进程安排（一）教学进程安排表（附表一）（二）集中实践实训教学安排表（附表二）八、基本教学条件（一）新资队伍本专业现有专任教师13人，其中高级职称4人、中级职称6人、兼职教师4人、教学名和1人、学科带头人2人、骨干教师4人，生师比24:1。专任教师中硕士6名，“双师型”教师占62轧专业教加每年按要求枳极参加企业实践学习或各种专题培训，全年累计学习和培训时间不少看三个月。师资队伍师德高尚、业务精湛、数才充足、结构合理。同时将继续通过培养与引进相结合、业务进修与企业实践锻嫁相结合等方式，促进师资队伍的结构优化，全面提高专业教师能力

26、与素质。（二）教学设施教学设施能够满足正常的课堂教学需要、配有现代化的多媒体教室41间，双百兆光纤、网络全覆盖。现建有金融服务综合实训平台、京东校园实训中心、百度网络营俏实训室、沙盘模拟企业经营实训室、YBSE综合实训室、商品信息采集与处理中心、灵锐电子商务实习实训室和天行健电子商务实训室等8个校内专业实训室；郑州巨木服饰有限公司、洛阳济三堂生物科技有限公司、郑州八方跨境电商服务有限公司、杭州携创信息科技有限公司等稳定的校外实训基地。设施齐全，达到国家颁布的专业实训教学条件建设标准与耍求“教学资源制作中心、录播教室和多媒体教室等信息化教学条件完全满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习

27、需要.（三）教学资源本专业教学教材生要采用国家规划教材、行业规划教材、部分是老师自编教材或讲义，每年学院图书馆和系（部）采购部分专业参考图书资料、供学生及教师学习参考。在数字化（网络）资料方面，本专业通过校企合作，联合H1.版教材,开发校本教材，搭建网络教学系统平台，为学生提供电子教案、网络视频、项目实训题库等在线学习资源,满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。（四）教学方法运用多媒体教学环境，以项目任务为导向，以岗位能力形成为目的，采用工学结合、教学做一体化的教学模式。通过建立岗位工作模拟环境，搭建“课堂与岗位”、“教学与实训”相触合的行人平台，以“项目为主线、教师为主

28、导、学生为主体”，根据不同的课程特点，结合岗位实际，灵活运用讲授教学法、案例教学法、项目教学法、情景教学法和现场教学法等方法，让学生充分掌握项目流程和实践细节，通过完成工作任务获得专业知识和技能,形成综合职业能力.同时积极指导学生参加教育行政部门、行业协会等举行的职业技能大赛、达到“以赛促教、以赛促学”的目的。（五）学习评价各主要教学环节要建立明确具体的质后标准和教学工作规范，在此基础上，建立较完善的教学质量保证与监控体系，定期、不定期地切实开展好校内教学督导、校内学生评教、教新评教、教师评学等多种形式的校内教学评价活动。此外，为全面评价专业人才培养整体水平与质量，还应建立定期的毕业生跟踪调研

29、，观察了解调查毕业生专业培养与职业发展的相关度，吸纳用人单位在跟踪调研中的意见与建议，建立专业整体展面的教学评价机制，不断加以信息反馈，促进教学质量不断提高。考核评价方式应突出能力本位的原则，采用知识考核与能力考核相结合，过程考核和结果考核相结合的考核评价方式，结合课程特色，选用闭卷笔试、开卷笔试、口试、机试、以证代考、实务操作考核等多种考评方式。注重对学生综合素质的全面评价，包括学习态度、考勤、课堂表现、阶段性成果等形成性评价，作业完成积极性、上机实险实践操作积极性等自主学习能力评价和课堂发言、讨论等表达与思维能力评价。基本技能课程采用标准化的机试与现场操作考核为主进行评价考核；保证融合课程

30、可以采用以证代考进行评价考核；项目式课程教学评价的标准应体现项目驱动、实践导向课程的特征，体现理论与实践、操作的统一，以能否完成项目实践活动任务以及完成情况给予评定，教学评价的对线应包括学生知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面，分为应知应会两部分，采取宅试与实践操作按合理的比例相结合方式进行评价考核。校外顶岗实习成绩采用校内专业教舞评价、校外兼职教师评价、实习单位鉴定三项评价相结合的方式，对学生的专业技能、工作态度、工作纪律等方面进行全面评价。九、质量管理（-）商学院成立由专业带头人、骨干教肺、管理人m和行业企业专家组成的互联网金融专业建设委员会，定期开展市场调研，了解本专

31、业人力资源需求状况和本院该专业毕业生就业情况及用人单位对学生满意度：适时4开会议研究专业建设过程中相关问题，做好顶层设计，为专业建设提供市场、政策及行业信息，提高专业建设的科学性和合理性；建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进、达成人才培养规格。（二）学校实行教务处（校）教学办（院A教研室三级教学运行管理和督导团（校）督导组（院）二级教学督导管理体制。学院教学工作由分管教学院长总负责，教学办公室和各教研室分工负货。在学校教

32、学质量监控体系框架下，对专业建设和教学工作过程实施质信监控，从制度入手，采取信息化手段对专业建设和课程教学的质量进行监控，确保人才培养质量的稳步提高。学校和二级院系在此基础上应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质员诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。（三.）为保证实践教学基地的正常运行和规范提高，进一步完善实践教学基地评价系统，建立定期对实践教学基地运行质量评价的制度，建立实践教学基地评估机制，保证实践教学基地能满足课程实训、综合实训、认知

33、实习、跟岗实习和顶岗实习的需求，确保实践教学侦量稳步提高。学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。（四）瓦联网金融专业建设委员会吸纳行业专家、教师和管理人员成立专项调研组,负责本专业的社会需求、毕业生跟踪调杳和新生素质调包等工作，为本专业的招生和就业提供支持。专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。十、毕业要求（一）学分要求：本专业必须修满137分方可毕业。其中，公共基础课41：专业课52学分：选修、拓展课10学分：集中实践实训课37学分。（二）对于获得证券从业

34、资格证、银行从业资格证、全国计算机等级考试二级合格证书等与本专业相关的执业资格证书者每项奖励I学分.附表一教学进程安排表序号WS美索代码wa学分考查AW局学时分布整怆实践第一学年第二学年第三学年12346T6I公共课W公共基础必修课99300】思想道说传人与法怵原础31514H63毕业实习29901002形势与政策21-432161639901003毛泽东恩想，中田特色社会主义理论体系概论4272648449901004大学生职业发展与就业指导21-436181859901005大学生创新创业她岫21-4361818269901(X16军事理论2136:垢27为(HoO7军事技能2111211

35、289901008体育与劳动81-4IM12132222299901(X19羯职英语81214414444109901010信以技术渠础4172附）424119901011中国传跳文化22363062129901012心疼他率校向22363422小计4181045036016142413公共选修源9910013件通话2236制）62小计236306020014专业课程专业AU8深W020901炷济学M础417261841563D2Q902KRM金融拈H1.41726012t1663020903现代金融基地4272648-11730209(M证券投资基册4372482441863020905个人

36、理财44724824419心020006图彩图像处理4472吩42420W020907计。机程序设计4472W424小计285043441608441221我核心课3020908网络锚贷与众辩427224484224020909征信技术与实务437224484233020910Ji联M金融低的4372244842463020911互联网金融克付4372：M36I25足020912互联网金融产品运营4-172363642663020913肛联网金融法律法视447260124小计244322042280412827专业拓盛课3020914管理学23365062263020915互联网保险2336I

37、K1822930209i商务谈判213618182303020917金融故据统计2336ao62小计8144964820603】祟中实践谀程63020918校内实训25252怨63020919毕业设计或专业技便考核4KMI(M33心020920实习28728728小计34884884总计13728101124168625242424说明：带仃*标记的课程为可选课程,其余课程均为必修课程或限选课程。附表二集中实豉实训敦学进程安排表松类别实践校学名熟学分树敢总学时开设学期备注1军事军事技能22112用14天2实践教学照S1.政沧实践1J16一、二、三、四分为四个学期完成，3校内实训专业技能训练2252五4毕业设计毕业设计或专业技使考校4.04.0KM六5实习毕业实习28.028.0728五、六合计37371012