职业技术学院文物修复与保护专业人才培养方案五年制.docx

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1、文物修复与保护专业人才培养方案一、专业名称、代码及入学要求专业名称：文物修复与保护专业代码：650404二、入学要求普通初级中学毕业三、修业年限学制：五年学历：大专四、职业面向与就业岗位文物修复与保护专业主要为发展文化事业和文化产业的需要，面向文物及非物质文化遗产保护行业、博物馆行业，培养各类考古、文物修友及文物保护专业人员、文物保护作业人员等实用技能型人才.根据国民经济行业分类（2017版）和中华人民共和国职业分类大典（2015版），其所属的专业类别、职业面向和就业闵位如下（表I）：衰1，文物修直与保护专业的职业面向和e1”所属专业大类（ftH）所属专牍（代码）对应行业文化艺术大类6WI；文

2、化版务类（884）文物及春物US文化遗产保护（885）Mr2-1.-OB（GI他】008）考古及文物保护专业人员4-13-03（三1KiO3文物保护作业人员2-10-08-02文物藏处专业AH2-10-08-03可移动文物保护专业人员2-10-0K-工艺契术品制作人员6-09-03-16书画装故师装饰类工五、培养目标与培养规格（一）培养目标依据国家大力发展文化事业和文化产业的需要以及文物博物馆行业发展的需要，主要面向政府文物管理和研究机构、博物馆、考古发掘、教育机构、遗址保护，文物与艺术品创意生产经营、陈列展览、文物拍卖、文物修包与保护等单位或企业，培养具仃良好的思想素质、职业道镀、职业精神；

3、掌握文物修更与保护专业及考古、博物馆、文物鉴赏等相关领域专业理论知识和技能：具有粽合实践能力和学习创新能力：有较强创新创业能力的综合实用型技能人才。（一）培养规格1.素质（1）热爱祖国，坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，努力践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感.（2）拥护宪法，有民主和法制观念和公民意识，遵纪守法，崇德向善、减实守信、摩重生命、热爱劳动，通循道第准则和行为规范，具仃社会货任感和社会参与意识。（3）树立科学的世界观和方法论，有正确的人生观、世界观和价值观。（4）遵守职业道第、社会公第，具有侦量意识、环保意识

4、、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野。（5）具有高尚的人格品德，自尊、自强、自立、自爱、自重，勇于担当、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（6）具有健康的心理素质，良好的文化修养：掌握科学锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，讲究卫生保健，达到国家大学生体育合格标准，身体健康。（7）能够不断地创新，具有修复多类材质文物的能力。（8）具备较高的人文精神、科学精神和现代化文化理念及素养，具有从事文博行业良好的身体与心理素质，具有良好的人际公共关系。2.知识（I）掌握高等职业教育必备的基础知识，如社公主义科学体系基础知识、德育与法律基

5、础知识、英语、体育、计算机应用等人文基础知识。（2）熟悉国家文物工作方针、政策和法规，（3）了解文物修发、保管的传统方法和现代科技知识。（4）掌握对各种文物进行识别的初步鉴定能力（5）掌握文物收藏、保管与布展的基本知识。（6）掌握文物修身与保护技术的基本理论、基本技能、修电的般程序、方法步骤。3.能力（1）具有拓展学习能力，掌握学习的规律和方法，学会独立学习，能绣在文博相关领域有终身学习的意识和旺盛的求知欲，不断更新知识，获取信息，改造和完善自己的知识结构。（2）具有人际沟通或协作能力，掌握与他人沟通的一般技巧，理解分析各种社交语言，学会正确的处世原则，学会恰当得体地与人交往、合作。（3）具有

6、计算机应用能力，学会计兑机常用工具软件的使用，熟练应用计兑机进行常规录入，利用计算机处理信息，利用互联网获得有效的信息.（4）具有较强的陶瓷罂制作能力（5）具有较强的占籍、书画、陶瓷等文物修夏能力.（6）具饴进行书画装裱操作的实践能力。（7）具备考古现场工作的般能力。（8）具备文物信息采集处理的能力。（9）具备能够在博物馆、纪念馆、展览馆、艺术品评估机构、拍卖行、文物考古与保护等部门，从事文物保护科学研究或其他辆助岗位实际工作的能力。六、课程设置本专业主要包括公共基础课程和专业课程。（一）公共基础课程公共基础课程包括公共基础必修课和公共基础选修课。公共基础必修课共29门，合计125学分。主要课

7、程有：思想政治理论课（包括：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、思想道镌修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、语文、英语、数学、人际沟通与交潦、公共艺术、历史、音乐、中国传统文化、高职英语、体育与劳动、信息技术基础、军事理论、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业基础、心理健康教育等：公共基础选修课共1门，合计2学分，选修课程为河洛文化。主要公共基础课程简介如下：1 .职业生涯规划第一学期开设，36学时,其中理论36学时课程目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯

8、规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。内容简介：生涯规划导论、兴趣探索、性格探索、技能探索、价值观探索、职业世界概述、目标职业世界探索、职业生涯决策、求职信息与材料准备、面试与面试技巧、目标职业与能力提升等。2 .职业道德与法律第二学期开设，36学时，其中理论36学时。课程目标：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想：掌握职业道值基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上诗等符合时代要求的观念；同时使学生了解与学生关系密切的有关法律基本知识，

9、初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力：指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。内容荷介：包括“习礼仪，讲文明”“知荣辱，有道镌”“弘扬法治精神，当好国家公民”“自觉依法律己，避免违法犯罪”“依法从事民事经济活动，维护公平正义”等内容。3 .经济政治与社会第三学期开设，36学时，全部为理论学时。课程目标：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识：提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的

10、信念：提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。内容简介：“透视经济现象,投身经济建设”，“关注政治现象，参与政治生活”，“坚定文化自信，加强社会建i殳和生态文明建设”等，其中详细叙述了商品的交换与消费、企业的生产与经营、个人的收入与理财、社会主义基本经济制度与社会主义市场经济、小康社会的经济建设与对外开放：坚持中国共产党的领导、保证人民当家作主、坚持依法治国、当代国际社会与我国的外交政策：推动社会主义文化繁荣兴盛、加强社会建设和生态文明建设等内容。4 .哲学与人生第四学期开设，36学时,其中理论36学时。课程目标：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识.提高学生用马克思主义哲

11、学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成枳极向上的人生态度,为人生的健康发展夔定思想基础。内容荷介：“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度”“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”“顺应历史潮流，树立崇高的人生理想”“在社会中发展自我，创造人生价值”等。5 .语文第一至四学期开设，共288学时.课程目标：通过学习，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提B学生阅读现代文和浅易文言文的能力：加强文学作品阅读教学，培养学生欣常文学作品的能力：加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际

12、水平。内容简介：主要对记叙文、议论文、说明文、小说、散文等不同文体基础知识和范文的讲述和赏析。通过对课内外教学活动的实施，使学生进步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣.6 .数学第一至四学期开设，共288学时。课程目标：通过学习，进一步学习数学的基础知识。提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计兑工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用能力，为学习专业课程打下必讯。内容简介：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意用的三角函数、数列与数列极限、向S1.复数、解析几何、立体几何.7 .英语第一至四学期开设，

13、共288学时，其中理论284学时，实践4学时。课程目标：对英语学习产生定的兴趣，有定的自信心和积极性。能够听懂简单的课堂用语及与课文主题相关或类似话题的陈述，能认读所学诃语、识别常用英文标志和常见文体的浅显短文,能使用口头英语公开回答问题、能书面简单描述个人经历等。学会运用有效的学习策略，具有利用课本外的英语资源进行学习的意识。了解并尊重英语国家的一些风俗习惯。内容简介：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法：听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力：所懂简单对话和短文,困绕日常话题进行初步交际，读惯简单应用文，模拟套写语篇及简单应用文。8 .信息技术基础第二学期开设，72学时，其中理论3

14、0学时，实践42学时。课程目标：信息技术基础课程是为全院各专业一年级学生开设的一门计算机公共课程，它是计算.机的入门课，通过案例出动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新意识，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能。内容简介：了解计兑机的基本知识：熟练掌握操作系统的具体操作方法：熟练掌握Office办公软件中各组件的具体使用；了解计算机网络基础：熟练掌握In1.erne1.的应用，培养学生搜集资料、阅读资料、利用资料的能力，以及自学能力.9 .人际沟通与交流第三学期开设，36学时，其中理论36学时。课程目标：本课程主要任务是培养学生良好的沟通态度.帮助其树立正确的沟通意识，

15、掌握交际沟通的基本原则，憧得交际沟通的基本礼节，熟练掌握沟通技巧，从而全面培养学生的沟通实践能力，提高学生的综合素质。内容简介：主要介绍人际关系概述、人际间的交往艺术、沟通与沟通技巧、共同客体分析、沟通主体分析、语言沟通技能、演讲与辅助手段等内容。10 .公共艺术第一学期开设，共36学时。课程目标：通过艺术作品费析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏.能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。内容简介：熟悉不同音乐、舞蹈和戏

16、剧作品的基本形式、风格和特点，音乐、舞蹈和戏剧欣赏：音乐，舞蹈和戏剧的基本常识：欣赏音乐，舞蹈和戏剧作品的基本方法,感受音乐、舞蹈和戏剧作品反映的精神，增强自身实践及与他人分享、交潦和合作能力，获得身心愉快与欣赏经验，发展创新思维，培育综合素.养，提升生活品质。11 .体育第一至七学期开设，252学时,其中理论8学时,实践244学时。课程目标:体育课程是大学生以身体练习为主要手段，坚持“健康第一”的指导思想，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，最终达到增强体质、增进健康和提高体育素版的任务。内容简介：根据全国普通高等

17、学校体育课程教学指导纲要、*高等学校体育工作基本标准机学校体育工作条例的要求及我校实际情况，遵照健康第一的教育思想，开设定项体育课程、选项体育课程。定项课程是全体学生均需要学习的项目，主要有：田径、太极拳等。选项课程是根据专业情况和学生的爱好兴趣设定项目，主要有：篮球、足球、排球、健美操、武术、乒乓球、游泳、羽毛球、跳绳、体育舞密等。12 .历史第四学期开设，共36学时。课程目标：培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基地课程。培养学生用历史唯物主义观点阐择人类历史发展进程和规律。促进历史知识的普及和传播，提高学生的窟国主义情操和民族精神.增强学生历史意识，汲取历

18、史智慈，培养职业道德和敬业精神。内容简介：中国古代史、中国近代史和中国现代史。其中包括史前时期与先秦历史：秦汉时期大统格局的建立与巩固：三国两晋南北朝的政权分立与民族交融：隋唐时期的繁荣与开放：宋元时期民族关系与社会经济文化的新发展：明清时期统一多民族国家的巩固等内容。13 .公共礼仪第一学期开设，共36学时。课程目标：使学生首先掌握公共礼仪的基本知识，具备社交礼仪的理念和意识，熟悉一般社交礼仪行为的规能，具备社交礼仪实务接待和服务的基本技能，能以良好的个人风貌得体地与人交往，树立良好的个人形象，为下一步职业素养的培养奠定基础.内容简介：本课程强调时代性和应用性的特点，结合实例，配合有关材料和

19、录像片，对有关重点进行实用性的教学。采用面授辅导与学生自学相结合的教学方式，突出重点,力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深理解。14 .物理第一、二学期开设,共72学时。课程目标：了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律：培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力：培养学生科学思想、科学精神、科学方法和科学态度，提高学生的科学素养。内容简介：运动和力、机械能热现象及应用、直潦电路、电场与磁场电子感应、光现象及应用、核能及应用等。15 .化学第三学期开设，共36学时。课程目标：通过化学课程的学习，使学生认识自然界，了解各种化学变化过程

20、，更加关注环境问题，在积极开展节能、环保和垃圾分类，提倡绿色健康的生活上具有重要作用。内容简介：化学堪础知识、要元素及其化合物、常见的非金属单质及其化合物、常见的金属单质及其化合物、常见的有机化合物等。16 .书法第一、二学期开设，共36学时，其中理论4学时，实践32学时.课程目标：通过学习使学生重视国学书法，培养学生自身素质，/解书法书体的演变和发展历史，掌握基本的书写方法，能够欣赏书法艺术，继承和发展我国优秀的传统书法艺术。内容简介：介绍了书体的演变和书法发展的简要历史：阐述了书法美的表现所在：学习书法的基本知识，介绍书法工具以及选帖和写字的步骤和方法，介绍了执笔法和运笔法：介绍楷、行、草

21、、隶、篆体的写法以及五种书体的名家名作以及怎样学写这些书体的具体方法，如用箔和结构、章法布局等；介绍了箓刻知识和刻图章的操作方法，举例说明书法创作和应用等。17 .音乐第一、二学期开设，共36学时，其中理论4学时，实践32学时。课程目标：引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐.调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动.，能够欣赏音乐会、音乐欣赏讲座、教和推荐的音乐作品录音等.内容简介：民歌、戏曲音乐、中国民族器乐作品、新音乐、小夜曲、艺术歌曲、钢琴音乐、序曲、组曲、交响音乐、歌剧等.18 .职业礼仪第四学期开设，共3

22、6学时。课程目标：通过本课程的学习、训练和实战，系统的向学生介绍礼仪学的基本理论和专门知识。使学生牢固树立礼貌服务意识，具备良好的礼仪素养，养成良好的礼仪习惯，能掌握社交的基本技巧、规范及操作方法，并能根据实际情况灵活、准确地加以运用，以良好的个人风貌得体地与他人交往，更好地胜任各类职业。内容简介：仪容礼仪、仪态礼仪、服饰礼仪、语言礼仪、交往礼仪、餐饮礼仪、而试礼仪，涵盖各行业职业询位所需要的社交礼仪知识、服务礼仪知识和职业岗位的交往与服务能力。19 .普通话第二学期开设,共36学时，其中理论16学时，实践20学时。课程H标：加强学生对普通话的认识，提高学生的普通话口头表达能力，加深学生对汉语

23、的理解，使学生通过本课程的学习，掌握普通话的基本理论、基本知识及提高普通话口语水平的基本技能。内容简介：语音概说、普通话声母及其辨证、普通话韵母及其辨证、普通话声调及其辨证、普通话的语音流变、明读与会话等。20 .青春期健康教育第二学期开设，共36学时。课程目标：使学生掌握青春期心理健康的基本知识，及时绐予学生积极的心理指导,帮助学生正确认识自我，完善自我，发展自我，优化心理素质，提高心理水平，促进全面发展。内容简介：介绍青春期的牛理卫生，青春期的发育、卫生保健和生命的孕育：介绍青春期的心理健康，青春期的心路历程、困惑和异性交往：介绍青春期的自我保护，拒绝性腌扰、防范性侵害和珍爱生命等.21

24、.思想道蚀修养与法律基础第五学期开设，共54学时，其中理论48学时，实践6学时。课程目标：本课程是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和品德、法律教育的主槃道和基本环节，是我国高等学校课程体系中的必修课程，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性F一体的课程。课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道福和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求真理,在体验和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道德素质和法律素养。内容简介：本课程通过理论学习和实践体验，格助大学生投身社会主义和谐文化建设，形成崇高的理想信念，弘扬以

25、爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正侬到学法、惯法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益，从而全面提高大学生的思想道福素质和法律素质。22 .毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第六学期开设，共72学时，其中理论64学时，实践8学时。课程目标：木课程是中共中央宣传部和国家教育部规定的高职院校思想政治理论教育二门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，目的在于使当代大学生了解马克思主义中国化的过

26、程，了解马克思主义与时俱进的理论品质，树立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。内容简介：全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策.帮助学生理解和掌握中国特色社会主义的基本理论.基本路线和党的各项方针政策，确立建设中国特色社会主义的共同理想,增强社会贡任感与历史使命感,积极投身全面建设社会主义事业的伟大实践之中。23 .大学生职业发展与就业指导第五至八学期开设，共36学时，其中理论18学

27、时，实践18学时。课程目标：本课程为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支探作用，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。通过课程教学，引导学生认真思考自己的职业生涯发展何鹿，并在教师的指导下初步规划自己的职业生涯，做好相应的就业准备，引导大学生以理性的生涯规划指导人生发展，提升大学生的职业成熟度和就业核心竞争力，最终帮助大学生顺利就业和成功创业。内容简介：课程的教学内容涵盖/学生从入学到实习再到就业的全过程，将学生的职业发展与就业指导有机地结合起来，既有知识的传授，又有技能的培养，还有态度和观念的转变：既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展.掌握相关

28、的求职技巧，努力实现大学生在态度、知识和技能三个层面的显著提高，做好向职业人转换的各种准备，帮助大学生树立正确的成才和就业观念。24 .形势与政策第五至八学期开设，共32学时。其中理论16学时，实践16学时。课程目标：本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重耍使命，是每个大学生的必修课程。内容简介：本课程主要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以高校培养目标为依据，紧密结合国内

29、外形势和大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生.在改革开放的环境卜具有坚定的立场、具有较强的分析能力和适应能力。25 .大学生创新创业基础第五至八学期开设，共36学时，其中理论18学时，实践18学时。课程目标：本课程是面向全校大专学生开设的公共必修课程，是对南校学生进行创业教育的主槃道。通过“创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法,激发学生的创业意识和企业家精神，提而学生的社会贡任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展

30、。内容简介：通过创新创业课程教学，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。认知创新创业的基本内涵和创新创业活动的特殊性。使学生具备必要的创新创业能力。掌握创新思维的方法、理论和技法，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创新创业综合素质和能力。使学生树立科学的创新观和创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创新创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创新创业规律，积极投身创新创业实践。26 .裔职英语第五、六学期开设，共144学时。课程目标：培养学生在职场环境下运用英语的基本能力，使学生掌握一定的英语战础知识和技能，具有一定的听、说、读、马、洋

31、的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，满足学生作为职业人对语言交际的需耍，并为今后进一步提而英语的交际能力打下基础.内容简介：主要内容包括英语诃汇的认知,在听、说、读、写、洋中正确运用所学语法知识、对日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟100词左右）的英语对话听力和口语练习，以及中等难度的般题材的简短英文资料阅读训练，80-100词的简短的英语应用文写作练习。27 .心理健康教育第六学期开设，共36学时，其中理论34学时，实践2学时。课程目标：大学生心理健康教育课的目标是提高全体学生的心理素质，优化

32、每一个学生的人格，帮助学生解决成长发展中的备种困惑及问题。通过对本课程的学习,使学生了解心理健康的价值和意义：普及心理健康的知识：掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略。增强大学生的心理保健能力和社会适应能力，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，开发个体心理潜能，提高学生的心理素质，使全体学生都能得到全面而健康的发展。内容简介：主要内容包括大学生的认知与心理健微、大学生的情商与心理健康、大学生的人格发屣与心理健康、大学生的学习与心理健康、大学生的适应及挫折与心理健康、大学生的人际交往能力与心理健康、大学生恋爱及性与心理健康、互联网与大学生心理健康、大学生的心理障碍与心理健康、大学生的

33、职业生涯规划与心理健康、大学生的生命意识教育与心理健康等内容.课程内容从多角度，全方位的对大学生心理健康素质进行教育。教会学生如何运用所学知识来解决生活中遇到的心理健康问题1(一)专业课程主要专业课介绍如下：共21门，合计78学分。生要芍专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业基础课程共7门，合计26学分,主要包括：中国考古学通论、博物馆学概论、文化遗产学、中国陶谎、陶宛器制作技术、美术。专业核心课程共8门，合计38学分，主要包括：书画装裱技术、古籍修复与装帧、陶兖器修史技术、文物保护修更理论、文物学概论、考古器物绘图、中国古代史。专业拓展课程共6门，合计14学分，主要包括：田野考古、中

34、国书画、工艺美术史、文物信息采集与处理技术，文物鉴赏与收藏、文物保护法概论等。1 .书画装裱技术本课程在第六、七学期开设，共108学时，理论教学12学时，实训96学时。课程目标：通过课程教学与实践，掌握书画装敬的基本技能“能够熟练托裱画心、物背、研装。内容简介：书画装裱的方法和技巧、当前书画装裱的新材料、新设备及新的工艺方法和工艺标准、机裱的方法和步界。2 .古籍修史与装帧本课程在第七、八学期开设，共108学时，理论教学6学时，实训102学时。课程目标：掌握古籍装帧与修星技术的基本理论知识、古籍修发技术规范与技术要求：热练掌据古籍“揭”、“配纸”、“补纸”、“装订”等操作。内容简介：古箱装帧与

35、修复技术的基本理论，古籍“揭”、“配纸”、“补纸”,装订二3 .陶瓷器修纪技术本课程在第七、八学期开设，共108学时,理论教学6学时，实训102学时。课程目标：让学生了解和掌握陶兖器修史的基本理论知识、各类修史材料的性能及修复流程，学会使用热熔胶枪、喷笔等工具仪器，通过动手实操，锻炼并掌握修发陶兖器文物的技能。内容简介：本课程内容主要包括阳笳器修现技术的历史演变、闷在涔修发技艺、陶瓷器修豆工具的使用、陶兖文物的修复材料、陶究器修曳的基本方法与步骤、陶及器修豆作品介绍等。4 .文物保护修更理论本课程在第六学期开设，共72学时，其中理论64学时，实践8学时.课程目标：本课程的教学以课堂讲授为主，辅

36、以多媒体教学手段和一定的操作实践，使学生不仅堂握文物保护学的基础理论知识，而且在文物保护与修狂方面具有初步的操作实践能力。内容简介：文物保护学研究的基本内容、基本方法、文物保护的基本方针及基本原则以及文物保护学的发展趋势等。5 .文物学概论本课程在第五学期开设，共72学时，其中理论64学时，实践8学时。课程目标：通过学习了解和掌握文物的性质、特点及基本理论与方法，培养能正渐掌握文物保护所必须的文史及数理化等学科基础知识，正确掌握文物保护技术的基本理论，一般程序方法步骤，正确进行实际操作，具备一般文物保护技术的科研能力。6 .考古器物绘图在第八学期开设，共36学时，其中理论8学时，实践28学时。

37、课程目标：通过该课程的学习使学生全面而系统地掌握器物绘图的基本原则和方法,掌握考古器物的绘图技术理论，学会使用田野绘图和室内绘图所常用的仪器，能够进行田野考古绘图和器物绘图。内容简介：课程内容主要包括了解文物特性、绘制草图、测员基本数据、标注文字、清理与加强、掌握文物（陶器、兖器、青铜器、墓葬等）及其纹饰的表现方法等。7,中国古代史在第五学期开设，共72学时，以理论形式教学。课程目标：通过该课程的学习，要求学生在掌捏系统学科知识的前提上学会运用马克思主义历史唯物史观的基本理论和方法以及相关学科的理论和方法，在教肺的指导下，进行中国古代历史的研究实践。内容简介：本课程主要包括史前、夏商周、秦汉、

38、三国西晋南北朝、隋唐、宋元、明清时期中国历史等内容。8 .博物馆学概论本课程在第七、八学期开设，共72学时，以理论形式教学。课程目标：通过课程教学与实践，要求学生系统掌握博物馆学的基本理论和博物馆的基本工作方法，以及具备从事博物馆学调杳与研究工作的能力。课程内容：博物馆发展史、博物馆陈列设计、藏品保管与保护、博物馆科学研究、博物馆与观众、博物馆与文化遗产保护、数字博物馆。9 .文物鉴赏与收藏本课程在第六学期开设，共36学时，理论教学14学时，实训22学时。课程目标：使学生J解和掌握文物学的基本知识，增强依法保护、管理文物的自觉性，基本上掌握陶在器、青铜器、玉器、古钱币等主要类别文物鉴赏的基本知

39、识和基本技能。课程内容：陶宛器、青铜器、玉涔、古坡币的欣筑鉴定.七、教学进程安排（一）教学进程安排表（附表一）（二）集中实践实训教学安排表（附表二）八、基本教学条件（）师资队伍本专业册资队伍人员数量充足、结构合理。现有专任教师10人，其中专业带头人1名，骨干教师5名：2人为高级职称；7人是“双师里”教师，师生比在1:151:20之问。专任教师学历高，有9人为硕士研究生学历。专任教师每年按要求积极参加文博企事业单位实践学习或各种专题培训，全年累计学习和培训时间均超过1个月。学院持续通过培养与引进相结合、业务进修与文博企事业单位实践锻炼相结合等方式，促进师资队伍的结构优化，全面提高专业教师能力与素

40、质。学院还外聘专职教师4人,均为文博行业文物鉴送专家、文物修兔师或工艺美术和，具备良好的思想政治素质、职业道馆和工匠精神，具有多年文博行业从业资历，具有扎实的文物保护修复方面的理论知识、丰富的科研经瞪。拥有百超的文物保护修史技能，能较好地把握国内外行业、专业发展动态，了解文博行业企事业专业人才的实际需求，能承担专业课程教学、实践、实习指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施学院建设了文化传承实训大楼，建筑面积100OO余平方米，供学生实训使用，锤炼修或技能。实训大楼建设有书画装裱、古籍修发、金属陶究器修史、陶谎涔制作、文物信息采集与处理中心等多个实训室，购鼠有先进的仪器和设备，总价

41、值420万元，生均设备价值高达4万元，具备字画装裱、纸质文物修复、青铜器文物修复、陶及器文物修复、陶姿器制作、文物信息采集处理、文物文创等强大的实训功能，在国内同类院校处于一潦水平。理论课教主配备有多媒体设备，可以满足教师采用现代化教学手段授课的需耍.此外，我院还积极与文博企事业单位合作，设立校外实训实习基地，为学生提供见习,顶岗实习的真实环境。目前，学院已经在河南省文物考古研究院、北京市汉龙实业仃限公司、安阳华夏考古科技有限公司、山东文物文保科技有限公司、洛阳桐鼎博物馆、洛阳树威古陶位鉴敏博物馆等单位和企业建立了十儿个教学实习基地。（三）教学资源1 .专业课、专业选修课教材选用符合学生特点的

42、高职高专教材，同时有计划地组织文博教研室教加编写部分反映新知识、新技术、新工艺和新方法、符合专业特点的校本教材。2 .在学校图书馆可以查阅与文物学、文物保护学、文物修豆技术、考古学、博物馆学、文化遗产学、工艺美术等方面相关的图书，有国内外文物修豆与保护图书资料，教研空订有考占学、文物学、M中国国家博物馆等多种考古文博类报纸、杂志和文化遗产等文化遗产类学术期刊，有介绍国内外文物保护与修兔的音像资料以及文物修曳与保护专业教学案例库，为教师授课、学生学习提供必要的帮助.（四）教学方法为了实现教育部对高职学生德、技并修的要求，保证教学侦量，学院采取多种形式的教学方法。如：讲授法（理论性强的课程，以教师

43、讲授为主）：示范教学法（实训类课程，以教师示范性操作为主）：模拟教学怯（理实一体化课程的教学，通过教师模拟工作流程实现）：项目教学法（以任务和项目为主的课程教学，要结合文博行业的真实工作项目和任务来实现教学）：案例教学法（修更技术类课程要通过实践案例的演示与解析来实现教学，如书籍装帧与修史技术,竹画装裱技术、青铜器修复技术、陶遵器修史技术等课程）。（五）学习评价本专业学生学习考核评价采用形成性考核和结果考核相结合，总评成绩由形成性考核的各项成绩和期末结果考核的成绩组成，全面考核学牛的实践动手能力、基础理论拿握程度和平时学习状况。学习考核评价结构为综合素质评价（平时表现+通用能力考核）、过程考核

44、（课堂实践考核+课后实践考核+项目开发实践）、结果考核（期终考核）。九、质=管理（一）文化与旅游学院成立由专业带头人、骨干教师、管理人员和文博行业专家组成的文物修或与保护专业建设委员会，定期开展市场调研，了解本专业人力资源需求状况和本院该专业毕业生就业情况及用人单位对学生满意度；适时召开会议研究专业建设过程中相关问题，进行顶层设计，为专业建设提供市场、政策及行业信息，提面专业建设的科学性和合理性。（二）学校实行教务处（校）-教学办（院）-教研室:级教学运行管理和督导团（校）-督导组（院）二级教学督导管理体制.学院教学工作由分管教学院长总负贡，教学办公室和各教研室分工负贡0在学校教学质址监控体系

45、框架下，对专业建设和教学工作过程实施J贞后监控，从制度入手，采取信息化手段对专业建设和课程教学的质量进行监控,确保人才培养侦量的秘步提高。（三）为保证实践教学基地的高痂量运行，学院进步完善了实践教学基地评价系统，建立定期对实践教学基地运行质量评价的制度，建立实践教学基地评估机制，保证实践教学基地能满足课程实训、综合实训、认知实习、跟岗实习和顶岗实习的需求，确保实践教学质量桎步提高。（四）文物修复与保护专业建设委员会吸纳行业专家、教师和管理人员成立专项调研组，负责本专业的社会需求、毕业生跟踪调杳和新生素质调杳等工作，为本专业的招生和就业提供支持。十、毕业要求（一）学分要求：本专业必须修满235学

46、分方可毕业。其中，公共战础课125学分：专业课64学分：选修、拓展课16学分：集中实践实训课30学分。（二）本专业鼓励获得的相关资格证书：文物修坡师、书画装裱师、装饰美工、茶艺师.十一、人才培养方案的特色与创新文物修第与保护专业人才培养方案是根据文博企事业单位对于该类人才的需要，结合本区域及学校特色制定的，具有以下突出的特点与创新之处：（一）人才培养方案课程设四全面、重点突出。根据本专业人才市场的需求,课程涉及到三个方面：纸痂文物、陶费文物、考古现场，以培养学生的操作技艺为目标，课程设置侧重于实训I。为开阔学生视野，激发学生创造性思维，开设有部分专业拓展课程，为学生文博考古方面知识的积累和拓展

47、更定了基础。（二）制订人才培养方案的教师包括专任教师和兼职教师。专任教师均是国内文博考古专业的重点高校毕业，均为硕士学历，其中部分教师还是“双师型”教师，具有扎实的专业理论知识和必备的专业实践技能。兼职教师均是从文博企事业单位聘请的业内专家，从业时间长，有着丰厚的实践经验和扎实的理论知识，能结合实操和理论两方面进行教学.（三）专业人才培养方案有充分的校内实训和校外实习基地做支撑.学院建立有文物修史实训中心，设置有不同修复类别的实训室，配置有先进全面的实验实训设备，既能满足日常教学，还能支持师生的科研。校外与多家文博企事业单位合作，在毕业生实习期间，学生直接参与文物的保护与修宓、考古现场工作，提升文物保护与修第的技能水平，野外工作的能力。（四）文物修第与保护专业人才培养方案主要考虑校内理论学习、技能实训与校外实习相结合三个环节来制定，能保证在教学中理论与实践相结合，在实习中通过实践深化理论，进而学有所成，掌握真才实学。附表一教学进程安排表序号8奥刚WS代码s*分考学时同学时分布论实M-M-*n三2第四2第五12346678mhbm910