职业技术学院机械设计与制造人才培养方案.docx

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1、机械设计与制造专业人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：机械设计与制造专业代码:560101二、入学要求普通高级中学毕业，中等专业学校毕业或具备同等学力三、修业年限学制：三年学历：大专四、职业面向与就业岗位所专业大集（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）（代码）主要岗位美别（或技术.城）VUkit格AE书”能等书举记装备制造大类（56）机械设计制造类（O1.O1.）通用设制划造突（34专用设备IW造类（35）机械设评工程技术人员2-02-07-01机械IW地工林技术人员2-02-07-02机械产品设计与加工致控弟（程工艺和工装夹具设计机械产瞌版M检测军工.钳工等Si俄职业等级近本专业除了

2、面向表中所列的主要岗位和技术领域外，还可面向普通机床及数控机床操作及机械设计与制造的现场技术管理工作，具有机械、电气、液压、气压等控制设备的使用、维护、维修、保养、管理等基本能力，从事机电产品的销售及企业管理工作，能够放用计算机处理文字、图表、数据和信息等工作。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业按教育部提出的“培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第线需要的，德、智、体、美、劳全面发展的高等技术应用性专门人才”要求，培养思想政治坚定、循技并修、全面发展，具有良好职业道德和较高职业素质,第握机械设计与制造的基础理论、电子技术、计算机信息处理技术等知识和技术技能，面向机械产品设计

3、、制造及设备控制、生产组织、技术管理的高等职业技术应用型专门人才领域的高素质劳动者和技术技能人才0（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引F.践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自嚎感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇彼向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质/意识、环保意识、安全熊识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合

4、作精神.（5）具有健康的体跳、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能,养成乩好的健身与内生习惯，以及良好的行为习惯.（6）具有定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。2 .知识（1） 掌握必和的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2） 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。（3） 举握机械工程材料、机械制图、公差配合、电工电子等基础理论和基本知识。（4） 掌握机械工程力学知识、典里机械零部件结构特点及其数字化设计和数字化选型的方法。（5） 掌握普通机床和数控机床加工制造工艺、工装夹具设汁基本原理。（6） 掌握现代机械零部件加工制造、检

5、测和机械产品装配基本方法和原理。（7） J解电气控制、液压气动、P1.C控制的基本知识。（8） 解智能制造系统的基本构成和原理，r解高湍数控机床、工业机器人和自动化生产线等现代智能设番的基本理论知识和操作规范.（9） 了解机械设计与制造相关国家标准和国际标准，3 .能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。能够识读利绘制各类机械零件图和装配图.（5）能够熟练使用一种三维机械设计软件进行机械设备及其有关零件产品的数字化造型与设计。（6）能够进行典型机械零件工装夹具设计。（7）能够进行机械

6、制造工艺编制与工艺优化。（8）能缈依据操作规范，对高端数控机床、工业机器人和自动化生产线等现代智能设备进行操作和维护。（9）能够进行机械零部件的数控加工编程、加工制造和机械产品装配。（10）能够对机械零部件加工质量进行检测、分析和处理。六、课程设置本专业主要包括公共基础课程和专业课程。（一）公共基础课程公共基础课程包括公共基础必修课和公共基础选修课。公共基础必修课共13门，合计46学分。主要课程有：思想政治理论课（包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策）、中国传统文化、高职英语、体育与劳动、信息技术基础、军事理论、军事训练、大学生职业发展与就业指导、

7、大学生创新创业基珈、心理健康教育、面等数学：公共基础选修课共4门，合计8学分。包括：健康教育、普通话、艺术欣赏、应用文写作。主要公共基础课程简介如下：1 .思想道德修养与法律基础第一学期开设，共54学时，其中理论48学时，实践6学时。课程目标：本课程是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和品德、法律教育的主系道和基本环节，是我国高等学校课程体系中的必修课程，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求我理，在体验和行

8、动中感悟人生，从而提高自身的思想道镌素质和法律素养。内容简介：本课程通过理论学习和实践体验，帮助大学生投身社会主义和谐文化建设，形成崇高的理想信念，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想品谯修养，增强学法守法的自觉性，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益,从而全面提高大学生的思想道德素质和法律素质。2 .毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第二学期开设，共72学时，其中理论64学时，实践8学时。课程目标：本课程是中共中

9、央宣传部和国家教育部规定的高职院校思想政治理论教育二门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，目的在于使当代大学生了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品质，树立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。内容简介：全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。帮助学生.理解和掌握中国特色社会主义的基本理论、基本路线和党的各项方针政策，神立建设中国特色社会主义的共

10、同理想，增强社会贵任感与历史使命感，积极投身全面建设社会主义事业的伟大实践之中。3 .大学生职业发展与就业指导第至四学期开设，共36学时，其中理论18学时，实践18学时。课程目标：本课程为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支撑作用，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。通过课程教学，引导学生认真思考自己的职业生涯发展问题，并在教册的指导下初步规划自己的职业生涯,做好相应的就业准备，引导大学生以理性的生涯规划指导人生发展，提升大学生的职业成熟度和就业核心竞争力，最终帮助大学生顺利就业和成功创业。内容简介：课程的教学内容涵盖了学生从入学到实习再到就业的全过程，将学生的职业发展与

11、就业指导有机地结合起来，既有知识的传授，乂有技能的培养，还有态度和观念的转变：既强谢职业在人生发展中的重要地位,乂关注学生的全面发展和终身发展。掌握相关的求职技巧，努力实现大学生在态度、知识和技能三个层面的显著提高,做好向职业人转换的各种准备，帮助大学生树立正确的成才和就业观念。4 .形势与政策第一至四学期开设，每学期8学时,共32学时。课程目标：本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，是每个大学生的必修课程。内容简介：木课程主要以马克思列宁主义、

12、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势和大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育，帮助学生.开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生.在改革开放的环境卜具有坚定的立场、具有较强的分析魄力和适应能力。5 .大学生创新创业基础第四学期开设,共36学时，其中理论18学时，实践18学时。课程目标：本课程是面向全校大专学生开设的公共必修课程，是对高校学生进行创业教育的主渠道。通过“创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉

13、创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。内容简介：通过创新创业课程教学，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。认知创新创业的基本内涵和创新创业活动的特殊性。使学生具备必要的创新创业能力。掌握创新思维的方法、理论和技法，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创新创业综合素痂和能力。使学生树立科学的创新观和创业观。生动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创新创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创新创业规律，积极投身创新创业实践.6 .高职英语第、二学期开设,共1

14、44学时，其中理论144学时。课程目标：培养学生在职场环境下运用英语的基本能力,使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有定的听、说、读、写、洋的能力，从而能借助诃典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,满足学生作为职业人对讲言交际的需要，并为今后进步提高英语的交际能力打下基班。内容简介：主要内容包括英语诃汇的认知,在听、说、读、写、洋中正确运用所学语法知识、对日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清地、谓速较慢（每分钟100词左右）的英语对话听力和口语练习，以及中等难度的一般题材的简短英文资料阅读训练，80100词的筒短的英语应用文写作练习。7

15、 .心理健康教育第一学期开设，共36学时，其中理论34学时，实践2学时。课程目标：大学生心理健康教育课的目标是提高全体学生的心理素质，优化每一个学生的人格，帮助学生.解决成长发展中的各种困惑及问题。通过对本课程的学习，使学生了解心理健康的价值和意义：普及心理健康的知识；掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略。增强大学生的心理保健能力和社会适应能力，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，开发个体心理潜能，提高学生的心理素质，使全体学生都能得到全面而健康的发展。内容简介：主要内容包括大学生的认知与心理健康、大学生的情商与心理健康、大学生的人格发展与心理健康、大学生的学习与心理健康、大学生的

16、适应及挫折与心理健康、大学生的人际交往能力与心理健康、大学生恋爱及性与心理健碾、互联网与大学生心理健康、大学生的心理障碍与心理健康、大学生的职业生涯规划与心理健康、大学生的生命意识教育与心理健康等内容。课程内容从多角度,全方位的对大学生心理健康素版进行教育。教会学生如何运用所学知识来解决生活中遇到的心理健康问题。8 .信息技术基础第学期开设，共72学时。其中理论30学时,实践42学时。课程目标：信息技术基础课程是为全院各专业年级学生开设的一门计算机公共课程，它是计算机的入门课,通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新意识，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能。内

17、容简介：了解计修机的基本知识：熟练掌握操作系统的具体操作方法：熟练掌握Office办公软件中各组件的具体使用：了解计算机网络基础：熟练掌握IntemCt的应用，培养学生搜集资料、阅读资料、利用资料的能力，以及自学能力.9 .体育与劳动第一至四学期开设，共144学时，其中理论12学时，实践132学时（含劳动36学时）.课程目标：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，坚持“健康第一”的指导思想，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，最终达到增强体质、增进健康和提高体育素班的任务；劳动课是培养学生劳动亲养和科学素养的重要手段

18、，通过劳动教育和实践，使学生学会些基本的劳动知识和劳动技能,提高实践能力和动手能力,培养热爱劳动观念，弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、等重劳动,养成良好的劳动意识和劳动习惯。内容简介：根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要、高等学校体育工作基本标准、学校体育工作条例的要求及我校实际情况，遵照健康第一的教育思想，开设定项体行课程、选项体白课程。定项课程是全体学生均需要学习的项目，主要有：田径、太极拳等。选项课程是根据专业情况和学生的爱好兴趣设定项H,主要有：篮球、足球、排球、健美操、武术、乒乓球、游泳、羽毛球、跳绳、体育舞蹈等。10 .高等数学本课程在第一、二学期开设，96学时，理论96学时。

19、课程目标：本课程的目标是要通过对高等数学在高等职业教育阶段的学习，使学生能够获得相关专业课及高等数学应用基础，学习适应未来工作及进一步发展所必需的应要的数学知识，以及掌握基本的数学思想方法和必要的应用技能：使学生学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决学习、生活、工作中遇到的实际问题，从而进一步增进对数学的理解和兴趣；使学生具有一定的创新精神和提出问题分析问题解决问题的能力，从而促进生活、事业的全面充分的发展。内容简介：主要内容包括通过对函数、极限与连续、一元函数微分学、元函数积分学、常微分方程、向量代数与空间解析几何、多元函数微分学、多元函数枳分学、无穷级数、线性代数、概率论与数理统

20、计的学习，掌握高等数学的基础知识，并学会运用富等数学的知识来解决日常工作中遇到的问题。（二）专业课程专业课程共M门，合计48学分。包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业基础课程共5门，合计18学分。主要包括机械制图、工程力学、电工电子技术,互换性与测量技术、金属材料与热处理等：专业核心课程共6门，合计21学分。主要包括机械设计基础、液压与气动技术、金属切削机床、数控加工工艺与编程、金底切削原理与刀具、机械制造基础、CAD/CAM计算机辅助设计与制造等；专业拓展课程共3门，合计9学分，主要包括现代制造技术、机床电气控制与P1.C、塑料工艺与模具设计。主要专业课程介绍如下：1 .机械制

21、图本课程第一、二学期开设，96学时,其中理论72学时，实践24学时。课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程。本课程旨在培养学生正确运用正投影法来分析、表述机械工程问题、绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力，培养学生运用计算机进行机械绘图的能力。内容简介：木课程内容包括制图的基本知识、正投影的基本理论、立体的投影、组合体、轴测图、机件常用的表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图、机械零部件测绘、计算机绘图。2 .金属材料与热处理第三学期开设，48学时，其中理论40学时,实践8学时。课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程。通过学习使学生掌握金属材料与热处理的相关理论基础知识，能

22、够利用所学知识进行金属材料的选用、根据零件的不同的材质和应用场合选用恰当的热处理方法。内容简介：纯铁的几种晶体结构转变、铸件晶粒大小的控制、铁碳合金相图分析及应用、钢的热处理相变及组织特征、热处理工艺的制订规范及组织特征、热处理工艺的制订规范、合金钢应用基础、工程结构件的选材。3 .互换性与测量技术本课程第二学期开设,48学时，其中理论38学时,实践10学时。课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程。使学生初步学会合理选用公差与配合的原则和方法，了解几何参数测量的基本原理与方法，初步学会测量几何参数的基本技能，具有正确使用通用测量器具以及处理测量结果的能力。内容简介：测量技术基础、光滑圆

23、柱体结合的互换性及其检测、形状和位置公差、表面81糙度、光滑极限量规、尺寸链。4 .液压与气动技术本课程第三学期开设，48学时,其中理论36学时,实践12学时。课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程。培养学生阅读和分析机电设备液压与气压原理图，能对一般机电设备液压与气压系统进行组装调试及简单的故障分析和判断.内容荷介：液压传动概述、液压流体力学基础、液压泵和液压马达、液压缸、液压控制阀、辅助装置、液压基本回路、液压传动系统、气压传动基础知识、气压传动元件及应用、气压传动常用回路、气压传动系统。5 .金属切削机床第四学期开设，48学时，其中理论42学时,实践6学时。课程目标：本课程是机械

24、设计与制造专业的核心课程。通过学习使学生掌握机床传动的基本知识及一般机床的类型、技术性能、结构和使用知识，能熟练选用及正酹调忒机床。内容荷介：机床的运动分析、车床、车床传动系统大作业、齿轮加工机床、数控机床、其它机床。6 .机械制造基础第四学期开设，48学时，其中理论38学时，实践10学时。课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程。通过学习使学生掌握机械制造过程中工艺系统、表面成形和切削加工的基本理论，掌握常用加工方法及其工艺装备的基本知识和基本理论，了解现代制造技术的知识、应用和发展，掌握常用加工方法的综合应用，机械加工工艺、装配工艺设计的方法，初步掌握工艺装备选用和夹具设计的方法，初

25、步具备解决机械制造过程中工艺技术问题的能力，进行产品质量控制的能力。内容简介：机械加工工艺系统、金属切削过程、车削加工、铳削加工、钻削、钱削和镣削加工、磨削加工、齿形加工、其他加工方法、精密和特种加工、机械制造精度的实现、机械制造工艺规程设计、机械加工误差分析、机械加工表面侦星、专用夹具设计。7 .数控加工工艺与编程第四学期开设,48学时，其中理论40学时，实践8学时。课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程。通过学习使学生掌握编程中数学处理的基本知识及定的计算机处理能力：掌握常用指令，手工编写一般第杂程度零件的数控加工程序：具有调试加工程序，参数设置、模拟调整的基本能力：会分析、解决生

26、产中与数控设备有关的股技术问题。内容简介：数控加工概述、数控机床概述、程序设计的基本知识、数控车床的编程、数控铳床的编程、加匚中心的编程、数控设备的选择和维护。8 .机械设计基础第二、三学期开设，96学时，其中理论80学时，实践16学时。课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程。通过学习使学生掌握常用机构和通用机械零件的基本知识，初步具有分析、选用和设计机械零件及简堆机械传动装置的能力。内容简介：平面机构的运动简图、平面连杆机构、机械零件设计概述、凸轮机构和间歇运动机构、如簧、螺纹联接和螺旋传动、带传动和链传动、齿轮传动和轮系、轴及其联接、轴承、机械零件设计概述。七、教学进程安排（一）教

27、学进程安排表见（附表一）（二）集中实践实训教学安排表见（附表二）（三）各部分比例表（附表）八、基本教学条件（一）师资队伍1 .队伍结构本专业专任教师数与学生人数比例为1：21,具有双师资格的教师占专任教师总数的90%以匕具有高级考评员资格的教师占专任教酎j总数的60%以上。拥有高级职称教师9名，中级以上职称教师27名，教师的年龄结构、职称结构科学合理。2 .专任教师本专业现有的专任教师团队，教育观念新、实践能力强、师德高尚、爱岗敬业，教师队伍理想信念坚定、道德情操高尚。所有教师都具有机械设计与制造等相关专业本科及以上学历：具有孔实的本专业相关理论功底和实践能力：具有较强信息化教学能力，能够开展

28、课程教学改革和科学研究：学院制定有专门的激励机制鼓励教师定期到高等教育技能培训基地进修、到企业顶岗锻炼。3 .专业带头人本专业近年来通过外出培训提升和公开招聘引进等多种渠道，分学科培养了专业带头人3名，专业骨干教师12名，能够较好地把握国内外机械设计与制造行业、专业发展动向，能广泛联系行业、企业，了解行业、企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在企业和兄弟院校具有一定的专业影晌力。4,兼职教师本专业充分发挥地域优势，注重与周边的企业进行合作交流，常年聘请企业、行业技能人才到校任教，实现课堂和企业的对接。来自合作企业、行业的兼职教帅，都具备良好的思想政治

29、素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上工程师或技师职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施本专业教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。1 .专业教室基本条件本专业配备有设施完善、功能齐全，集多媒体计算机、投影设备、音晌设驾、互联网接入平台为一体专业教室，所有教室都配备有网络安全防护措施：按照安全部门的要求所有教学场所都安装有应急照明装置并保持良好状态，紧急疏散标志明显，逃生通道畅通无阻。2 .校内实训场地校内实训场地按照完成专业核心课程教学，满足“教、学

30、、做一体化教学需要进行配理。专业实训室建设成集教学、生产、培训、技术服务和职业技能鉴定五位一体的综合性教学生产基地.系部拥有先进的教学设备和检测仪器，已建成实验实训室有：普车实训空、普铳实训室、钳工实训室、数控车工实训室、数控铳及加工中心实训空、数控编程仿真实训室、电加工实训室、长度检测实训室、三坐标测量实训空、金相实险室、模具实训室、机械制图测绘实训空、机械传动演示室、3D打印实训空、多轴加工实训室、创客创新教室等满足专业教学需耍的实5佥实训教室。拥有具备生产能力的校内实训工厂一座，拥有先进的实训设备400余台套，为学生的专业课程学习奠定了坚实基础。3 .校外实习场地该专业与周边多家企业答订

31、有校企合作协议，能够为学生提供满足需要的校外实习场地及岗位，合作企业具备机电产品设计、生产、销售完整的工序链，具有一定规模的开发生产能力，在同行业中居领先地位：企业技术力量雉厚，生产设备技术含量和白动化程度育，工艺流程和管理水平符合现代企业标准.（三）教学资源本专业教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。1.教材选用基本要求本专业教材严格按照国家规定选用优质教材。学校成立有专业教师、行业专家和教研人员等共同参与的教学、教材委员会，制定有严格完善的教材选用制度，教材选用程序规范，教材使用效果良好.4 .图书文献配备基本要求本专业图书文

32、献配备能够满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅.专业类图书文献主要包括：装备制造行业政策法规、行业标准、行业规范以及机械工程手册、机械设计手册、机械加工工艺手册、机械制造计量检测技术手册、机械计量管理手册等：机械产品设计、制造、机械产品检测检验等专业技术类图书和实务案例类图书：本专业常年订阅有机电类相关学术期刊5种以上，方便教师和学生了解本行业最新的发展和研究方向。5 .数字教学资源基本要求本专业为了提高专业教学的开放性和充分利用优质教学资源，将专业核心课程建成网络课程，以便学生自主学习和教师卜.载相关资料进行教学。网络课程包含电子教案、题库、在线测试、师生玩动等内容

33、。本专业建立有视频动画库，收录专业核心课程及相关的视频资料，包括教师授课、学生实训、技术服务等.动画资料包括二维动画和三维动画，主要有机电类产品生产过程，设备安装、调试、维修，常用设备、仪器的使用操作方法等。本专业开发形式多样、与课程相配套的多媒体课件，供教和授课使用并方便学生自主学习。建立有与专业相关的电子文献资料库，将相关的行业标准、生产工艺规程等资料分类整理、提供链接，实现资源共享。（四）教学方法教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学

34、中做、做中学。（五）教学评价本专业教学考核采用形成性考核和结果考核相结合，总评成绩由形成性考核的各项成绩和期末结果考核的成绩组成，全面考核学生的实践动手能力、基础理论和平时学习状况.具体考核项目及方式如下：综合素质评价（平时表现+通用能力考核）过程考核（课堂实践考核+课后实践考核+项目开发实践）结果考核（期终考核）九、质量管理C-）机电工程学院成立由专业带头人、骨干教师、管理人员和行业企业专家组成的机械设计与制造专业建设委员会，定期开展市场调研,了解本专业人力资源需求状况和本院该专业毕业生就业情况及用人单位对学牛.满意度：适时召开会议研究专业建设过程中相关问题，做好顶层设计，为专业建设提供市场

35、、政策及行业信息，提高专业建设的科学性和合理性。（二）学校实行教务处（校）教学办（院A教研室三级教学运行管理和督导团（校）督导组（院）二级教学督导管理体制。学院教学工作由分管教学院长总负责，教学办公室和各教研室分工负责。在学校教学质量监控体系框架下，对专业建设和教学工作过程实施质量监控，从制度入手，采取信息化手段对专业建设和课程教学的质量进行监控，确保人才培养质量的稔步提高.（.-：）为保证实践教学基地的正常运行和规范提高，进一步完善实践教学基地评价系统，建立定期对实践教学基地运行质量评价的制度,建立实践教学基地评估机制，保证实践教学基地能满足课程实训、综合实训、认知实习、跟岗实习和顶岗实习的

36、需求，施保实践教学质量稳步提高。（四）机械设计与制造专业建设委员会吸纳行业专家、教师和管理人员成立专项谢研组，负贵本专业的社会需求、毕业生跟踪调查和新生素质调查等工作，为本专业的招生和就业提供支持。十、毕业要求（一）学分要求：本专业必须修满149学分方可毕业。其中，公共基础课46学分;专业课39学分；选修、拓展课11学分：集中实践实训课53学分。（二）鼓励学生获得的相关资格证书：为了提庙学生毕业后就业竞争力，学生在华业前可以通过参加社会化职业资格鉴定考试，考取以下职业资格证拈之一：高级车工（或钳工、跣工、焊工等）职业资格.十一、人才培养方案的特色与创新根据教目部关于全面提高高等职业教学质圾的若

37、干必见精神，学院确立了“培养具有职业道德良好,上岗竞争能力强劲、具有创新素质和专业拓展能力，能快速胜任岗位、适应一群岗位、面向装备制造业和河南省地方经济建设第一线需要的高素质技能型人才的培养目标。机械设计与制造专业人才培养目标确定如下：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要，燃、智、体、美等方面全面发展：具有装备制造行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识：具有较强的机械设备装配、维护、维修的能力，机械产品装配工艺编制能力：具有良好的职业道德、创新精神和健全的体晚：能从事机械装备制造行业产品装配、设符维护维修等相应岗位的生产、技术和管理工作的高走质技能型专门人才.本专业人才

38、培养模式的特色与创新点主要体现在以下几个方面：1 .专业培养目标及人才培养规格定位准确，符合企业用人需求。在确立人才培养目标及规格、专业培养方案时，木专业进行了广泛的调研，深入企业了解岗位需求。成立了以企业代表为主的机械类专业建设指导委员会，聘请企业经验丰富的专家和机械制造行业的负责人进行专业教学指导和咨询.专门召开专指委会议时专业设置、培养目标和规格、专业培养方案等进行深入研讨，各专职委成员都提出了很多宝贵的意见。我们还通过对企业走访调查，问卷调查，了解更多企业人才需求信息，了解企业对人才培养规格的要求。在就业市场调查、访谈与专业建设指导委员会讨论的基础上，经过反更论证，确定了本专业的培养目

39、标和人才规格：培养拥护党的战本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要，镌、智、体、美等方面全面发展：具有装备制造行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识：具有较强的机械设备装配,维护、维修的能力，机械产品装配工艺编制能力：具有良好的职业道德、创新精神和健全的体魄：能从事机械装备制造行业产品装配、设备维护维修等相应岗位的生产、技术和管理工作的高素质技能型专门人才。培养目标及职业定位准确合理，符合企业实际需要。通过对培养目标的分解，进一步明确了本专业对学生知识、技能、态度、业务规格定位。2 .专业培养模式及专业课程安排密切联系实际，与企业实现零距离对接。突出高职教育的宗旨和特色，实施“前校后厂

40、，工学结合”的人才培养模式，构建精细化人才培养体系，教、学、做合%积极探索实现工学结合培养途径，大力推行订单式”培养。在专业课程的安排上重视学生动手能力的培养,根据技术领域和相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容：根据专业服务的职业领域，参照职业岗位（群）的任职要求，设计适应不同岗位能力培养的职业能力拓展模块化课程，便于开展教、学、做一体化教学：强化实践教学、加大实训投入，引导学生创新创业思维的形成，工学结合贯穿在专业人才培养的各个阶段，与企业实现零距离对接.附表一教学进程安排表序号22*三僵程名称学分考忧*I局学时分布M-*第二学隼第三学隼KKK123451WO1.OO1.也快道KJ依养

41、1.j法律战明3I54的632的O1.OO2后势与政策21-43216163的O1.oo3匕泽东思燃S中国特色社先1.义理论体系概论4272618-11的Q1.(KM大学生职业发展、就业指导21-436181859901005大学生做所创业用12136181826公共基础必传M010064：M理论213636279901007军事技能21112)1289901(108丘什与劳动81-41411213222229ZXI1.-的O1.OO9岛职英语8I2I1.1.1444410z,9010)1)信息技术据理41723042411990KHI中国传统文化22:访3062129901012心理健康敦f

42、j22363422139901013高等Ik学小计54621%90696Mfi3604194184H9901011*M(Wft2136362顶出实习15公共选9901015，筮通话2236362毕业设计1699010J62术欣赏2336:拓2172W0!017，应用文写作2436362小计81441442222185(0101.01机被制图6I2967221441956010102工程力学3I48408A20专业城56010103电工与电了,技术33183612421砒课56010101金属MfS与热处理3348408422.Jb50101.05互换性与技术测St32483B104小计1828

43、82266288823t56010106液压。气动技术33483612424.Jb56()10107金Bt切削机球3448426425cat56010108机械M造共础3448381042656010109数控加工工艺与编程334810842756IOIIO机械设H462396HO16112856010111金属切惘原理与刀具34-1836124小计2133627264412122956010112次代制造技术3418IH130专业拓56010113风床电气拽制与P1.JC3-1483612-131展课56010111S1.料工艺与桃具设计34832161小计91441162848329901018忠忸政治实践I161633同)10115城I：、热加工实习25252345(0101.1.6机械M图港程测绘252523556010117普通车、伶迪酰实训11011013656010118机收设计课理指标实训2525237560J0119MKOCM)实训252523856010120WCM1.H好机相助过汁pm1.G/CAXA)2S2S2395O1O121电加工实训2525240