职业技术学院音乐表演专业五年制人才培养方案.docx

《职业技术学院音乐表演专业五年制人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业技术学院音乐表演专业五年制人才培养方案.docx（18页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、音乐表演专业人才培养方案一、专业名称、代码及入学要求专业名称：音乐表演专业代码：650219二、入学要求：普通初级中学毕业三、修业年限学制：五年四、职业面向与就业岗位所专费大奥(代SD所H专业类ftW)对应行业(代码)主FudUN（代码）打惋位爽利(或技术Q*)“贵格任书峥IB等文化名木人类(65)去演乞术类(6502)文化艺术业(88)(83)被电演员(2-O92-O7)民帙乐得演奏员(29-02-09)外国乐器演奏W20902-10)群众文化活动根务人员(4-131)其他敦学人员(20809)歌喟演员：乐播洌奏员1林众文化指导员I文化名术培演奏员证：演员证：教师货格证五、培养目标与培养规格

2、(一)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向文化艺术和教育行业的歌唱演历、民族乐器演奏先、外国乐器演奏、群众文化活动服务人先等职业群，能够从事歌唱、乐器演奏、群众文化指导、文化艺术培训等工作的高素明技术技能人才。(二)培养规格1.素质(1)坚定拥护中国共产党象导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感.（2）祟尚宪法、遵法守纪、崇i向善、诚实守信、尊重

3、生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会货任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业究涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌提基本运动知识和12项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯，（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基珈知识和中华优秀传统文化知识，（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识.（3）掌握音乐基本乐理、视唱练耳、多声部

4、音乐等基酬理论知识。（4）掌握声乐演唱和合唱的基础理论知识。（5）掌握器乐演奏和合奏的基础理论知识。（6）掌握音乐作品分析与歌曲写作等音乐理论知识。（7）熟悉中西方音乐的发展脉络、风格流派及代表作品。（8）熟悉群众文化活动策划知识和方法。（9） 了解音乐教育教学相关理论知识。（10） 了解艺术学以及其他艺术门类基础知识。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力.（3）具有较好地运动计兑机处理文字、表格、图像等基础能力以及艺术专业学习与实践中必需的计算机应用能力.（4）具有熟练的演唱技能和表演能力。（5）具有熟练的演奏技能和表演

5、能力。（6）具有良好的听辨能力、音乐分析能力和音乐鉴赏能力。（7）具有一定的伴奏和合奏、合唱能力。（8）具有一定的音乐表演专业教学辅导能力。六、课程设置本专业主要包括公共基础课程和专业课程.(一)公共基础课程。公共基础课程包括公共基础必修课和公共基础选修课。公共基础必修课共28门，介计39学分。主要课程有：思想政治理论课(包括：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策、语文、英语、数学、人际沟通与交流、公共艺术、历史、音乐、中国传统文化、高职英语、体育与劳动、信息技术基础、军事理论、军事训练、大学生职

6、业发展与就业指导、大学生创新创业基础、心理健康教育等；公共基础选修保共1门，合计2学分。包括：河洛文化。主要公共基础课程简介如下：1 .职业生涯规划第一学期开设,36学时，其中理论36学时课程目标:使学生掌握职业生涯规划的基珈知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备.内容荷介:生涯规划导论、兴趣探索、性格探索、技能探索、价值观探索、职业世界概述、目标职业世界探索、职业生涯决策、求职信息与材料准备、面试与面试技巧、付标职业与能力提升等.2 .职业道德与法律第二学期开设

7、,36学时,其中理论36学时.课程目标:使学生了解职业、职业素履、职业道第、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想：掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶治高尚的职业道德情操：形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；同时使学生了解与学生关系密切的有关法律战本知识，初步做到知法、懂法，蝌强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提得时有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素.康的公民。内容简介：包括“习礼仪，讲文明”“知荣辱，有道德”“弘扬法治精

8、神，当好国家公民”“自觉依怯律己，避免违法犯罪”“依法从事民事经济活动，维护公平正义”等内容。3 .经济政治与社会第：学期开设,36学时,全部为理论学时。课程目标：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识：提而思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念：提高辨析社会现型、主动参与社会生活的能力。内容简介：”透视经济现象，投身经济建设”，“关注政治现象，参与政治生活”，“坚定文化自信，加强社会建设和生态文明建设”等，其中详细叙述了商品的交换与消班、企业的生产与经营、个人的收入与理财、社会主义基本经济制度与社会主义市场经济、小康社会的经

9、济建设与对外开放；坚持中国共产党的领导、保证人民当家作主、坚持依法治国、当代国际社会与我国的外交政策：推动社会主义文化繁荣兴盛、加强社会建设和生态文明建设等内容.4 .哲学与人生第四学期开设，36学时，其中理论36学时。课程目标：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展IR要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。内容简介：“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”“用辩证的观点看问题,树立枳极的人生态度”“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”“顺应历

10、史潮流，树立崇高的人生理想”“在社会中发展自我，创造人生价值”等。5 .语文第一至四学期开设，288学时，其中理论288学时。课程目标：通过学习，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力：加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力：加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。内容荷介：主要对记叙文、议论文、说明文、小说、散文等不同文体基础知识和范文的讲述和贫析。通过对课内外教学活动的实施，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化照陶，形成商尚的审美情趣。6 .数学第至四学期开设，288学时，其

11、中理论288学时。课程目标：通过学习，进步学习数学的基础知识。提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用能力，为学习专业谡程打下基础。内容简介：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何.7 .英语第一至四学期开设,共288学时,其中理论284学时,实践4学时。课程目标：对英语学习产生一定的兴趣，有一定的臼信心和积极性。能够听懂简单的课堂用语及与课文主题相关或类似话题的陈述，能认读所学词语、识别常用英文标志和常见文体的浅显短文，能使用口头英语公开回答问题、能书面简单描述

12、个人经历等。学会运用有效的学习策略，具有利用课本外的英语资源进行学习的意识。了解并尊重英语国家的一些风俗习惯。内容简介：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法：听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力：听懂简单对话和短文，围绕日常话题进行初步交际，读懂简单应用文，模拟套写语篇及简单应用文。8 .信息技术基础第二学期开设，72学时，其中理论30学时，实践42学时。课程目标：信息技术基础课程是为全院各专业一年级学生开设的一门计算机公共课程，它是计算机的入门课，通过案例聊动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新意识，使学生比较全面系统地掌握计免机的基础知识和基本应用技能。内容简介：/解计算机

13、的基本知识：熟练掌握操作系统的具体操作方法：熟练掌握Office办公软件中各组件的具体使用：J解计算机网络基础：熟练掌握Internet的应用，培养学生搜集资料、阅读资料、利用资料的能力，以及自学能力.9 .人际沟通与交流第三学期开设,36学时，其中理论36学时。课程H标：本课程主要任务是培养学生良好的沟通态度，帮助其树立正确的沟通意识，掌握交际沟通的基本原则，,懂得交际沟通的基本礼节，熟练掌握沟通技巧，从而全面培养学生的沟通实践能力，提高学生的综合素质.内容简介：主要介绍人际关系概述、人际间的交往艺术、沟通与沟通技巧、共同客体分析、沟通主体分析、语言沟通技能、演讲与辅助手段等内容。10 .公

14、共艺术第一学期开设，共36学时，其中理论36学时.课程H标：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。内容荷介：熟悉不同音乐、舞蹈和戏剧作品的基本形式、风格和特点，音乐、舞蹈和戏剧欣赏；：音乐，舞蹈和戏剧的基本常识；欣货音乐，舞蹈和戏剧作品的基本方法,感受音乐、舞蹈和戏剧作品反映的精神，增强自身实践及与他人分享、交流和合作能力,获得身心愉快与欣送经脸，发展创新思维，培育综合

15、素养，提升生活品质.11 .体育第至七学期开设，252学时，其中理论14学时,实践238学时。课程目标：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，坚持“健康第一”的指导思想.通过合理的体育教育和科学的体育锻域过程，达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，最终达到增强体质、增进健康和提高体育素质的任务。内容简介：根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要、高等学校体白工作基本标准、学校体仔工作条例的要求及我校实际情况，遵照健康第一的教育思想，开设定项体育课程、选项体行课程。定项课程是全体学生均需要学习的项目，主要有：田径、太极拳等。选项课程是根据专业情况和学生的爱好兴

16、趣设定项目，主要有：篮球、足球、排球、健美操、武术、乒乓球、游泳、羽毛球、跳绳、体仔舞蹈等。12 .历史第四学期开设,36学时，其中理论36学时。课程目标：培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。培养学生用历史唯物主义观点闸林人类历史发展进程和规律。促进历史知识的普及和传播,提高学生的爱国主义情操和民族精神。增强学生历史意识,汲取历史智趣,培养职业道憾和敬业精神。内容简介：中国古代史、中国近代史和中国现代史。其中包括史前时期与先秦历史:秦汉时期大统格局的建立与巩固：三国两晋南北朝的政权分立与民族交融；隋唐时期的繁荣与开放：宋元时期民族关系与社会经济文化的新

17、发展：明清时期统多民族国家的巩固等内容。13 .公共礼仪第一学期开设，共36学时，其中理论36学时.课程目标：使学生首先掌握公共礼仪的基本知识，具备社交礼仪的理念和意识，熟悉般社交礼仪行为的规范，具缶社交礼仪实务接待和服务的基本技能，能以良好的个人风貌得体地与人交往，树立良好的个人形象，为下步职业素养的培养费定基础，内容荷介：本课程强调时代性和应用性的特点，结合实例，配合有关材料和录像片,对有关重点进行实用性的教学。采用面授辅导与学生自学相结合的教学方式,突出玳点,力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深理解。14 .物理第、二学期开设,共72学时，其中理论72学时。课程目标：了解物质结构、相

18、互作用和运动的些基本概念和规律：培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力；培养学生科学思想、科学精神、科学方法和科学态度，提高学生的科学素养。内容简介：运动和力、机械能、热现象及应用、直流电路、电场与磁场电子感应、光现象及应用、核能及应用等。15 .化学第三学期开设,共36学时，其中理论36学时.课程目标：通过化学课程的学习，使学生认识自然界，了解各种化学变化过程，更加关注环境问题，在枳极开展节能、环保和垃坡分类，提倡绿色健康的生活上具有重要作用。内容简介：化学基础知识、重要元素及其化合物、常见的非金属单质及其化合物、常见的金属单质及其化合物

19、、常见的有机化合物等.16 .书法第一、二学期开设，共36学时，其中理论4学时，实践32学时。课程目标：通过学习使学生重视国学书法，培养学生自身素质，了解书法书体的演变和发展历史，掌握施本的拈写方法，能够欣赏出法艺术，继承和发展我国优秀的传统书法艺术。内容简介：介绍书体的演变和书法发展的简要历史：阐述JH法美的表现所在：学习书法的基本知识，介绍书法工具以及选帖和写字的步骤和方法，介绍了执笔法和运笔法；介绍楷、行、草、来、箓体的写法以及五种书体的名家名作以及怎样学写这些书体的具体方法，如用笔和结构、章法布局等；介绍了箓刻知识和刻图章的操作方法，举例说明拈法创作和应用等。17 .音乐第一、二学期开

20、设，共36学时，其中理论4学时，实践32学时.课程目标：引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。能够欣赏音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等。内容简介：民歌、戏曲音乐、中国民族器乐作品、新音乐、小夜曲、艺术歌曲、钢等音乐、序曲、组曲、交响音乐、歌剧等.18 .职业礼仪第四学期开设，共36学时,其中理论36学时.课程目标：通过本课程的学习、训练和实揽，系统的向学生介绍礼仪学的基本理论和专门知识。使学生牢固树立礼貌服务意识，具备良好的礼仪素养，养成良好的礼仪习惯，能掌握

21、社交的笔本技巧、规范及操作方法，并能根据实际情况灵活、准确地加以运用，以良好的个人风貌得体地与他人交往，更好地胜任各类职业。内容简介：仪容礼仪、仪态礼仪、服饰礼仪、语言礼仪交往礼仪、餐饮礼仪、面试礼仪，涵盖各行业职业岗位所需耍的社交礼仪知识、服务礼仪知识和职业岗位的交往与服务能力。19 .普通话第一学期开设，共36学时，其中理论16学时，实践20学时。课程目标：加强学生对普通话的认识，提高学生的普通话口头表达能力，加深学生对汉语的理解，使学生通过本课程的学习，掌握普通话的基本理论、基本知识及提高普通话口语水平的基本技能。内容简介：语音概说、普通话声母及其辨证、普通话韵母及其辨证、普通话声调及其

22、辨证、普通话的语音潦变、朗读与会话等。20 .青春期健康教育第二学期开设，共36学时，其中理论36学时.课程目标：使学生掌握青春期心理健康的基本知识,及时绐予学生积极的心理指导,帮助学生.正确认识自我，完善自我，发展自我，优化心理素质，提高心理水平，促进全面发展。内容简介：介绍青春期的生理卫生,肖春期的发仔、卫生保健和生命的孕育；介绍青春期的心理健康,青春期的心路历程、困惑和异性交往；介绍青春期的自我保护,拒绝性联扰、防范性侵害和珍爱生命等.21 .思想道在修养与法律基础第五学期开设，共54学时，其中理论48学时，实践6学时。课程目标：本课程是系统地对大学生进行马克思主义理论教白和品德、法律教

23、育的主渠道和基本环节，是我国尚等学校课程体系中的必修课程，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求其理，在体嘛和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道镌素质和法律素养。内容简介：本课程通过理论学习和实践体验，帮助大学生投身社会主义和谐文化建设，形成崇高的理想信念，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革.开放为核心的时代精神，其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想品德修养，增强学法守法的

24、自觉性，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，其正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益,从而全面提高大学生的思想道德素质和法律素质。22 .毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第六学期开设，共72学时，其中理论64学时，实践8学时。课程目标：本课程是中共中央宣传部和国家教育部规定的高职院校思想政治理论教育二门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，目的在于使当代大学生了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品旗，树立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的

25、基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。内容简介：全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。帮助学生理解和掌提中国特色社会主义的基本理论、基本路线和党的各项方针政策，踊立建设中国特色社会主义的共同理想，增强社会贵任感与历史使命感，枳极投身全面建设社会主义事业的伟大实践之中。23 .大学生职业发展与就业指导第五至八学期开设，共36学时，其中理论16学时，实践16学时。课程目标：本课程为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支撵作用，在盛个课程体系中处于不可昔代的重要地位。通过课

26、程教学，引导学生认真思号自己的职业生涯发展问题，并在教册的指导下初步规划自己的职业生涯，做好相应的就业准备,引导大学生以理性的生涯规划指导人生发展,提升大学生的职业成熟度和就业核心竞争力，最终帮助大学生顺利就业和成功创业。内容简介：课程的教学内容涵盖了学生从入学到实习再到就业的全过程，将学生的职业发展与就业指导有机地结合起来，既有知识的传授，乂有技能的培养，还有态度和观念的转变：既强调职业在人生发展中的重要地位，乂关注学生的全面发展和终身发展。掌握相关的求职技巧,努力实现大学生在态度、知识和技能三个层面的显著提高，做好向“职业人”转换的各种准备,帮助大学生树立正确的成才和就业观念。24 .形势

27、与政策第五至八学期开设，每学期8学时，共32学时。课程目标：本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，是每个大学生的必修课程。内容简介：本课程主要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形垮和大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开

28、放的环境卜具有坚定的立场、具有较强的分析能力和适应能力。25 .大学生创新创业基础第五至八学期开设，共36学时，其中理论16学时，实践16学时。课程目标：本课程是面向全校大专学生开设的公共必修课程，是对高校学生.进行创业教育的主渠道。通过创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业遨识和企业家精神，提高学生的社会货任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。内容简介：通过创新创业课程教学，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。认知创新创业的基本内涵和创新创业活动的特殊性。使学生具备必要的创新创业能力。学握创

29、新思维的方法、理论和技法，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创新创业综合素质和能力。使学牛.树立科学的创新观和创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创新创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创新创业规律，积极投身创新创业实践。26 .高职英语第五、六学期开设，共144学时，其中理论144学时。课程目标：培养学生在职场环境下运用英语的基本能力,使学生掌握定的英语基咄知识和技能，具有定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻洋有美英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业芬活动中进行简单的口头和书面交流.满足学生作为职业人对语言交际的需要

30、，并为今后进步提高英语的交际能力打下基础.内容简介：主要内容包括英语词汇的认知，在听、说、读、写、译中正确运用所学语法知识、对日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟100词左右的英语对话听力和口语练习，以及中等难度的一般题材的简短英文资料阅读训练，SO-I(X)词的简短的英语应用文写作练习。27 .心理健康教育第五学期开设，共36学时，其中理论34学时，实践2学时。课程目标：大学生心理健康教育课的目标是提高全体学生的心理素质,优化每个学生的人格，梢助学生解决成长发展中的各种困惑及问题。通过对本课程的学习，使学生了解心理健康的价值和意义：普及心理健康的知识：掌握维护心理健

31、康的方法和自我调适的策略。增强大学生的心理保健能力和社会适应能力，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，开发个体心理潜能，提高学生的心理素质，使全体学生都能得到全面而健康的发展。内容简介：主要内容包括大学生的认知与心理健康、大学生的情商与心理健康、大学生的人格发展与心理健康、大学生的学习与心理健康、大学生的适应及挫折与心理健康、大学生的人际交往能力与心理健康、大学生恋爱及性与心理健康、:联网与大学生心理健康、大学生的心理障碍与心理健康、大学生的职业生涯规划与心理健康、大学生的生命意识教育与心理健康等内容。课程内容从多角度，全方位的对大学生心理健康素质进行教育。教会学生如何运用所学知识来

32、解决生活中遇到的心理健康问题。（二）专业课程专业课程合计15门，合计82学分。包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业基础课程共5门，合计22学分。主要包括中外音乐史、音乐欣赏、基础和声、艺术理论、作品赏析。专业核心课程共6门，合计54学分。主要包括视唱练耳、乐理、声乐演唱、器乐演奏、合唱指挥、合奏。专业拓展课程共5门，合计16学分。主要包括戏曲身段、表演基础、化妆课、形体课、即兴伴奏。主要专业课介绍如下：1 .视唱练耳课程目标:第五至八学期开设，MO学时，学分为8分.本课程是音乐表演专业的核心课程，通过本课程的学习，培养学生对音乐的感知、听辨、记忆识谱和视唱的能力：初步理解音乐各要

33、素在音乐表现中的作用，掌握音乐表现常规，积累音乐语言：加强其它学科的横向联系，全面提高学生的音乐素质，培养和发展音乐审美能力。内容简介：本课程是包含视唱与听觉分析两部分的音乐基础课，也是音乐技能训练课程之一，它通过视唱和听觉的训练达到提高音乐感觉，锻炼音乐记忆力和听辨力，发展内在音乐听觉的目的。2 .基础乐理课程目标:第五至六学期开设，68学时，4学分。通过本课程的学习，使学生掌握音乐基础知识，通过写作练习，达到熟练掌握，为戏曲表演专业提供基本的音乐理论基础。内容简介：本课程主要教授学生对音乐基本概念和专业术语的识记和各类解择能力，使学生全面掌握音律、记谱法、调式、音程、和弦、节奏、节拍、音乐

34、的速度与力度、转调、移调、装饰音和旋律的知识。3 .基础和声课程目标:第七至八学期开设，72学时，4学分。和声学是学习多声音乐的一门基础理论课，是音乐表演专业的主干课。通过本课程的学习，使学生具备初步的和声分析能力和应用能力，能够分析常见音乐作品中的和声现象，写作建议的钢琴伴奏，为即兴伴奏配置和声，以及具备和尚基础知识的教学能力.主要内容：本课程以传统和声学及我国民族调式和声实践为主耍学习对象，研究多声部音乐中常见和声现望，学习和旋构成与连接、掌握和声序进的基本规律。4 .专业技能课（声乐演唱、器乐演奏）课程目标:第五至八学期开设，280学时，16学分。本课程为音乐表演专业的核心主干课程。使学

35、生了解专业基本理论知识，掌握科学的演唱或演奏方法，建立正确的技能概念，能完整演唱或演奏一定数量、不同风格的中外经典、有代表性的优秀作品，提升舞蹈艺术表现力。主要内容:通过理论讲授、技巧训练，学习科学的发声和演奏方法，建立正确的技能，提升作品的分析、处理能力。5 .作品赏析课程F1.标:第七至八学期开设，72学时，4学分。丰南学生对音乐历史和有关作曲家的创作思想等知识，强调音乐审美的特殊性，阐明音乐艺术的特点和音乐美的规律，培养正确的音乐审美观念.主要内容：为学生提供音乐的基础性感性认知，以提而学生全面修养为宗旨。通过对古今中外音乐中的经典文献做简单的浏览，介绍和欣赏分析，让学生系统地对不同历史

36、时期、不同国家、不同风格的音乐作品有较为清晰的认识。6 .合唱指挥课程目标:第五至八学期开设，280学时，16学分。本课程培养学生独立的组织和指导能力、合作能力及团队意识，使学生能鲂准确理解、处理不同风格的合唱艺术作品，并掌握合唱指挥的基本技巧。主要内容:主要讲授重唱、合唱理论讲授和技能训练，掌握重唱、合唱声音训练、气息的掌握、声部的平衡、乐曲的处理和表现等方面的基本理论知识和技能。七、教学进程安排（一）教学进程安排表（附表一）（二）集中实践实训教学安排表（附表二）八、基本教学条件（一）师资队伍1 .队伍结构本专业学生数与本专业专任教师数比例为17:1,目前拥有音乐表演专业在职教师10名，其中

37、，副高以上教4名，讲师5名，助教1名，其中有5名教师在50岁以上,教龄超过30年。教学能力强，教学经验丰富，教师梯队结构合理。2 .专任教师本专业专任教师全部具有高校教师资格：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有音乐表演及相关专业本科以上学历：具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究。3 .专业带头人我院有音乐表演专业带头人3名，能够较好地把握国内外音乐表演行业、专业发展,能广泛联系行业企业，/解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强,在专业领域具有一定的专业影响力。4 .兼职教师我院从洛阳侬剧院演艺有限公司、洛阳歌舞剧

38、院演艺有限公司等企业聘请具有中级及以上相关专业职称、具有扎实的专业知识和丰常的实际工作经验的兼职教师2名，能够承担专业课程教学、实习实训指导和学牛.职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施1.校内实训设施教学设施满足本专业人才培养实施需要。其中高端音乐厅（实训剧场）一个，专业琴房20间，音乐多媒体教室2间，电钢等教室1间，专业排练厅1间，录音室1间。设施齐全，达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（设备配备规范）要求5 .校外实训基地我院拥有稳定的校外实训基地，能够开展音乐表演、文艺活动组织与策划、艺术辅导与社会培训等实训活动。（三）教学资源1 .教材资源本专业教学教材主要采用国家规划教

39、材、行业规划教材，部分是老师自编教材，2 .数字教学资源我院配备与本专业相关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库等专业教学资源库，种类丰更、形式多样、使用便捷，能够满足教学需求。（四）教学方法1 .我院形成完整的教学模式。菜承音乐教白中言传身教、口传心授、现代学徒制的方式，很多课程是一对一、手把手的进行教学。在长期的教学实践中，己形成一套完整的教学模式，教学效果好，得到业内认可和好评。2 .课程体系面向就业。学院开设的专业课程如专业技能课、合唱指挥、合奏等全部是实践课程，直接将演出作品作为教学内容,期末集中彩排。还以技能展示、比赛、演出等多种方式提高学生实践能力。3 .注重课外教学活动的延

40、伸和拓展。在院内每年开展丰富多彩的教学实践活动,在校外积极组织参加国家、省、市举办的系列专业竞赛，并取得优异的成绩。通过系列的比赛活动，丰宓学生们的校园文化去活，激发学生勤奋练艺的学习热情，形成刻苦练功的浓厚校园第围。（五）学习评价本专业教学考核采用实训考核和试卷考核相结合，总评成绩由各项考核成绩结合组成，全面考核学生的实践能力、基础理论和平时学习状况。九、质量管理（一）戏曲艺术学院成立由专业带头人、用干教肺、管理人员和行业企业专家组成的音乐表演专业建设委员会，定期开展市场调研，了解本专业人力资源需求状况和本院该专业毕业生就业情况及用人单位对学生满意度；适时召开会议研究专业建设过程中相关问题，

41、做好顶展设计，为专业建设提供市场、政策及行业信息，提高专业建设的科学性和合理性。（二）学校实行教务处（校）-教学办（院）-教研室三级教学运行管理和督导团（校）-督导组（院）二级教学督导管理体制。学院教学工作由分管教学院长总负责，教学办公室和各教研室分工负贵。在学校教学质量监控体系框架下，对专业建设和教学工作过程实施J贞量监控，从制度入手,采取信息化手段对专业建设和课程教学的质量进行监控,确保人才培养质让的翻步提高。（三）为保证实践教学基地的正常运行和规范提高，进步完善实践教学基地评价系统，建立定期对实践教学基地运行侦星评价的制度，建立实践教学基地评估机制，保证实践教学基地能满足课程实训、综合实

42、训、认知实习、跟岗实习和顶岗实习的需求，确保实践教学质量稳步提高。（四）音乐表演专业建设委员会吸纳行业专家、教师和管理人员成立专项调研组，负责本专业的社会需求、毕业生跟踪调杳和新生素质调食等工作，为本专业的招生和就业提供支持。（五）我院欧视校企合作，与洛阳市文化馆、洛阳歌剧院演艺有限公司、洛阳市声光琴行、洛阳市星海艺术馆等单位进行了长期合作，设立实训基地,不断推进校企合作办学模式的改革与创新.十、毕业要求（一）学分要求：本专业必须修满235学分方可毕业。其中，公共基础课125学分:专业课64学分：选修、拓展课20学分：集中实践实训课26学分。（二）本专业获得相关证书要求：声乐、器乐专业均要求获

43、得3级以上考级证书。十一、人才培养方案的特色与创新-）专业建设模式特色1 .音乐表演专业的工作特点具有较强流动性，专业培养方案立足地方相射全国。2 .音乐表演专业就业不固定，收入较高。3 .教学演练一体化，创业就业相结合，有广阔的就业空间。（二）课程体系特色1 .注重学生的德技并修，全面发展。2 .音乐表演专业基本是实践技能课程，本着少理论多实践，构建理论实践相结合的课程体系特色3 .根据本专业面临的社会艺术环境，增设了特色选修课程戏曲身段和表演课程等。（）人才培养模式特色广泛与社会艺术团体、艺术培训机构加强联系，根据洛阳市经济文化建设情况，实行项目化教学，课堂育人,舞台育人一起抓的人才培养模

44、式。（四）教学方法的特色1.根据专业培养目标以及课程教学的要求，根据我专业学生的基本情况以及我院教学侦量诊断与改进工作的情况，住教学中做好课程设计，采用项目化、任务驶动性教学。2 .积极使用现代化教学手段3 .以学生为中心,采用成果导向的教学思想,以教学成果展示教学水平。附表一教学进程安排表局学时分布序号WfiWS代码僵程名离分*AW理论第一学年第二学年第三学年第四学隼第五*芟1234667891019902001职业生涯规划213636229902002职业道建与法小22363623*902003经济政治与社会23363624的02004哲学即人生2436259902005丽文161-428

45、82884444到专69902006数学161-42882884444业院7公9902007英语161-428828444444团、8共9902008信息技术生砒427230424送乙八-=三19公共押9902009人际沟通与交流236362公司或艺术培训机构进行专业实10tt9902010公共艺术213636211必9902011141-72528244222222212怪9902012历史243636213课9902013公共礼仪213636214M02014物理41-2727222159902015化学2336362习169902016的法21-23643211179902017音乐21-23643211189902018Iw业礼仪24362199902019件通话223616202