《面向对象程序设计》教学大纲.docx

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1、面向对象程序设计教学大纲适用楚困：202X版本科人才培养方案课程代码：0814OSI1.课程性质：专业必修课学分：25学分学时：40学时（理论40学时）先修课程：信息处理技术后续课程：JaVawcb编程适用专业：软件工程开课单位：计算机科学与技术学院一、课程说明力面向对象程序设计是软件工程专业的门专业必修课.本课程从Java语吉者手，系统阐述面向对象程序设计的织程思想.是学习后城程序设计和软件开发等编程课程的基础和纽筋.其内容主要包括面向对象程序设计思想与特性、Java程序概述、JaVa编程基曲、面向对象中的缚承、多态、接口、异常处理等概念、柒合,文件与12流、JDBC数据库操作、多线程与网络

2、涮程等。通过本课程的学习，使学生学会使用Java语言编写应用程序，并能熟练地进行程序的调试和雉护，为学生从在软件开发解决实际同题莫定良好葩础。二、课程目标通过本课程的学习,使学生达到如下目标：邨程目标1：掌握面向对象的端程思想,熟练掌握Java诺言的运行机制、基础知识和语法，深入理解JaVa语言中抽象、封装、维承、多态、接口、内部类、异常处理机制等面向对象程序设计特性，井掌押Jina语言中集合、文件与I/O流、JDBC.多线程和网络编程等的使用。掌握运用面向对纵程序设计技术解决实际问题的方法和技能，为软件开发打下扎实的编程基础.邨程目标2：培养学生面向对象程序设计的思维能力.学生发现问题、分析

3、问起及解决问遨的能力，能基干Jaa语=、运用面向对象程序设计思想接写简单应用程序选择和应用不同开发环境和工具进行开发和实现，并能正确、熟练地进行程序的调式和维护，具备规范化、标准化的代码编写习惯，具备从下软件开发的法础能力以通过开发软件来解决社会能求中的一些实际应用何即，课程目标3：具有较强的自我更新知识和技能的熊力，能紧跟面向对象程序设计和JaVa语言的前沿动态.具备创新创业素旅、能独立思考和运用软件来解决问双.具备软件开发岗位职业素养和工匠精神,具备良好的沟通能力、团队例作精神和抗压能力以及终生学习意识.三课程目标与毕业要求面向对象程序设计3课程教学目标对软件工程专业毕业要求的支掠见表I表

4、1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑3.设计/开决方案3.2能桃对特定应用何时进行建模，设计解决方案，并按照规范进行软件工程开发.课程目标1：掌握面向对象的编程思想,熟炼掌握JaYa诏吉的运行机制、基础知识和诏法,深入理解JaVa语古中抽象、封装、维承、多态、接口、内部类、异常处理机制等面向对象程序设计特性，并掌握Java语言中集合、文件与I/O流.JDBC、多线程和网络端程等的使用.掌握运用面向对象程序设计技术解决实际问区的方法和技能，为软件开发打下扎实的编程基础。M4.研究1.2能够利用己有软现件工具迸行正确地采集实脸数据，基于实验方案构建原型系统.具备安全的开展相关实蛤

5、的健力。课程目标2：培养学生面向对象程序设计的思维能力，学生发现问即、分析问遨及解决向应的能力,能甚于JaVa语言、运用面向对象程序设计思想编耳简单应用程序,选择和应用不同开发环境和工具进行开发和实现,并能正确、熟练地进行程序的调试和维护.具备规范化、标准化的代码编写习惯，具备从事软件开发的葩阳ffe力以通过开发软件来斛决社会需求中的一代实际应用何造”M5.使用现代工具5.2能弊计对不同的工程衡求，开发、选择与使用相应的技术、资源与工具，对软硬件系统进行分析、设计、开发、测试与维护.课程目标2：培养学生面向对望程序设计的思维能力，学生发现何时、分析问遨及解决问题的能力，能基于Java语宫、运用

6、面向对象程序设计思想墉写简单应用程序,选择和应用不同开发环境和工具进行开发和实现，并能正确、熟练地进行程序的解试和维护，具备规能化、标准化的代码编写习惯，具备从事软件开发的基础能力以通过开发软件来就决社会需求中的一些实际应用问题.课程目标3：具有较强的自我更新知识和技能的熊力,能紧SR面向对飘程序设计和Javai的前沿动态。具在创新创业素养、能独立思考和运用软件来解决何明，具备软件开发岗位职业素养和工匠精神，具上良好的沟通能力、团队耕作精神和抗能力以及终生学习意BUH注：表中-H(W),M(中)*表示爆程与相关毕业要求的关联度.四、教学内容,基本要求与学时分配理论部分的教学内容、基本要求与学时

7、分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配被学内容教学要求，帙学窟点选点理论学时对应的课程目标1.JaVa微论1. 1JaVa的发展历史1.2JaVa的那本概念、原理教学要求，能转安装JDh配置开发环境和常用的外围设备，理解Java程序的工作原理：了解JaVa的发屣简史.点：JaVa虚拟机的概念：JaVa运行环境设置和开发工具的使用。111. 3JDK的安装、配置方法1.4JaVa的工作原理点：程序的编写、调制和运行：I：具包的使用2. Java基本语法2.1 简单数据类型:2.2运以符和表达式：2.3控制谱句：if.switch,for,whi1.e,do2.1一维数组和二维数坦教学要求；

8、掌握Java的批本数据类型、运算符和表达式的使用和优先级、流程控制谙句数组的使用方法、JaVa的标识符、定义和使用变贵和常贵.SAt运算符与表达式、流程控制语句、数殂，点，流程控制语句、数组。41、23.面向对象编程3.1 面向对象的基本概念32对象与类3. 3继承与多态3.1 构造方法3.5接口和包3.6舁常处理教学要求：理解面向对象程序设计的场本概念、特性，理解接口、包的作用和用法，常押.类与对象的关系.掌握类和对象的定义及使用.掌握方法、构造函数的概念.樨Java对异常的处理机制.点:类与对4的使用、构造函数的使用、区别方法Hi我和方法覆族。掌握笠态、构造方法的堆承和重栽、接口的实现和异

9、常处理的方法。魔点I对接1、包作用的理解.12k2、34.图形用户界面1.1.图形用户界面概述1.2雷用的容器和如件1.3事件处理概述1.1.布局管理器教学要求1掌押图形用户界面实现的基本原理和方法、掌握JaVa谱*中图形用户界面程序的编写,掌握基本图形的绘制方法.点：行用GU1.标准殂件的使用.点tJava事件处理和本件适配器的使用.41、2,35.输入与输出5.11/0流概述5.2字节流5.3字符流5.4文件处理帙学要求；r解流的概念，理解四本的I/O对象。掌握1/0的处理、字节流的处理、字符流的处理.点，使用文件流对文件的操作.难点：不同情况下使用适当的字符输入流，41、2,36.线程6

10、.1多线程的基本概念6.2线程的使用方法6.3多践程同步教学要求t了解多我程的优先级和执行机制，理解践理与第t程的概念.理解线程同步的方法。掌握Java中多跳程的两种创建方法（维承Thread类与实现Runab1.e接口）.重点,常握线程的实现方法.魔点：握线程的同步实现方法，41、2,37.集合7：1集合的基本概念7.2Co1.1.ection接口7.31.ist接口7.4Set接口7.5Set接口校学要求，/解集合的概念.掌握集合遍历方法和Itcrasr迭代器的使用,掌握COI1.eCtiOnS工具类的使用,1.ambda表达式，点tArray1.ist1.inked1.istxItera

11、tor遍历、IIashSetTreeSetwMiIP遍历。魔点t1.ambdda表达式，11、2、38.网络编程8.1网络编程的基本概念：网络物议、IP地址、教学要求，掌提Java网络嫔程的基本原理与方法.点：UR1.、端口等祇本概念；套接字通21、2,3端口、UR1.等8.2UR1.类与InctAddress类的使用。8.3基于连接的套接字通信方式.信方式.5点t使用套按字通信方式编程。9.JDBC9. 1JDBC概述9.2JDBCAPI基本内容和使用9.3JDBC编程教学要求t理解JDBC、数据该、JDBC类的概念.理解JDBC与MySQ1.等数据库的连接机制,掌握J1.)BCAP1.访问

12、网络数据库的应用技术。MtJDBCAP1.访问网络数据库的应用技术.Je点，API函数应用.21、2、310五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主,结合讨论、案例、觇频资源共享等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养，在教学中注虫培养学生的学习兴趣，将教学中设计的邮个任务和项目案例结合，培养学生思考问遨、分析向题和解淡问时的能力：提高学生应用知识的能力,从而达到教学效果的最优化.六课程资源I.推荐教材：(I)黑q程序员著.Java基础案例教程(第2版)国.北京：人民邮电出版社.2021.07.2.参考书:(D歌祥义.Java程序设计御(佛2版)M.北京:清华大学出版社,2021.08.(2)

13、王爱国.Java面向对象程序设计.M.北京:机帔工业出版社,2020.08.(3教育部考试中心.全国计算机等级考试二城教程Java请*程序设计(2021年版)伙.北京:高等教有出版社,2020.11.3期刊：(1)GaoYuan.App1.icationOfJavaprogramming1.anguageincomputersoftwaredeve1.opmentJ).Nctwoi1.securitytechno1.ogyandapp1.ication.202!(01):40-42.(2)梁秀俊；刘璐:刘彦丰等.荔于Java语言的在城林热实脸虚拟仿真软件开发J实粉空研究与探索.2O22,41(

14、2)JO6J1I.(3)朱向阳.基于JaVa的一体化加_E自动归档平台设计山.华北理工大学学报(自然科学版).2022,44(2):106413+120.(4)邓小鸿.拜亚萌,黄斌等.一种可检测Java程序盗版的动态胎记技术J计停机工程与应用.2OIO.46(17):69-71+84.(5)刘嘉华.万明,周晨.基于双向1.STM的Java开源软件漏洞检测.计律机应用与软件.2020.37(12X322-327.4.网络资源:(1)Java教程I菜鸟教程网站EB,O1.20132022(2)廖可峰廖雪峰的官方网站EBjO1.(2019010I)2022G0I|https,vik1.1252599

15、548543744(3)甲骨文中国OraCIC提供的技术资源EBO1.ht1.psrwww.o11ic1.e.con,cn,1.echnica1.-resources七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/讨价细则及时课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对谭程目标的文獐考核环节占比考核/讦价细Je课程目标123过程性考核课堂表现20(1)根据课堂出勤情况、课程视频、章节学习等情况进行考核,满分100分.(2)以平时考核成绩乘以及在总评成绩中所占的比例计人课程总评成绩.108210(1)根据知识结构进行学习内容的测试.(2)每次测试单独评分，取各

16、次测试成绩的平均值作为此环节的最终成绩，(3)以平时考核成绩柒以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩.442作业10(1)主要考核学生对各堂节知识点的亚习、理解和掌握程度，满分100分1(2)次作业单独评分,取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩.(3)以作业成绩乘以此在总评成绩中所占的比例计入课程总评成缄,442期末考核60机试卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成缄中所占的比例计入i果程总评成绩.xN8080x7070x260x60课直表现50枳极参与教学活动，踊新回答问题，准确率大于90%。考勤率与线上学习次数大于90%.积极参与找学活动，踊跃回答问题.准确率大于80%。考勤率与

17、线上学习次数大于80%。偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%考勤率与线上学习次数大于80%。上课不认出，偶尔参与教学活动.考勤率与线上学习次数低.上课不认其,不参与教学活动。考勤率与践上学习次数低作业25作业完整，思路清晰，准确率大于90%。作业完整，准确率大于80不交作业2次以内，准确率大于70%.作业多次延期，准确率低.长期不交作业，作业质量差.章节测试25能够熟练掌握章节的内容，能按时并正确的完成测试内容.答跑准确率达到90%,能终掌握章节的内容，能按时并正确的完成测试内容,答超准确率达到80%.能够常提聿节的内容，能按时的完成测试内容,答题准倚率达到70%.佬够基本掌握京节的内容，能按时的完成测试内容.不能够掌提聿节的内容,不能按时的完成测试内容.