《CADCAM应用技术》课程标准.docx

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1、CAD/CAM应用技术课程标准课程类别专业核心课学时56制定日期202X年7月审核日期202X年8月课程代码120208学分3.5开课部门机电工程系适用专业机电一体化技术制定人XXX审核人XXX一、课程性质与任务本课程是机电一体化技术专业的专业核心课程，是依据机电一体化技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的机电一体化专业岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有机械制图及CAD制图（120202）、机械设计基础（110107）,UG软件应用、数控编程与加工（120209）。后续课程为专业综合实训及毕业综合实践。该课程属于计

2、算机辅助设计与辅助制造（CDCAM）类课程，该课程是在学生学完必要的专业技术基础课及专业课程的基础上开设的一门专业核心课程，该课程又是连接专业课与学生技能的技术类课程，要面向机械产品的数字化设计高技能人才培养，其基本定位为培养从事机械产品的三维造型与制造加工职业特定能力的高技能人才。学生平时表达设计成果、设计理念、机械结构及毕业设计等都需使用到该课程所教授的知识及技能。课程任务：其主要任务是培养学生了解现代先进的CAD/CAM技术应用的情况，重点是培养学生会用UGNX软件进行产品设计开发，包括有基本的零件建模、零件加工与编程。针对高职学生特点和培养目标，课程的整体设计思路是：以机械制造企业设计

3、岗位的岗位知识、能力要求为课程目标，以机械产品为项目载体，以UG软件为数字化设计与制造手段，按工作过程来设计教学活动、组织教学。三、课程设计(一)课程设计思路在教学过程中，采用上机进行现场教学。基于职业岗位典型工作任务和工作过程，开发课程。本课程内容由先到后，由简到繁，环环相扣。针对部分兴趣商的同学增加了选学内容，以满足他们的要求。在教学过程中，增加了动画演示的环节，很大程度上增强了学生学习的自主性。通过社会调查，走访企业，聘请行业、企业专家和技术人员共同参与课程建设。教学内容与职业能力相结合，以职业岗位要求为目标，实现工学交替，与企业深度合作，以企业真实工作任务或真实产品为载体，理论教学手段

4、多样化，讲授和练习相结合，教材辅以工程机械品牌企业的培训内容，工业项目与课程学习相结合，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，为学生可持续发展奠定良好的基础。二、课程目标(一)总体目标通过本课程的学习，使学生具备从事产品三维造型及数控编程岗位所必备的素质、知识与技能，培养学生掌握数字化设计、数字化装配、数字化加工的理论基础。培养学生能熟练应用UG软件，独立完成中等复杂程度的产品从三维造型到零件加工制造的整个过程的能力。培养学生理论联系实际，严谨踏实、实事求是的科学态度和科学作风，具备较强的动手能力、分析解决问题能力及创新能力

5、，树立全面质量管理意识，以及团队合作精神，为后续的专业职业能力培养打下扎实基础。1 .知识目标. 掌握一般产品的三维造型以及曲面零件的三维建模； 掌握三维零件的装配； 掌握三维零件转换为工程图的方法； 掌握零件的编程加工方法。2 .技能目标.能根据二维图纸完成一般零件的三维建模；能根据零件二维图纸完成部件装配图： 能根据三维模型完成工程图绘制； 能根据参数完成曲面零件建模； 能根据创建的三维模型完成零件的数控编程加工。3.素质目标 养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风； 养成善于分析、勤于动手、及时纠错、严格规范的绘图习惯; 具有与团队人员进行技术交流的意识和能力。（二）证书考核目标 通

6、过本课程的学习学生可以参加二级CAD工程师的认证考试。（二）课程内容与教学要求1 .课时分配表项目（或模块）名称序号任务内容学时分配备注三维CAD建模模块1UG入门及茶本实体应用22草图绘制63拉伸、旋转、扫掠等常用特征建模64成型特征和聪准特征使用65特征操作命令综合使用66曲面建模6装配与工程图模块1零件装配62工程图绘制6CAM加工模块1数控加工编程IO2总结与更习4总学时562 .任务设计项目（或模块三济FCAD建模莫块单元1UG入门及基本实体应用学时理论I实践1一体化学习目标：1.了解UG8.0基本特点及常用模域功能：2.掌提UG&O的安装方法：3.掌握UG8.0基本设置方法：4.常

7、樨UG8.O基本操作方法.课程馅仔目标：培养科学创新意识、拼搏奋斗精神、产漫认真的态度、精益专注工匠精神、爱国情怀教学内容选择与安排序号1授课内容思政元素与融入点授课形式及教学方法备注1 .能熟练的安装UG8.0软件，能熟悉UG8.O软件的工作界面，掌握UG8.0界面的基木命令。2 .能理解长方体.H1.柱体、H锥体、球体建模的各种方法.3 .能灵活使刖据本实体的隹模方法独立完成一线造盘，体会CG8.O软件的一般建模过程.思政元素：严述治学精神、民族自家心、工匠粕神融入点：在讲解长方体、同柱体、阳堆体、球体建模的过程中,突出的产格按照图纸尺寸进行建模，培养学牛.严通认真的学习态度和精益专注的工

8、匠相神.图形分析、讲解演示、项目任务式、实践操作、辅导点评教学法项目（或模块三算ECAD建模臾块单元2笊图绘制学时理论3实践3一体化学习目标：1.了解草图的功能及作用：2.掌提草图平面的建立方法：3.掌握草图创建及操作的方法：1.掌握隼图约束方法，课程伤盲目标；培养科学创新意识、拼姆奋斗精神、严遂认出的态度、耕旗专注工匠精神、爱国情怀教学内容选择与安排序号授课内容处政元素与融入点授课形式及教学方法备注11 .能理解绘制草图曲线的方法.抓住以图绘制特点，2 .能描述点图曲战与基本曲戏绘制方式的不同点。理解草图曲线的尺寸疆动和参数化控制功能.3 .能理解草图的尺寸约束和几何思政元素：呼谨治学精神、

9、民族白浆感、工匠精神、爱国情怀融入点：在讲解草图曲线绘制的过程中,不旎的意绘制，要按照图纸图形分析、讲解演示、项目任务式、实践操作、辅导点评教学法约束功能，进步展示地图的参数化特点.4.能理耨进行各种转换实现草图的尺寸驱动和参数化控制功能.实际形状及尺寸进行绘制，培养学生严通认真的学习态度和精益专注的工匠精神.项目（或模块）三nECAD建模臭块单元3拉伸、施转、扫掠等常用特征建模学时理论3实践3一体化学习目标：I.了解实体建模基本概念：2.熟练掌提特征建模方法：3.熟练运用拉伸、旋转、扫掠等常用特征建模.课程伤盲目标；培养科学创新意识、拼姆奋斗精神、严遂认出的态度、耕旗专注工匠精神、爱国情怀教

10、学内容选择与安排序号授课内容思政元素与融入点授课形式及教学方法备注11 .使用UG8.O软件熟练地进行拉伸特征的造型,理蟀造型的一般思路，2 .使用UG8.O软件嬉练地进行旋转特征的造型.能比较拉伸和旋转特征的各自特点.3 .能用UG8O软件住用进行沿引导线扫描特征。4 .能灵活运用拉伸、旋转、扫掠等特征进行三维造型.5 .以XXXX职业学院公章制作为例进行实体建模。思政元素:科学创新意识、严谨治学精神、民族自豪感、工匠精神融入点：以XXXX职业学院公章制作为例进行实体建模,巩活运用拉伸、旋转、扫掠等特征进行二雉造蟹,突出以大局为重，培养学生爱国精神、产连认我的学习态度和科学创新意识的工匠精神

11、。图形分析、讲解演示、项H任务式、实践操作、辅导点评教学法项目（或模块）I三KFCAD建模契块单元4成型特征和基准特征使用学时理论3实践3一体化学习1.1.标：1.了解成型特征和基准特征基本概念；2.熟练掌握成型特征和基准特征使用.课程蛙台目标；培养科学创新逆识、拼搏奋斗就神、严遂认直的态度、精益专注工匠精神、爱国情怀教学内容选择与安排序号授课内容思政元素与融入点授课形式及教学方法爸注11 .能熟练使用IH&O软件中成型特征中孔和囤台的各种造型方法。2 .能熟练使用UG8O软件中成型特征中腔体和凸台的造型,并完成钳身的三整建模3 .能熟练使用UG8.0软件中成型特征中键措和旋措的造型，并完成阶

12、梯轴的三维建模.4 .能应用UG8.0软件生成基准平面和联准轴，能熟练运用M准功能完成花键我的造型和相关的造Sh思政元素：科学创新意识、拼搏奋斗精神、产道治学精神融入点：以钳身、阶梯轴和花键套三维建模为例，讲解成型特征和基法特征的使用,培养学生的工匠精神、产诬认真的学习态度和精益求精精神.图形分析、讲解演示、项目任务式、实践操作、辅导点评教学法项目（或模块）CAD建模费块单元5特征操作命令徐余使用学时理论3实践3一体化学习目标：1.了解特征操作命令基本概念；2.熟练运用特征操作命令隹模：3.掌押常用的同步电模方法.课程馅仔目标：培养科学创新意识、拼搏奋斗精神、产漫认真的态度、精益专注工匠精神、

13、爱国情怀教学内容选择与安排序号授课内容思政元素与融入点授课形式及教学方法备注11 .能朋对前期完成的实体模型，通过拨模、边倒B1.比例缩放等操作方式实现相同实体的建模.能灵活掌握模型的生成过程，独立地、精确地完成手机萩等模型的构建。2 .能将对前期完成的实体模型，进行倒斜角、抽充、偏置表面等操作.屣示UG建模的灵活性和多样性,完成把手等产品的三维建模。3,能完成利用前期完成的实体模型,演示螺纹、引川特征、慎像特思政元索：科学创新意识、拼搏窗斗精神、产误认真的态度融入点：以把手、万向轮三维建模为例，熟练掌握特征操作防令,突出要严格按照图纸尺寸进行建模，培养学生严尚认/1的学习态度、精益皆注的工匠

14、精神和科学创图形分析、讲解演示、项目任务式、实践操作、铺导点评教学法征、修的实体、分别实体等特征操作，并比较在运用和功能上的异同.4 .能应用图层功能的操作.要求运用各种造型功能快捷地、有控制地、专业地完成尚轮油泵泵体等产品的三维建模,井籽模鞭放置在不同图层中.5 .能完成对产品特征的分析,优化造型设计思路，进步提高造型的速度和精确度.同时完成万向轮缪件的建模.新意识.JUiII（或模块）冽CA1.）建模区块单元6曲面建模学时理论4实践4一体化学习目标：1.了解与曲面相关的概念和术语：2.掌樨曲面造型常用模块功旎和应用方法：3.掌握通过点和通过他规构造曲面的方法和操作步骤；1掌握曲面掾作与编辑

15、的功能和应用方法，课程能育目标：培笄科学创舫意识、拼搏奋斗精神、严遂认真的态度、精益专注工匠M神、爱国情怀教学内容选择与安排序号授课内容思政元素勺融入点授课形式及教学方法备注11 .在已学的三维建模基础上，通过对饮料邨的三维建模,学习曲面建模命令：直鼓:面和通过曲曲组,掌握实体抽壳的曲面建模思路和方法。2 .在饮料瓶的三维建模中,将学习曲面建模命令:通过曲线网格、扫撩、N边曲面、现律廷伸，掌握片体缝合和加厚的曲面建模思路和方法.3 .逐步全面完成后面的练习，加深对曲面建模命令、参数的理解，常握曲面建模的思路、方法和技巧.思政元泰：理谨治学精神、民族自豪感、工匠精神融入点：以饮料瓶的一:谁建模为

16、例，讲解且为面相通过曲线组，掌握实体抽光的曲面建模思路和方法.让学生放飞思维,构造出各种形状的曲面模型,培养学生严通认真的学习态度、精益专注的工匠精神和科学创新的意识。图形分析、讲解演示、项目任务式、实践操作、辅导点评教学法项目（或模块）装配与工程图模块单元7零件装配学时理论3实践3体化学习目标：1.了解1.G8.O装配基本概念：2.熟练运用UG8.0的装配方法及约束条件：3.掌握UG8.0装配操作：4.熟练掌握VC8.O装配爆炸图的生成及漏轼.课程能育目标：培养科学创新意识、拼裨奋斗精神、产漏认出的态度、精益专注工匠精神、爱国情怀教学内容选择与安排序号授课内容思政元素与融入点授课形式及教学方

17、法备注11.能描述UG虚拟装町的一般思路以及自底下向上的装配，拿担装配的配合命令使用方法。2.能理解虚拟装配过程中零件的定位方式以及装配约束,完成阀门的建篌,并遇过零件的虚拟装配观察零件模型是否正确处理，同时生成爆炸图。思政元素:严谨治学精神、民族自奏感、工匠相神融入点；讲解装配的使用,可以虚拟现实中的实物装配体.让学生通过建模了解机械谀备的整体结构.培养学生严训认出的学习态度、拼抑奋斗的工匠将神和爱国情怀.图形分析、讲解演示、项目任务式、实践操作、辅导点评教学法项目或模块）装配与工程图如夬单元8工程图绘制学时理论4实践4一体化学习目标：1.了解UG8.0工程图的基本参数设置及应用：2.掌握1

18、.G8.O工程图的创建于视图操作：3.掌握UG8.O工程图的尺寸、形位公差的标注；1.掌握UG8.0工程图的编辑和设计方法，课程能育目标：培笄科学创舫意识、拼搏奋斗精神、严遂认真的态度、精益专注工匠M神、爱国情怀教学内容选择与安排序号授课内容忠政元求与融入点授课形式及教学方法的注11,了解UG8.0利用零件模型生成【:程图的般过程,对比使用AuoCAD的软件制图区别.思政元泰：严通认X1.的态度、精益专注工匠精神、爱国情怀图形分析、讲解演示、项目任务式.实践操2 .Ife描述UG工程图模块中嘱本视图、投影视图、全剖树图、半剖视图、局部剖视图、局部放大图、斯开视图等各种视图的运用场合和生成方法。

19、3 .能描述尺寸、形位公差以及注择等内容的标注及编辑.4 .能理解利用UG工程图的预设置功能，对制图参数、注柞、gJ切战、视图和视图标签等进行个性化的预设置.形成个人的制图环境.融入点：学会使用UG工程图模块中基本视图、投影视图、全剖视图、半割视图、局部小视图、同部放大图、断开视图等各种视图的运用场合和生成方法.在讲解过程中，突出要严格按照图纸尺寸进行建模，培养学生严谨认真的学习态度和精益专注的工匠精神.作、辅导点评教学法项目（或模块）CA.M加工模块单元9数控加工学时理论5实践5体化学习目标：1.了解数控诜削加工的基本概念和加工环境：2.熟悉UC8.0数控位削加工方法和基本操作步骤；3.掌握

20、1.G8.O数控铳削参数的设置方法：4.掌握W8.O数控铳削常用加工方法及嫁合应用。课程荏FfFI标：培养科学创新意识、拼裤奋斗就神、产诣认式的态度、利益专注工匠精神、爱国情怀教学内容选择与安排序号授课内容思政元素与融入点授课形式及教学方法备注11 .了解CAM加工模块应用基础NXCAM基础,NXCAM加工模块的工作界面NX生成数控程序的一般程序掌握数控煽程方法与相关指令.2 .掌握面法削、型腔跳、等商轮廓疑削、区域快削、固定轮脚恍削、怙孔加工等加工.3 .掌握各种加工方法的刀物设商以及洗削工序的创建.思政元素：严遂治学精神、民族自豪感、工匠精神融入点：掌握面铳削、里腔铳、等商轮咻钱削、R域铳

21、削、固定轮廓铁削、钻孔加工等加工，培养学生产谐认应的学习态度、吃苦耐劳的精神、精益专注的工匠精神和科学创新意识.图形分析、讲解演示、项目任务式、实践操作、辅导点评教学法单元10总结与宾习学时理论2实践2学习目标；巩固夏习课程的所有内容,一体化课程娜Ff目标；培养科学创新意识、拼烈奋斗粕神、产遂认直的态度、粕益专注工匠精神、爱国情怀教学内容选择与安排序号授课内容思政元素与融入点授课形式及教学方法各注11 .总结本课程内容,给学生作业打分.2 .对本课程内容所学知识有一个自我认识与评价，3 .找出典型零件分析并建模加工，巩固所学知识.思政元泰：科学创新意识、拼搏奋斗精神、严谨认真的的度、精益专注工

22、匠匠神、爱国情怀融入点：女习本课程所学内衣，重点突出学生严谋认真的学习态度、精益专注的工匠精神、科学创新意识和爱国情怀。图形分析,讲解演示、项目任务式、实践操作、辅导点评教学法四、课程实施(一)教学方法速议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素,本课程选用图形分析、讲解演示、项目任务式、实践操作、辅导点评教学法。(二)师资条件要求注重实践。教师要有一定的实践经验，能熟练的使用此软件。因材施教，区别对待。要根据内容标准的学习领域，在遵循科学原则的基础上，把各种现代教育方法有机地结合到相关内容的教学之中。(三)教学条件基

23、本要求本课程是在校内CAD机房进行的多媒体教学。机房要求装有UG软件，其中UG要求装有UG实体建模和UG数控加工模块。本课程在讲解数控加工编程时建议采用理论编程和实践操作结合的方法。(W)教学黄源基本要求1 .教材的选用与编写：UGNX8.0应用与实例教程，周玮、王素艳，人民邮电出版社，2016年5月，第3版。WGNX8.0实例教程，钟奇、李俊文，人民邮电出版社，第2版。机械CAD/CAM项目教程，李东君，北京理工大学出版社，第1版。CAD/CAM软件应用技术-UG，薛智勇，北京理工大学出版社,第二版。UGNX10.0边学边练实例教程，朱光力、周建安、洪建明、周旭光，人民邮电出版社，第四版。W

24、GNX8.0完全自学手册，魏荣亮、钟瑞环、陈建领，机械工业出版社，2012年7月，第1版。2 .网络资源建设：如网络课程资源；3 .信息化教学资源建设：如精品资源课程建设、多媒体课件、多媒体素材、电子图书、仿真软件等；4 .其它教学资源的开发与利用：如教学文件和资料、案例、试题库、学习参考书、专业期刊等。五、教学评价、考核要求（一）期末考核评价及方式本课程为考试课，考核方式采用过程性考核和终结性考核相结合。（二）教学过程评价评价内容由基础素质（出勤率和课堂纪律）、平时表现（口头回答问题、上机作图训练）、技能考核（即期末上机考试）三部分组成。（Z）课程成绩形成方式课程成绩采用百分制，基础素质占20%,平时表现占20%,期末考试占60%,具体考核内容如下：学生成绩100%学生成绩构成比例评价主体出勤和课堂纪律10%教师上机训练20%教师阶段性考核10%教师期末技能考核60%教师