《混凝土学》课程教学大纲.docx

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1、混凝土学课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：101145123003课程名称中/英文）：混凝土学/ConcreteScience课程类别：专业方向特色课程学分：15总学时：24理论学时：24实整实践学时：0适用专业：无机非金属材料J1.程适用对象：本科先修课程：材料科学域础.材料工程基础、水制工艺学教学环境：多媒体教学开课学院：材料科学与工程二、课程简介1.课程任务与日的混凝土学是无机非金属材料工程专业的一门水泥混凝土方向专业特色课.通过时本大纲所规定的全部教学内容的学习,使学生了解混凝土发展概况：掌攫混凝土的结构特点、各组成材料的性能及技术要求、混凝土拌合物件能.混凝土的力学性能：熟悉混凝

2、土的耐久性能：掌握普通混瓶上配合比设说的基础知识和基本原理，为今后从事水泥混凝土的生产、技术管理、产品管理与销将等打下良好的茶础。2,对接培养的色位能力通过该课程的学习，培笄学生运用普通混凝土的基础知识分析、解决混凝上生产中的工2设计、工艺开发等工程何感的能力,具备分析普通混凝土生产及应用过程存在的问感及原因的初步能力,并能峡识别混凝土工程向跑中的各种制的条件,使之能好胜任混凝土质fit控制技术员、工艺管理技术员、技术主管等角色“三、课程教学目标本课程对应毕业生的毕业要求2、3内容如下:教学目标1：了解混凝土的发展趋势：熟悉混凝土的结构特点，鸵握各组成材料的性能及技术要求，掌握混凝土拌合物的性

3、能、混凝十的力学性能及质收控制，熟悉混凝土的耐久性能种类及检测方法等基本概念、基础知识和基本原埋：掌握混凝土组成和结构与混凝土性能的关系；掌握普通水混混凝土配合比设计的基础知识、原理和性能，熟悉混凝土的配合比设计与结构性能的关系：支找指标点2.4.教学目标2：掌握研究、分析与解决混凝土材料生产、管理与服役过程中的问题所必需的基本技能与方法，具备综合社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素分析、解决相关工程问题的能力：支撑指标点3.1.四、教学课时安排学时分配主遨或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标y深实般实我主也I第一章绪论22OO教学目标1、2主题2第二章混凝土的结构和组成材料88OO

4、教学目标1、2主Sfi3第三章混凝土拌合物的性能22OO教学目标2主SS4第四正混凝土的力学性能66OO教学目标2主题5第五旅混凝士的耐久性22OO教学In标1、2主题6第六章混凝土的配合比设计44OO教学目标2合计2424OO五、教学内容及教学设计主题1第一章缗论1 .教学内容：绪论：混凝土的发展概况与超协，混凝土的定义、分类和特点.2 .教学重点：混凝土的定义、分类和特点.3 .教学难点：混凝土的特点4 .教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学手段,并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法，注意密切结合国内外混凝土行业研究发展趋势、企业生产实、及未来发展前景进行教学，

5、从而激发学生的道路自信和投身水泥混凝土行业建设的兴趣及热情。2第二章#通海虹的蛆成材料1 .教学内容：混摄土的结构特戊和组成材料：混凝土的结构特点、水泥、炉物掺合料、骨料、外加剂和混凝土用水，2 .教学重点：混凝土的结构特点：矿物掺合料的性能要求：粗的料、细令科的技术要求：外加剂的作用机理：3 .教学难点：混凝土的结构特点；外加剂的作用机理4 .教学方案设计：聚用多燃体、手机APP等教学手段,并根据学牛.学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法，注意密切结合国内外混凝土行业可持续发展、绿色、得环经济等发展理念、企业生产实际进行教学，从而激发学生的专业兴趣和社会贡任感.主JB3第三章混凝

6、土拌合物的性能1 .教学内容：混凝土井合物的性能：混凝土和易性、匀质性、含气量、凝结时间.2 .教学重点：混朕上和易性的概念、影响和特性的因索和改善措施：影响匀质性的因素和改善措施：3 .教学观点：影响和易性的因素和改湃措危4 .教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学于段，并根据学生学习情况灵活应用后发式、案例式、讨论式等教学方法，注意密切结合国内外混凝土行业研究发展趋势、企业生产实际进行教学，从而激发学生的专业兴趣和探究热情.加4第四章混凝土的力学性融1 .教学内容：混凝上的力学性能：抗压强度、抗抗强度、抗折强度、混凝土与制筋粘结强度、混凝土强度检测其他方法、混凝土早期强度推定及影响因素

7、、混凝土强度检骁评定方法、混凝土的变形性能.2 .教学重点：混凝土立方体抗压强度,影响混凝土强度的因素.混凝十.强度检验评定方法混凝土非毂荷作用下的收缩类型3 .教学难点：影响混凝土强度的因素，混凝土强度检验评定方法，混凝土非载荷作用下的收缩类型4,教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学手段，并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法，注位密切结合国内外混凝土行业生产实际进行教学，从而激发学生的专业击任感和探究热情.4 5第五章混凝土的耐久性1 .教学内容：混凝土的耐久性：混凝土的抗浅性、混凝土的抗碳化性、混凝土的抗冻性、混凝土的化学侵蚀,混凝土中钢筋的锈蚀、混凝土的轴什料

8、反应。2 .教学由点：混凝土抗渗性、抗碳化性、抗冻性、化学侵饨的定义：混凝土中刷筋锈蚀的机理；提高耐久性的措施：混凝土做骨料反应的定义、发生条件及预防措施。3 .教学难点：提高混凝土耐久性的措施：破令料反应的条仪4 .教学方案设计：采用多探体、手机APP等教学手段,注意密切结合国内外混凝土工程耐久性的案例，采用启发式、案例式、讨论式等教学方法进行鞅学，从而激发学生的专业贡任感和探究热情，切6第六章，温凝土的配合比段计1 .教学内容：混凝土的配合比设计：普通混凝土配合比设计渔程、混凝土配合比设计步骤、混凝土配合比设计实例2 .教学重点：普通混凝土配合比设计流程、混凝土配合比设计步探3 ,教学观点

9、;：初步配合比、茶准配合比、试骁室配合比、施工配合比的确定；4 .教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学手段，注意密切结合国内外混凝土足合比谀计的案例，采用启发式、案例式、讨论式等教学方法进行教学，从而激发学生的专业贲任感和探究热情.在每一京节讲授结束以后，均布置25道的课后习题，学生每次独立完成作业时间约052小时,作业面漫盖所讲内容的重点与难点，以便干学生巩固所讲内容及考试更习。时于作业中发现的共性何胭，教师要在下一堂学习之前统讲解，如果在检钳中发现同学问甥校大，教师要帮助同学改进学习方法.六、学生成绩评定I.谭程考楼方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问起和解决问

10、题能力、实践动手能力和创新能力等：考核方式采用出勤、作业评测、课堂表现、平时阶段刈验等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加台印多样，优化课程评价体系，进一步提升本课程教学效果，学生成缄评定表考核方式丫时成统IQ中考试期末考iA出iJ作业座软表现阶段项目小论文实验J成缄比例IOIOIO7O注I（说明,上衣帽写完成BH除）1 .过程考核包括平时成慌和期中考i,根据A谀程要求在所采取的考核方式F方打r72 .期末考试为必修选,H占总成筑的I匕例不饪于40%；3 .果用”其他考核的要写明具体形式.4 .课程教学H标的电核内容本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示:课程教学目标支獐毕业

11、要求指标点考核押价方式权工（%）过程性考核实验期末合计出勤及课作业及教学目标1指标点1.3IOS020-5020-50教学目标2指标点2.3105020-合计2010070I(X)3.课程成绩评饼标痕平时成绩评定及考核标准（样例）考犊环节考核结果及标准项目及权重优秀90-100分）良好(8089分)中等（70-79分）及格（6069分）不及格（60分）出勤及谟堂表现10%）无迟到、早退.旷课现余，枳极警加课堂讨论.并行自己独判的见解能都准礴的若何观,并仃自己独到的见解偶尔有迟到.早退现较为积校叁加课空讨论.能够准确回答问JS.并18出自己的Jitf有迟到,早退期*俺婚主动参加课堂讨论施城回答问

12、咫仃迟到、早祖、偶尔有旷课现象.参与课堂讨论延本能回答相关何尊迟到、早H1.rwtts.不能有效整扣课堂讨论.回答不出所有豺Ia作业(KJ%)低鸵独立完成作业.作业完成质M优秀,能防灵活运用所学知双和理论解决问18.并获得正喉,i论能作独立完成作业,完成旗H5irt.能终适用所学知识和理论解决向8.并获斛正确结论能够独立完成作业,完成质锻符合要求，罐够运用所学如织和理论解决问选.井在利石效结论基本能够独立定或作业.部分题H舒若存在抄先现.运用所学知做和理论解决问居的能力期本符合要求不能独立完成作业,存在明显抄先现象，不具在运用所学知识和理论解决何告的能力阶段测验（10%）完成所疗的段M!.根据

13、叁号咎案时分,总评成绩为优秀完成所有阶段特般,根据卷学拧案评定分.总评成绩为优便完成所仃阶段M,根据舂专答案评分,总评成纨为中等完成所仃阶段特发，根据叁考拧案评分，总评成绩为及格没有完成阶段测试，根据叁否答案评分，总谭成演不及格实验（IQ分%）实验报再能移独立完成，内容完怅.敬据介理.攻据处理正确.图丹实珀报告能够独立完成,内容完整.数黑合理.数据处理正确.留货实验报告能箍完成，内容完整,故箱炫本合理.能够进行数据处理,图表基实5报告整本能移独直充成，内出完郎.据图表齐金,基本完成实文胸报告不能独立克或，存在投袭现象.报告中提出的何也没有或基0ti8.能够正确完成实验报告中悔出的问卷，并对实的

14、中遇到的何磔进行深入的讨论，提出自己的见解.增本规JS.谯够完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问国进行讨论,提出。见.本规瑟.能蜉延木竞成实验报告中中提出的问题,对实胞中遇到的何旭进行时论.验报告中提出的豺题.本没有回答.课程鞅学目标评价标准（样例）考核环节考核结果及标准评估项目及权S优秀（90-100分良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分不及格（60分）教学自标I熟练学握育性能海凝土中的水泥、矿物外加剂、集料、化学外加剂的料类、性能及应用方法.具备对方性能混凝土原材料应用和检费能力I解决育性能混款土生产质,拄制忖JB准精掌握高性能温猫土中的水泥、Ir物外加剂、集

15、料、化学外加剂的和类、性能及应用方法I具备对高性能混凝土原材料应用和检费能力I能够解决育性能濡款土生产JS量控制问JB掌握育性能混凝土中的水泥、矿物外加剂、集料、化学外加剂的种类、性期回9方法；具各对育性能混款土原材料应用和检窝能力；IH决育性能海旺生产质控制问题基本掌提肉性能混凝土中的水泥、矿物外加剂、集科、化学外加剂的种类、性能及应用方法.X本具备对耐性能混凝土原材料应用和检能力不能掌握高性能混凝土中的水泥、丁物外加剂、集科、化学外加剂的种类、性能及应用方法；不具备对高性能混凝土原材料应用和检窝能力；不能够解决高性侵混凝土生产旗汽控制问Je教学目标2性能混凝土的国置方法，了解商性能混凝土的

16、工程应用实例，了解商性能混充土制磷掌高强高性能混凝土的配置方法，了解高性能混款土的工程应用实例，了解高性能漏款土掌握高强度性能油量土的配方法,了解高性能混凝土的工S应用实例,了解育性能温廉士相关若本掌握高强高性能混凝土的配Dr法，了解高性能混凝土的工用实例，了解充性能激t不能拿高善育性能混凝土的配方法，了解育性能混凝土的工程应用实例，相关的国家标准和政策渤I,具备解决育性能温凝土生产过程中向题的能力，具备自主学习和终身学习的虫楣关的国家标准和政策法短，具备解决高性能源凝土生产过程中向黑的能力，具备自主学习和终身学习的意织的国家标准和政策法规，具备解决高性能温家土生产过程中问题的能力，三*A各自

17、主学习和终身学习的意识相关的国京标准和政策的，三本具备解决高性能混凝土生产过程中问题的能力.七、教材、参考书目、要文献以及课程网络资源建议教材：(1)侯伟主编.混凝土工艺学.化学工业出版社.2(HX(2)陈立军主墉.混凝土及其制品工艺学,中国建材工业出版社,2012主要参考书I(1)梅塔著,草维祖等洋.混凝土微观结构、性能和材料,中国电力出版社.2016(2)XXX主编.水混生产技术基础(第2版.化学工业出版社,2016.(3)俟伟.主编.混凝土工艺学实验.化学工业出版社,2018重要文帆：(1)混凝土、商品混凝土期刊。(2)中国知网、万方、维普等相关期刊文献资源。课程网络资源：(I)小国混凝十.网(http/wwwxnrmc.conV)(2)中国水泥网(hnp:/www.ccement.conV)