优秀辅导员先进个人20xx事迹材料5篇.docx

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1、优秀辅导员先进个人20xx事迹材料5篇在学习、工作乃至生活中，很多人都写过事迹材料吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了显明地体现和乐观宣扬一种特定时代所须要的精神。究竟应如何拟定事迹材料呢?下面是为大家整理优秀辅导员先进个人20xx事迹材料范文5篇，希望能帮助到大家！优秀辅导员事迹材料1在口更一口的学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者相识先进，学习先进的作用。那么事迹材料的格式，你驾驭了吗？以下是细心整理的高校优秀辅导员事迹材料，希望能够帮助到大家。一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。它是主任颜中的好帮手，它

2、是学生们的好辅导员，她就是最有亲和力的辅导员王川老师。王老师毕业于西南高校,信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与20_年3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在细致忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热忱得请我们坐下。放下你的心灵，播撒你的希望树立必胜的信念，不要轻易地说：我不行”志在胜利，你才能胜利。说是“新官上任但她仍游刃有余以她的专业学问来为学生解除苦恼与她沟通就像姐姐一样的亲切，当我们问到第一次当辅导员的感受时，王老师坦然的说，今年担当着普大班，他们都特别的懂事，虽说有点调皮，有时犯了错误都不忍心的去指责他们，因为我也是从高校走过来的，

3、青少年正是生理和心理成长的时期，学生难免会犯错误，错而改之，善莫大焉，若没有特殊状况，她每天晚上都会准时的出现在教室里等着纪律委员来点名，她说，她要在很短的时间里把班里120名同学都记住，尽快的了解每一位同学。她的学生李鹏修说：王老师对同学们特殊关怀，若是班里的同学谁生活找用完了，她二话不说，慷慨解囊。常常给同学们讲，爱好是最好的老师，让同学们主动的去学习，虽然高校里有很多的课余时间，要端正自己的学习看法，明确目标。握住自己欢乐的钥匙作为一名高校生，我们应当学会驾驭自己欢乐的钥匙，我们不能期盼别人使我们欢乐，反而能使将欢乐与华蜜给别人。其实我们每个人心中都有一把欢乐的钥匙，但我们常常在不知不觉

4、中把它交给别人来掌管。王老师每天都会找一个班里的学生闲聊，进一步了解同学的脾气、秉性，还可以刚好为他们排解心里的忧虑与苦恼。从王川老师的身上你总能感受到一种青春与活力，不是因为她不会遇到麻烦，不会存在苦恼，而是因为她能很好的、掌控那把“欢乐的钥匙”，刚好的排出个人的苦恼，适时为学生传达正能量，很好的诠释了乐观欢乐的人生。胜利的特性，打造胜利的人生当我们谈到如何管理班级时，王老师细致地说：“我比较宠爱培育学生的自主实力，对于班级的事情，我基本上都会放手让班干部去处理，一是对他们的一种信任，二是对他们的实力上的一种熬炼。王老师说有时看到同学们特殊迷茫，不知道自己来干什么的，这句话说道我们每一个人的

5、心坎中了，她说，要我们学会思索，思索H己的将来，思索自己的幻想，思索如何有价值的度过自己的高校生涯，并让同学们当成一次作业交给她，每当同学们不想学习时，她就会一次乂一次的鼓舞同学们要坚持，不要放弃，记住，不要轻易放弃叩门，胜利会在你下一次叩门时微笑着迎接你。王川老师平常不忙时都会和其他辅导员一起探讨有关“如何更好的深化了解学生，如何更好地管理班级。她总是会站在学生的角度来考虑问题，总是会在学生遇到麻烦时主动帮忙解决，在学生的心中，她担当的已不仅仅是一个老师的角色，还是一个长辈。轻轻地拨动琴弦，舞动青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地脚印了吗?尽管深浅不一，但却是为目标努力奋斗的真实踪迹，是我

6、们执着的追求，放眼里去，路的两旁始终都站立着我们的导师，她在为我们极力的呼喊助威。不管天气多的恶劣，她都会一如既往的陪在我们身旁，只要我们接着，收获的季节就在前方。作为一名老师，他们没有自己的时间，因为他们觉得用在学生身上的时间都还不够，根本没有多余的时间放在自己的身上，他们每天都在忙着处理学生的问题。所以，在这个特殊的口子里，请让我们先上最真挚的祝愿与感谢：“老师，你们辛苦了。”优秀辅导员事迹材料2赵永老师1996年踏上了讲台，因工作须要赵永老师担当了大队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告知臼我：必须要虚心学习;努力做好自我的工作。因为她有活力，所以她有工作的热忱，她信任她能做得更好！几

7、年来，她华蜜的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获欢乐和期望。同志们都说：“走近赵永，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热忱、开朗。而她最清晰自我的追求一一做一个擅长活动、擅长探讨的新型辅导员。一、拼搏在闪光的事业中闩担当辅导员以来，她积累了较丰富的工作阅历，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。今年的端午节，她组织了全体少先队员到敬老院送暖和活动，同学们臼愿捐款，为老人们买了100个鸡蛋，15斤熟粽子，7斤猪脚,虽然礼物很少，但能够看出学生们的一片爱心，这是对孩子们最好的思想教化。她每一天到学校最早，放学回家最晚

8、，这足以看出她对工作的热忱。这些活动，以对少年儿童进行道德体验教化为主线，具有很强的针对性和教化性。透过活动，为同学们带给了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，熬炼了潜力，也对同学们进行了充分的思想道德教化。真正拉开了少先队体验教化活动的帷幕。作为一位少先队大队辅导员，她进入主角，兢兢业业、一丝不苟并且制造性地开展工作。她依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设诃、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教化系列活动、养成教化系列活动、法制教化系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕诚信”主题开展的具有规

9、范性、目的性、好用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教化体系。在开展各项活动的同时，她还注意加大宣扬工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、老师和社会各界的全都赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：孩子们健康地长大了!二、学习一一实践一一探究辅导员工作中，她不断更新学问结构，自觉学习少先队工作的新理论，探讨和探究少先队工作的新方法，不断提高F1.身素养水平，边学习边实践，努力探窕一条贴合实际状况的少先队工作的新路子，构成少先队活动特色一一既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广袤天地。

10、她并没有因此而满意，剧烈的事业心和职责感促使她在思索，作为一名少先队辅导员，不仅仅要做活动型，更要成为“理论型、阅历型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自我工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕获时代新信息，做到理论和实践相结合。她明白：应对新的起点，新的形势，只有不断探究，不断创新，用理论去推动工作纵深进展，这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信：还有更广袤的天地等待她去开拓。这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。三、专心育桃李、倾心奉真情她爱教化事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。既然选取做老师，选取了做一名一般的辅导员，那就就应自觉奉献。这些年来，她就是以这种专心的

11、工作看法和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的敬重和全体队员的爱戴。四、奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。她立足于做好一个一般而不平凡的老师这一理念，刻苦熬炼、细心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探究创新。她在语文教学实践中构成了热忱、严谨、深遂而踏实的教学风格。一分耕耘一分收获。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生她的全部;酷爱事业，酷爱学生，在平凡的岗位上求真务实。这就是她，一位在教坛中辛勤耕耘的端子牛。酷爱本职、扎实工作，她追求崇高的职业志向。十一行，爱一行，专一行，她努力成为教化工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热忱投

12、入到少先队事业。作为一名跨世纪的老师，作为一名大队辅导员，她将接着以自我的实际的、实在的行动来证明自我的价值、证明学生的价值、证明学校的价值优秀辅导员事迹材料3诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索来抒发自我的志向，而我校优秀少先队辅导员一同志更是将这句话作为座右铭，在教学、少先队工作中渐渐求索。_参与工作已有8年时间，一向担当少队辅导员工作，她用H我满腔的热忱去关爱、暖和、感动着每一名学生。一、细心打造，为孩子搭建自主成长的平台工作中，一老师主动学习少先队的进展历史和队伍的宗旨等学问，让自我和孩子们发H内心的酷爱这个神圣的组织。为了充分发挥少队干部的潜能，让他们成为少队工作的才智团，她

13、别出心裁，成立了“自主管理监督站”，监督站的成员由各班少先队干部组成。每一天，学校到处都有他们劳碌的身影：从两操监督员到课间平安员、从买零食监督员到礼貌语言监督员，分工明确、制度合理，充分展示了她“让孩子自主管理”的理念。她常常来到孩子们中间，倾听孩子们的看法，共享欢乐。活动营就像一个摇篮，培育出了一批批优秀的少队干部。二、爱心起航，为注入工作无限动力。老师闲暇时常常说：酷爱学生是一种奇妙的力气。我是一位母亲，工作中我要像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门。”她是这样说的，更是这样做的。老师的学生中有这样一个孩子，她叫李某，母亲出车祸去世了，父亲又没工作，家庭条件很困难，孩子一年四

14、季总是那一身外衣，一双破旧的鞋子。_老师看在眼里，疼在心中，从自我家里拿来面包、水果给孩子补充养分，还请他到食堂吃饺子，告知他越是逆境越要坚毅的道理。在师爱的滋润下这位同学奋勉图强，最终取得了好成果。她的另一名学生谢某，已经毕业在店头中学就读。一天突然传来她惨遭车祸，急需截肢却费用不够的消息。听到这个消息后，_老师难受的哭了，中午连饭也没有吃便忙开了：写倡议书、写鼓舞信。下午在捐款仪式上她饱含深情地念了倡议书乂第一个捐款。老师就是这样，她用爱心对待每一位学生，当孩子有困难时总是细致倾听，尽力帮忙。她用自我母亲般的博爱得到了孩子的信任，一次次深受家长的好评。三、创新活动，让孩子们欢乐的展超高飞丰

15、富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内广袤儿童，使爱国主义、群众主义与社会主义的教化在队活动中得以深化。几年来，老师组织过“党在我心中、小手牵大手”、我会感恩、新北京新奥运“、平安在我心中”“向母亲节献礼”等朗读、演讲、大合唱、队会、红领巾学问竞赛各种形式新奇的中队活动。在开展活动时李萍老师充分结合时间特点，调动学生的专心性，例如：世博会期间组织学生开展礼貌游世博”的队会，父亲节时开展“我为爸爸做件事”的实践活动。今年的“学雷锋”礼貌月中，她整整打算了十余天，为学生做了一场弘扬革命精神喜做雷锋传人的报告。报告中，她时而播放雷锋的歌曲，时而声情并茂的朗诵，时而念起了雷锋口记，时而将起雷锋的故事,孩

16、子们听的兴致勃勃，雷锋精神在心中扎了根。尤其是“每年庆六一活动”，本着学校整班推动、全员参与”的思想。老师组织指导排练节目没有让一个孩子掉队，顶着烈日，手把手的教给孩子们动作，让他们都在F1.我的节口里载歌载舞。得到全校师生的好评和热情反响。家长们看到自我的孩子走上舞台，兴奋的说道：真好、我娃化起妆还真美丽!”由她编排的诗朗诵感恩有你参与了县文艺汇演，她指导的学生在省春芽杯”艺术大赛、作文大赛等竞赛中获奖。看到孩子们取得的累累硕果，她发闩内心的笑了。四、不断学习，体验科研兴队充溢之乐拥有服务意识是做好辅导员工作的基础，和很多优秀辅导员一样,_老师期盼全部的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能

17、成才。正是由于这份期盼与渴望，激励着她不断地加强学习。她常常利用网络、书刊学习。专心参与各种培训，并虚心与其他辅导员沟通、探讨少先队工作中的困惑与胜利阅历。科研先行、科研兴队，是她和店小全部辅导员的共同目标。有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色;有一份光荣，想起就会激烈不已，那是与红领巾同行的光荣;有一份真情，藏在心中永不结灭，那是对红领巾的真挚情怀。这就是我校的优秀辅导员一一_同志。她与红领巾们共成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，让青春在星星火炬中闪光！优秀辅导员事迹材料4中队辅导员侯雯同志，酷爱教化事业，酷爱学生，能全面贯彻党的教化方针,注意

18、学生素养的全面提高。她细致履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长学问、熬炼才能、欢乐成长，引领班集体快速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她擅长学习，乐于学习，教化理念新，教学阅历丰富，能常常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教化活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成果好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。文章引用自：一、以真诚的爱心培育队员们的奇妙心灵老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光暖和生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她始终认为以心灵浇灌心灵，以敬重嬴得敬重，才

19、是具有人格魅力的道德教化。担当辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关怀、疼惜孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度动身，理解他们、宽容他们、忽视他们间或的小错误，才能深化走进他们的内心世界，搬得他们的敬重、宠爱，使他们乐于接受教化，F1.觉提高相识，形成良好的品质。在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二班级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学乐观拿出H己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事特地留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。

20、当然，队员们都表示这些捐款来Fj他们平常的积累，代表了他们的一份真心。二、以表扬、鼓舞激发队员的自信念和荣誉感教化和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成果的喜悦。”这意味着教化队员首先要让他们树立自信念和骄傲感，而表扬、鼓舞、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发觉他们的优点，真诚赞美他们,就像是奇妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信念，使他们奋勉向上。三、以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才能的增长在她刚走上辅导员岗位时.，还只是依据学校大队部的工作支配，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的欢乐与满

21、意，深深的感染了她。为什么不能H主策划一些中队活动，并带领队员们华蜜地徜徉其间呢?有了这样的想法之后，她变得马上劳碌起来。这学期起先，她又鼓舞孩子们11己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。3月，他们中队又乐观响应学习雷锋”的号召，走进校内，走进社区，开展争做环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣扬资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放”.他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。因为年轻，领导给了她这样的重任;也因为年轻，她电无怨言,兢兢业业。不管遇到多大的挫折，乐观上进始终是她人生的主旋律。虽然工作中有苦

22、有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必定要求我们结合自己的工作实际，成果和辉焊是属于过去的，我们信任她会加倍努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培育出优秀的社会主义接班人。优秀辅导员事迹材料5曾记得一位老老师说过：“真爱在心，享受孩子。假如你把自我的志向、青春、欢乐、华蜜融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芳香。”在辅导员工作中，我不仅仅注意独特有效的教化方式，以求对学生到达最佳的教化效果，而且也很重视自身的学习与提升。一、沟通，拉近距离。英国先哲培根说：亲善可亲的看法，是最好的介绍信。沟通是班主任与学生亲和的助推器。班主任，与学

23、生沟通、沟通必须要讲究策略。每次接到新的班级，我所做的第一件事情就是利用一切能够利用的时间和学生沟通，了解他们的学习、生活、甚至家庭状况。透过沟通得知，哪些同学来自父母离异的家庭;哪些同学的性格比较内向，哪些同学性格开朗。这学期开学，我班从安徽转来了一名学生，父母在丹阳开店，无暇顾及她的学习，因为地区的差别，刚起先的时候,该学生学习有困难，我就在平常加强对她的关怀，常常和她闲聊、鼓舞她，在班上表扬她的刻苦，我对她的亲切自然，使得这个学生在很短的时间就适应了新的学习环境，更重要的是，她很快融入了班级这个大家庭，和同学相处得特别融洽。对于学习上有困难的学生，我跟他们闲聊，向他们提一些好的学习方法和

24、举荐，帮他们调整好玩和学习之间的冲突。渐渐的，很多学生也情愿把他们心底的隐私和我共享,每当这个时候，我都会觉得H我是最华蜜的人，因为被别人充分信任本身就是一种华蜜。二、职责，走近孩子。职贡心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。作为班主任，我始终抱着一颗职责心，本着对每一个学生负责的看法，常常深化学生，了解、把握每一位学生的思想动态，从思想上、心理上、行为习惯上、学习生活上予以耐性的引导和呵护，着力促成孩子们开心、健康地成长。做到时时有，事事有，到处有。例如早晨进校，发觉哪位学生没有按时进来，我常常刚好拨通家长的电话，问清缘由；课间、午间看到哪位学生坐在座位上愁眉苦脸，常常热心地问个原

25、委，刚好化解;每逢有事外出，临走时还要作周密支配;假如遇到放学后，家长没有接到孩子找进来，我更是热忱相迎，协作找到孩子。总之，我要求自我做到一口多巡，常常走近孩子，努力做到言传身教，尽职尽责，教书育人。三、热忱，打造活力。苏霍姆林斯基说：只有激发学生进行自我教化的教化才是真正的教化。因此，只有培育学生的自我教化潜力，才能实施班群众的“可持续进展”。一个优秀班群众的构成，须要班主任耐性的“引导和培育例如：我利用晨会时间常常地跟学生讲规范、讲礼仪、讲卫生平安、讲群众荣誉感在班会上时常同学生谈志向、谈道镌、谈互助精神、谈主子翁意识引导他们学会学习，学会做人，这种教化应不厌其烦，反其地进行，把班级管理

26、做成一种习惯，久而久之，学生也就养成了各种好习惯，班级F1.然也就会构成一种专心向上的风气，同时，群众荣誉感和凝合力也渐渐构成。在长期的班主任工作中，我专心探究班级管理的新途径新方法，实行一种新型管理方式，即由学生自主管理班级”。班级的管理主角被细分，管理岗位得以极大丰富，而且各种管理主角进行动态轮换，使学生个个有了当班干部的机会，调动了学生自我管理的专心性。学生们的主动性、职责心、义务感及制造性得以激发，给了学生一种进展特性、培育潜力、敢于实践、展示才能的机会，班级构成了“人人有事做，事事有人管”的风气，这样，班主任就不用那么操劳了，一个充溢活力的班群众也就构成了。四、活动，促进内化。活动是

27、培育学生各项素养、增加中队凝合力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土壤。因此，只有学生成为群众活动的主体，他们身心进展的巨大潜能才得以进展。为了使中队活动不断创新，我策划并组织了“妈妈，我想对你说我爱我班、我为祖国献贺礼”、走进大自然、同一首歌、走进世博，畅想将来好书伴我成长”等活动，不仅仅丰富了学生们的课余生活，增长了他们多方面的学问和实践潜力，而且让学生们受到了感恩的教化，明白了合作的重要等，使德育真正走进学生的心灵，走进学生的精神，走进学生的生命，更有效地促进了学生的行为规范的内化。五、科研，提升自我。现阶段的孩子特性显明，班主任所面临的新问题新冲突就越突出。这就要求班主任不断更新理

28、念，以新的管理理念为指导，深化探讨新时期学生的新特点，以新的管理方式来管理学生，让教化无痕。这就给班主任提出了要求，加强科研学习。因此,我在平常注意多读教化、心理、等教化教学专著，例如：学校是一段旅程窗边的小豆豆夏山学校赏识你的孩子班主任之友给老师的一百条举荐中国闻名班主任德育思想录班主任创新工作100招班主任工作漫谈等，多听有关报告，多学习先进班主任的工作阅历，多写读书笔记，以促自我学习更多的先进理念,丰富自我的学问，结合实际，有的放矢地运用到H我的教化实践中去。此外，我还专心参与有关课题探讨，如，参与了附小省级课题以礼立人、文化德育、德智相融”的探讨，专心记录班主任工作，建立自我的博客，与更多地老师沟通、探讨，以突破相识的局限性、地域的局限性。担当辅导员工作，边学习边实践，品尝着苦与乐，探究一条贴合中队辅导员工作的新路子。这些年来，我所带的学生爱好广泛，活动潜力强，各项竞赛成果喜人。所带班级多次被评为模范班队，所做的工作也得到了上级领导及同事们的确定：近年来被评为校“师德标兵”、“优秀班主任、十佳老师、市接着教化先进个人；_年度考核“优秀”；两篇德育论文发表在新德育上;在我的祖国、知荣明耻，树新风，五好小公民”等读书征文活动中获优秀奖和辅导奖。