小英雄雨来电影的观后感.docx

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1、小英雄雨来电影的观后感小英雄雨来电影的观后感观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把详细感受和得到的启示写成的文章。所谓感，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想整理了相关的范文，欢迎观赏与借鉴。小英雄雨来电影的观后感有志不在年高，无志空活百岁这周五，观看了电影小英雄雨来，让我对这句话有了更深的理解。这部电影主要讲了，雨来游泳本事特别高，起先他在夜校经常和老师作对。当日本鬼子到夜校把老师抓走时，雨来机灵英勇想了很多方法，最终把老师救了出来。给留下我印象深刻的片段是，老师被日本鬼子抓走后，雨来每天给口本人抓鱼吃。一天，雨来和老师给口本人做饭，在食物中放了毒给日本鬼子吃。到晚上，日本鬼子起先肚子痛

2、，老师和雨来肚子却不痛，我心想为什么他们俩肚子会不痛呢?原来他们在一半食物中下毒一半没有，雨来给日本人抓鱼吃，假装听从，让鬼子放松警惕，其实是想把老师救出来，雨来的机灵英勇真是令我们佩服。雨来想了很多方法都没能救出老师，最终救出了老师，这一段让我记忆犹新。口本人想把老师带走，渡船过河时，雨来和小伙伴用一个枯木头做掩护，日本鬼子放哨的四处张望，发觉有一个枯木头向他们使来，等发觉已经来不急了，只见轰隆一声船被撞翻了，口本人不会游泳，全部被淹死了，而雨来最终救出了老师。我们不禁为雨来拍手费扬。看了电影，我觉得雨来当时生活的时代，学习环境特别简陋，相比而言，现在我们生活的环境特别优越，又有足够的学习用

3、品，比如教室内有现代化媒体，家里也有平板电脑，我们更应当好好学习，珍惜时间，不要把时间荒废了。学习雨来懂事，爱国，对生活乐观，成为一个优秀的少年。电影结束了，但是活泼机灵，机灵英勇的雨来形象，印在我的脑海里，斗争年头离我们很远了，但是影片里老师的话，久久回荡在我耳边：我们是中国人，我们爱自己的祖国!小英雄雨来电影的观后感我们的语文课本第四单元有一篇叫小英雄雨来课文。这篇课文实在是太感人了，我一口气读了五遍。课文主要讲的是:抗口斗争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异样惊慌的关头，镇静英勇地掩护了交通员李大叔，和鬼子进行了不屈的斗争，最终凭借H己超群的游泳本事，在敌人的枪口下奇妙逃命的故事。我

4、觉得文中的小英雄雨来是多么的机灵、英勇，我从心底里佩服小雨来，他与我们同龄，却比我们都英勇，智斗敌人，临危不惧，面对敌人的枪口都不胆怯，我们要学习雨来那临危不惧的精神。和雨来相比，我觉得自己是多么渺小啊!他在那样艰苦的环境中还坚持学习，而我呢，过着衣来伸手，饭来张口的华蜜的口子。现在的学习条件是多么好，可我还经常贪玩，这是多么的不应当呀!今后，我要特别珍惜今口的华蜜生活，努力学习，长大为建设祖国做贡献。雨来之所以能够机灵地摆脱敌人，是因为他的游泳本事高。所以,我们在学习上不光要勤奋，而且要运用才智，要努力学习现代化的学问和本事，长大才能把我们的祖国建设得更加强大。小英雄雨来真是一篇好文章，请同

5、学们都来读一读，信任你们也会大受裨益的。小英雄雨来也影的观后感为进一步深化爱国主义教化，增加学生爱国主义情感和振兴中华的.责任感，树立民族自尊心和自信念;进一步弘扬宏大的民族精神，高举爱国旗帜，以锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、坚韧拼搏的精神风貌建设家乡。近口，文林路小学小学以班级为单位组织学生观看爱国主义教化影片小英雄雨来。整个观看过程，学生们时常为雨来机刑的表现拍手喝彩，特殊是雨来和同学们为了救出老师，英勇的与日本侵略者之间绽开智谋斗争的场面，更令每一位同学感受到了雨来的英勇和足智多谋。通过一个个历史性的镜头，学生看到了，听到了，从不知或知之甚少到感悟了抗战时期那些可歌可泣、非同寻常的历史事

6、务，感受到了革命英雄人物的英勇事迹带来的震撼和感动。观看结束，班主任老师刚好组织学生对电影中的英雄人物进行了探讨，对雨来的事迹作出了客观公正的评价，让学生扬优点摒弃缺点,学有目标，做有榜样。避开了有些学生只看喧闹，没学优点、反受其害的盲目性学生乐观行动，写下深刻感受，学生从心灵上再一次受到爱国情感的熏陶，更懂得珍惜今口的华蜜生活。孩子们纷纷表示，观看爱国主义教化电影使他们明臼，新中国的诞生以及今口华蜜生活的到来都是多数革命先辈们抛头颅、洒热血换来的。他们要学习老一辈无产阶级革命前辈的奋斗精神，珍惜今日的奇妙生活，勤奋学习，真正把爱国之心变成爱国之行，为祖国明天的辉煌和家乡的富有贡献自己的力气。