优质护理心得体会.docx
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1、优质护理心得体会在工作中护士不仅要对待全部病人一碗水端平,而且时时到处与病人同等相处。经过护理实践工作,你肯定有很多的收获,不妨来写一篇护士护理心得。你是否在找正打算撰写优质护理心得体会”,下面收集了相关的素材,供大家写文参考!#690275优质护理心得体会1实习学员刚从学校来到医院实习,由于医院环境,人际关系及学习方式的变更,其心理活动也有肯定的变更,尤其在刚接触临床时,对环境、临床工作存在生疏、新奇又惊慌的心理,在病区面对着患有各种疾病的患者及生疏的护理教员,产生担忧、自卑甚至惶恐的心理。神经内科的患者特点:老龄、部分患者生活不能自理、病种多样,病情危重困难,确定了很多操作的特殊性,如神经
2、内科老年患者多,护理管道多,昏迷危重患者测全脑征,给前列腺增生症患者行导尿术,做膀胱冲洗等,随着脑血管放射介入的广泛开展,很多患者需行各种术前打算如备皮、导尿等,而且其中不乏男性患者,我们的实习护士几乎全为女性,使实习护士难以面对,操作时缩手缩脚,缺乏乐观主动性。患者对实习学员不信任从患者的角度来讲,患者大多对其所熟识的医护人员产生信任感和依靠感,对实习护士产生怀疑感和抗拒感。假如给他们进行治疗的是女性实习护士,有些患者不愿协作甚至抵触心情严峻,有些甚至会拒绝,看法高傲无礼,呵斥实习护士,如:我的血管细小,液体不好扎,叫你们老师来!,使实习护士倍感尴尬、惭愧,甚至产生畏难心情,从而影响实习效果
3、,不利于顺当完成实习阶段规定的要求和任务。刚好了解实习学员的心理状态经常主动与实习护士沟通谈心,留意培育乐观的心情和情感,弱化消极心情。在生活上多爱护,学习上多帮助,思想上多关怀。询问学生的经验,包括在前一个科学习的状况,家庭背景等,结合自己的心得体会,如可告知自己刚刚起先实习时也经常遇到类似现象,自己是如何克服的等等,以缓解学员的惊慌心情。学员也可通过呼吸簇新空气,听音乐,与挚友与患者交谈,虚心向带教老师学习等方法转移留意力,缓解惊慌。尽快适应神经内科的护理工作实习护士进入病房后,一是让其熟识神经内科的护理实习步骤,护士长、带教老师、教学秘书先向学员做自我介绍及介绍科室环境,让学员放松惊慌的
4、心情,缩短师生间的距离。介绍病区环境,使学员尽快熟识,适应;介绍神经内科的病种及特点,护理特点及各种管道的护理,做全脑护理、膀胱冲洗时的留意事项及操作规则。神经内科危重患者、脑血管、痴呆患者常见,很多患者生活不能自理,甚至伴随心情性格的变更,给护理工作带来挑战和困难,所以不仅要做好专科护理,生活护理也特别重要。护理操作的带教要按部就班第一遍护理操作必需由带教老师边示范边讲解,并具体介绍操作步骤及留意事项。从其次遍起先,由实习学员独立操作,带教老师帮助其完成,对于特殊的操作,要放手不放眼。尤其是对于给男性患者造影前的导尿,备皮等,首先要让实习学员从思想上消退顾虑,摆正自己的角色,把自己当作就是一
5、名真正的临床护士,患者须要我们医护人员为其解除疾病的苦痛,这样实习学员就可以放下包袱,缓解惊慌心情。每次操作时,必需有带教老师陪伴一起完成。另外,为了让她们增加信念,带教老师尽量选择一些修养较好,心理素养较佳的患者,作为她们独立完成的患者。树立正确的护士职责感和价值观,心存爱心和高度责任心,与患者耐性真诚地进行沟通沟通,敬重患者隐私和人格,细致负责,看法温柔,久而久之,患者会理解并协作实习护士的工作。留意培育学生各种实力主要包括视察实力,分析推断实力,交际实力。实习初期留意视察实力的培育,主要视察本科常见病的临床表现,疾病的进展、治疗、护理要点等。视察由浅入深,实习期间,视察实力有所提高,这就
6、要培育分析推断实力1。通过提问可以使她们养成主动分析问题的习惯,提高推断的精确性。学员与患者的沟通也很重要,沟通的胜利与否干脆影响学员将来在护理工作中的自信念,带教老师在带教过程中要教会实习学员驾驭护士礼仪,着装要求,精神面貌,了解护患沟通的技巧,如安静的环境,舒适的体位等,熟识患者的病情,对患者说话或听其说话时要真诚的倾听,患者讲话时,护士不要打断。让实习护士通过与患者的沟通获得资料,带教老师要耐性帮助其分析整理,这样有助提高学员的沟通实力。实习护士工作对其存在的缺点不足,细致负责地赐予指出并督促改正,不能迁就敷衍;对工作中取得的成果,应赐予刚好真诚的表扬和鼓舞,唤起职业崇高感,激发其前进的
7、动力。在学员打算出科时,为其打算下一科应当知道的信息,使学生有肯定的思想打算,有利于其完成实习任务。#693498优质护理心得体会2在莱阳市中心医院神经外科实习的两个周的时间里,我感受颇深。它不仅让我在护理上有了理论与实践相结合的机会,也让我充分体会到一名护理人员所应具有的爱心和无私奉献的精神。护理是一门高尚精细的职业,同时也充溢了琐碎与困难,它这一突出特点就要求我们不仅要有扎实的理论基础,还要有一般人所没有的奉献精神。我们的服务对象是人,这也就从一种高度上要求你必需细致善待它,不能有丝毫的马虎大意,南丁格尔曾经说过“护理是科学与艺术的结合,这是对我们护理工作最好诠释,它不仅要求我们要有良好的
8、专业素养与心理素养,还要求我们要有良好的身体素养,只有具备了这些素养,才能在琐碎的护理工作中游刃有余。就其探讨范围来说,神经外科主要探讨对象是中枢神经系统,由于中枢神经系统的解剖困难,加上人类大脑的机能的相识并不是特别清晰,而且病人的临床症状、体征千差万别,同种、同部位的疾病可有不同的临床表现,不同的临床表现也可能是同一种或同一部位的疾病,这给神经外科疾病、特殊是颅内神经外科疾病的诊断带来了肯定的困难,例如:对于昏迷的病人,可能是颅内疾病所致(如肿瘤、出血),也可能是颅外疾病所致(如水电解质紊乱、心血管疾病),其探讨范围可能属于外科范围,也可能是属于内科疾病,因此,对于神经外科医生来说,面对有
9、神经系统症状的病人,首要的问题是确定,是否属于本学科的探讨范围。然后才考虑治疗方案。就其治疗方法上看,神经外科的手术治疗涉及大脑及其病灶,面对着人类目前还不特别清晰的、困难结构的、而且又是生命中枢所在的大脑,神经外科医生在手术前必需确定,在什么部位、以何种方式进行手术,既达到治疗目的,又对大脑正常组织损伤最小的志向术式;在手术时,必需特别熟识大脑的局部解剖,以娴熟的操作技巧,进行手术操作,才能做到既损伤小,又能达到手术治疗的目的,在手术后,实行何种有效的方法,促进病人的复原,这一切,都对神经外科医生的理论水平及操作技巧提出了较高的要求。对于颅脑损伤的病人来说,时间就是生命,这就要求神经外科医生
10、临危不乱,对病人的病情进行快速、精确的分析推断,并刚好实行有效的抢救及治疗措施。因此,随时打算处理突发事务,也是神经外科的特点之一,而具备对突发事务的应急实力,也是神经外科医生必需具备的基本素养。在这两个周中,在代教老师的帮助下,学习了静脉输液、抽血、气管切开消毒、口腔护理、尿道口护理等操作以及微量泵、心电监护等仪器的运用,可以说基本上都是从O起先,我也第一次知道看似简洁的操作实施起来竟然这么困难。通过实习,对本科的典型病一一脑出血也有了肯定的相识,我学会了对脑出血病人的护理,脑出血可导致颅内压增高,会出现颅内高压三主征,通过临床使我驾驭了对甘露醇、甘油果糖等降颅内压药物以及益气化瘀、舒筋活络
11、等药物的敏捷应用;由于此类患者长期卧床皮肤干燥简洁失去弹性,易于受损,当发生皮肤皴裂,产生小的伤口,不重视护理,极易发生感染并导致褥疮;干燥的皮肤要清洗干净我们帮助此类患者每天定时翻身、按摩,削减因长期受压而引起溃疡。说到护理的琐碎与困难,每天与病人接触最多的就是我们的护士,也可以说最能视察出病人病情变更的也是我们,从每天早晨的第一缕曙光,我们的护理工作可以说才刚刚起先。整体护理的实施从肯定程度上虽然也缓解了护士工作的繁琐,但是却供应了更多与患者沟通的机会,以便对患者供应更加适合其身心、社会、文化的须要。可以说这两个周中,我时时刻刻都在体会着这种精神,我也信任这种精神会成为我以后工作的动力源泉
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