幼儿园集体教学教案：《有趣的“0”》.docx

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幼儿园集体教学教案：有趣的“0”年级：主备人：复备人：年月日星期活动目标1、知道“没有可以用-0来表示，它在不同的地方有不同的含义，激发幼儿对周围生活中“0”的探究兴趣。2,了耨P在自然数列中的排列位近及不同的实际含义。3、充分执识到数字和生活息息和关，体验学习数学的乐趣。活动准备1,8个小瓶，分别放入数量为7,6、5、4,3、2、1的楣果，第8个小瓶内不放糖果。2、有关0”的实物和图片若干（温度计、尺、门牌号、比分牌、住射等）。3.09的数字卡片。4、数字操作卡片人手一份，胶水棒。活动过程一、游戏救糖果,初步认识数字0。二、探究0”表示的不同意义。1,启发幼儿思考：在什么情况下，什么没有了，要用“0”来表示？（幼儿举例）2.我们还在什么地方见到过数字0？3,出示相应实物及图片，拙助幼儿理解“0在生活中的不同作用。三、数字排队。四、操作“0”（数字1、2、0）个性设计活动反思