小语六下口语交际·习作二教案A案教学练习.docx

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2、具特色的民居和和田的维吾尔中，了解到了哪些民风民俗。2 .民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。展示图片，向同学们介绍某种民风民俗。二、畅所欲言，感受各地民风民俗1 .小组内沟通(1)沟通内容：对课外阅读、调查、上网查找、亲身经脸等所了解的民俗进行沟通。(如，节日习俗：元宵节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节、冬至、春节等；民族舞蹈、服饰、饮食、民居：民间工艺品等。)(2)沟通要求：仔细倾听别人介绍了的民风民俗有什么特点，是怎样介绍的：提出感爱好的问题，介绍的同学要耐性回答：推选代表，介绍本组最有特色的民风民俗，协商怎样介绍才能给全班同学留下深刻的印象。(如，要做到擅长组织和利用手中的材料，说得详略得当，生动好玩，条理清晰等。)2 .各组推选代表，打算参与全班沟通。三、召开民风民俗发布会1 .各组推选代表参与民风民俗发布会，确定发言依次。2 .明确发布会有关要求：(1)发言人要讲清晰某种民风民俗的特点。(2)讲完后回答同学们的提问。(3)对某种民风民俗感爱好并有所了解的同学，可以随时进行补充。3 .评比最佳发言人：共同探讨哪位发言人介绍的民风民俗给人留下的印象最深刻。内容概括：这篇介绍了关于小语六下口语交际·习作二教学设计A案，口语交际习作二，希望对你有帮助！