儿童在不同年龄段的绘画特点.docx

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1、儿童在不同年龄段的绘画特点在孩子们学习美术过程中年龄起着很重要的作用。随着年龄的增长，孩f们生理和心理上都发生着改变，相识不断提高，思维不断发展，自然地形成不同的年龄阶段，年龄阶段又制约着孩子们的心理发展。为r使家长了解这方面规律，更好地培育您的孩子成才，我们把各年龄阶段儿童绘画特征向您介绍，做为您辅导孩子的参考。我们把孩了2T7岁分为三个阶段；2-4岁以前为涂鸦期阶段、4-9岁为图示期阶段、9T7岁为写实期阶段。1 .涂鸦期阶段：孩子诞生不久就能感觉出不同的颜色，随着语言的发展，他们起先时形态有辨别实力。两岁半的儿童可以拿笔在纸上、地上画来画去,初期只能画出一条条没有规律的线条，到三岁左右渐

2、渐地可画出一些有规律的困难的线条这些线条孩子自己也不知道代表什么，有时间或说出，画得是妈妈、是苹果”等等大人根本看不出来的东西，我们称这时期为，涂鸦期，这一时期的孩子是不能进行正常教学的。三岁半以后的孩子们画出的线条起先有规律，能画出不标准的圆形，一般到了四岁就可以精确地画出圆形、方形、三角形等物体，也能比较好地表达自一画的是什么了，这时就可以接受正规训练了，所以美术培训学校规定四岁起先入学，也有一些绘画方面超常的孩子涂鸡期结束得比较早，三岁或三岁半即可入学。2 .图示期：过了涂鸦期的孩子就进入了图示期，这是最良好的绘画启蒙时期，这一时期的孩子对绘画爱好最浓，宠爱画画是孩子们的天性，假如培育得

3、好，爱好就会越来越浓，他们会F1.如地运用绘画手段来表现自己的意愿。4-8岁的孩子画起画来最没有顾虑，创建性最强，我们把这一时期寓为创作的黄金时代。美校的教学也以发展孩子的创作实力为主要教学任务，这一时期创建性方面的培育在孩子一生中是很重要的，它往往会成为终生成就的奠基。这一时期孩子的绘画特点是，他们宠爱为所欲为地去画，不情愿接受技法的限制，没有比例空间的概念，为了表达自己的意思，可以随意夸张某一部分。例如：孩子想让自己画的小挚友拾到地上的玩具，他会把胳膊画得特殊长。假如想画出屋内的情景，他们会把房子画成透亮的，等等。这是孩子创作才能的萌发，应当在老师的指导和激励下发挥这一才能。有些家长不了解

4、这一点，依据大人的相识水平去要求孩子，有的甚至不停地指责，这不对，那不象，弄得孩子缩手缩脚，画出画来死死板板使老师的启发教学效果受到影响，还会出现概念化的现象。这段时期的长短每个孩子不同，有的长些有的短些，假如老师培育很好，学生在创建性充分发挥的同时绘画技能也起先成熟起来。3 .写实期阶段：一般在九岁左右孩子的生理和心里都出现了较明显的改变，学生的逻辑思维起先快速发展，起先感觉自己是大孩子了对儿童画感到不满意,追求画得真实，出现这种特点就起先向写实期迈进了，这是一个很大的转折点，有些孩子没有受到良好的培育，他们会出现眼高手低的毛病，画画不大胆，甚至不情愿画了，这时应当满意他们的求知欲望，依据他

5、们的特点和要求，抓好图示期向写实期的过渡，逐步地培育学生正确的视察方法培育写生实力。大量地传授给他们绘画学问。开扩艺术视野使他们的爱好更加巩固，我校比较留意这一时期的特点设立专业班。孩子们首先进入中国画班，以线造型，在孩子们宠爱画的儿童画创作和小动物画中传授笔嘏技法，使他们能画出近似于画家的作品，满意他们眼高的欲望，同时训练学生的造型实力，加强写生，培育良好的速写习惯。十岁以后，可以送入素描班起先严格训练，培育对明暗、空间的理解，以面造型，解决学生手低的问题，当孩子升入中学以后起先考虑升学的问题他们对美术的深厚爱好驱使他们寻求从事美术专业的出路。对美术院校考试的科目，素描、色调、速写、图案起先重视，要求迫切，要求自己越来越接近应考的水平，学习主动性更高了，学习看法刻苦，要求增加学习时间，加高校习的难度，绘画水平也快速地提高。美校的教学就更为重要，为了使孩子们系统地学习，我们设立了素描班、色调班以与报考中等美术专科学校或报考高等艺术院校的应考予备班，系统地进行专业训练和应考的打算训练，为学生的深造创建条件。了解了孩子不同年龄阶段的绘画特点，希望家长能科学地培育您的孩子，协作我们培育出更多的美术人才。