开卷是否有益话题作文.docx

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1、开卷是否有益话题作文开卷是否有益话题作文五班级上册语文第一单元习作700字一一开卷是否有益“铃喷亮的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益辨论会在惊慌、激烈的气氛中起先了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获得学问的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的学问量,丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹盛气凌人说：古人云：“开卷有益。的确，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却*了古人“开卷有益的说法，因为我们认为开卷未必有益。当然开卷未必有益这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有

2、好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，恒久没有翻身的机会，那该是一个多么凄惨的命运啊！我们俩辨得眉开眼笑，教室里马上响起了热情掌声，只见有的人点头，有的人小声地争论，有人大喊：“好！。我也不甘示弱对于好书是有好处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些好处呢?对于读书的好处来讲,大能大到使人大彻大悟,改过自新,走向光明之路,取得胜利;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至相识几个字.这些都是读书的好处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能相识几个字.这能说它无益吗？陈晓莹又说：“假

3、如很多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？”我们组的陈开山立马站起来说:“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩嬉戏造成的！对方呆若木鸡，无言以对。我和陈晓莹你一言我一句的争论了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最终老师要我们总结一下。我说：书是人类的挚友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！虽然这次辩论我们辨得难分难舍，没有一决输赢,但是却让我知道看书肯定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！五班级上册语文第一单元习作700字一一开卷是否有益“铃，嚎亮的上课铃打响了，一场关于开卷是否有益辨论会在惊慌、激烈的气氛中起先了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我

4、先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获得学问的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的学问量,丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹盛气凌人说：古人云：“开卷有益。的确，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却*了古人开卷有益的说法，因为我们认为“开卷未必有益。当然开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，恒久没有翻身的机会，那该是一个多么凄惨的命运啊！她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头,有的人小声地争论。我也不甘示弱：“对于好

5、书是有好处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些好处呢?对于读书的好处来讲,大能大到使人大彻大悟,改过自新,走向光明之路,取得胜利;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至相识几个字.这些都是读书的好处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能相识几个字.这能说它无益吗？陈晓莹又说：“假如很多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩嬉戏造成的！对方呆若木鸡，无言以对。我和陈晓莹你一言我一句的争论了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最终老师要我们总结-To我

6、说：“书是人类的挚友！陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！”虽然这次辩论我们辨得难分难舍，不分上下，但是却让我知道看书肯定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！五班级上册语文第一单元习作700字一一开卷是否有益宋王辟之绳水燕谈录文儒太宗日阅御览三卷，因事有阀，暇日追补之，尝日：“开卷有益，朕不以为劳也。今日，老师就围绕这个主题，开了一次探讨会。正方先发言，刚一起先，就给了我们一个下马威,说：“我认为开卷必有益，因为书是人类文明的，长生果”他夸夸其谈，虽说论据不太有力，但我们依旧鼓掌向他表示支持。我说：“现在的同学可能都喜爱看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度

7、，他们一旦看迷了书，便会走火入魔,那他们上课一心只想着书，没心思学习，成果就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，仿照书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？正方又反对道说：“开卷是否有益，主要还是看谁看书,看什么书和年龄这些因素。我们看书,要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看。要看书正方又反对道;我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了挚友，看好书，就是交好挚友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好

8、的人作挚友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生？激烈的.探讨会就在我们的欢呼声中结束了。我总结了一下，假如要真正实现“开卷有益的话，只有明确目的，有选择地读，还要留意读书的方法才行。五班级上册语文第一单元习作700字一一开卷是否有益“铃，嚎亮的上课铃打响了，一场关于开卷是否有益辨论会在惊慌、激烈的气氛中起先了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获得学问的主要途径之一。多读书可

9、以拓宽我们的学问量,丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹盛气凌人说：“古人云：”开卷有益。的确，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却*了古人开卷有益的说法，因为我们认为“开卷未必有益。当然开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，恒久没有翻身的机会，那该是一个多么凄惨的命运啊！她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地争论。我也不甘示弱：“对于好书是有好处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些

10、好处呢?对于读书的好处来讲,大能大到使人大彻大悟,改过自新,走向光明之路,取得胜利;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至相识几个字.这些都是读书的好处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能相识几个字,这能说它无益吗？陈晓莹又说：假如很多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩嬉戏造成的！对方呆若木鸡，无言以对。我和陈晓莹你一言我一句的争论了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最终老师要我们总结-To我说：“书是人类的挚友！陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！虽然这次辩论我们辨得

11、难分难舍，不分上下，但是却让我知道看书肯定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！五班级上册语文第一单元习作700字一一开卷是否有益星期五下午，我们班在教室里实行了一场别开生面的辨论会。叮叮叮，一上课了，老师走进教室，说：“今日，我们开一场辨论会，辨论的主题是：开卷是否有益。老师话音刚落，教室里似乎炸开了锅，大家争论纷纷。老师选出一队正方。一队反方，正方的辨论手有:陈洋、万诗勤和我，反方只有李民宇一人孤军奋战。正方的陈洋先发制人：“我认为开卷有益，因为读书能增长我们的学问，开阔我们的视野。“这时，万诗勤补充：并且书还能提高我们的写作水平。”李民宇马上反对：“我认为开卷无益，因为有些人一

12、味学奥数反而学习成果上不去。我也不甘示弱地说：“那也不肯定，高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。，有些人可能会这样，但只要方法得当，对学习帮助也挺大的。人类在不断的进步，不断地进展，靠的是吸取书中的精华。假如不看书，那我们就会赶不上别人，成果也会一落千丈。U李民宇马上反对：也有些人看黄色书刊，走上犯罪的道路，还有些漫画书和爱情小说等不健康的书,都影响了人们的身心健康。”万诗勤自告奋勇说：“漫画书也可以适当地看，只要不要太沉迷其中就可以了，比如说课间的时候，可以看看。那些犯罪的人并不是因为看书造成，而是他们不愿看书，反而成天沉迷于网络，活在虚幻的世界。大家你一言，我一语，争得面红耳亦，同学也听得兴致勃勃。由于时间的关系，老师打断我们的话，说：“一本好书赛过珍宝，一本坏书比强盗更坏，至于开卷是否有益，得先看开什么卷，开益必需在有益的状况下进行，我们必需有选择性地看书，否则，不但无益，反而有益。”这场辨论会真好玩味，对我们也很有影响啊！一一“吸取精华，去其糟粕是学习的基石。