岳阳楼记优秀教案.docx

《岳阳楼记优秀教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳阳楼记优秀教案.docx（6页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、岳阳楼记优秀教案岳阳楼记教学设计二教学目标：1、积累鸾驭文言文中重要的实词虚词2、学习记事、写景、争论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言：培育翻译和朗读的实力。3、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主见。4、背诵全文教学教材分析：重点：1.驾驭重要加点字词，背诵课文难点：1.学习作者“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大志向。2.抓住本文骈散结合的写法。指导学生读准字音，合理停顿，抑扬顿挫，有感情地朗读课文，以达到顺畅地背诵全文的目的。.教学设想：本课是一篇文质兼美的文言文。作者是北宋闻名的文学家范仲淹。文中除了大量的文言实词、虚词和重

2、要的句子须要翻译理解外，还要学习古仁人“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大志向。因此学习中把重点放在文言学问的驾驭上，难点放在对文章主旨的把握上。教学课时：2课时教学流程：一、导入新课：封建时代很多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身，大则兼济天下”当作自己的人生信条。他们为官时主动从政，力主改革，为官一方，造福百姓；被贬时，则寄情山水，独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。特殊是范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，更是表现出了阔大的胸怀和远大的志向。成为天下人的楷模。今日我们就来学习他的名篇岳阳楼记。二、作家作品简介1

3、.作家简介：岳阳楼记选自范文正公集。作者范仲淹（9891052）,字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家.他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的苦痛感受深刻。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防卫，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主见兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。他以六十四岁的人生，矢志

4、不渝地追求自己的人生志向和政治主见，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有范文正公集传世。2 .背景资料：岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，靠着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，常常想劝慰他,却始终无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笑记胜,这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，而范仲淹自己也在贬中，亦有抒发自己志向的须要，于是范仲淹就写下了这篇抒

5、发自己胸襟、规劝挚友的千古名篇O3 .岳阳楼：岳阳楼在沏南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建立楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名鹄起。三、合作探究(一)研读第1段。老师范读课文，从情感上抓住学生。1 .比照书下注释，理解重要的词句。词：越明年、谪、守、增、制、属、作文句子：滕子京谪守巴陵郡。政通人和，百废具兴。增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。2 .思索与探讨(1)第一自然段交代了什么内容？明确：交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。(2)作者开篇用“谪”字点明白滕子京

6、当时的境况。可见滕被谪以后心情不会太好，作者开篇直指，有何用意？滕子京虽被贬岳州，却主动从政，政绩斐然。“政通人和，百废具兴”范仲淹写岳阳楼记既是为了赞扬好友不以个人沉浮为意，一心寄情与民的高尚情怀，也是为了勉励他像“古仁人那样不以物尊，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。同时，作者自己在庆历五年也遭贬谪，也是为了自勉勉人。(二)教读第2段。先指定学生朗读朗读，然后学生合作解决重要的词句。1 .要着重理解的词句。词：夫、胜状、晖、备、然则、极、骏人、得无异乎句子：予观夫巴陵胜状，在洞庭一沏。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。览物之情，得无异乎？2 .思索与探讨。这一段写“岳阳楼

7、之大观”，虽然概括，却写得富于形象，气魄宏大。(I)找出本段概括描写洞庭湖全景的句子明确(衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。)重点句子的赏析如：“衔远山洞庭湖中有很多小山，用“衔”字形象地写出沏与山的关系。“吞长江”长江流经洞庭湖，用“吞”字,不仅形象地写出湖与江的关系，而且“吞”字声音宽舒啜亮，读来气概磅礴。“衔”、“吞”字连用，化静为动，使描写的景物富于动态和活力，“浩浩汤汤”字音洪亮，佥字加强气概，形容水大流急，既绘声、又绘形。“气象万千”写洞庭沏上景象改变之多之快。此外如“横无际涯”的“横”，显得境界开阔而有气魄，从这些例子可以看出作者炼字的功力。(2)这一节的写景在全文起什么作用？“作者从岳阳楼特殊的地理位矍和宏大开阔的景致描写，引出“迁客骚人，多会于此”，由此提出“览物之情，得无异平”的问题，自然引出下文景物之“异”和感受之“异”为结尾的争论作了铺垫。大声朗读这两段，在娴熟的基础上背诵四、总结：重修岳阳楼的背景政通人和，百废具兴。五、作业设计：熟识全文，在理解的基础上背诵。板书设计：岳阳楼记范仲淹作记的缘由属予作文以记之。洞庭全景衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千