儿童文学综合练习(一)参考答案.docx

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1、综合练习（二）一、填空1 .儿童文学样式上的四大特征姑、宜观性、和叙事性，其中，是其总体特征。2 .寓言是一种的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即，“灵魂”，即3 .中外儿童文学家写卜.了很多为孩子们喜闻乐见的优秀作品，其中有柯岩的儿童诗，班台莱耶夫的儿童小说，的儿童故事李子核等。4 .童话常用的表现手法主要有、拟人和。5 .儿童小说和儿童故事的主要区分在于：儿童小说重在.而儿童故事则若重于06 .少年前期文学的基本要求是、和。7 .儿童报告文学的特征主要体现在与儿童生活相联的、与儿童特征相联的和以教化为主的.8 .儿童文学鉴赏从读者审美的角度反映了、和读者三者的关系。二、推断题1 .儿

2、童文学是给儿童看的文学，所以，一些从成人的立场动身描写儿童生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作品。（）2 .叙述是儿童故事的主要表现手段，这是它与儿童小说的主要区分之一.（）3 .猪八戒吃西瓜和小熊请客都是包蕾的作品，显示了他既作为童话作家又作为童话诗人的突出才华。（）4 .童话的表现手法很多，如皇帝的新装就是用拟人的手法来讽刺皇帝和群臣的愚蕊。（）5 .儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创建性。（）6 .儿童文学作家可以分为两大群体：“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群。（）7 .特殊法庭是周锐的佳作，表现r家长应当同等时待儿童和敬重儿童的主题。（）8 .没有牙齿的

3、大老虎是深受孩子们宠爱的儿童故事。（）三、问答题1. 简述儿童文学的主要内容构成.2. 怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用？3. 简述儿童小说和成人小说的主要区分。4. 儿童文学指责的标准是什么？四、鉴赏分析题阅读王牌肥皂，回答卜.列问题：1. 以这篇童话为例，说明童话的逻辑问题.2. 谈谈夸张手法在这篇童话中的运用与作用。综合练习（二）参考答案一、填空1 .韵文性幻想性叙事性2 .隐含着明显讽喻意义故事教化（教训）3 .帽子的隐私（小弟和小猫）诺言列夫托尔斯泰4 .夸张假定5 .典型人物的塑造故事情节6 .真实性深刻性新颖性艺术性7 .报告性文学性评述性8 .作者作品二、选择题1.

4、2.V5.V6.V3.X4.7.8.V三、问答题1. 简述儿童文学的主要内容构成。答题要点：儿童文学的主要内容构成有两个部分：一是以少年儿童为主子公，以描写少年儿童的生活为主，并为少年儿童所理解、所宠爱，有利于他们身心健康发展的文学作品；二是以成人为主子公，反映的生活主要是成人的，但为少年儿童所理解、所宠爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。（参见儿童文学引论第1页，儿童文学课程学习指导书第19页。）2. 怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用？答题要点：儿童文学是以儿童的年龄特点为依据，为他们的成长须要而贡献的精神食粮。其作用和意义体现在四个方面：（1）教化作用，儿童文学运用自己的方式

5、将人类优秀的文化成果传达给儿童；（2）愉悦性情，儿童文学敬重和顺应了儿童的爱好爱好、情感、天性，为他们的心灵营造了一个逍遥的乐园：（3）开启智力，儿童文学中有不少体裁以启智为特征；（4）健全人格，儿童文学的最大特点是指向儿童的情感，让他们在美的情感愉悦中，明辨是非，学会做人。（参见儿童文学课程学习指导书第33页。）3. 简述儿童小说和成人小说的主要区分。答题要点：主要区分在于读者对象不同，一是儿童，一是成人，由此带来了如下区分：（1）主题，儿童小说显明而主动，以正面为主；成人小说则可含蓄而隐海些，可用反面教材针硬现实。（2）情节，儿童小说事情节，讲究故事性；成人小说则淡化情节、弱化故事;（3）

6、题材上，儿童小说要有分寸感，不能对少儿读者有负面影响：成人小说较自由（1（4）创作手法上，儿童小说更重视“动”的因素,要避开过多的环境描写、心理描写和争论等，成人小说则无此限制。（参见儿童文学课程学习指导书第103-104页。）4. 儿童文学指责的标准是什么？答题要点：儿童文学指责的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是：（1）看作品是否真实反映了社会生活：（2）看作品是否有利于儿童美妙道德情操的培育：（3）看作品是否具有儿童情趣；（4）看作品中的艺术形象是否显明、生动；（5）看作品是否具有形式美；（6）看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；（7）看作品是否有利于少年儿童学问面的拓宽和对少年

7、儿童求知欲的激发。（参见儿童文学引论第188T94页。）四、鉴赏分析题答题要点提示：1.此题要以王牌肥皂为例，讲清童话幻想与现实结合的规律，包括四个方面：（1）童话的幻想必需来源于生活：（2）必需符合人们的思维逻辑与相识规律：（3）拟人体童话中的幻想必需做到人性与物性的和谐统一；（4）童话中的人物、情节、环境必需取得幻想的同一性。（参见儿童文学课程学习指导书第88页。）2.此题的理论部分可参见儿童文学课程学习指导书第86、89页，在论述中要求结合作品，即理论联系实际进行分析、阐述。综合练习（三）一、填空1 .儿童文学有别于成人文学的四大特征是、和叙事性。2 .童年期文学主要的样式有、和、科幻作

8、品等。3 .儿歌是儿童文学样式中、的一种。4 .从儿童诗的分类看，渔夫和金鱼的故事屈，帽子的隐私属,海马的故事属,此外,还有诗、诗和诗等O5 .童话常用的表现手法主要有、和o6 .寓言的“三要素”是指、和。7 .儿童文学指贲是以为主要评论对象的实践活动。8 .儿童文学评论写作的一般要求是，。二、选择题1.童年期文学常用的艺术手法有（）O人征张张年歌说话文拟象夸夸少诗小童散A.氏&D.2.A.氏CD.写实夸张拟人幽默反复写实写实幽默3.儿童故事的最大特征在其（）。A.主题集中而显明B.叙述明快而有童趣C.情节曲折而单纯D.语言质朴而活泼4.雨来没有死的作者是（）。A.管桦B.王统照C.任大星D.

9、马丁5.金色的海螺、神笔马良、寒号鸟分别是（）oA.民间童话创作童话文学童话B.童话诗童话故事童话剧C.拟人体童话常人体童话超人体童话D.传统童话民间童话学问童话6.将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（）oA.作者B.表现形式C.内容D.读者对象三、问答题1. 简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。2. 试述儿歌与儿童诗的异同。3. 简述童话的分类和主要表现手法。4. 简述儿童鉴赏文学的特殊性。四、鉴赏分析题阅读寓言北风和太阳，回答下列问题：1. 以北风和太阳为例，说说寓言常见的两个组成部分。2. 分析这则寓言的主旨。3. 以北风和太阳为例，说明寓言和童话的主要区分。综合练

10、习（三）参考答案一、填空1 .韵文性直观性幻想性2 .儿童诗童话寓言英雄故事小说3 .篇幅最短内容凿浅显4 .童话诗故事诗科学诗讽刺诗寓言诗抒情诗5 .夸张拟人假定6 .故事寓意寓示7 .儿童文学作家作品8 .顾与全篇，知人论世实事求是，贵有“灼见”二、选择题1.D2.B3.C4. 5.B6.C三、问答题1 .简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。答题要点：依据儿童的年龄特点，儿童年龄阶段一般划分为五个:（1）婴儿期，1-3岁：（2）幼儿期，3-6岁:（3）童年期,6-12岁：（4）少年期，13T5岁：（5）少年后期，15T8岁。据此，将儿童文学划分为三大层次，即婴幼儿文学、童年期文学、

11、少年期文学。（参见儿童文学课程学习指导书第30-32页。）2 .试述儿歌与儿童诗的异同。答题要点：异：（1）儿歌篇幅短小，结构简洁，语言口语化：儿童诗则篇幅较长，结构有改变，语言比较诗意化。（2）儿歌主要有大人吟颂，发达大人的情感，婴幼儿奉听觉来感知：儿童诗则更适合孩子自己朗诵，表达儿童自己的情感。（3）从内容上说，儿歌非常简洁，主题单一；儿童诗内容要更丰富。同：讲究押韵，留意语言上的音乐感和心情上的节奏感。（参见儿童文学课程学习指导书第75-76页。）3 .简述童话的分类和主要表现手法。答题要点：（1）童话的分类：按作者分，童话可分为民间童话和创作童话：按体裁分，童话可分为童话故事、童话诗和

12、童话剧：按人物形象分，童话可分为超人体童话、常人体童话和拟人体童话：按内容分，童话可分为文学童话（传统童话）和学问童话（科学童话）.（2）童话的主要表现手法：夸张、拟人、假定。（参见儿童文学课程学习指导书第85-87页。）4 .简述儿童鉴赏文学的特殊性。答题要点：儿童的文学鉴赏实力要比成人低，他们对文学的鉴赏的特殊性主要表现在四个方面：（1）偏重直观感受，以感受性阅读方式进入作品；（2）易于感情投入，常与作品中的人物共苦乐同悲喜；（3）掩长模糊解读，大体把握作品内容，获得朦胧的整体审美感受；（4）拙于鉴别评判，一般单凭自己的阅读感受而不是理智、冷静地评价作品。（参见儿童文学课程学习指导书第12

13、7页。）四、鉴赏分析题答题要点提示：1.寓言常见的两个组成部分是“身体”和“灵魂”。（参见儿童文学课程学习指导书第96-98页。）需结合寓言做详细分析。2 .结合作品自己总结分析。3 .寓言和童话的主要区分有五个方面：（1）童话一般都有人物形象情节改变、场景转换的描述，而寓言则没有太多的要求，点到即可。（2）在用拟人、夸张手法的时候，童话要求“人性”与“物性”的统一，而寓言则要求有利于寓意的表达，可只顾一点不与其余。（3）结构方式不同。寓言由“身体”和“灵魂”两个部分组成：童话则基本上通过形象、情节来表情达意。（4）读者对象不同。童话是特地为孩子创作的，而寓言的创作主要并非为孩子。（5）篇幅长

14、短不同。寓言篇幅短小，童话则要长得多。（参见儿童文学引论第134页。）以上五点还必需结合作品进行论述。综合练习（四）一、填空1 .儿童文学的三大母题是、和。2 .童年期儿童与婴儿期相比，其接受作品的方式，从以为主转向以为主，因而童年期文学被理解为供儿童的文学。3 .儿童诗是儿童文学中最强的种类之一。4 .儿童故事是一种文体，以作者分，有和:以表现形式分，有和。5 .儿童小说的主要特征是、和6 .儿童散文结构上的最大特点是.7 .儿童戏剧的类型主要有、和儿童戏等O8 .欢乐王子是国闻名童话家的作品。二、推断题1 .儿童的年龄特点确定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区分。（）2 .儿童文学指责是

15、指以儿童文学为基础，在肯定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品与有关文学现象进行推断的实践活动。（）3 .儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和观赏的一种诗歌形式。（）4 .童话分类的角度很多，从作者看，由劳动人民创作的称为民间童话，由作家整理、加工、创作的称为创作童话。（）5 .儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、美丽。（）6 .马丁的儿童小说六年级大逃亡通过李小乔这个形象提出了一个肃穆的社会现实问题。（）7 .童话大师安徒生一生写r160多篇童话故事，七色花是他的代表作之一。（）8 .儿童故事的最大特征在于它的情节曲折而单纯。()三、问答题

16、1. 什么是儿童文学？如何理解儿童文学概念的基本含义？2. 依据不同的标准，说说儿童小说的分类状况。3. 简述儿童文学评论写作角度的选择原则和常见的论题角度。4. 说说儿童文学鉴赏的意义。四、鉴赏分析题阅读魏海滨的儿童小说诺言，回答卜.列问题：1. 分析这篇作品主题的现实性和主动意义。2. 比照儿童文学作品选读中班台莱耶夫的同名小说，分析两者的各自特色。3. 以这篇小说为例，谈谈儿童小说与成人小说的区分。综合练习(四)参考答案一、填空1 .爱的母题顽童母题自然母题2 .听读阅读3 .文学性4 .叙事无名氏的民间故事作家的创作故事文字故事图画故事5 .主题主动而有针对性人物形象生动故事情节曲折语

17、言精确精炼6 .形散而神不散7 .儿童童话儿童歌剧儿童舞剧木偶剧8 .英王尔德二、选择题1.X2.V3.V4.5.6.7.8.V三、问答题1 .什（儿童文学？如何理解儿童文学概念的基本含义？答题要点：儿童文学是指为少年儿童所理解、所宠爱，有利于他们身心健康发展的各类文学作品的总称，它们都极富儿童情趣。儿童文学包括婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学三大层次。（参见儿童文学课程学习指导书第23-24页。）2 .依据不同的标准，说说儿童小说的分类状况。答题要点：依据不同的标准，儿童小说有不同的分类：从叙述方式角度分，儿童小说可分为第一人称小说、其次人称小说；从篇幅长短的角度分，儿童小说可分为短篇小说

18、、中篇小说、长篇小说；从题材角度分，儿童小说可分为历史题材小说、现实生活题材小说、科学学问（科学幻想）题材小说、惊险侦破题材小说、动物题材小说。（参见儿童文学课程学习指导书第100页。）3 .简述儿童文学评论写作角度的选择原则和常见的论题角度。答题要点：儿童文学评论写作角度选择的原则：一是现实的须要;二是被评论的作品确有价值：三是评论者有所发觉。常见的论题角度:一是全面剖析；二是抓住特点；三是针时问题：四是横向或纵向比较。（参见儿童文学课程学习指导书第139-141页。）4 .说说儿童文学鉴赏的意义。答题要点：儿童文学鉴赏的意义：（1）有利于增加作家创作的自觉性，提高创作水平。（2）有利于小读

19、者发展健康高尚的审美情趣,提高鉴赏水平。（3）是充分发挥儿童文学相识作用和教化作用的有力保证。（4）是文学鉴赏活动的开端，是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。（5）是开展正常儿童文学指责的基础。（参见儿童文学引论第179-181页。）四、鉴赏分析题1 .魏海滨的诺言见儿童文学引论第143T47页。清仔细阅读作品进行分析。2 .班台莱耶夫的诺言见儿童文学作品选读第455-461页。请仔细阅读作品，进行比照分析。3 .结合魏海滨的诺言，讲清儿童小说和成人小说的区分在于读者对象的不同，由此带来门对者在艺术特征上的区分：主题、情节、题材和创作手法的运用等四方面均要从理论和作品两方面进行分析。（参见儿童文学课程学习指导书第I（M页。）几点说明：1 .以上综合练习题供学员在学完全部课程后作综合测验之用，题型与考试一样，但题量有所不同，也不涵盖考试全部内容。期末复习要紧扣教学大纲和“考核说明”全面复习。2 .答案仅供参考，要以教材为准，详细分析要结合作品，阐述自己的见解。