机械电子工程专业专业课教学大纲汇编.docx

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1、部程教学大纲（二。二X版）机械电子工程专业（专业课）二。二X年九月目录专业导论教学大纲1工程留学基础教学大纲5工程训练I教学大纲8?语言程序设计教学大纲13工程图学应用教学大纲19机械测绘教学大纲25电路原理教学大纲28工程力学1教学大纲31计算机绘图教学大纲M材料与化学教学大纲39机械精度设计与测麻3教学大纲44工程力学2教学大纲48M复变函数与积分变换2教学大纲52电子技术教学大纲57机械设计基础1教学大纲62自动控制原理教学大纲66电工电子实习教学大纲71数值分析教学大纲75流体力学与热工学基础3教学大纲80M机械设计基础2教学大纲84传礴与测试技术教学大纲88机电传动控制技术3教学大纲

2、92B1.C技术及应用教学大纲96M单片机原理及应用3教学大纲99液压传动教学大纲104制造技术基础3教学大纲108制造技术综合实训3教学大纲112机械设计课程设计教学大纲116机零人技术教学大纲119自动化生产线教学大纲122M虚拟仪器技术教学大纲126电液控制工程教学大纲1303D工程设计卜学大纲134单片机控制课程设计教学大纲137工程经济分析教学大纲140专业英语教学大纲144科技论文写作教学大纲147机电一体化系统设计教学大纲151微机电系统设计技术教学大纲154微机电系统设计综合实训3教学大纲160机电控制球合实训3教学大纲163机械故障诊断教学大纲166现代检测技术教学大纲170

3、信号检测媒合实训教学大纲173电气控制与P1.C综合实训教学大纲176生产实习教学大纲179毕业实习教学大纲182毕业设计论文）及答州教学大纲184专业导论教学大纲课程编号：13220201英文名称：Professiona1.In1.rxx1.uction学分：1.5学时：总学时28学时，其中理论20学时，实践8学时先修课程：课程类别：专业基础课授课对象：机械电子工程、智能制造工程专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期:第I学期一、等程捧述和目标4专业导论：J是时一门针时大一新生课设的必修课程，为完成机械电子工程、智能制造工程专业培养目标，通过专业思想教育，作为伤育教育的补充，了轿和掌握

4、S业培养目标、毕业要求、人才的素桢要求：了解和掌握机械工程基本概念、机械工程服务缴域与工作内容、社会发展和机械工程发展：了解和掌握本专业教学安排：了解和掌握学习原理.建立为祖国眼务而学习的思想和情感：对学生怎样适应大学生活，怎样掌握学习方法和学习原埋进行指导,为后续课程教学和培养良好的学习方法打下基础.建立本专业师生之间的有机联系,最大限度的调动学生学习上的主动性和枳极性.通过本课程的学习，达到如下目标：课程目标1：通过查阅文献，完成阅读宅记和论文,进一步了的本S业的最新科技动态。了解机械专业常用信息技术工具的使用原理和方法:了解科学、技术、工程和工程师的慨公以及机械工程师的职业性质和责任.课

5、程目标2：初步认识机械JS程实践活动对社会、健康、安全、法律、文化等的影响，李杰应承担的责任.课程目标3：培养沟通能力,引导学生认同经济社会的发展并梳理竞争意识。二、程目标时毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点61了解机械电子工程的发展历史和文化背景知识.理解机电工程对客观世界和社会的影响及其应承担的费任.课程目标11指标点62.能够基于机械电子工程相关背圾知识和工程实践经历，分析、评价机桢电子工程专业工程实践和复杂工程向题解决方案对社会、健康.安全、法律以及文化的影响，课程目标2I指标戊7-2.能够评价针对机械电子工程领域发杂工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。课程

6、目标3I三、敛学内胄、本要求与学时分正序号教学内容基本要求及审、难点（含陶育要求）学时教学方式对应课程目标1课程导论基本要求：/解和掌握人才培养目标、毕业要求.正点：人才培养目标、毕业要求.4启发、互动、案例式教学,影媒体课件课程目标I课程目标32人才的素质要求基本要求：了解和掌握科学、技术、工程和工程师的概念.掌握本专业对所培养人才的素质要求。取点：青年学生应追求的基本品侦，难点:科学、技术、工程和工程师4启发、互动、案例式教学，多媒体课件课程目标13机械工程概述基本要求：了解和掌握机械工程基本假念、机械工程服务领域与工作内容、社会发展和机械工程发展，重点：机械工程基本概念、社会发展和机械工

7、程发展。通点：机械工程服务领域与工作内容4启发、互动、案例式教.学.多媒体课件课程目标34专业校学安排底本要求：了解高等学校的教向特点：了解本专业所学课程的内涵和工利课程类型：了解和掌握学习方法要点.啦点：本专业自然科学类和技术类课程.4启发、互动、案例式教学，多媒体课件课程目标15学习原理基本要求：了耨掌握学习的作用和学习的任务、大学生的学习过程、对学习彳j影响的若干方面。很点：对学习有影响的若干方面.4启发、互动、案例式教学,多媒体课件课程目标I课程F1.标36专业实验室期观域本要求，了解和掌握机械工程基本鹿念、机械工程服务领域与工作内容、社会发展和机械工程发展；建立本方业师生之间的有机联

8、系。电点：机械工程服务领域与工作内容(4)参观课程目标I课程F1.标3序号教学内容相本要求及虫、玳点（含然用要求）学时教学方式对应课程目标7企业参观基本要求：了解和掌握机械工程班本摄念、机械工程极务领域与工作内容、社会发展和机械，程发展.求点；机桢工程服务领域与工作内容、社会发展和机械工程发展（4）叁观课程目标I合计20四、修程敦学方法启发、互动、案例式教学，多媒体课件等教学方式五、学费评饰和程考犊（一）考校方式及具体襄求1.课程成绩构成与要求课程考核注用形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由阅读簿记、期末考核加成.均按百分制计分，其中期末考核成缄占50%、阅诊笔记占50%,2.课程目标达成

9、考核与时序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3OHft）t-I阅读簿记2020IO502期末考试20201050课程目标对应分位404020100二）考核与评价标准I.MM记考核与评饰标准分值90100分70-X9分60-69分059分作业题目和内容贴切,格式规范，层次清楚.重点突出，有个人观点.我述的术语和概念充分、严通、正确.内容没有雷同.准时上交.目和内容较贴切，格式较规范，层次较清楚,有重点，有较少个人观点。表述的术语和概念较充分、正确。内容没有雨同.准时上交.题目和内容基本贴切，格式范本规范，层次基本清楚,重点不突出.无个人观点.表述的术语和概念个别有误.内容有少

10、金雷同.准时上交.题目和内容不贴切，格式不规范，层次不清楚，无重点，无个人观点.发述的术语和概念错误较多。内容.甫同未准时上交.2.期末试卷考核与押价标准根据课程目标及教学内容,设计期末考核试遨.综合检验学生对课程相关知识的学握、综合应用及解决史杂问题的能力，根据考试造目设计相应评分标准.六、It材与考书.4()%：期末考核采用闭卷卷试：总成绩按百分制计.2.第程目标达成考核与褥侨序号教学环节獴程目标I（桃）课程目标2（5HI）獴程目标3分值）1平忖作业IO1515402期末考试0303060课程目标对应分值IO4545100二）考犊与W价标准1.平时成绩考核与评价标准根据课程目标及教学内容，

11、设计作业练习即，成绩根据参考答案及相应评分标准进行评定，采用百分制计分。工期末试卷考核与褥价标准根据课程目标及教学内容,设计期末考核试即，综合检验学生对课程相关知识的掌握、好介而用及诉决父公同过的能小去也写我虺目谈“参冷答父及枝分M处.六、效材与考韦-）推荐教材1 .机械制图？，李杰等主编，电子科技大学出版社，2020年6月版；2 .机械制图习JS集,李杰等主编，电子科技大学出版社,2020年6月版.参考资料1 .机械制图相杨裕根主编，北京邮电大学出版社,2016年7月板:2 .机械制图习题集,杨裕根主编.北京邮电大学出版社，2016年7月版:3 .机械制图,王主编.高等教育出版社,2015年

12、11月版：4 .机械制图习题集,王欢主娘,高等教育出版社,2015年11月版.工程训练1教学大纲课程嫌号：13210809英文名称：EnginccringTrainingI学分：3学时：总学时3周.其中理论0学时,实践3周先修课程；工程图学基础课程类别：专业基础课程授课对象：机械电子工程专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：短1学期一、程建述和目标工程训练13是机械电子工程专业的一门专业必修基础课程,是了解机械加工生产过程、熟悉机械制造方法、培养学生动手能力和工程素质的实践性技术基础课。课程以学生实践为主，学生必须诳行动手操作，并辅以理论执学,诳行必要的讲课、示苞操作和参观.理论与实践

13、相结合，提高学生工程训练综合能力.课程内疥主要包括军工、钳工、洗工、刨工、数控等工种，并结合专业发展，适当补充3D打印、软件仿女装配等内容,通过本课程学习，让学生认识-般机床设备，了解并切身体会机械加工生产过程，熟悉常用机械制造方法,掌握常用谀备和工具的安全悚作使用方法，并进行安全教育、纪律教育、劳动教育,提高学生职业素养.使学生具有与机械电子工程专业相关的工程实践经历,具备相关的范本专业知识和技能，并具有良好的人文社会科学家养、社会成任感，能与团队成员有效沟通、交流，在团队中发挥积极作用。本课程拟达到的课程目标：课程目标h具有良好的人文素养、社会出任感、职业道德与全球视灯，深刻理解并严格遵守

14、工程职业道彼和规范，力于限务社会。课程目标2,具有机械电广工程相关领域的专业知识和实践管理能力，能与团队成员彳f效沟通.理解团队角色与贲任.独立或合作开展工作,在团队中发挥积极作用.课程目标3,具有较强的创新创业意识、终身学习意识和自我提升能力，能运用于发现及解决现实中复杂机电工程同迎。二、双目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重8-2.理解并遵守工程职业道德和行为规范.课程目标I1H9-1.能膨理解一个多角色团队中每个痢色的贡任.课程目标2IM122针对工程问时的复杂性，平提自主学习的方法，具有不断学习和适应发展的能力，课程目标3IM三、修学内叁、本要求与学时分配字号教学内容基本

15、要求及重、难点（含错育要求）学时教学方式对应i系程目标I实训动员基本要求：了解实训纪律要求、安全注意事项、实训安排及成绩考核方式.初步了解实训内容.点,增强学生实训安全意识和纪律意识。方晏求，自觉守纪和安全责任意识.列举以往实训过程中个别学生纪律涣敬、我行我素的例子，以及现实中不规范操作、不小心造成的安全小故图片等，引导学生树上较强的纪律意识和安全货任意识。1天讲授式、启发式课程I1.标12车床的结构、安全操作规程、等件加工、车床保养等基本要求：认知车床的何造、运动，了解车床安全愫作规程.京握车床的一般操作方法：选用合适的刀具、工具、域具，分组合作加工零件外网、台阶、厥椎等,掌握一般零件的车削

16、加工方法:理解车床的保笄要求,自觉规范保养机床、清扫场地.点t掌握东床安全操作方法和零件制度控制方法，能独立完成车床作业件的加工。难点，零件质量捽制方法,分析加工精度影响因索.肓要求：端正劳动态度，增强纪律意识、安全意识，培养动手能力、团队合作能力。3天讲授式、演示式、练习式i*HF标1、2、33伯工的特点、安全探作规程、出件加工等It本襄求：认知钳工的特点，J解钳工安全操作规程，掌握钳工的基本操作方法：通过性削、锯削等方法加工零件，掌握一段零件的用工加工方法：理解钳工的保养要求.自觉规范保养工具、ftA.清扫场地.点：掌握钳，安全操作方法和零件精度控制方法,能独立完成钳工作业件的加工。难点，

17、零件质量控制方法，分析加工精度影响因素，育犬求端JE劳动态度，增强纪律意识、安全意识，锻煤意志,培养动手能力、团队合作能力.3天讲授式、演示式、练习式课程H林I、2、34洗床、刨床的特点、安全操作规程、零件加工等基本要求，认知恍床、创床的构造运动.了解冼床、灯床的安全操作规程.掌握蜕床、刨床的一般操作方法：选用合适的刀具、工具、R具及设备附件，加工零件平面等，掌维一般零件的铁工刨工加工方法；理解洗床、刨床的保养要求，自觉规葩保养机床、清扫场地。点，掌握诜床、创床安全操作方法和零件精度控制方法，能独立完成诜床、创床作业件的加工.难点：零件质麻控制方法，分析枕床、刨床的优缺点以及加工精度影响因素，

18、肓要求：端正劳动态度，增避纪律意识、安全意识，培养动手能力、团队合作能力。3天讲授式、演示式、缥习式课程11标1、2、35数控加工挣点、数控车床编程、安全操作规程、号件基本要求,了解数控加工的特点，了解数控车床、数控跣床、加工中心等数控机床的加工过程:认知数控车床的构造、运动.了解数控车床安全操作规程，了解数控车床的编程方法，重提数控车床的班本操作方法；根据零件图纸，选用合适的刀具、工具、法具，进行零件外罚、台阶、圆锥、圆弧、切槽、螺纹3天讲授式、演示式、练习i,1.1.标1、2、3加工等等的加工，掌握,放零件的数控车床加工方法：理解数控车床的保养要求，自觉规位保养机床、清扫场地，点，掌握数控

19、车床安全操作方法和零件精度控制方法，能独立完成数控车床作业件的数控车床编程与加工.难点,数控车床编程方法、对刀操作步骤及方法的理解和掌握；分析加工精度影响因素.寅要求：端正劳动态度，增强纪律意识、安全意识，培养细心观察和分析能力、动手能力、国队合作能力.式6实训总结、实训报告若本要求，嫁台几个工种的实训情况，进行分析、讨论、总结.撰写教学实习鉴定表3。点,增强学生分析总结能力和交流友达能力.寅要求：诚信和次任。强调学生独立报写鉴定表，不得抄袭培养学生的而任感和实训报告撰写表达能力，I讨论式i!,11标1、2、37A知印论考试苫本要求,结合几个工种的实训内容以及教材内容，掌握范本的实践知识和理论

20、知识。K点,增强学生对实践知识的理解能力,巩固理论知识.才要求：主动意识和贡任意识.增强学习主动性,明确学习目的与责任.I天课程I1.标1、3合计3周四、程教学方法采用集中讲授、演示、练习、讨论等校学方式.以学生动手操作为主,教师讲授、指等为辅。指导教师进行集中讲授、演示，学生分组进行动手练习，按照要求加工零件.对实训教学过程中出现的一些问堪，进行分析、指导，解决问题。五、学业评价和矍程考伏(一)考犊方式及具体要求1.课程;嫌构成与襄求俅程考核注重实训过程和实训结果评价相结合.考核内容主要由实训态度、振作考核和理论考试三方面蛆成.均按百分制计分.其中实训袭度包括出勤纪律、平时表现、实训报告撰写

21、侍况等,实训态度成婚占总评成绩10%：操作考核包括操作规范性及零件加工精度、团队合作情况等，各工种成绩按一定比例权IR汇总，评定操作考核成绩，掾作考核成绩占总评成绩60%i理论考试为卷而笔试.考试类型般为开卷,考试成绩占总评成绩30%：最终的总讦成债按五级制计分.2.课程目标达成考核与评价序号考核方式课程目标1(分伍)课程目标2(4Ht)课程目标3(4HI)O-I出勤纪律00002平时去现33063实训报告20244操作规范及零件精度20515405团队合作O200206理论考试1501530课程目标对应分伪402832100(一)考犊与评价标准1.出勤纪律考核/评价90*100分70-89分

22、60-69分0-59分本项不计分,作为实训态度考核评价依据之一。迟到或早退根据具体情况酌情扣分，一般每次扣2分：无故旷课一天实训态度成绩比接计为0分.2.平时表现成绩考核与评价标准现篝90.100分70-89分60-69分0-59分实调过程实调过程中上课认真、勤于阳老、勤做笔记，师生互动性强，集体观念强，动手操作枳极、规他.工量尺摆放整齐，机床保养和卫生打扫自觉、达标，实训过程中上课比较认直，操作比较主动、规范，同学之间互借互助.工RI具援放基本整齐，机床保养和卫生打扫达标。实训过程中上课主动性不足，动手操作比较被动，团队合作意识不强.机床保养和R生打扫携本达标。实训过程中比较懒散,动手操作比

23、较敷衍，团队合作意识较差,不眼从指导老师管理存在安全事故防患：人为主观原因发生W故,本项计。分.3.实训报告成绩考核与时标准9(Moo分70-89分60-69分0-59分教学实习鉴定表格式规范.排版严i.内容详细完整,图文并茂，紧语站合自身实际实训过程,心得体会其实、深刻.格式比较规范,内容比较详细、完整，基木结合自身实际实训过程,心得体会真实.内容基本完整比校简单笼统，结合自身实际实训过程较差,心得体会比较空泛.存在一定的拴袭嫌疑.内容不完整，实训过程叙述简琅笼统，没有结合自身实际实训过程，或拧存在比较严重的抄袭嫌疑.4.掾作规范及零件精度考核与评价标准W9000分70-89分60-69分0

24、59分操作考核、零件精度考核接受能力强、动手能力强,能独立操作，操作规范、熟练，零件加工精度完全达标，接受能力较强，动手能力较强，需在适当指导下进行探作.操作比较规范，零件加工精度误差较小,一般在0.5mm以内.动手能力一般，愫作方法基本掌握，存在一些何时.需在曳点指导下操作；零件加工精度误差较大,在0.5mm以上,操作方法没有掌握，存在较多较大问题,Ifi规操作，存在一定事故苗头：零件加工精度不合格共至报废。盗用他人零件或者采用其他手段违规加工事件,此项计0分。5.团队合作考校与册MSJft现覆、90-100分70S9分6049分0-59分团队合作团队合作枳极,具有较强的领导和组织管理能力，

25、积极热心帮助同学,能带动其他同学合作共事.团队合作比较积极，能与其他同学枳极沟通、交流.集体观念较强.团队合作主动性不强，范木能和其他同学交流、合作.出队合作意识较革,个人主义比较严重，不服从团队管理.6.理K华试考核与讦价标准蓝h90（三）分7089分W69分059分根据课程目标及各工种实训内容、试的阵、教材内容，设计应知埋论考试试题.综合检验学生对课程相关知识的掌握、集合应用及解决配杂问题的能力，根据考试照I1.设计相应评分标准.大、教材与书(一)推荐教材1 .I：程训练教程X.李叶林主端,电子科技大学出版社,2019年5月第一版：2 .工程训练教程,俞庆，于古鳏主编，中国原子能出版社，2

26、015年5月第一版.(二)参考资料1 .工程训练实训教程,周维烈，姚建华主编,科学出版社,2012年6月第一版:2 .金工实习教材h萧泽新主娘.华南理工大学出版社.2004年8月笫一版.七、说明tJC程训练以课程考核总评成绩以五级制计分，W分及以上为优秀.80-89分为良好，70-79分为中等，60f9分为及格，60分以下为不及格,特别说明：若实训力度考核、嫌作考核、理论考试，其中有一项成债不及格，则实训总讦成箱宜按W定为不及格.最终实训成绩由机械工程训练中心审核、评定.c语言程序设计教学大纲课程姐号：13180104英文名称：ProgramminginC学分：2学时：总学时48学时，其中理论

27、16学时，实践32学时先修课程：PyIhon程序设计课程类别：专业基础课程授课时象：机械电子工程专业教学单位：机械与电气工程学院修读学期；第2学期（以1-8学期为单位埴耳）一、爆1描述和目今其谱音程序设计是一门研究C谙*基本知识与结构化程序设计方法.并采用C语言进行结构化程序设计的课程，内容包括C语言的数据类型,程序结构、各种语句、函数、预处理，结构化程序设计方法，以及相应知识的应用等知识。通过学习该课程，学生在结构化程序设计方法、程序设计语言与程序设计工具软件的使用等方面受到严格、系统的训练，初步具备运用C语古开发堆片机和做入式系蛟的能力.邨程目标I：通过系统地介绍程序设计诺言,使学生初步了

28、解计算机,掌握C诺吉的基础知识,建立起结构化程序设计的基本概念,通过学习用C谱才编写程序.掌握程序设计方法，养成良好的程序设计风格。课程目标2：通过系统的训练，学会运用C语言常用的程序设计环境,独立完成有一定工作量的程序设计任务，解决一些实际的应用问题，二、僵程目毕8来的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点42参照科学的理论模型,对比实验数据和结果,解律实聆和理论模型结果的差异,得到合理有效的结论.课程目标I0.5课程目标2OS指标由5-2,能够针对机械电子工程领域红杂工程何胭，选择与使用恰当的技术手段和现代工程工具进行建模、预测与仿典.并能蜂在实践过程中领会相关工具的局限性.课程目标I0

29、.6课程目标20.4三、修学内叁、本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标I数据类型、运算符与去达式基本要求：掌握VC6.0开发环境和基本的程序调试手段；掌握C的葩本数据类型、变状的存储形式、变量的定义、赋值、初始化；京握延本运目符的运算规则及优先级别、结合性.BAt基本数据类型、常播与变紧,运算符与表达式难点，基本运算符的运算规则育要求：做好大学职业生涯规划3训授法实训法课程目标I2C程序设计初步基本要求，埋解算法的特性、掌握用流程框图来.表示一个算法;掌握结构化程序设计思想、赋值语句、数据检入怆出、字符数据的怆入怆出、格式输入与输出.点：赋伯语句

30、、数据输入输出、字符数据的输入输出、格式输入与输出.难点：使用流程图时算法的描述育要求；严诵的科学粕神3讲授法实训法课程目标I课程目标23选择结构基本襄求，理砰分支结构程序设计的一般方法；然悉逻辑值的判断方法与表示：掌握if谱句、SWitCh谱句.点，if语句与SWiRh语句的格式与执行原理；女杂分支结构程序的设计：难点；联套的if语句：寅要求：工匠精神2讲授法实训法课程目标1课程目标24循环控制今本聂求：理解循环结构程序设计的一俄方法：掌握whi1.e、do-whi1.e、for请旬：掌握breakcontinue语句G点，for循环的格式与循环条件：whi1.e循环的格式与循环条件：do-

31、whi1.e循环的格式与循环条件g嵌套循环的使用，充的嵌套循：行规则；Whik与do-whi1.e中死循环的预防C2讲授法实训法课程目标1课程目标2序号教学内容果本要求及无、潍点（含例育要求）学时教学方式对应课程目标育要求文化自信5数组基本要求I熟悉维数组、字符数组的定义、初始化：理解-维数组存储与我示方法：学界数组元素的使用。点,函数的定义、调用、参数：递归的原理：变Ift的作用域:姐译预处理.充点：函数的递归;变量的作用域；编译预处理.育要求I爱国情怀2讲授法实训法课程目标1课程目标26函数基本要求，掌握函数的定义及函数调用方法：簟嘘调用函数时数据传通的方法；理解变好的存储类别、变量的生存

32、期和作用域。点，函数的定义、调用、参数：递归的原理:变屐的作用域,难点t函数的递归;变*的作用域;编译预处理.育要求I爱岗敬业2讲授法实训法课程目标I课程目标27指针基本要求，掌握指针变址的定义、初始化和忸值方法：竽握利用指向变从、一维数组的指针变疑来正碓引用变量、数加元本的方法。意点，指针与地址的概念：数组的指针及指向数组的指针变瓜：指向:维数组的指针；：级指针。JtAi指向二维数组的指针;指向字符申的指针.肓要求，理论与实践相结合2讲授法实训法课程目标1课程目标2合计16实骁教学安排序号实验项目实验内容与要求学时对应课程目标IVC+6.0环境的熟悉熟悉利用VC6.0开发环境的基本上机步骤,

33、掌握C语言项目的建立过程.23i正课程目标I课程目标2序号实验项目实蛤内容与要求学时R对应课程目标2程序调试的第本方法掌弼C语言程序的基本调试手段.2验证课程目标I课程目标23简单的C程序设计家握各种数据类型在内存中的存储形式,掌握数据的格式输入输出.4验证、设计课程目标I课程目标24分支结构程序设计理解程序的算法,使用C语者分支结构实现程序算法，完成律法功能.4骁证、设计课程目标I课程目标25循环结构程序设计理解程序的算法，使用C语言循环结构实现程序算法.完成算法功能.4验证、设计课程目标I课程目标26ft组理解数组类型数据在内存中的存储形式，利用数组实现同类型多个数据的衣示方法，实现数组型

34、数据的处理.4验证、设计课程目标I课程目标27函数熟悉函数的定义及函数词用方法：利用函数之间的调用实现黑块结构化程序设计，4验证、设计课程目标I课程目标2指针然态指针变量定义、初始化和赋值方法：掌握利用指针变量引用变量、数组元素的方法.2险证、设计课程目标1课程目标29琮合应用综合运用C语*基础知识.通过编程建立系统,模拟分析工程向SS中的数据和综合信思，对机械系统的性能和结构进行侦测与模拟研咒复杂工程问题6课程目标I课程目标2合计32四、裳IUk学方法如集中讲授、小祖讨论等教学方式五、学业评侨和修程考较推行多元评价，对本课程所果用的评价和考核方式作具体说明.若采用多种考核方法请分别列出考核评

35、价的方法、内容、考核标准、成绩占比等.考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向、(一)考核方式及具体要求1.课程成绩构成与襄求课程考核注虫形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、实验、上级考试、期末考试组成,均按百分制计分，其中期末考试成绩占50%,平时作业成绩占10%、实验成绩占20%、上机考试成绩占20%.2.课程目标达成考核与讦价序号做学环节课程目标I5H1.)修程目标2(分值)合计1平时作业55IO2实验成绩1010203上机考试10IO204期末考试152540课程目标对应分值4555I(X)二)考核与评价标准1.平时成恭考核与押价标准观窝点90400分70-89分60-6

36、9分0-59分作业按时完成,90%以上的作业内容齐全，装本知识点理解、掌嘏到位.按时完成,70%以上的作业内容齐全，那本知识点理解、掌握较到位.延时完成.60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握范本到位.不交和补交.50%以下的作业内容齐全，加本知识点的理解、掌握仃偏差.2.慎与辞价标准观能会90/00分70-89分60-69分0.59分实验报告实箴报告格式规范.诺吉通畋、流畅,图友绘制整洁，程序书写正确.计律结果分析正确率90%以上.实验报告格式找规范、语言通顺、流畅.图我绘制较整洁，程序书写正确.计算结果分析正看率70%89%.实验报告格式鹤本规范、语吉基本通顺、流畅,图表绘制基本整

37、洁，程序书写有错误。计算结果分析正确率60%69%.实验报告格式混乱、谙才不通顺.图友绘制基本整齐，程序书写不正确.计算结果分析正确率59%及以下3.上机考试与评价标准根据课程目标及教学内容，设计上机考核试造，检验学生对C语言程序代码撰”的掌握，根据上机考试题目设计相应评分标准.4.期末试卷考核与OF价标注根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题,综合检脸学生对课程相关知识的常撷、媒合应用及解决友杂问题的能力，根据考试阳目设计相应评分标准。六、t材与看书(-推荐教材1.C语言程序设计及谭浩强主桀，清华大学出版社，2017年8月版:2.4C语言程序设计，宋广军主编.清华大学出版社,2020年8月

38、板.(二)参考资料1 .C语言程序设计,陈叶芳,钱江波主编,清华大学出版社,2021年2月版：2 .C程序设计语言3,美布来题W,克尼汉(BrianWkemighan),美丹尼斯M.里奇(DenniSM.Ritchic)编.徐宝文，李志洋，机械工业出版社，2019年4月版：3 .C程序设计第五版学习辅导h淳浩强主编,清华大学出版社.2018年7月版.课程教学大纲中应列出使用的教材和教学参考资料名录，教材选用应以顺M为首要原则,苫虑专业实际，尽量选用国家规划教材、国家及省部级获奖优势教材及国外引进的优秀教材等.参考书包括教学指导书、案例集、习应集等，应当尽信齐全，与时俱进.七、说明其他需特别说明的情况可在此补充.如无,该项内容可不填写工程图学应用教学大纲课程新号：13210803英文名称：pp1.icmkmsofEnj1.inCCrinjJGraphics学分：3学时：总学时64学时.其中理论32学时，上机32学时先修课程：工程图学基础