职业技术学院广告艺术设计专业（中专生源）人才培养方案.docx

《职业技术学院广告艺术设计专业（中专生源）人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业技术学院广告艺术设计专业（中专生源）人才培养方案.docx（16页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、XXXX职业技术学院202X级广告艺术设计专业（中专生源）人才培养方案（专业代码:550013）一、招生对象中等职业学校毕业生二、基本修业年限三年三、职业面向本专业毕业生的就业主要服务于胞区文化创意产业，面向平面广告设计、会展策划、展示设计、数字媒体设计、产品包装设计等领域；主要从事广告、会展的设计助理、美术编辑.技术执行助理、高级操作员等相关岗位工作，在花得一定工作势验和专业发展基础上，可升承担主案改让师、设计总监等岗位工作。表1本专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位解或技术Wit文化艺术大类（65）艺术设计类（6501）文化艺术业电

2、影电视制作及舞台专业人员（2-10-05）工艺美术专业人员2-10-07）平面广告相关岗位广告设计师；包装设计师：色彩搭配帅：美术编辑:美工：）装潢美术设计人员：展览展示类设计岗位会展设计师；陈列展览设计人员）数字媒体类岗位（动字绘制员：影视剪辑与制作人员：四、培养目标木专业培养镌、智、体、关、劳全面发展，有良好的职业道律和创新实践精神，具有广告艺术设计必备的专业理论素养，掌握广告策划、创意设计及项目实施的方法,具饴广告设计、会展策划以及数字媒体设计等应用技能,能熟练掌梆广告相关设计项目制作的技术与流程,具备从事平面广告设计、数字媒体制作、如牌包袋设计、会展策划与设计等为位实际JC作的基本能力

3、和基本技能的高素质技术技能型专门人才。五、培养规格-）素质1 .具有更好的思想道德素质，拥有积极的人生观、价t观和世界观.爱国守法，忠于职守，有高度的社会贡任博；2 .具有良好的职业道德素质、枳板的工作态度和团队协作意识，疫N1.敬业，诚实守信：3 .具有良好的人文素养和学术态度,养成高雅的兴趣爱好和自主学习的习惯,谈吐举止文明，具有良好的修养：4,具有良好的身体及心理素质，能够枳极参与健般的文体活动和社会活动，具有健全的人格,（二）知识1 .掌职业发展辄域所需的化用础知识和人文礼公科学知识,达到高职高专学社会行的外语和it算机应用水平：2 .掌握广告艺术设计所需的专业理论知识：3 .掌握品牌

4、策划、创意的方法与流程：4 .掌握创意文案的写作技巧：5 .掌握广告设计项目的管理方法：6 .掌握广告艺术设计的专业知识与操作流程：7 .熟悉告设计产品的制作与安装流程：8 .了解广告密切相关的新媒体特性和前沿知识.=）能力职业基本能力：1 .具有对新知识、新技术、新工艺的学习能力和创新能力：2 .具有通过不同途径扶取佶息的能力：3 .具有运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；4 .具有对专业技术信息资料记录、收集、归纳的能力；职业核心能力：1 .能完成广告及品牌方案的策划与制定：2 .能闱绕主题展开广告的创意与设计：3 .能够对图形、字体、色彩等视觉要素进行创新设计和应用：4 .能熟

5、练使用软件进行设计表达和效果呈现：5 .能根据设计思跖进行方案深化和项目实僵；6 .能根据广告媒体特性进行广告设计应用：7 .具备广告品牌策划、设计、制作项目的管理能力：六、工作任务及职业能力分析*2.工作任务及职业能力分析表工作岗位工作任务职业能力1.广告艺术设计岗位1-1平面广告策划与设计I-I-I能网研分析与文案写作1-1-2能完成广告创意与策划1.1.4具需图形图象处理能力1-1-5能完成图文改计与制作1-1-6能熟练使用设计软件1-2品牌策划与设计1-2-1具备图形创意与应用能力122具备字体设计与应刖能力123具需形象将体策划及设计能力1-2-4具备图文编排能力1-3图文设计与制作

6、131具备图文创出能力132能够灵活运用设计软件1-3-3具备完稿打印制作能力IY广告项目实施与管理141具备设计项目的管理能力1-4-2能第完成广告的后期制作与安装4-3现场协调与统筹能力2.数字媒体设计同位2-1坤站策划与运营管理211能完成祭体定位与策期212能完成页面的框架设计2-1-3具备网站的维护能力2-2网页类工2-2-1能鲂完成整体风格定位及创造设计2-22具爸文本与图像处理能力2-23具符表格及版式设计能力2-2-4能够完成平面要素的设计与应用2-3网络广告交互设计2-3-1具需广告创意思维能力2-32旎够完成动态网络广告设计与制作233具符网络广告的应用能力2-4软件界面设

7、计241能第完成界面风格定位242能够完成软件框架设计242具备完成软件面板、图标、按粗、菜碓、标签等视觉要素设计的能力2-5影视广告策划2-5-1具备创意策划能力2-5-2具卷文案写作能力2-6影视广告艺术设计2-6-1具f创意去现和设计表达能力2-6-2具番美术设计与制作能力263能移灵活运用设计软件2,影视广告拍摄与后期制作2-7-1具备广告图像我集的能力2-7-2具备影视广告后期制作能力3,展陈设计岗位3-1会展项目（婚庆活动）策划3-1-1具的调研分析与文案策划能力3-1-2具有创意思维与创新能力3-1-3能第完成设计表达与项目管理3-2展示空间设计3-2-1空间规划与设计3-2-2

8、设计方案的制定3-3展示效果我现3-3-1草图设计与方案表达3-3-2效果图表现3-3-3设计图稿制作3-3-4计算机辅助设计3陈列与布展341展具及陈设设计34-2展台搭建与材料工艺4、产品包装设计同位4-1品牌形象设计4-1-1具的品牌形象整体策划能力4-1-2具有创意思维与创新能力4-1-3能城完成品牌形象系统设计4-2平面创意设计421具法图文创意与设计能力4-2-2具需图文应用与版式设计能力4-2-3抽画设计与应川能力4-3包装结构设计4-3-1具备良好的产品造型能力4-3-2掌旌包装的材料、功能与结构特征.4-3-3具备良好的创意思难和创新能力4-3-4具在包装图稿制作与效果衣现能

9、力4-4包装装潢设计44-1具备平面创意思维能力与创新能力4-4-2能笏完成图文编排与色彩应用4-4-3旎够设计图稿制作与效果表现七、课程体系与核心课程（一）课程体系结构1 .设计思路以培养现代职业人为根本要求,结合学生入学的实际情况，将广告艺术设计专业的职业本质养成教方贯穿人才培养全过程，依据国家职业技能标准对本专业的人才培养要求，通过行业以及专业领域调研，根据行业.区域的广告及文化创意人才需求现状来确定培养目标与方向,会同行业技术专家时典型工作任务及人才素质综合分析,从广告设计制作、数字媒体设计、展陈设计、产品包装谀计等不同专业发展方向确定相应的冏位工作项目、工作任务、职业能力，根据广告艺

10、术设计专业学生必在的职业素养、职业核心能力和职业发展能力展开课程体系的设计，课程构架注重学牛.职业素养、业技能以及职业发展的衔接.在强调学生职业技能水平提升的同时.更重视其未来的职业发展空间.课程的安排从专业技能的培养效果考虑，对于前、后贸课程进行科学论证和纵向设计：另一方面，从专业面向的角度出发，分成不同发展方向，展开课程构架的横向设计，使得课程体系困绕人才的核心能力进行专门化、多元化、个性化的培养.2 .框架鳍构表3：课程结构表类别/类型课程职业素质探思想迫伤修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策.大学生职业发展与就业指导、心理健康、军事理论、军事技旎、创业教

11、育、体行、信息技术、中国近代史纲要、公共艺术类职业技能深设计概论、域型基础、设计构成、平面绘图软件、图文设计与制作、品牌策划与设计.辅面设计、平面广告设计、包奘设计制作、动态图形设计、展览展示设计、数字传媒设计与制作、中国传统文化、设计心理学、装饰艺术、艺术插花、广告摄影与摄像、交互设计、认识实习、劳动教育与劳动用、创.旗产品设计项目实训、数字动画项目实训、活动策划项目实训、媒合实训、跟岗实习（广告）、定岗实习（广告）、毕业设计（广告）3 .专业课程介绍*4,专业课程描述WfiI.ttW第2学期学时：48教学目标了解艺术设计专业属性,理解艺术设计专业的具体学习内容：掌握艺术设计专业的工作内容与

12、方向,理解名术设计专业工作内容特点与具体工作流程方法：领会现代艺术设计思潮与发展方向,培养设计美学意识与审美能力.教学内容名术设计基本知识：艺术设计考察：名术设计认知与领会：室内外环境艺术设计具体内容：内环境艺术谀计表现与表达：现代圾观艺术设计：环境空间设计方法与流程：空间设计师：环境艺术设计手段与技术，实训环境与设施要求：实训考察基地：空间设计工作室：教室，教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师团队,形成性考核课程2,造型基础第1学期学时，64教学目标对物象的观察分析、理解认识、结构展示和创造我现能力、艺术审美能力：空间表现能力、三维空间想象能力：能够用基本的线条、色彩、材质、肌理

13、等要素进行造型的表达，教学内容结构与透视；线条语言:光影与空间：质感与肌理:解析变体重何训练训练：创意与表现：在广告设计中的应用实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程3,设计构成第2学期学时：64教学目标X-I形式要素的应用能力：图案的基本表现A维能力：创造性思维的拓展与各种知识技用I创作能力；对色彩法本朦理的掌握与应用：空间思名的综合运用教学内行平面构成的理论知识；图案基础与创意；色彩构成的理论学习与练习；立体构成的理论学习与练习：三大构成综合项目训练实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师

14、（团队），形成性考核课程4：平面绘图软件第2学期学时，64教学目标能鲂使用图像处理软件进行图像色彩调整：能移灵活运用图层、泄镜、通道等原理以及文字工具等多种软件工具进行图文特效制作与合成：并能鲂在招贴设计、书籍装帧设计、标志设计、图片处理、版式设计中灵活应用.教学内容界面认识与塞本理论：工具的使用：Phoshop选区与校色调色：PhNoShoP抠图与图层；蒙版、图层样式、通遒、铜笔工具与路径、游镜：图形图像合成与特效：排版与色调处理。实训环境与设施要求：专业机房教学方法；理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队）,形成性考核U1.fi5.虚拟现实技术第3学期学时，64教学目标能步完成CID

15、蒯模、贴材,打光和渲染等基本操作，见终完成产品与动态建模、演染成图.能够借助AR技术实现虚拟现实空间模拟.实现现实空间与虚拟空间的力例交情互换.教学内容通过C4D建模、贴材、打光和渲染等完成小蟹产品与动态建模、渲染：AR虚拟现实技术；实训环境与设施要求：安装CM）的专业机房.配有网络.教学方法：理实体化教学考核主体及方式：任课教师（团队，形成性考核课程6,品牌策划与设计第3学期学时，64教学目标组织图形（）和文字信息的能力：企业标志设计与制作能力：VIF册设计与制作能力：设计稿的卬前处理：VI手册印刷装订制作技能.教学内容V1.基本概念讲解：标志设计及电脑制作：VI手册设计制作V1.基础系统设

16、计：VI应用系统设计：实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：埋实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程7：图形创意设计第2学期学时：64教学目标掌握图形创意及字体设F的基本方法、步骤和技巧，并能熟练掌握图文端排的方法.教学内容若本概念讲解：图形创意、字体设计的方法：海报、曲维、包装中的字体设计与应用实训环境与设施要求：多媒体教室教学方法：珊实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程8,插画设计第3学期学时,64教学EI标使学生能熟练掌握商业插曲i的创作能力：插图设计与应用能力：各类手绘效果的表现能力一F曲业插画概述；商业插画的设计流程；商业插画的表现技法

17、：P绘线福与数字插画的疑条和黑白表现；PhOtOShOP辅值设计与表现：其它数码软件表现方法与技巧：广告商业插图实训：出版物商业覆图实训:商业插图拓展;经典簿Si案例钻析：主SSi殳计与制作实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队形成性考核课程9平面广告设计第3学期学时I80教学目标察俎平面广告创懑方法和技巧：掌握广告设计中的形式语言与艺术表现方法：掌握平面广告的觇觉要素、视觉流程设计方法及多样的视觉传达形式：培养较为敏锐的观察能力、审美分析能力、创意思维能力和时各种视觉构成要素的涂合应用能力；获取、处理及组织、设计图形（像）和文字信息的能力,输出技

18、能.设计制作配套能力教学内容平面广告基础与创意技巧：平面广告的形式语吉：平面广告的艺术表现：平面广告的类型：平面作品视觉流程设计:宣传单页设计与制作、商业招贴设计与制作、公益海报设计与制作、文化系列招贴设计与制作.实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：埋实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队）形成性考核课程10,包装设计制作第3学期学时，64教学目标掌握包装的调研与分析方法.培养包装造型结构、平面设计及制作能力，培养良好的创意思维能力和综合设计与应用能力.教学内容包装设计概述：包装设计的市场与定位：包装容据：造型设计；抵质包装结构设计：包装平面视觉设计：包装印刷及制作工艺：分众包装设计：

19、包袋的品牌与风格设计：系列化包笠设计实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：理实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队），形成性考核课程Ih动态图形设计第4学期学时：80救学目标掌握动态图形设计的核心理论与实操方法。并能终结合数字媒体技术应用于实际项目。救学内容动态图形设计与制作的工具和软件；图像的概念；空间的概念：图形整合与动态录制；综合项目制作。实训环境与设施要求：专业实训室教学方法；理实-体化教学考核主体及方式：任深教师（团队形成性考核WS12.展览展示设计第4学期学时I80教学目标掌握商业展示设计中必备的专业知识和技优，培养学生灵活的设计思维能力和综合设计与制作能力及统筹规划能力.该

20、课程通过对会展设计相关模块的专项训练.依据会展专业职业能力要求，使学生能修针对不同类型的会议展览进行空间设计，以商业会展为项1训练正点，同时拓展学生对其它会议展览环境的设计能力.教学内容商业展示概述；职业描述:向成设计：创意设计：会展形以识别系统谀计：版式、书箱装帧设it：展台设计与搭建：展示设计的程序和展示设计的基本要素：展示设计中形式美法则的应用i见代展示设计中的常用材料与技术；场馆设计与布国：人体工学、声、光、电及多媒体运用：前窗及销售展示设计：商业展示综合案例实训环境与设施要求：专业实训室教学方法：埋实一体化教学考核主体及方式：任课教师（团队）.形成性考核谭程13.数字传媒设计与制作第

21、4学期学时，8。教学目标掌握视频剪辑、视痂特效、字幕、音效、转场等专业影视制作的基础知识.学生前学提影视广告与及二维动画的制作；提蒲学生对于项II的完成俄h和创新实践能力.5项目实践45依据广告行业标涯和相关实际情况送行建设的，再现了现实的广告企业工作环境.以学习存设计为主线.以完成实战项目任务为目标.实训基地6窕典实习54通过企业观摩,对具体岗位工作任务进行调研，归位对电典皇工作项目实训：综合案例实训,创新项目V1.练.实训基地7定位实习616热悉工作环境和工作流程:辅助工作岗位实习,生产性实训和定岗工作.H1.立完成相应工作任务：对于本专业织域和相关向位有深入的了解和认识，n名员工应有的也

22、水案啦.做好预就业准的.实习企业8毕业设计论文55设计指静:创意创新典型案例分析：往届优为毕业役计案例分析I用业谀计规范及嬖求I综合运用所学知识设计完成综合性的牛费设计项目和成果:完成创作过程记域.毕业答婚：对毕业设计成果进行质H检Sh通过卡亚设计的创.做、设计、制作.峻示效果以及开发价值进行综合考评：学生根据设计项目进行设计思路、设计力法和谀计意义等进行全面陈述,学生H答讨委提出的相梗“网：UIWJ（二）课程进度安排表6,202Iet广告艺术设计专业豫程设及教学进程表专业代码，550013课程类别课程性质课程代码课程名称考核类型学分总学时按学年及学期安排总学时数第一学年第二学年第三学年I：;

23、?实践一二四五六202020202020公共课公共必修课B08202101思想道整与法治F3321648B08202102毛泽东思想和中Ia特色社会主义理论体系概论F4481661A083x0203形势与政策SI16610B082021x3大学生职业发展与就业指导F22181616A082021x4心理健康F2321616A08320201军事理论F23636C08320202军事技能S2112112B08202105创业敬育F2161632C082021x6体育F711224322432B02027001信息技术F3212148B08351013中国近代史纲要F1.52124公共必修一小计2

24、9.52523042582026432公共选修课公共任选课10160学校统一开设（公共艺术必选2学分.四史必选2学分）公共课小计39.54123042902669664专业平台i,也向娜阳屿捌铉等谍科的专业软件教学与操作实训1.XHt米空间.40台学生用电脑.我Mi用机I台4数码证偿实调室完成广告摄影与摄像*课段中的拍摄实训10平米的专业影棚，配;专业扭影器材.其中包括摄影灯、移布.专业相机若干及专费电脑.5Jit工健位移满足场佝设计等课程的手绘实训与制作以及2术插花3的实训环即提作100平米空间.以上的千绘工作台及岐小.储物改他，投也设符If1.1.配有实物投爵仪.6作M摊艺术设计工作条满足

25、,款字传媒设计与制作课程视嫉拍摄与织物殍相关实训10平米空间.充配电脑3台,话筒四套.摄影、拱像设笛I转.触屏滨小设备台.能与完成常规的承搭法小8产鹤的W台汕足各专业课程中相关设计.实训制作环甘.包括平面广告设计相关的打印、图文制作、安装实训.展览展示设H中的女装、拆却及各种类型布展案例实训.为跟岗实习、定冏实习提供相鹿的实习条件.MXIO?米实训空向,配有专业电脑及打印、制作设;和展示条件-相关的各种会展搭建桁架和构件多强，配备相应的安装与拆卸iQ备，应具方相关的操作安全保田条件.（三）教学资源包括能弱满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施;不要的教材,图书及数字化资源等.1 .教材选

26、用基本要求依据专业人才培养实际需求和教材选用指导意见,选用优质教材,专业教师、行业专家、企业技术骨干共I可完成教材的遴选或编写,完善教材选用制度,经过规范程序和优选用教材。2 .图书文航备基本要求根据人才培养、专业建设、教科研等_1.作的育要，按照专业基础、专业发展方向、专业素质拓展等需求建立专业性强的文献资料库。主要包括:广告行业相关技术帑定标准、规范、图案和案例汇编等.3 .数字教学资源配备基本要求专业教学白视频素材、教学课件、数字化教学案例原、软件库、数字教材、教学设计等专业教学资源库，十、质量保障1 .学校和二级院系应建立专业建设和教学过程质量撕控机制，健全专业教学质量监控及评价机制,

27、完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、费源建设等方面城J标准建i殳，通过教学实族、过程赛控、质限评价和持续改进，达成人才培养规格，2 .学校、二级院系及专业应完善教学管理机制，加强口常教学组织运行与管理，定期开展课程及专业建设诊断活动,完善听课、评教方案,建立与企业联动的实践学环节15导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能.定期开展公开课、示范课、教学成果展示等教研活动。3 .学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业、创业情况等进行分析，定期评价人才培养质显和培养目标达成情况.4 .专业建设通过信息反馈、自我审杳等方式枳极发现存在问鹿，并能结合行业发屣情况和人才需求进行专业教学改革，重视创新对于人才培养质埴的积极作用。制订人：二级学院审核人：