职业技术学院建筑室内设计专业（中专生源）人才培养方案.docx

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1、XXXX职业技术学院202X级建筑室内设计专业（中专生源）人才培养方案（专业代码:540104）一、招生对中等职业学校毕业生二、基本修业年限三年三、职业面向*1本寿业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术土木建筑大类（51）建筑设计类（5401）建筑装饰业（50）室内装饰设计师（4-08-08-07）室内装饰设计师、CAD绘图员、室内设计师助理、家装顾问、展示设计师。室内设计技术领域,四、培养目标木专业培养理切信念芈定，馍、智、体、美、劳全面发屣，具有一定的科学文化水平，良好的人文家养、职业道伤和创新意识，精益求精的工匠精神,较强的就业

2、能力和可持续发展的能力，掌握建筑室内设计家装、公奘、软装等专业知识和技术技能,面向建筑装饰行业的室内设计职业群，能修从事室内袋饰谀汁怵、CAD绘图员、室内谀计师助理、家装顾问、展示设计师等工作的复合型技术技能人才.五、培养规格（一）素质1 .颦定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义刖想指引下,践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自童煜：2 .崇尚宪法、遵法守纪、崇伤向善、诚实守信、尊重生命、热发劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识：3 .具有质疑意识、环保意识、安全意识、信息素恭、工匠精神和创新刖维：4 .勇于奋斗、乐观向上

3、，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较避的集体意识和团队合作精神:5 .具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能,作成良好的健身与卫生习惯.良好的行为习惯:6 .具有一定的审美和人文索邪.能够形成一两项艺术特长或爱好.(二知识1 .掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2,熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识：3 .掌握室内设计制图与识图知识：4 .掌握室内设计相关规范知识：5 .掌握室内设计艺术与技术基础理论知识：6 .常提室内设计材料、构造、施工知识：7 .掌握室内家具与陈设知识；8 .熟怂建筑物理与

4、设在知识；9 .熟悉室内装饰工程概预算知识：10 .了解室内袋饰工程招投标与合同管理知识：11 .了解室内装饰工程管理与施工组织知识：12 .了轿BIM等数字技术、绿色建筑、健旗住宅、节能减排、集成化设计、互联网技术应用、建筑工业化、装配式建筑等与本专业相关的新技术、新方法及发展趋势.(三能力1 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问SS的能力：2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力：3 .具有较强的造型设计、审关与空间想象能力：4 .具有基础的绘画技能和进行各类空间环境速写的技能；5 .具有较强的规范制图能力；6 .具有较强的室内家具设计与选用能力：7 .具有较强的室内陈设搭配的能

5、力：8 .具有住宅室内环境、公共建筑室内环境等中小型空内环境设计的能力：9 .具有较强的犯筑室内电胶效果图表现能力：10 .具有较强的室内施工图深化设计能力：11 .具有一定的室内装饰工程慨预级编制能力：12 .具有一定的室内装饰工程投标文件编制能力：13 .具有一定的室内装饰工程施工管理能力：14 .具有建筑室内设计、施工技术、新材料新工艺应用等方面的创新意识，具有根据行业发展趋势、把握市场需求进行创业的能力。六、工作任务及职业能力分析表2,工作任务及职业能力分析表工作岗位工作任务职业能力1.室内装饰设计师1-1室内装饰方案设计1-1-1能通过各种渠道搜集、板累设计素材并在装饰设计中应用;1

6、-1-2能应用装饰设计规蒐与设计制图标准,能测绘待设i1.的建筑空间并绘制原始建筑图纸:113能编写客户需求调杳报告，能运用各种室内设计的风格：1-1-4能时空间进行合理化分隔与组织，能对空间的界面装饰设计，合理运用装饰材料.他对空间色彩的美化搭配组合：IT5能对空间光环境的设计:1-1-6能时室内绿化环境设计，能选择家具与陈设并合理搭配：1-1-7能用表现、表达出设计意图,能做出初步的预算和构造没工图。1-2室内装饰施工图设计1-2-1能熟悉应用制图标准与规范；能根据设计室内循工图概念绘制各类型室内施工图：1-2-2能掌握平面图、顶面图、锚地图、立面图、剖面图、节点与大样图、开关布置图、演弱

7、电图、管浅图等图纸的绘制要点并能绘制；1-2-3能完成材料表、图纸目录与施工说明等的编制：1-24能绘制建筑、水、电、暧通、结构设计图并能识读：1-2-5能熟练完成图纸输出与打印.2.室.内装饰魄工员2-1装饰工程施_E2-1-1能识读装饰工程脩工图.能进行装饰工程施工图深化谀计：21.2能鲂掌握所用装饰材料的加工方式及安装方式，尤其是新材料的应用，能完成装饰材料用量计算；2-1-3能指导装饰工程分部分项工程施工能对装饰工程分部分项工程施工进行管埋，能发现工作中的问Sfi并能进行分析和解决问咫：21.4能完成装饰工程施工质量缝收，能掌握新技术、新工艺、新材料、新设备；2-1-5能收集整理施工资

8、料。22装饰工程项目管理2-2-1能收集工程预结尊编制所需的施工图纸、变更设计、工程签证单、招投标文件、现范标准等资料：2-2-2能采用计价及计价方式完成工程预结算书编制,采用清单计价方式完成工程预结算出编制，能编写预结算说明书、会按照格式规范要求装订预结算书；2-2-3能漏制装饰工程招标文件及进行标底审核，能编制装饰工程投标文件，完成装饰工程投标、开标、评标：2-2-4能签订装饰工程族工合同，能完成施工合同管理及索赔：225能组织施工管理，能与施工各方沟通，能对施工风险进行控制：2-2-6能组锐工程竣工鸵收，收集整理工程竣工资料，七、课程体系与核心课程（一）课程体系结构1 .设计思路以培羿现

9、代职业人为根本要求,将房屋建筑室内设计专业的职业家质养成教育赞穿人才培养全过程,依据国家职业技能标准对建筑室内设计专业的要求,通过开展市场行业的专业网研.明确行业对专业人才的需求及确定培养目标与方向.邀请行业技术专家进行典型工作任务分析,确定建筑室内设计技术专业人才的岗位工作项目、工作任务、职业能力，系统规划隹筑室内设计专业课程的设置、指导性教学安持、教学条件及实训设符等训练体系，为学牛.可持续发展提供基础保证。本专业依据建筑室内设计技术钝域的职业能力要求，课程设计集中于“专业知识、实务应用、向即解决”的能力训练上，将建筑空内设计专业的施工、管理、设计等工作任务的主要职业能力培养贯穿人才培养全

10、过程，形成螺旋递诳、技能进阶、灵活拓展的专业技能课程体系.2 .框架结构表3,课程结构表类别/类型课程公共必修深思想道德与法制、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、心理健康、军M理论、军姿技能、创业教育、体育、信息技术.中国近代史纲要.专业课设计概论、造型基础、设计构成、平面绘图技术、虚拟现实技术、设计手绘衣现、室内装饰施工制图、装饰材料与施工工艺、住宅空间设计、公共空间设计、家具设计与软装搭配、旧房改造设计、景观设计、课证融通项目包、三雒效果图设计（SUHe家乐，工程预算、风景写生实训、综合实训、IftW实习、毕业设计等.3 .专业课程介绍4,专业

11、谍程主要内容表muo-a第3学期学时：48教学目标了解艺术设计专业属性，理解艺术设计专业的具体学习内容：掌握艺术设计专业的工作内容与方向,理解艺术设计专业工作内容特点与具体工作流程方法：额会现代之术设计思潮与发展方向，培养设计美学意识与审美能力。教学内容2术设计基本知识：艺术设计考察：艺术设计认知与领会：室内外环境之术设计具体内容：室内环境艺术设计表现与表达；现代景观艺术设计;环境空间设计方法与流程；空间设计师：环境艺术设计手段与技术.实训环境与设防要求：专业设计教室航备专业制图奥椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生耳.评：项目形成性考核Wfi2,造型基础第1学期学时：64教学目

12、标能用视觉方式衣现物体与空间：能融观察的物体进行分W1-J次新组合并视觉我现：能用视觉语言表现光与影：能理解投影与透视并能绘制：能对观察物体进行慢写和速写：能观察并分析具象的造型和情态，并能通过系列造型手法检出抽象的视觉表现；能观察风景和感知风景的色彩，并能进行色彩归幼与表现，教学内容物体、空间的平面表现：分解与组合；光与影：投影与透视：悔写到速写：从具象到抽象：造里与情态：风景的色彩感知和我现：色彩归纳.实训环境与设施要求：专业设计教室,配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评：项目形成性考核Wfi3.设计构成第2学期学时：64教学目标能埋解形式构成的基本原则：能

13、够认知点一线-面-体并能完成点-线-面一体的二元对立训练：能观察并研究自然的色彩与材料并能进行构成化置换要素训练。教学内容点一线-面一体的认知；构图表达的方式；二元对立表意系列训嫌：点与我的训练、线与面的训练、体业训练、体餐-空间训练、色彩训练、材料训练;对自然研究:构成化训舔：矍素巴换训练，实训环境与设施要求：专业设计教室航备专业制图央椅考核主体及Zf式；任课教师（团队）、校企共评、学生互评：攻目形成性考核WS蚤平面IMB切第1学期学时；64教学目标掌梅版面设计技术：了解并常握PS绘图软件工具主要操作技术：掌握PS图像处理技术，并能应用与实践：然练掌握AUTOCAD软件技术；熟练运用AuTO

14、eAD绘图、制图等技术：敕学内容PS软件技术操作要求：PS图像处理技术；PS版面技术：PS绘图技术；AUToCM）主要操作技术：AUTOCAD制图技术操作：AuTOCAD绘图技术操作。实训环境与设施要求:专业设计教室,配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评：项目形成性考核WS5,虚拟现实技术第3学期学时：64教学目标能够完成3Dmax建模、贴材、打光和渲染等她本操作，最终完成单一室内空间的隹模与渲染成图.能够借助R技术实现虚拟现实空间模拟.实现现实空间与虚拟空间的自由交错互换.教学内容通过3D11rnx建模.贴材、打光和洎染等完成小型室内空间的建模与演染：AR虚拟

15、现实技术:实训环境与设施要求：专亚设计教室,配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评：JiJi目形成性考核由.住宅室内设计第3学期学时：M教学目标通过本课程学习，培养学生了解住宅空间设计内容分类以及方法步骤，掌握住宅空间设计的依据要求和特点，掌握住宅空间的组织和界面处理方法、采光照明设计的方法、家具布置的方法，了解住宅空间设计所需要了解的人体、空间、设施的基本尺度以及室内设计的风格与流派，培养学生运用空间功能、照明、色彩、家具等技巧综合表达空间的设计能力，教学内容1）设计师的职业魅力、要求、提升；2）家笠业主、房屋、市场等设计对探究分析：3）各居室的功能、空间、界面

16、、色彩、肌理、灯光、家具、陈设等名术创意设计融入色、生态、集成化、家居智能化等新理念新思想，居家文化的营造；4）水、电、伯息、安保等技术设计：5）业主接洽沟通、方案交付、后期跟踪股务等设计实务.实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅考核主体及方式：任深教师（团队）、校企共评、学生互评：项目形成性考核课程7,家具设计与软如HE第4学期学时，64教学目标通过本课程学习，培养学生具有室内陈设的设计、制作与安奘的职业技能，能够熟读家具设计与制作图，正确进行室内家具的选择、布置和固定家具的材料、构造设计与制作：能畴根据室内环境独立开展室内饰品的选拌、安装和室内标识的设计、制作：能里根据室内空

17、间独立进行室内绿化设计、制作与布过：能客观制订俺工JSfit和安全保障措施,独立完成能工Jff1.fit检查及验收,对一般缺陷他识别并能解决.救学内容1）家具的定义.作用、功能与分类：2）家具风格与流派：3）家具与人体工程学：4）家具材科、结构与工艺：5）家具设计制图；6）家具造型设计；7）软装的概念、作用、原则与流程；8）软装风格；9软装色彩搭配：10）软装元素及其运川：11各类室内窗间的软装搭配实训环境与设施要求：专业设计教室配备专业制图室椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评：Jifj目形成性考核*8三效果图设计（SW家乐）第1学期学时：48教学目标通过本课程学习，培养学

18、生具有SIJ建模、酷家乐应用、PhO1.OShOP后期处理的能力。能够由浅入深掌握建模、材质、灯光、摄像机、消染输出等内容：能运用所学到的软件，完成实践工作中效果图制作要求.救学内容1）AutoCAD.Sketchup.Photoshop、酷家乐等软件的发展历程、常用绘图命令的使用方法与步Bh2）利用电脑软件展示设计效果和表达设计构思:3）使用AutoCAD等软件进行工程图的设计绘制，使用酷家乐、Skotchup等软件进行三维建模、贴材质、布灯光、设场景、加配景等效果制作；4）使用Photoshop等软件进行后期处理、图面排版与创意表达:5）使用UffiC。软件进行文件编制和基本的图表处理；打

19、印与制作实训环境与设施要求：专业机房教室，能备专业制图软件，安装网络考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评：项目形成性考核.公共空间设计第4学期学时，64教学目标通过本课程的学习学生掌握室内公共空间设计的方法及程序：掌握不同公共空间的设计掂备、方案设计、概念设计、,施工图设计、成果提交与评价等此实性工作过程；粽台进行公共（餐饮或办公空间设计，并能IU据企业历位要求,进行市场隅研和资料分析，准确把握装饰市场发展趋势进行不同空间室内设计：通过讨论.分析,决策以及团队实践活动让学生领会并认识到创新精神、良好的语言去达能力和团队协作精神的说要性，使学生具有严诵的科学态段和良好的职业道德，

20、同时养成耐心细致的工作作风和严雨认真的JI作态度.救学内容1）办公、商业等公共建筑室内空间的定义、类型、特点、功能及设计规范与要求；2）对项目人文、地理环境以及业主要求、羟济投入等项目相关信息的采佻及分析：3）项目主咫概念提炼及创意设计,低碳、绿色、可持续等理念的引入，空间组织与界面处理，色彩、材料、家具与陈设的设计与选用：4）方案设计说明、目录的编制.图纸的绘制与效果表达.实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅考核主体及方式：任深教师（团队）.校企共评、学生互评：项目形成性考核Wfi1.Ot室内装饰*工制图第2学期学时：64教学目标本课程按照室内装饰脩上图设计流程，培养学生能识读

21、建筑奘饰设计方案，能根据施工现场尺寸更核，绘制装饰膈工图、编制装饰施工图文件，系统培养学生的综合职业求养。教学内容1）室内施工图概念、作用、类型：各类鞭室内施工图的具体内容、要求与绘制流程：2制图标准与规范；3）平面图、TSiiftIff1.,怵地图,立面图、剖面图、节点与大样图开关布巴图、强弱电图、管线图等图纸的绘制要点：1）材料表、图纸目录与施工说明等的编制；5）建筑、水、电、暧通、结构设计图等的识读：6）图纸输出与打印，实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图里椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评：项目形成性考核Wfi1.h装饰材料与工工艺第3学期学时I64教学目

22、标通过本课程的学习培养学生对装饰材料的分析与应用问遨的能力：注重对学生室内循工工艺的学习与方法的教学，包括团队办作意识、创新创业意识与能力的培养.让学生掌握室内设计中装饰材料的基本应用技前，并熟悉室内装饰工程中的施工工艺,为今后的室内设计与施工-城岗位打下扎实的基础.教学内容1）区分室内空间、界面设计、技术设计、性造设计、旗工工艺：2）常用室内装饰材料的性能、种类、特点、规格及尺寸：3）室内楼地面、顶面、墙柱而、门窗、楼梯与扶栏等工程的材料选用与施工工艺:4）室内工程常用施工机具I5）先进的工程设计案例和工程实训方案。实训环境与设施要求：专业设计教室,配备专业制图以椅考核主体及方式：任课教师（

23、团队）、校企共评、学生互评：Jii目形成性考核表5,实践性教学环节安抻表序号课程名称学期周:数教学目标写实调项日施点I风景写生实训2I主要通过时传统建筑环境的考察与实地写生，了解传统也筑环境空间设计的要旨与设计主导思想，从中体缝传统建筑文化的含蓄之美，典雅之美。并进一步巩固提褊建筑衣现能力与技巧.写生加地2施工图深化实训52教学目标:按照实际工作流程设计教学流程,培笄学生能识读建筑装饰设计方案，能根据施工现场尺寸复棱,绘制装饰施工图、编制装饰施工图文件，实训项目：1）施工图绘制的认知一一深化设计、制图标准、绘制准备;2）楼地面装饰施工图绘制:3）平面插座布置图、楼地面构造图绘制：4）顶棚装饰施

24、工图绘制：5）膜棚奘饰施工图绘制：6）墙柱面装饰族工图绘制：7）固定家具装饰施工图绘制、固定家具构造图、袋饰详图绘制：8）建筑装饰施工图编制实训基地3综合实训52主要学习空内外环境空间设计的建本方法与流程，学习掌握现代装饰材料的使FH与工艺手段：把握现代设计方法在具体项目实践中的应用，领会现代设计原理的灵活运用：学习工程项目管理方法与经验.提高对工程项目的认识与评估能力：学习工程计Jit与造价方法.合作企业4庭院景观设计与地工实训42主要学习景观魄工技术方法与技巧:掌握嵬观工程项目的管理方法与手段：学习景观工程项目测St方法，掌旌景观工程项目计量与造价的方法：了解圾规施工材料的物理性能与技术指

25、标。实训基地5劳动教方与劳动周21教学目标：国统创新创业,结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务,社会实践、勤工助学等,曳视新知识、新技术、新工艺、新方法应用,创造性地耨决实际问遨.使学生增演诚实劳动意识，枳累职业经验，提升就业创业能力.实训项目：劳动周结合专业完成专业实训环节。实训基地6跟同实习54教学目标：不具行独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作.实训项目：参与企业其实项目实践.实训基地7定历实习616教学目标：初步具备实践岗位独立工作能力的学生.到相实习应实习岗位相对独立参与实际工作的活动,完全和企业的员工

26、一样。通过项闵实习可以让学生转变观念，从学生身份转变为职业人,在顶诃实习中学生将理论知识运用到实践中。实训项目：独立完成企业的实践项目企业8毕业设计55教学目标:培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际向应的能力.在教师指导下,学生就选定的课区进行工程设计和研究，包括设计、绘图、工艺构造、预算等，最后提交一份设计文本,应尽麻选与生产、科学研究任务结合的现实时目亦可做假拟的盅II.实训项目：由指导教师命题实训基地（二）课程进度安排表6,2021或建筑1内设计专业课程设及教学进程表专业代码：540104漫程分英课理美别国e性Wi裸fi!类梨谡世代码ift名0；考核美5学分总学时技学年及学IW安

27、总学时效京一学年第二学年第三学年理论戌三WS六202020202020公共课公共必tt必W涕B0302101Sffii与法枇F3321648H08202102东朋坦和中国特色社会主义Hife体系横论F1181664A1.x0203形势4tt策SIIB610H02O2U3大学生职业发及与做业9F22481616A0c2021.x4心理他原F2321616A(XJ2O2O1戏论F23636C0(020202TftttS2112112B(X(2IO5创业F2161632C0021x6体育FCI11224322433BW027001ffiB技术F3242448H网51013中IS代史掰F1.52121

28、公共必WtiU小计29.52622026432公共您修修公共任也设IO160学校统开设（公共之累必a2学分.四史必坦2学分）公共双小计39.5123012902669661B06308001设计*论F388心R06308002造型ItnF323264V业平4必H06308003设计构成F4323264；0630Hoo平而323213R1号图F461技术06XIH0O城拉3232B5现实F464技术06X1500设计B7手绘F43232610630800室内B7装饰施工F43232IMMff1.*06XIR0O装饰业必8材升核WB:傣F4323264心IT谍20630800住宅B9空问F4323

29、264设计0630801公共BI空间F4323264设计B0630801F43232647设计与软装措肥B06X18012IH房&计F43233H06X11016景观设计F4323264业谍谍B0630801-1课证顼口包F5305080B06908015三年效果HttH（SU，品生.乐）F324勿18B06301018IWKj算F2161632B06802O模型设计hW作H063OdQ1.O空何摄影F2161632B06X18006马克邈主义蓦本原出实践环节心修课C06301062风景可生实训F1.52124C06308016KRJRtt&计b施工实训FI6161八、毕业要求学生通过规定年限

30、学习，修完所有课程，修满规定要求学分，取得规定要求的公共艺术课程2学分、获得全国计算机等级考试一级证书，以及相应职业资格证书初级或以上等级证书通过毕业考试,达到本专业人才培养目标和培养规格要求。1 .学分序号学分I必修130.52选修223德育学分22 .证书序号tt名称震发部门等IRI必须获得全国计算机等级考试证书教育部考试中心一线2职业资格证书（四选一）NACG室内设计师中华人民共和国工信部初级室内装饰设计员人力资源和社会保障厅初级1+X室内设计职业技能等级证书中国室内装饰协会（教育部初级1+X建筑装饰装修数字化设计职业技能等级证书世仟零营艺同络科技（教育部初级*7,2021级建坡宣内设计

31、专业各学期教学进度表与时间分配表同次12345678910U1213M151617181920寒IK合计第一学朋菊!吸2微育教学环节考试机动周敬215II123第二学用教学环节考试机劝周数181I828第三学期教学环节考试机动周数181I424笫四学期教学环节考试机动周数18I1828第五学JW教学环节考试机动周数181I424第六学期定偌实习周畋26九、教学基本条件（一）师资队伍本配置是针对专业课程而设定专.兼教师的要求是根据专业课程中的知识、技能、态度的要求来设定。序号课程名称专任教师第职教师tt*要求效眼要求1造型基础32印敕龄以上,具物设计美术表现能力，具有一定的室内奘饰设计坛础，3共

32、有改计美术表现使力，具右一定的空内装饰设计她碎。2立计概论32小校龄以上,练掌握设H别图及&说.臭在一定的空内装饰设计基St；.3共a一定型内装饰设H礼M1.，能典练设计制图,再有校学妙航。3空内装饰撞NW图32年敦龄以上,熟炼掌握CAD设计IW图.只有较强的室内装饰设计CADM图及布局空间绘图的傥力.3具有一定3K内装饰设计基础,能热燥进行CAD刖图,本有教学经抬.4设it手绘衣现32年较龄以匕具有较强的手跄衣现空内设计的能力.3及行关室内装饰设计韭（能卧球进行手绘表现，常在St学经验.5三维效果图Sit（SU+U5家乐）32年投舲以上.熟练掌板草图大仲建模及Vniy泡染的能力,会品家乐城图

33、.3J1.有定室内装饰谀计基碎.俄热练SU及的家乐绘图衣现.窗行软学短验.6家具设计与软奘搭配32年校龄以上,JI有牧强的建筑装饰他计理论知识与实践能力，3具有一定空内装饰设H丛翻，富有殷学经验.7住宅空内设计32尔教龄以上，具物建筑装饰工程的她本知识，Hf1.一定的空内装饰设计坛础.3具有建筑装饰工程的条本知识，AW-定的空内装饰设计MR1.8公共空间观计32年段於以上.R盯独亚遥行公共空间W饰设计的统合恁力.5具有一定室内装饰设计基础,能热绘边行公共空间设计.富有教学经验.9龙拟现实技术32年敕格以上J!有一定的室内外环蜕空间衣现的徙力.5具在定型内设计及砒，能勃烧运用有关设计软件进行设计

34、发现.常有教学经验.10Cft工图深化实W32年教龄以上.H行较强的猊取装惟施工技术知识及应用能力,特别是共有独立龟J：俎织和实践的能力.3其在较晚的It筑笠饰值I：技木知识及应用能力,特别是H仃独立.施工If1.织和实践的88力.（二）实训条件本田置是针对专业课程而设定.序号实验实训空名称功能面积、设备、台套范本配汉要求1美术较空用于空内设计素描。色彩好谖程.的教学与实训.配备石膏像、陶器、和器,等各种腑物及材布与背景布等材料，静物台、的物灯、案子等家具与陈设，僭果、tiKi.而框笄训具,多媒体计算机与投影设备,放置相关!S材的储藏柜.环境设置符合相关要求.2专业机房用于室内电口效果图设计与

35、制作等谭程的教学与实训.配备高性能电脑、服务SS,交倏机、投影机*音箱、饶IK粉、!（白）板等设瞽,学生栗椅及教师桌椅.互联网接入或WiFi环境.电子教电管理系统以及AutoCAD、3DnaXSkc1.chu%I1.iiikw1.uip%Revi1.等专业软件.3MW.构造实训空用F室内装饰材料与施工工艺等课IS的教学与实训.展示吊顶工程埸柱向、Jt1.fiK门窗、能断、楼梯.扶栏等色工构造与工艺，陈列金碱、木制品、布材、软制品、五金胶制、油漆等材H.配各联到机.手电站、气仃枪、电BHg等常用海艮.4设计工场用于*具i三if与软装搭配*住宅至内设计、公共it筑室内设计、建筑室内施工图深化设计等

36、谀程的故学与实训.殷配备黑（白）板，多媒体计中机，投影设芾.音响设在.WM接入或VWFI环境.专业绘图JK椅、设计工作型办公来阻、会议去椅警宓具,打印、或绘、扫描、装订、复印、传真等制作与出图设备与配珞家具,肌业如IH的先造，（三）教学资源主要包括能修满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等.1.教材选用堪本要求按照国家规定选用优贷教材.禁止不合格的教材进入课堂.学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制哎,珞过规范程序择优选用教材。2.图H文献配备翦本要求图书文依配的能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要.方便师生查询、

37、借1.专业类图书文献主要包括：建筑空内设计及相关专业书籍（含电子图|力、各类期刊杂志（含报纸）,有齐全的建筑室内设计类的法律法规文件资料、视他规程、职业标准等,井能及时更新、充实.3.数字数学资源鼠在联本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用使捷、动态更新、满足教学。十、质=保障（一）学校和二级院系应建立专业建设和教学过程质Iit监控机制,健全专业教学质疑监控管理制度，完善深堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新.资源建设等方面质册标准建设.通过教学实防、过程监控、防盘评价和持城改进,达成人才培养规格.（二）学校、二级院系及专业应完警教学管理机制，加龙日常教学如织运行与管理.定期开展课程建设水平和教学质盘诊断与改进,建立健全巡课、Wf课、评教评学等制度,建立与企业底动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动.（三）学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析.定期评价人才培养质St和培养目标达成情况.（四）专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高.人才培养城Ifto制订人：二级学院市核人：