部编版小学道德与法治二年级上册配套教学设计（全册）.docx

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1、第一课假期有收获教材分析：本框是二年级道德与法治第一单元我们的节假日的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。学情分析：该教材的对象是二年级新生，本阶段学生活泼好动，对各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，学习、生活习惯初步养成。教学时数：2课时第TW教学目标：1.知识与技能：知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的，引导学生

2、交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。2情:品味暑假生活带来的收获。3 .行为与习惯：懂得与同学和老师交流分享，学会调节自己的情绪，拥有积极、向上的的心态。4 .过程与方法：通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。教学重点：知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获教学难点：懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。教学准备：1 .教师准备：教学资料与课件。2 .学生准备：假期的故事和图片。教学过程：一、谈话导入1 .同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？（PPT23页）2 .师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但

3、同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？（PPT4页）3 .快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？（PPT5页）4 .学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了一；寺寺O5 .同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧!三们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。（PPT6页）二、讲授三课（一）活动一：小强的暑假生活1 .（PPT7页）有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？2 .同学们想一想：小强的暑假快乐吗?为什么？3 .例答:

4、小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方,既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。（二）活动二：说说自己的假期生活1 .（PPT8页）我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么?然后说一说。2 .学生：（略）3 .老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些收获呢？(1)学得好学会一首很好听的歌(2)玩得好采集标本、和家人出去旅游(3)休息好夜里乘凉、看星空4 .瞧，多有收获的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢?下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！(PPT9页)(1)指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念

5、品等，出示给大家看。(2)同桌互相交流。(3)四人小组交流。(4)离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。(PPT1.0、11页)5.小结：(PPT12页)在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领，参加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！板书设计:第一课假期有收获学得好学会一首很好听的歌玩得好采集标本、和家人出去旅游休息好夜里乘凉、看星空教学反思:第二课时教学目标：1 .知识与技能：了解两个同学度过假期的方法，懂得合理安排假期，才能学好，玩好，休息好。2 .情

6、感态度价值观：养成合理安排时间的好习惯，愉快有效地度过假期。3 .行为与习惯：懂得合理安排时间，让假期过得愉快而有意义。4 .过程与方法：通过了解同学的假期是怎么度过的，对比自己，给自己制定计划。教学重点：对比两位同学的假期是怎么度过的，对比自己，给自己制定计划。教学难点：能通过交流、对比，制定自己的假期计划，并按计划度过假期。教学准备：1.教师准备：课件。5 .学生准备：活动计划表。教学过程：一、导入新课（情景导入）观看图片，展示假期的愉快生活。二、讲授新课（一）活动三：过暑假的不同方式（PPT2页）1 .每个人度过暑假的方式都不同，怎么像过暑假才更有意义呢，让我们一起看看明明和亮亮是怎么度

7、过暑假的吧！（教材P4-5）2 .说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？例答：（PPT3页）我喜欢明明的暑假生活，因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。我希望像亮亮那样过暑假，虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣（PPT4页）。小结：有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。（PpT5页）（二）活动四：下个假期安排（PPT6页）1 .如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？2 .例答：如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充

8、分利用假期增长知识和本领。如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心情。3 .、想一想：（PPT7页）在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活?你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？（1）在小组内交流，讨论自己的想法。（2）发给学生计划表作为参考。学生填写表格，制定自己的国庆假期计划。（PPTS页）活动安排时间安排学会游泳每天练习1小时看动画片每天半个小时妈妈（4）展示一下自己制定的国庆假期计划，师生共同评价。（PPT9页）小结：小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里有计划地去学习、去玩耍，让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。

9、三、课堂小结每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现,新的认识，都是有意义的一天。快乐的暑假虽然已经过去了,但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。（PPTio页）四、课后作业回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算，一定要合理，实事求是，切实可行。（PPT1.1.页）板书设计:第一课假期有收获过暑假的不同方式下个假期的安排教学反思：第二课周末巧安排教材分析：周末巧安排是本单元的第二课。相对于第一课以引导学生要用心学会用心度过长时段的假期，本课侧重引导学生会安排日常生活中的短暂时间段的闲暇时间。在上节

10、课的基础上，让学生逐渐提高合理安排短时间的能力，增强时间管理意识和自律意识，正确处理学习与休息、娱乐之间的关系，做到劳逸结合，健康成长。学情分析：该教材的对象是二年级学生，本阶段学生活泼好动，对各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，对学校生活较陌生,学习、生活习惯还有待养成。教学时数：2课时第一课时教学目标：1 .知识与技能：要合理安排时间，培养学生的时间观念2 .情感态度价值观：懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩3 .行为与习惯：学会在生活中合理安排时间，提高工作效率。4 .过程与方法：在教师的引导下，启发学生反思周末生活的质量，懂得周末休息的意义。教学重点：初步建立时间观念了解合理

11、安排时间的重要性教学难点：养成有秩序，守时间的习惯教学准备：教师准备：课件。教学过程：一、导入新课（情景导入）师：你们喜欢周末？为什么？（因为周末不但不用上课,还能有时间做很多自己盼望很久但没时间去做的事。）你们都是怎么安排周末的？学生回答。（幻灯片2）板书：周末巧安排二、谢麴f课（一）说说自己的周末生活1.你们的周末是怎么过的呢？做了些什么？（学生回答）（幻灯片3）出示课件：我完成了作业还看了课外书；（幻灯片4）我去舞蹈中心上了我喜欢的舞蹈课程；（幻灯片5）我按时练了一个小时的钢琴；（幻灯片6）天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍；（幻灯片7）晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目.（幻灯片8）2

12、.你在周末做了哪些快乐的事情呢?从中收获了什么？（学生讨论并回答）（幻灯片9）出示图片：上周末，妈妈带我去了书店。我读了很多有趣的图书，都舍不得离开了（幻灯片10）上周末的早上，和家人一起去爬山，虽然有些累，但是很高兴（幻灯片11）爷爷平时一个人住在乡下，爸爸妈妈利用周末时间带我回家看他，一家人在一起感觉特别温馨（幻灯片12）小结：小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既完成了作业，又做了喜欢的事情，是个充实的周末！（幻灯片13）（二）快乐的周末周末很让大家快乐，大家应该怎么做才能让周末生活过得充实且有意义呢?结合课本上同学的周末生活，说说周末怎么做才是正确的？（幻灯片14）1.我们来看看课本上的几

13、个小朋友他们是怎么度过周末的，出示课件。一个睡懒觉不按时吃早饭.一个早早起床去看望爷爷.（幻灯片15）一个先玩好游戏，再去做作业.一个先做完手工，再出去玩.（幻灯片16）你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确？为什么？（学生交流回答）（幻灯片17）2.视频做作业不拖拉（幻灯片18）小结：周末生活很快乐，我们应该合理安排时间，让其过得充实且有意义！（幻灯片19）（三）周末中的烦恼周末是快乐的，但是也有一些烦恼，如爸爸妈妈会对我们说一些不可以，出示课件：睡懒觉，不可以.（幻灯片20）不想写作业不可以.（幻灯片21）不想练琴，不可以,（幻灯片22）同学讨论：这几位小朋友的做法好吗?为什么爸爸妈妈要

14、不可以？说说你的理由。（幻灯片23）视频早睡早起（幻灯片24）小结：周末虽然是休息的时间，我们可以做自己喜欢的事情，但是不应该打乱原有生活规律，放任自我的玩耍。三、总结：周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、玩好、休息好，快乐过周末！（幻灯片25）板书设计：第二课周末巧安排说说自己的周末生活快乐的周末周末中的烦恼教学反思：第二课时教学目标：1.知识与技能：知道怎样合理的安排时间2 .情感态度价值观：感受合理安排时间后的快乐。3 .行为与习惯：通过对时间合理的规划，养成节约时间的好习惯。4 .过程与方法：在教师的引导下，合理正确规划周末的时间，初步掌握合理安排时间的方法。教学重点：明确怎

15、样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。教学难点：懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。教学准备：教师准备：课件教学过程：一、导入新课（情景导入）观看视频做家务的周末，有个小朋友因为调皮被妈妈惩罚了周末不能出去玩了，如果是你感觉如何呢?你们在周末表现怎样呢？（幻灯片2）你们都是怎么安排周末生活的呢？学生回答。（板书：周末安排）二、讲授新课（一）周末我想做1.一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？（幻灯片3）学生回答出示课件：我想在周末看我喜欢的课外书（幻灯片4）;我想和好朋友在一起尽情地玩（幻灯片5）;终于有时间玩我喜欢的乐高模型了（幻灯片6）;我想和家人一

16、起去爬山、去运动（幻灯片7）;如果天气晴朗，我想去野餐（幻灯片8）;我想在家帮妈妈打扫卫生，收拾房间（幻灯片9）;我想去看望爷爷奶奶，陪他们过一个愉快的周末（幻灯片10）2.大家想做的事情真多，那么大家说一说，哪些事情适合周末做，哪些事情不适合做吗？（幻灯片11）（学生讨论并回答）出示图片：长时间玩网络游戏（幻灯片12）;长时间看电视（幻灯片13）;早上睡懒觉（幻灯片14）;已报的兴趣班不想去上（幻灯片15）学生讨论：上图中几位小朋友的做法好吗?他们周末想做的事情合适吗？说说你的理由（幻灯片16）周末可以做的事情有很多，但是一定要选择有助于身心健康的活动哦！小结：小朋友们的周末想做的事情很多，

17、真的很棒，这么多事情想做，那么怎么安排更合理呢？（二）合理安排周末周末有时间让大家做自己想做的事情，想做的事情又有很多，怎么安排才合理呢?才能让周末生活过得丰富多彩呢？1 .视频不想写作业（幻灯片17）,我们来看看这位小朋友的周末过得怎么样?你觉得他周末生活安排的合理吗？说说你的理由（幻灯片18）2 .你们准备怎么安排让周末生活过得充实且有意义呢？（幻灯片19）我们应该事先制定一个双休日计划，这样我们就能玩得开心，又能把该做的事情做完。说一说：你的周末计划.（幻灯片20）同学进行交流：把你的周末计划与同学进行交流，使其更合理更完善。（幻灯片21）与父母交流：把自己的周末计划拿出来和父母交流，听

18、听他们的合理建议。（幻灯片22）最后：想一想如何才能让自己的周末计划更合理。小结：希望同学们能有计划、合理得安排自己的时间，使两天的周末时间过得充实且有意义！（三）周末中的分享与同学分享你认为合适、有益的图书或电视节目，让大家从中得到有价值的东西。你看过什么好书？你看过什么好的电视节目？和大家一起交流吧！（幻灯片23）三、教师总结：周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、玩好、休息好，快乐过周末！（幻灯片24）板书设计：第二课周末巧安排周末我想做合理安排周末周末中的分享教学反思：第三课欢欢喜喜庆国庆教材分析：本单元我们的节假日是二年级教科书的起始单元，是为了帮助学生从假期生活过渡到学校生

19、活，并且了解本学期的重要节日。而欢欢喜喜庆国庆这一课旨在培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观打下基础。儿童的家国情怀是需要培养的，生活在今天的儿童，要了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活,怀念为新中国建立而流血牺牲的先辈；要珍惜国旗、国徽，会唱国歌，在生活中从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。学情分析：该教材的对象是二年级学生，本阶段学生活泼好动，对各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，学习、生活习惯还有待养成。教学时数:教学反思:第二课时教学目标：1 .知识与技能：在和平建设时期，我们应当如何庆祝国庆节，理解为什么说它是我们共同的节日。2 .情感态度价值观

20、：知道国家因大家的努力而有了日新月日的发展和成就，是可喜可贺的，所以我们要庆祝。3 .行为与习惯：各行各业的劳动者都在为国家的富强民主而努力，为此，我们要兴高采烈的庆祝国庆节。乡，自古培种菊花就很普遍。菊是长寿之花，又为文人们赞美作凌霜不屈的象征，所以人们爱它、赞它，故常举办大型的菊展。菊展自然多在重阳举行，因为菊与重阳关系太深了；因此，重阳又称菊花节，而菊花又称九花。赏菊也就成了重阳节俗的组成部分。（幻灯片5）高重阳最重要的节日活动之一，即是登高。故重阳节又叫“登高节”。登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。当然人们登高也不单是攀登而已，还要观赏山上的红叶野花，并饮酒吃肉，享受

21、一番，使登高与野宴结合起来，更有吸引力。（幻灯片6）佩茱萸、簪菊花重阳节有佩茱萸的风俗，因此又被称为“茱萸节”。茱萸是重阳节的重要标志。重阳节时人们还喜欢佩戴菊花。茱萸雅号“辟邪翁”,菊花又名“延寿客”。（幻灯片7）吃重阳糕重阳的饮食之风，除前所述的饮茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，还有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重阳糕之风尤盛。（幻灯片8）W菊酒重阳佳节，我国有饮菊花酒的传统习俗。菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。（幻灯片9）七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。（幻灯片12）4 .你还知道哪些秋天的节日？同学们课下可以继续搜集资料，了解秋天里更多

22、的节日习俗。（幻灯片13）三、课堂总结今天我们知道了秋天里的传统节日，感受到了祖国传统文化的魅力中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福，重阳节让我们知道重视亲情，关心老人是中华民族的传统美德，赶秋节、望果节、七夕节让我们体会到人与自然、人与人之间的奇妙联系。我们应该热爱生活，积极进取，用心感悟秋天带给我们的收获。（幻灯片14）板书设计：第四课团团圆圆过中秋走进中秋，共筑美好走进重阳，感恩老人走进秋天，体会特色教学反思:第五课我爱我们班教材分析：本单元我们的班级是二年级教科书的第二单元。本单元的教材内容从学生的班级生活入手，爱集体教育是道德与法治的重要内容之一，班集体是儿童生活中最重要的围观社会环境

23、。丰富多彩的集体生活能给学生强烈的安全感、归属感与荣誉感，愉快、温暖的班集体是儿童健康成长的摇篮。学情分析：该教材的对象是二年级学生，本阶段学生活泼好动，对各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，学习、生活习惯初步养成。教学时数：2课时第一课时教学目标：1 .知识与技能：了解班级生活中团结有爱的同学们，提高交往能力，主动帮助他人。2 .情感态度价值观：感受班集体、老师、同学对自己的帮助，从而激发热爱班级、团结同学的情感。3 .行为与习惯：团结同学，乐于帮助他人。4 .过程与方法：利用图片、视频和调查讨论，知道集体对自己成长的帮助。教学重点：提高交往能力，主动帮助他人。教学难点：知道集体对自己成长的

24、帮助。教学准备：1.教师准备：教学资料与课件，班级生活的图片。5 .学生准备：搜集一些班级活动的图片等。教学过程：一、导入新课播放了让爱住我家.（PPT2页）从画面中你看到了什么,想到了什么?家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭这温暖如家的班集体。这节课我们就共同学习我爱我们班。（PPT3页）二、讲授新课（一）活动一：班级生活快乐多1.首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班在老师要你们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。生：（争着举手想要回答）师请一、二个同学回答，对回答得好的同学在课堂上给予表扬。例：我的好朋友是

25、0.他喜欢0,我们经常一起（）.（2）师：那么,我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？（PPT11页）生：每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画，还有和朋友一起赛跑一起做好事，一起助人为乐。（PPTI2页）（3）师：你为班级中的这些朋友做过什么或他们为你做过什么呢？（PPT1.3页）生：（争先恐后地举手）有的冥思苦想，教师从举手的几个同学中选几个善于表达的同学给予回答。例：过生日时他们亲手为我制作贴画，我在他们难过的时候也一直陪伴.（PPT14页）（4）师：想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？（有意识地启发学生结识班级中几个新同学）生：回答。师：你想结交更多的朋友吗？例：我想

26、在班里再交。个好朋友，加入。个兴趣小组。（PPT15页）3.总结：老师希望你们能和好朋友和睦相处，在生活和持之以恒是关键,上课专心勤思考,各种课程都重要,课间休息不打闹,上下楼梯有秩序,值日卫生勤打扫,vvg*三1.三J/、/、-1.子不,班级公约大家定,同学之间常勉励,体魄健壮素质好。作业工整按时交;学会学习讲方法。文明整洁要做到;课间安全最重要。离校熄灯关门窗;平平安安回家去。行为习惯常对照;遵守法规班风好。5、小结：希望同学们按照制定的公约要求，自觉遵守,共同努力，争取使我们班成为大家心目中理想的班集体吧!板书设计：第六课班级生活有规则活动一：班级处处有规则活动二：班级生活放大镜活动三：

27、大家一起来约定教学反思：第二课时1 .游戏简介：“文明棋”把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。（PpT2页）2 .游戏规则：首先补充书上棋盘空白处的约定，筛子决定走的步数，并根据相应要求进退棋子。3 .游戏进行：分两个小组轮流进行（PPT3页）。4 .游戏感悟：指名学生谈游戏感受。二、总结：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高；反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一个遵守规则的小学生（PPT3页）。四、课后延伸：执行班级公约，对学生的执行情况及时检查。相互督促，定期评议（PPT4页）。板书设计：第六课班级生活有规则把约定做成文明棋遵守

28、规则一进步违反规则退步教学反思:第七课我是班级值日生教材分析：本课是二年级道德与法治第二单元我们的班级的第三课。教材设置了四个情景活动“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。学情分析：孩子们上二年级以后，自理能力明显增强，有很强烈的乐于帮助别人做事的愿望，尤其是老师说需要的帮助的时候，孩子们表现出极大的热情。在帮助别人后受到赞扬，他们心中会充满无限的自豪感。但有的小朋友没有掌握正确的方法，或是不能正确判断某件事是不是可以

29、去做，有时会出现“好心办错事，越帮越忙”的现象。为了让孩子养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾、整理的技巧，特别设计了本教学活动。在生活中寻找教育契机，为孩子门提供锻炼的机会。教学时数：2课时第一课时教学目标：1 .知识与技能：了解值日生应该做哪些事。2 .情感与态度：乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。3 .行为与习惯：养成做事细致、有条理的好习惯。4 .过程与方法：(1) .掌握收拾、整理的基本技能。(2) .用观察、讨论交流、情景演练等方式进行探究。教学重点：值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。教学难点：知道在集体生

30、活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。教学准备：课件教学过程：1.教师播放谁是值日生视频。（幻灯片2）师：小朋友，这个视频讲的是什么呀?学生回答（幻灯片3）师：你们知道今天是谁当值日生吗？学生回答（幻灯片4）板书：我是班级值日生二、谢麹裸（一）活动一：今天我值日1 .孩子们，这学期开始咱们班的同学们都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日都做了什么呢？由每个孩子说出“我是星期（）值日，我做了（）。”幻灯片5）2 .在我们班级我们的值日生要做哪些事？欣赏图片：（扫地、倒垃圾、擦桌子等）（幻灯片6-9）你觉得今天的值日生做得好吗？我们来看看下面这位小朋友她是怎么做的.（幻灯片

31、10）出示图片：今天我值日，我要穿戴整齐给大家做好榜样。（幻灯片11）出示图片：我要早点到学校，给大家开门。（幻灯片12）出示图片：我要把地打扫干净，让大家在教室学习更服。（幻灯片13）出示图片：我会认真检查同学们的作业。（幻灯片14）值日生的事情可真不少!说一说：你是否能做好值日生的各项工作呢？（幻灯片15）视频值日生（幻灯片16）做好了值日生，你的感受如何?你心里是怎么想的，和大家分享一下吧！（幻灯片17）小结：我们是班级的小主人，班级值日很关荣，是我们每一个人都应该做好的事情（幻灯片18）（二）这种情况怎么办？孩子们，我们的小猪佩奇同学也想争当一名优秀的值日生，可是他却遇到了这样的一些问

32、题，我们一起去帮帮它好不好？（幻灯片19）出示图片：同学看书不遵守规则，不把图书归回原位，值日生这时应该怎么办呢?看书的同学怎么做才是正确的呢?同学讨论。（看完图书应该归还原位，集体的规则需要我们大家共同维护。）（幻灯片20）出示图片：“我够不着上面，让我擦黑板这样分工不合理。”说一说：作为班级值日生这时应该怎么做呢?同学讨论（应该根据同学各自的优势合理分工，如个子高擦黑板、力气大搬桌椅等，这样才能发挥出集体的力量。）（幻灯片21）出示图片：同学乱跑还在埋怨你把垃圾放在路中央，这时你的心情如何？你觉得这位同学的做法对吗?同学讨论（班级卫生是集体的事，我们需要配合值日生，共同完成，维护我们班级的

33、干净整洁。）（幻灯片22）出示图片：忘记带红领巾的同学请你别记她的名字，你会怎么做呢？你是否会违反原则呢？（幻灯片23）看，经过你们的帮助我们的小猪佩奇同学露出了开心的笑脸。（幻灯片24）同学们，当你们做值日的时候遇到过哪些难题呢？谁愿意发表一下自己的意见？说出来跟大家交流一下吧。（幻灯片25）小结：值日时难免遇到难题，作为值日生应该尽到自己的职责，严格遵守规定，其他同学更需要理解配合值日生的工作，共同建设美丽的班集体。（幻灯片26）三、分享体验值日生的快乐：孩子们，生活是美好的，生命里还有值得我们开心的事情，当值日做好了，看到干净、明亮的班级并且受到别人夸奖时你的心里怎么想？（幻灯片27）学

34、生汇报小结：孩子们，经过这节课的学习，老师有个问题想考考大家：作为值日生我们应该做哪些事？孩子们，班级是我们的另一个家园，需要我们一起爱护的。作为班级的守护者值日生一定要认真做事情，老师相信在同学们的努力下我们的班集体会越来越好!最后让我们唱起值日生这首儿歌来结束我们今天的课程。（幻灯片28）板书设计：第七课我是班级值日生今天我值日这种情况怎么办？教学反思:第二课时教学目标：1 .知识与能力：了解值日生的责任。2 .情感与态度：树立正确的值日观，萌发做值日生的自豪感。3 .行为与习惯：养成做事细致、有条理的好习惯。4 .过程与方法：掌握收拾、整理的基本技能。用观察、讨论交流、情景演练等方式进行

35、探究。教学重点：以案例分析的形式帮助学生认识值日中的错误观念以及做法等以人为镜，引导学生树立正确的值日观。教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识，并且树立正确的值日观。教学准备：1 .教师准备：课件2 .学生准备：值日照片二、教学过程：一、谈话导入孩子们，你们喜欢听故事吗?今天老师个大家带来一个羊羊值日的故事。（幻灯片2）二、讲授新课（一）羊羊值日故事一：早自习时，羊羊很神气的自己同学们说：“今天我值日，你们都得听我的!”这个时候有的同学就提出质疑的声音：“你说的不对”幻灯片3）故事二：其他同学值日时，羊羊大声的指责说：“嘿，你地扫的不干净”幻灯片4）故事三:值

36、日时:羊羊说：“扫地太累了，我去擦黑板.”话音刚落就扔下扫把冲向黑板。（幻灯片5）故事四：羊羊值日时，不分缘由的将同学的名字记上。（幻灯片6）孩子们，听完了这几个小故事，老师想问问大家：“你们喜欢这样的值日生吗?羊羊怎样做才能好呢?”学生讨论回答。（幻灯片7）那咱们班的同学又没有过这样的现象呢？学生讨论回答。（幻灯片8）小结：孩子们值日是为了大家服务的应该尽职尽责，不能态度恶劣，偷懒取巧，更不能没有原则。（幻灯片9）（三）夸夸我班的值日生羊羊做值日表现欠佳，有的同学表现也有待改进。但是有些小朋友当值日生的时候表现的很好，我们一起来看一下出示课本图片：于浩同学做值日时很有礼貌，也很有办法。他站在

37、楼梯口值日看见老师行礼问好，看见同学打闹还会好言相劝。（幻灯片10）出示课本图片：李敏同学很认真，让每位上课的老师都有整洁的讲台和干净的黑板。（幻灯片11）这两位小朋友当值日生时表现非常出色，赢得了大家的夸奖。我们班级里应该也有很多这样的值日生。请同学们分组讨论并派代表回答：夸夸咱班的值日生，说说他（她）是怎么做的？你觉得好在哪里?给优秀的值日生赠小红花，并颁发奖品（幻灯片12）三、总结：值日劳动是我们应该做的。值日生应该具有礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责、遵守原则的好品质。这样的值日生是我们学习的榜样。也是值得大家夸奖的。劳动最光荣。（幻灯片13）孩子们，我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动，

38、关心集体的好学生，好吗?全班合唱劳动最光荣。（幻灯片14-15）板书设计：第七课我是班级值日生羊羊值日夸夸我班的值日生教学反思：第八课装扮我们的教室教材分析：装扮我们的教室是二年级教科书的第二单元，本单元是为了引导学生进入最近的准社会、公共生活空间一班级。而装扮我们的教室这一课是活动课，也是本单元的总结教学过程：一、导入新课（出课件1）播放歌曲山里的孩子心爱山，问：这首歌表达的是什么内容？（对家乡的赞美）你爱自己的家乡吗?你的家乡在哪里?这节课让我们一起学习第十三课我爱家乡的山和水，板书课题。二、谢麹裸（一）活动一：我的家乡在这里1 .（出课件2）孩子们，让我们欣赏我的家乡在这里图片。找一找这

39、里有你的家乡吗？2 .说说从画面上，你看到了什么?这都是哪里？3 .思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？（山水,美景）4 .（出课件3）交流：你生活的家乡在哪里?学生参考图中的话说一说。（如：1.我家住在山脚下，空气清新，环境优美。2.我家住在小镇上，街道干净整洁，周围绿树环绕.）也可以这样填空。（我的家乡在（）省（）县（）镇（）村。我的家乡很美，那里有（），有（）.还有（）。（二）活动二：发现家乡的美（结合阅读51页）1 .启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且的家乡。四、作业:在我们的家乡又有哪些动人的传说故事呢?回家后问问身边的人，查找相关的书籍，记在心中，下节课我们来交流家乡的

40、故事。板书设计：第十三课我爱家乡的山和水我的家乡在吉林省（伊通县）美景：雾淞、天池、七星山.教学反思：第二课时教学目标：1知识与技能：通过讲述在家乡山山水水中发生的故事，建立起自己与家乡亲密、亲近的关系。2 .情感态度价值观：感受家乡自然环境的美，激发学生对家乡自然环境的热爰。3 .行为与习惯：引导学生将对家乡的热爱付诸于行动之中，将爱家乡之情化作爱家乡的行动。4 .过程与方法：学生学会收集家乡故事的方法，总结归纳信息的途径。教学重点：让学生知道有关家乡山山水水的故事。教学难点：使学生懂得热爱家乡要付诸于行动，保护家乡环境。教学准备：1.教师准备：相关的教学课件5 .学生准备：有关家乡的小故事

41、、图片资料教学过程：一、导入新课孩子们，在上节课中，我们发现了家乡的美景，用彩笔画出了美丽的家乡。那么，在家乡还有哪些动人的传说故事呢？（出课件1）这节课让我们继续学习第十三课我爱家乡的山和水，去了解家乡的故事。（板书课题）二、谢哪课（一）看主题图读儿歌，引导学生讲自己身边的家乡故事1 .（出课件2）孩子们，看书中主题图，你看到了什么？快来说一说。2 .教师小结：是啊，家乡的一山一水、一草一木都很美。不但山美水美，（板书：山美水美）还蕴含着许多开心的故事。让我们来读一读书中的这首小儿歌吧。3 .学生随老师读儿歌。4 .引导学生回忆自己和身边人在家乡度过的愉快时光。（出课件3）老师：在我们家乡，

42、是否也有过这样类似的愉快经历呢？你愿意和大家分享吗？5 .学生讲述自己在家乡过的愉快生活。6 .教师小结：孩子们，听着你们的故事，老师也觉得很开心。家乡的美景，家乡的自然环境带给我们许多的快乐。（二）绘本故事引导学生讲自己家乡的故事1 .（出课件4、5）观察绘本故事，你看懂了什么?学生讲关于傣家竹楼的传说的故事。2 .教师启发：这是傣族小朋友家乡竹楼的故事，（出课件6）那我们家乡的房屋、桥等一些建筑是不是也有它们特有的故事呢?谁收集到了这方面的故事，和大家分享一下。（指名讲故事）要求用这样的方式去表达：（我要讲的家乡故事是.我收集故事的方法是.）3 .教师用鼓励性语言进行评价。（三）观察插图，

43、引导学生多途径了解家乡（看53页两幅插图）（出课件7）图1:寻找介绍一条路名的来历。引导孩子说说自己家乡路名、村子名、山名的由来。（出课件8）图2:听爷爷讲述他小时候在树下发生的故事。引导孩子说说自己或亲人在家乡的小河边，树林里，家乡小山上等等这些地方的故事。3.教师小结：每个小朋友的家乡都有自己的故事，一个个美丽的小故事写出了我们家乡的历史文化，也增进了自己对家乡的亲近之情。（四）谈感受教师问：孩子们，听完大家讲的这些有关家乡山水的故事，你有什么感受？（学生说）三、教师小结是啊，通过同学们讲述家乡的故事，我们感受到了家乡的山美水美，故事美，（板书：故事美）也激发了我们对家乡的热爱之情。（出课

44、件9）让我们行动起来，从爱家乡的一草一木开始，保护家乡的自然环境吧。板书设计：第十三课我爱家乡的山和水山美水美故事美教学反思:第14课家乡物产养育我教材分析：家乡物产养育我是第四单元我们生活的地方的第二课，包含“我的家乡产什么”和“家乡物产惹人爱”两个主题，是在“我爱家乡山和水”基础上的深化，从自然风貌进入到物与人的结合，通过了解家乡物产，帮助学生在感受家乡美丽山水的同时，发现家乡自然环境的独特与富饶，从而使其在潜移默化中接受家乡传统文化的熏陶，产生对家乡的认同与自豪感。学情分析：对于小学二年级的学生来说，他们已经适应了小学的生活，有了一定的分析能力，所以在了解家乡特产以及这些特产的来历后，自

45、然能产生热爱家乡的情感，并且能在教师介绍祖国各地的丰富特产的同时，产生自豪感，从而励志建设家乡。教学时数：2课时第一课时教学目标：1.知识与技能：苯果梨馋的口水都要流出来了。这种苯果梨是我们吉林省特有的的一种水果，产自延边朝鲜族自治州，果实爽口甜美，素有“北方梨中之秀”的美称，也是外地人到吉林省旅游一定要品尝的物产之一。有一句话是这样说的：一方水土养育一方人。吉林省可是物产丰富的好地方呦!家乡物产养育了生活在土地上的每一个人。今天我们就来学习第十四课家乡物产养育我（板书课题：家乡物产养育我）二讲授新课（一）活动一：我的家乡产什么1 .（课件PPT-3）在这个集市上你看到了什么？（课件PPT-3）2 .家乡的物产真丰富啊!那么,我们的家乡有什么有什么特产呢？（PPT-4）（板书：我的家乡产什么）仔细想一想，说给同桌听一听。3 .请同学们弯腰看看桌堂里有什么?拿出来看一看。（课件PPT-5）这是一张家乡物产调查表，请同学们仔细想，认真写，完成这张调查表。不会写的字可以问问同学、老师，也可以用拼音代替哦。生完成调查表，师巡视指导。生汇报，说一说你是用什么方法了解的？（问家长、上网查、去田地里看看民俗馆。）而且还有这么丰富的物产资源，看到这些，你现在心情怎样