学术道德与学术规范复习资料.docx

《学术道德与学术规范复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学术道德与学术规范复习资料.docx（93页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、探讨生学术道德与学术规范视频课程字幕笔记（全部内容仅供参考，以字幕为准，配图显示不出，问题不大,都是从要点里面截取的。）第一章1.2 基本概念学术一词academia来自于柏拉图在雅典西郊创立的，以阿卡镌米（academy）命名的学园，后人称为柏拉图学园，这是历史上第一所为了系统化的传授学问和追求纯粹学术而建立的学术探讨场所。人们的学术行为，最主要的就是体现在学术探讨上。牛津大辞典对学术探讨的说明是:探讨工作是为发觉某事实，通过熟思和钻研而进行的查寻与探究工作.我们认为，学术探讨是人类，借助已有的学问和阅历，探究自然界，人类社会与人类自身的客观规律和真理的高级心智活动。学术探讨分为:基础探讨、

2、应用探讨和发展探讨.学术道德是学术团体或个人从事学术活动所应遵循的道德规范和准则.欧洲科学界一般将其理解为科学的伦理道德和科学的学术道馆.路甬祥先生认为，学术道镌源于对世界的科学认知，体现了一种正确的价值观念，是科学界应当共同担当的社会货任和恪守的行为规范，是科学界继承、发展的文明传承，是科学精神与文明精神的结合。教化部对高等学校技术领域和人文社会科学领域的学术规范部做出了界定，学术规植是指学术规范，是从事学术活动的行为规法，是学术共同体成员必需遵循的准则，是保证学术共同体科学、高校、公正运行的条件，它从学术活动中约定俗成的产生，成为相对独立的规范系统。学术规范是依据学术发展规律制定的有关于学

3、术活动的基本准则，反映了学术活动长期积素的阅历，学术共同体的成g应自觉遵守。学术规位的类型分为法律规范、政策规疮、道镌规范、技术规范，法邛观范是指以法的形式，调盛学术活动中的学术行业主体权利、义务规范的规范的总和，是学术规范最基本的原则，为学术规范提的建立与实施供了法制保障，是规范学术行为主体行为的刚性标准。政策规范是指以政策文件的形式，调整学术活动中社会关系的规范的总和.政策规范代表国家意志或者执政党的主见，虽然没有上升为法律，仍具有较强的约束力。道第规范，是以肯定的要求，调整和影响学术活动中人的思想行为的规范的总和“技术规范，是指以技术要求的形式，调整学术活动中人与科学技术关系的规范的总和

4、。学术不端行为FFP：伪造、翼改、抄袭学术不端行为是学术行为主体在学术活动中，有意违反学术共同体一样认同的学术规范，损需他人或组织的学问产权等合法权益的行为。伪造、翳改、抄袭这三个是国际上比较广泛认定的。学术不满行为分为六大类：抄袭或剽窃他人的学术成果、伪造或算改试验数据、造人或哲人撰写论文、署名不当、一稿两投或多投、杜撰参考文献。解决学术不端的有效途径：树立坚固的科学精神与正确的人文意识：要驾驭学术探讨中的程序规范、方法规范、成果发表的规范以及相关的法律法规。1.3 学术探讨基本流程学术探讨的流程一般是选题一一收集整理文献资料一拟定探讨思路一一实施探讨方案一一获得探讨成果一一呈现探讨成果。不

5、同学科探讨流程还有自己的特点。自然科学流程：自然科学是指探讨自然界各种物膜的形态、结构、性质及其运动规律的科学。其特点为：确定性险证、概念同一性、试哙的可重曳性、可贵化探讨、留意干脆性。确定性验证：是指在可能的条件下，通常要用试验或者试验的方法来证明所提出的假设和推出的结论。概念同性：对自然科学而言，概念的定义基本上是样的或者不变的。试验的可重复性：是指试验的过程和结果均可重复，一个试验胜利的标准，是看其是否具有可克且性。可用女性的原则是科学事实成立的重要推断依据，是科学前定性、普遍性的的奠基石。可量化探讨：自然科学探讨可以用化进行。留意干脆性：自然科学探讨遵循较为严格的科研步骤或程序，探讨工

6、作一环紧扣一环，前一个结果或者结论，可能是后续现象的产生缘由。自然科学探讨的方法：试验探讨法、灵感思维法、假说探对法、视察探讨法、类比探讨法。试验探讨法：试5佥是依据肯定目的,运用必要的物质手段，在人为限制的条件下，视察探讨事物本身和规律的一种实践活动（伦福德）。灵感思维法：人们在追踪某一既定目标或者久攻不克的状况下，突然受到外界启示，在头脑中出现一种突如其来的飞跃和理解，从而达到既定的目标（阿基米）e假说探讨法：假说是作者依据已知的科学学问和收到的感性材料，经过科学抽象和逻辑推理，对探讨目的做出的初步的推断性的设想和理论说明，这种推断性的设想和理论说明，尚没有经过实践的检3第假如以后的实践证

7、明它是正确的,它就由假说上升为科学理论，反之，就须要进行修改，以提出新的假说,直到达到目标为止。这种探讨方法就称之为假说方法（重核裂变，费米超铀元素，哈恩诺奖，）。视察探讨法：口前，很多科学探讨都是借助一些视察手段或者是仪器去开屣的，由此产生的论文属于视察分析论文类比探讨法：乂叫做类比推理法。从两个或者两类对象有某些共仃的相同或相像的属性这一现象动身，推定其中一个对象可能具有另一个或另一类对象已经具有的属性（多普勒效应）。科研过程是由一些相对固定的环节所组成的，这些环节一般也称为科研步骤。所谓步骤是指科研中所采纳的最基本、最有成效的环节。探讨领域不同,科研步骤也有所不同.臼然科学探讨步骤：选题

8、一视察试验/客观试验一思维加工/提出假说一实践检验,建立理论一理论体系自然科学技术开发的一股过程：工程技术规划一工程技术探讨一工程技术设计一试制或施工社会科学流程：社会科学是指对探讨人类社会各种现象的全部相关学科的总称。社会科学探讨特点：限制性试验、概念多样性、因果假设论、定性式探讨。限制性试脸：社会科学只能运用肯定社会环境下的数据，也就是视察数据，而视察数据势必受到外来因素的影响。社会科学探讨可以实行统计学方法来解除一些外来因素，但不行能解除全部因素。由于存在诸多干扰因素，扩大了视察数据的不精确性，导致了社会科学探讨中的试验收到很大的限制。概念多样性：对社会科学而言，对于同样种现象.人们运用

9、的概念不足统一，而且因时I、因地、因人而不同因果假设论：社会科学的因果关系对条件特别敏感，一切以时间、地点和条件为转移。任何社会事务的因果关系探讨都是一种债设，此刻此地得到的验证并不能保证彼时彼地的结果也肯定相同。因此探讨者在面对社会科学探讨的因果事务时，只能研判其各种可能性，同时做好该类事务发生的预案设计，以避开其负面影响。定性式探讨：社会科学的评估并无统一或可相互换算的度量衡，其评估标注也因时因地因人而异，因此社会科学的评估大多依籍主观推断若同时辅以统计学的测量，则可获得较为客观样的评价结论。社会科学探讨方法：思辨探讨法、实证探讨法、说明探讨法.思辨探讨法：通过言辞辩论对事物性质进行探讨的

10、方法（产婆术、志向国、三段论）。具体方法有：史论文案法、引介评论法、理论思辨法和学科借鉴法。实证探讨怯：是采纳自然科学的工具与规律对社会领域和人类阅历进行探时。通过对客观物J贞世界的视察与测显，寻求对现存事物的理解,对将来事物进行预料。具体方法有：调查探讨法、自然视察法。（费孝通社会学）闻名学者费孝通教授，20世纪30年头以小城镇为调杳点，探讨中国工业变迁过程中有代表性的例子，视察现代工商业对传统农业和家庭手工业的影响，他主要用的实证探讨法。说明探讨法：留意从整体背景中说明现的特定含义，关注处在具体环埴中的人如何从所属环境,特定背景、相关的社会、组织、家庭、个人等因素动身来理解特定的事务或现象

11、。认为现实是人们各臼不同理解的产物，因此，要理解人们的行为，就要结合人们的理解框架，用量化视察和描述来归纳相关活动或现象1具体方法有：推理预料法，个案探讨法、内容分析法和比较探讨法。社会科学探讨步骤：提出探讨课题一收集整理资料一资料分析推断一提出探探讨点一结论检验推出从两个或两类对象有某些共有的、相同的或相像的属性这一现象动身，推定其中一个对象可能具有另一个或另一类对象已具有的属性,这类探讨方法称为类比探讨法。1.4 学术探讨相关法律问题学术探讨行为规范性以次：道德、规范、法律约束学术探讨的法律基础是：宪法、著作权法、刑法著作权法狭义：是指国家最高立法机关系统编纂的用以谢整因文学艺术和科学作品

12、而形成的各种社会关系的法律法规性文件，即著作权法典。广义：是指由国家制定或认可的全部用以调整因文学艺术和科学作品而形成的各种社会关系的的法律法规的总称。著作权法爱护的客体：著作权法爱护的对象，是作者的作品。受著作权法爱护的作品，自作品完成之日起自动获得著作权，不须要通过仃关行政部门的登记。著作权法量护的客体.即著作权法爱护的时象是作者已完成的作品“著作权的权利：发表权、署名权、修改权、爱护作品完整权、更制权、信息网络传播权等。作者的署名权、修改权和爱护作品完整权的爱护期不受限制。在作者死后由作行的继承人或行受遗蚪人爱护，权利的爱护期为作者终身及其死亡后50年。邻接权是作品传播者的权利.专利法：

13、是指调整因确认、利用和爱护独创创建专利权而产生的各种社会关系的法律规范的总称。专利制度：是依据专利法的规定，通过授予独创创建全部人在由定时期内专利权的方法，激励和爱护独创创建，促进科学技术成果的传播和推广应用,从而推动技术进步和经济发展的法律制度.侵扰著作权罪：侵扰著作权罪，是指以营利为目的，违反著作管理法规，未经著作权人许可，侵扰他人的著作权，违法所得数额较大或者有其他严峻情节的行为。本罪侵扰的对象是专利，同时也包括专利标记和专利号。本罪侵扰的客体是困雄客体，包括他人的专利权和国家的专利管理制度。推断：在学术活动和学术沟通中泄露隐私事项，不屈丁侵扰保守国家隐私法(X)1.5 探讨生学术活动特

14、点学术活动：实质上就是个沟通与探究的过程，是个借鉴与学习的过程。学术活动的开展，其目的是为了让参与者在活动过程中获得学问、得到提升。探讨生学术活动特点：第一，硕士探讨生学术活动的“学习性”学术活动具有边学习、边探讨.，边提高的特点。从本质上讲，硕士探讨生学术活动与学术科研基本上是种严格的探讨训练、学术行规训练。其次，硕士探讨生学术活动目的的“双重性”一般的学术活动是以理论发觉，揭示社会和自然发展变更的规律，创建独创,解决实际生产生活中的目的为首要目标的，尤其留意科研成果的取得。第三，硕士探讨生学术活动方式的“多样性”股，科研人员主要通过独立或合作形式进行学术活动，而硕士探讨生的学术活动受主体的

15、身份、探讨环境和探讨条件的影响，表现形式更加多样和独特。一般有三种形式：独立自由探讨式、参与式和学位论文探讨。独立自由探讨式：就是探讨生自我确定探讨课题或申报有关课题，通过相对独立的探讨完成项目，但也须要导师赐予肯定的指导。参与式：就是探讨生作为课题组成员，参与导师课题的探讨工作，是一种“实战”训练。学位论文探讨：则是探讨牛.最主要、最独特的学术活动方式，也是证明探讨生学术水平和探讨实力的文本凭证。第四，硕士探讨生学术活动成果的“一般性”一般而言，科学家或特地探讨人员由于自身实力强和外部支持力度大等缘由，其探讨课题和探讨成果一般具有周期长、风险大、创新性强等特点。目前，探讨生常见的学术活动开展

16、形式主要包括学术沙龙、学术讲座、学术论坛、学术会议、课题探讨和论文写作.学术沙龙（马克思韦伯）。其次章2.1 确定探讨主题好的选虺应具仃与业性、创新性、可行件。全部的选题都应与所学的专业相结合，其中也包括边缘学科和交叉学科领域的主题。其次，还应留意选题的创新性和前沿性，在前人的基础上有所突破，发掘新思想，新事物，呈现自己独特的见解和方怯。同时，学术探讨的主题也要留意选题的可行性，规划选题的深度和广度，依据实际状况选择能够完成的探讨主题。一、爱好是选题最好的老加,，驾驭积累培育爱好的途径顺手记录老郎在课堂上提出的问题：通过网络关注专业领域还未解决的难题：阅读大量专业相关的文献，了解学术动态，记录

17、自己感爱好的学术问题。因此，强化问题意识特别重要。二、了解自身探讨实力和方向，学生必需具备视察推断实力、思维创新实力。探讨生的学术探讨实力是指学生在老师指导下，从自然、社会和生活中选择专职进行探讨，主动获得学问，并用学问解决问题的学术活动实力。在这一过程中，学生必需具备两种实力，即视察推断实力、分析思索实力、思维创新实力、实际动手实力。视察推断实力是培育其它实力的基础，只有正确理解、选择信息并运用学问创建出新的学问、新的.思.想和观念，才能体现探讨生在信息方面的主体地位。分析思索实力是指在专业导师的指导下，紧紧围绕教学目标，有目的的针对所学内容，将社会生活与学问点联系起来，进入自主学习状态。实

18、际动手实力主要是指专业技能（试验、模型建立、设计、外语应用等娴熟程度。思维创新实力为学生科班精神的树立奠定肯定的基础，有利于科研氛围的首造和科研精神的传播。选题的可行性选期的探讨对缭务必要“小二选咫的探讨时间要考虑自身的实力和水同等。听取导册的选题看法，在确定选题的过程中，跟导师保持沟通是特别重要的。选题的探讨对象务必要“小要具体，但是进入特定的题目后乂要游刃有余、扩展空间,要杜绝大而空泛的题曰。其次，学术探讨的时间要考虑自身的实力和水平。对题门能围一步步限定，直到探讨焦点渐渐明晰起来。老师会依据他的探讨阅历提出指赤、建议和相助。特殊是学生在方法论上的缺陷、如何获得相关的文献资源等方面提出有益

19、的建议.探讨生要发挥自己的主观能动性，主动查找文献,制定探讨支配，细心打算每次提问的内容，汇报试脸成果等，抓住每次开会或谈话的机会。2.2 查新与项目申请解决选题重兔而缺乏新意的有效方法，是采纳科学探讨中普遍运用的查新程序。探讨之初，一旦确定选题，就应当通过各种渠道进行信息检索，会找课题是否已被别人探讨，别人探讨到什么水平，从而确定课题是否值得接著去做。行新可以阻挡选题垂及，促进探讨并确立更高的探讨目标，以避开探讨成果的低水平重电。科技查新是指以文献检索的手段，基于检索结果，通过综合分析，对托付查新的科研项目和科研成果进行新奇性查证。并出具有依据、有分析、有对比、有结论的查新报告。它是种鉴证性

20、质的信息询问服务业务。科技查新工作的核心是：考嚓Sf新申请的项目与现有成果相比是否具有技术进步和创新，最终出具一份科技查新报告。科技查新报告是由教化部认证和授权的科技隹新工作站的文献信息人员来完成（通常是图书馆工作人员，拥有教化部科技查新员资格证书或查新审核员资格证书）。须要查新的科技工作：科研立项、科技成果评价、科技成果验收、科技成果鉴定、科技成果申报嘉奖等等（部分学校博士学位论文开题也须要查新。查新工作流程：托付人提出申请（填写托付单、供应相关的技术资料）一查新受理订立合同（确定接受查新托付、订立查新合同、缴纳预付款）一文献检索（分析项目及查新点、拟定检索策略、检索，调整策略，检索）一撰写

21、查新报告（检选获得必要的全文文献、分析对比、草拟查新的报告）审核查新报告（审核、签字、盖章）一提交查新报告（交付查新报告、文件归档、登录到查新工作数据库）项目申请原则和方法项目申请是每一个现代探讨者必需具备的实力，项目申请胜利是开展各项试验、探讨的前提。项目申请初期要遵循肯定的原则：I、必需对项目进行细致的调杳探讨和充分的可行性论证2,应当客观、真实的反映该项目国内外的探讨现状、探讨人员的科研水平和实力、项目的创新性、完成项目（课题）的学术价值。3、应当说明可能存在的问题和解决方法，预期经济效益或行项目目标、所需科研经贽及有关技术指标等.4、不得有意幽瞒可能存在的亚大问题，禁止有意夸大项目的学

22、术价值和经济效益。5、不得供应虚假信息.不得违反项目资助单位或管理单位的相关规定。6、不得以任何形式抄袭、盗取他人申报方案。项目申报指南是项目主管部门集合了众多专家学者的看怯，经过反更修改探时而定的：具仃明确的导向性和可行性。科研人员应当熟识项目的来源、类别、申报起止时间、申报书格式、上交份数、所需打算的资料、申报留意事项等,了解重点。项目申请书和申请材料科研项目申请书主要由：标题、摘要、立论依据、探讨内容、探讨方案、特色与创新点、年度支配和预期成果、探讨基础与工作条件、课题组成员、经费预尊等几个部分组成,学位论文开题报告：是探讨生完成文献调研后，写成的关于学位论文选麴与如何实施的论述性报告。

23、开题报告应简要说明探讨工作的目标和意义、领域范围、相关前人工作、理论基础、探讨方案和设想、预期结果等，对理工科学生而言还要包括试验设计。开选报告具体包括四个方面：选题、文献调研、探讨支配、主要参考文献书目。开题报告一书面形式提交。选题包括论文选题的理由和意义；文献调研主要是国内外关于该课题的探讨状况和趋势(硕士至少阅读25篇，博士50篇与课题相关文献)：探讨支配包括探讨的目标内容，拟突破的难题或攻克的难关，自己的创新或特色，试验方案或写作支配等。开题报告必需以书面形式提交，书面不得少于3000字。23文献调研文献调研是指为进行某项科学探讨而开展的全面的信息检索和信息利用的活动。美国国家科学基金

24、会NSF(Nationa1.ScienceFoundation.UnitedStates)o文献调研不仅是一种信息获得和利用的过程，它也是形成科学探讨思路的过程，不仅能够了解他人探讨的进展，避开“撞车”，同时也是获得探讨突破口和切入点的至要手段，文献调研中应当遵循的方法和规则：1、文轼资料收集法文献资料的收集要保证肯定的查全率，同时尽信采纳核心期刊和高质量的数据源，以确保文献的质量。可以采纳如下方法：兼顾多种资料类型：期刊、书籍、专利、科技报告、学位论文、会争论文选取合适的文献资料数据库：以学科专业、文献类型等为依据确定检索关键词、组织检索式采纳多种检索途径：图书馆一站式检索，特地数据库检索，

25、学术搜寻引擎检2,擅长利用图书馆图出馆是收集、整理和保存文献资料并向读者供应利用的科学、文化、教化机构。图书馆经验了古代版书楼和现代图书馆时期，是人类才智的保藏地，也是人类学问沟通的中心.现代图书馆在信息技术革命和市场经济体制的冲击下正面临至大变革.。文献类型由单一的纸质文献向电子资源、多媒体等各种栽体的文献并重：服务从传统的为读者供应馆藏文献服务，向为读者供应参考询问、文献传递、学科服务等更高层次方向发展。就学术探讨而言，搜寻引擎所供应的有些信息资源来路不明，更不能全面反映学问和探讨的脉络，它的结果不能令人满足0因此，要擅长利用图书馆的资源和服务，留意提高自身的文献检索实力和信息素养综合实力

26、。3、文献资料阅读与消化有以下几个方式：阅读综述性文章：文献综述是经过作者理解和融会贯穿之后，形成的一种不同于探探讨文的文体。好的综述性文章是对数卜篇乃至数百篇的综合分析评价。细致阅读一篇综述性文牵就可以了解这几十上百篇论文的核心内容，驾驭该篇领域的发展方向以及前人的探讨全貌。阅读学术影响力高的论文：论文的学术影响力通常是通过论文的被引频次体现的，它是指该篇论文正式发表后的某一时域内被期刊论文的引用的累枳次数，是评价期刊论文质址的道要指标。论文被引用意味着探讨成果得到继承、连续、发展或评价。被引用频次能够帮助我们相识和推断论文的学术影响力和探讨的活跃程度。通过粗读、精读相结合驾驭学问脉络：带若

27、问题去阅读：要把探讨课题中所须要解决的问题和文献资料中供应的理论、事实、数据、忒验和方法进行比较，从文献资料中寻求解决问题的方案。4、资料分类整理学术资料的收集累积是一个渐进的过程，很多资料是杂乱无章的。为/便利件找和利用，有必要依据统一的形式进行整理。整理就是资料组织的过程，可使无序变为有序，便于查找利用。资料整理般包括形式整理和内容整理两个基本方法。形式整理基本上不涉及资料的具体内容，而是凭外在依据，进行分门别类的整理，是一种粗线条的方式内容整理主要指对探讨资料的分类、数据的汇总、观点的归纳和总结。5、提高文献管理效益科学探讨离不开查阅文献，而传统的文献整理和利用方式，越来越无法满足科研人

28、员高效、精确、便捷的利用海量参考文献的要求。随着信息技术的飞速发展，各种数字化参考文献信息日益膨胀，文献信息的组织管理显得尤为重:要。运用文献管理软件，可以提高文献管理和利用的效率。这对科研工作者提高科研和论文工作效率有着特别重要的好用意义。文献管理软件是种具有文献检索与整理、引文标准、依据格式要求生成参考文献列表等强大功能的软件.可以很便利的在WOrd中插入所引用文献，软件依据文献出现的先后依次编号，并依据指定的格式将引用的文献附在文章的最终，还可以干脆通过在线数据库卜我文献题录，并可以对其进行建立不同的文件夹，较好的分门别类和统计分析（武汉高校也购买了一款文献管理软件NoteExprcss

29、）2.4学术探讨前期工作中的学术不端行为随着数据库的广泛运用，超量下载行为作为一种非法运用数据资源信息的行为，已成为一个世界性的难题。通常认为，在堆位时间内，超出正常阅读或阅读速度卜.我文献，即为超量卜.敦。依据大多数通用的数据库商通用的界定标准，下列状况均属于检过卜我彳J为:1 .运用软件工具下载2 .整卷批量下载3 .短时间内连续系统的大量卜载数字库资源4 .通过代理服务器下载等等图书馆购买的数据库也是要遵守国家互联网有关法律法规和国家学问产权爱护法。假如过量下载后将资料制成光就出售或者上传到某些网站中公开传播，给著作权人造成极大的危害，破坏正常的学问产权交易市场秩序，这种恶意的超量卜.载

30、行为甚至可能触犯刑法。（我校亦有明确规定，详见图书馆官网）第三章3.1 自然科学探讨中的学术规范在自然科学探讨中，经过众多科学家长期的阅历总结和积累，逐步形成了系列符合自然科学发展规律的行为准则（它们对了每一位从事白然科学探讨工作的学者来说，都是一笔珍贵的财宝，具有极大的指导意义.这些行为准则在探讨过程和方法上表现为一个个相对固定的科研模式：在精神道德方面，则表现为若干科研工作者必备的科学精神。两者相互关联，相互渗透，共同构成自然科学探讨过程中的学术规范。求实创新与自然科学探讨特点自然科学探讨对象是整个自然界和自然现象，它是探讨自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学。作为自然科学探讨对象的

31、自然形态，包括天体、地球、生物等，是不依罪于人类而存在的客观事物，对于任何人、任何阶级、任何国家均无区分。自然科学的探讨对象确定了它具有具体性、阅历性,精确性等特点，这是全部自然科学探讨的共性.它对于全部从事科研工作的人们提出了一种行为规范方面的要求，可以概括这种要求为求实精神。求实精神是科学精神的第一要义，其根本要求是实事求是，即坚持以“事实”为科学的相识对藤，通过科学实践去“求是”，并把实践作为检验科学相识真理性的唯一标准.除此之外，还有一种来源于科学活动本质层面上的楮神，即创新精神。创新精神是科学活动的木质要求，也是科学家必备的基本素养。做科研工作，最亟要的是实事求是，追求其理，勇于创新

32、。但做到这些并不简维。（举例：量子物理起源，马克思普朗克）罗吉尔培根：大家公认，我们通过三条途径获得学问，即权威、理性和阅历。然而当权威不知道事物的理由，理性也不能辨别是诡辩还是论证时，除非结论为阅历所证明。岁吉尔提出和提倡了试验科学，强调只有试验方法才能给科学以牢旅性。对于自然科学而言，科研工作往往反映在试验工作上，因此，规范的试验设计就显得特别重要。良好的试验设计,须要结构完整而严谨，结果可信可用，并能有效削减试脸次数，将所获得的试验数据充分利用.低水平的试验设计，不仅造成大量电更性、奢侈性试喊，还可能遗漏戊要的试验，使所得的数据不完整，不能说明问题.项优良的试验设计能以最少的【二作过取得

33、所需的资料，为此，须要做到以下三点:1：必需正确地列出要通过试脸解答的各项问题，即明确试验的目的：2、必需在兼顾所要求的精度和可能遇到的试验难点的条件下正确地选用试验方法；3、必需正确选定试验的般数学模型,即历次观测的数目、周期和相互关系。一份规范的试验报告应包括以下内容：试验名称、试验目的、试验原理、试验仪器、试验内容、数据记录及其处理，分析探讨。以上是自然科学试险设计的一般规范。不同学科往往具有与各自探讨对象相关的系列试验方法和数学模型。现代的医学伦理承认人体试验是医学所须要的，但是为了防止人体试独被滥用，国际社会先后制订了纽伦堡法典，M赫尔辛基宣言等文件，为人体试脸世界各国确立了应当普遍

34、遵循的道德原则。原则主要包括：自愿同意原则：强调知情同意的肯定必要性有益性原则：全部探讨都必需评估利害比例的合理性，风险必需将至最低，且利益必需大于风险。我国有关人体受试者爱护的规定主要有以卜几点：1、进行涉及人类受试者的探讨，应当获得受试者对下列事务的书面知情同意书，内容包括：获得,处理、分析和运用受验数据的范围和方法不泄露受试者的个人题私，不符试验资料用于协议规定葩圉之外的任何目的和用途。在试验过程中，受试者有权随时中止或放弃试验。2,进行涉及人类受试者的科学试验探讨，不得实行强迫和欺瞒手段使受试者参与。3、进行涉及人类受试者的探讨，只能选择符合相关要求的受试者，井严格履行与参与者之间的协

35、议或约定，不能一任何方式让学生.、卜属科研人员或者其他工作人员成为受试者。4.在涉及人类受试者的探讨中，应当避开对探讨对象造成造成任何不必要的精神或者肉体上的苦弼与损害。在早期的动物试验中，除了科学工作者个人的良知外，几乎没有任何别的东西可以约束他们用进行试验。但是现在，动物福利已经在世界上100多个国家和地区得到了亚视和发展，各国先后制定了相应的法律法规，有些国际组织还签订了国际公约。（我国现在在这一方面较为落后，建议每一位科学工作者去了解有美生物科学探讨中运用动物的道德和争议）国外很多国家都立法对试验动物运川伦理方面的问题进行了规定，这些法律规定的主要依据来源于3R原则（替代RePIaCC

36、mCm削减Ro1.uciion优化Refinement）替代是指用没有知觉的试脸材料代替活体动物，或运用低等动物代替高等动物进行试验，并获得相I可试验效果的科学方法。削减是指在动物试验时，运用较少量的动物获得较多量的试验数据，或者是运用肯定数量的动物，能够获得更多的成验数据的科学方法。优化是指在必需运用动物进行有关试验时，要尽量削减非人道程序对动物的影响范国和程度，可以通过改进和完善试脸程序，避开或减轻给动物造成的难受和担心，或者为动物供应相宜的生活条件，以保证动物的健康和康乐，保证动物试验结果的牢靠性和提高试验动物的福利。此外，进行动物试验的科学人员，还必需通过特地的教化和培训，以确保科研人

37、员能够在科学和动物福利的双重标准下，全面号虐运用动物和进行动物试验的科学性及动物福利和伦理。数据整理与分析原则整理数据时首先耍对误差进行分析：试验中的误差是不行能避开的，因此，在试验工作结束之后，必需首先对数据进行误差分析,有关误差分析的具体方法,理工科专业开有相关课程，须要开展试验工作的相关工作人员，都应当对该门课程进行学习。数据的分析整理方法，依据探讨对象和数据结果的不同，往往千差万别，但是其中有一些必需遵循的基本原则：真实性原则：数据的真实性是科学探讨的生命，是数据整理和报道的第一标准。忠实于原始数据，是科学探讨工作必需遵守的基本准则（不能对原始数据做任何人为修改：也不能得到不同结果时，

38、对不同数据依据主观愿望做人为取舍,严谨性原则：严i革性是贯穿科研工作始终的耍求“从试验的设计绽开，到数据的分析整理，都必需符合严谦性.规范性原则：试验数据是通过图表的形式来报道的，图表有很多种格式，在数据报道时，可以选择自己熟识、运用便利的格式，或者实行学术期刊指定的格式。试验结果应当细致记录，便手日后进行分析和检查.记录本要有对试哙数据的注释和索引，以便利对数据进行具体的复杳。全部数据，包括不会干脆用于发表的视察报告和试验数据，都应与其它数据一样进行同等处理。全部探讨数据在符合保密要求的条件下，均应向导师和其他忒验参与者开放，以便他们能够刚好的进行批阅。探讨数据或者申请专利，或者发表的成果真

39、实性受到质疑，以及数据要接受法庭传审时运用的法律文件”（此句即如此，但是似有不通）科学探讨过程中的学术不端主要指上文提到的试验和数据处理阶段所产生的学术不端，这一阶段的学术不端主要集中在对数据的捏造和获改上。依据德国马普学会对科研不端行为的认定书目，具体包括以下几种类型：伪造数据篡改数据：只选用符合愿望的结果，剔除不符合愿望的结果：对图表和插图进行修改破坏探讨工作：包括损坏、毁灭或改动试验支配、仪器、原料、软硬件、化学物品或者他人试验所需的其它物品。（此处无声）主动参与他人的科研不端行为对他人伪造数据的行为知情不报对监督职责的严峻疏忽中科院认定科研不端行为，具体包括以卜几个方面：试验主体的变更

40、：即项目执行人在项目进行的过程中由于各种因素而托付项目组之外的人员代为实施项目的行为.伪造试哙样本和相关试验活动（韩国黄禹锡）科研经班的不当运用是指在项目实施过程中奢侈、滥用和挪用科研经费的行为。3.2 人文社会科学探讨中的学术规范人文精神与人文社会科学探讨方法人文社会科学探讨不仅要体现科学精神，更亚要的是要集中体现人文精神。人文精神是人类的一种自我关怀，表现为对人的势严、价值、命运的维护和关切，对人的存在意义和人的价值的关注，对人类遗留下来的各种精神文化现象的i度珍视，对志向人格的慢愠和塑造，对人的自由和全面发展的追寻。具体来说，人文精神体现在四个方面：人与自然的关系，如敬重、爱护、友好等。

41、人对自身的看法，如自尊、自爱、自强等人与外在物侦利益的关系，比如自由、淡泊、超脱、不为利所诱，不为物所役等人与人之间、人与社会国家的关系，具体表现为友善、和谐、酷爱等这四个方面共同推断标准为真善美，而对真善美的不断追求是人文精神的本质特征。人文社会科学探讨特点和学术规范人文科学和社会科学同是以人为中心的科学，也同样是人类的自我相识。人文科学是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学.社会科学是以社会科学现象为探讨对象，探讨与阐述各种社会现象及其发展规律.人文社会科学探讨具有客观性、上观性和对话性。与科学发觉有其唯一性和替代性不同，人文探讨具有多元化和特性化，带有主

42、观性、个体性和说明的多样性。人文社会科学探讨的学术规范是共同体内关乎学术探讨所达成的共识，任何共同体成员必需遵守。加强学风建设的规定指出加强学术道镀自律的基本准则，为规范人文社会科学探讨活动指明臼方向。其主要内容有：提倡理论联系实际的作风，反对闭门造车，生搬硬套提倡为科学献身的精神，反对沽.名钓誉，追逐名利.发觉真理，阐明真理,传播无理，捍卫真理，是学者的使命。提倡严建求实的科学看法，反对粗疏浮躁，弄虚作假提倡开拓创新的进去精神，反对固步臼封，因循守旧。低水平全且探讨的结果，只会造成科研资源的奢侈，败坏学术风气提倡敬重他人探讨成果和权益，反对抄袭剽窃，不挂名实提倡朴实、凝练的文风，反对故弄玄虚

43、，言之无物提倡主动健康的学术评论，反对阿i臾吹捧，恶语相向提倡团结协作，反对门户之见，文人相轻社会科学探讨中的学术失范行为：伪注、伪造、磔改文献和数据等行为（日本周刊朝日）引用他人成果、数据、思想等，没有具体列出有关文献出处抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，学术观点、学术思想（杜兰高校李治生）捏造事实（藤村新号古）为了得出某种主观期望的结论，投机取巧，断章取义，片面给出与探讨事实不服的探讨结论在未参与工作的探讨成果中著名请人代写或代他人写文章在项目中期检查中做虚假陈述在学术活动探讨中违反社会道德，包括骗取经费、装备和其它支持条件等科研资源：溢用科研资源，用科研资源牟取不当利益，严峻奢侈科研资源在探

44、讨支配和实施中非有意的错误和不足：对评价方法或结果的说明、推断错误：因探讨水平和实力缘由造成的错误和失误：与学术探讨活动无关的错误等行为不能认定为学术不端行为。学术沟通与和合作规范在学术沟通与合作中要遵循以下几点：K正确处理学术探讨中的利益冲突：利益冲突主要是指学术探讨人员个人的某些利益或承诺阻碍他做出客观、公正、精确的推断。最常见的就是经济利益的驱动，探讨者有意或无意识的做出些违反科学本意的行为.2007年中科院关于加强科研行为规范建设的看法中明确指出要遵守声明与回避原则，在探讨调查、出版、向媒体发布、供应材料与设施、资助申请、聘用和提职等活动中，可能呢发生利益冲突时，全部有关人员有义务声明

45、与其有干脆间接和潜在利益关系的组织和个人，包括在这些利益冲突中可能对其他人利益造成的影响，必要时应当回避。2、正确处理学术探讨中的人际合作现代学术探讨活动已经是一项集体事业，在学术探讨合作中，应坦诚相待，克服门户之见。同门之间不要相互吹捧，不同学派之间也不必棍棒相加。对探讨生而言，尤其要处理好师生关系，摒弃当前一些不良的学风学撼。3、规范处理学术探讨中的数据共享数据共享对形成良好的探讨气第，确保公众利益，促进社会协作和公众责任心等多方面都具有主动作用。同时，探讨数据的重发利用，能进一步增加数据自身的价值，开放其它学者对数据的访问权限,能够获得个诠释数据、解读数据、分析数据的全新视角，有助丁产生

46、新的探讨成果I可时，数据共享也要寓意爱护隐私，确保数据供应者的隐私不受侵扰。学术指责规范学术指责是指：遵循肯定学术规范，以学术问题为对象，不同观点间的探讨、商榷、评析、赞同、反对、指货与反指货。*高等学校哲学社会科学探讨学术规范提出，应大力提倡学术指责,生动推动不同学术观点之间的自由探讨、相互沟通与学术争鸣.2010教化部颁布高等学校科学技术学术规施指南要求学术指贲做到实事求是，以理服人，进行学术指贡前应细致研读相应论文，熟知论文探讨过程，并对其中的观点、方法做深化的思索和探讨，在有理有据的条件卜.提出学术指货,不得有大歪曲事实或以偏概全。学术指贡有以下几种方式：出评式指贡：书评是一种常见的学

47、术指贡形式，很多专业期刊都设有出评专栏（需回避人情书评和广告书评等形式）切磋争鸣式指贡：通过对学术流派、作品、观点的指贡，争辩、商榷、回应、争呜，从而推动学术发展.打假式指货：通过揭谣典型的粗制滥造、抄笈剽窃、假冒伪劣之作，售示学术腐败的危在性，呼吁学人守住底线，阻挡道德的进一步滑坡。（杨玉圣学术指货网；方舟子新语丝）如何开展正常的学术指贡：要以学术的眼光开展指货与反指货，解除全部的非学术性（学术商摧K政治批判，不能以权压人：避开过于人情式的学术评论）坚持同等性指责方与被指责方都拥有商榷、探讨、质疑的权利坚持客观性，既不能进行人身攻击和相互揭短，也不能搭文字嬉戏，虚张声势。指贡者耍敢r对他人的学术观点、探讨方法提出指贡性的看法，既要有较大的学术志气，又必需具有扎实的学术探讨功底。被指责者也对待学术指责也应有正确的看法，要持有虚心接受，从善如流，知错必改的看法，从指贡中吸取有意义的学术养分。学术媒体作为开展学术指贡的场所，则要明确学术指货的目的，以学术标准为裁量的标尺，掰弃炒作，避开以讹传讹，对被指货者问应的文章应设法予以发表,以免偏向某一方。3.3科研项目执行与管理规范1、科研项目实施日常管理规范在科研项目执行中，日常管理主要包括项目负责人全面负责课题的进度、经费、人员调配、物质管理等工作