学校2024-2025年度“一校一策”——学校发展规划改进计划书.docx

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1、XXXX学校2024-2025年度“一校一策”学校发展规划改进计划书学校名称：XXXX学校所在区域：XXX镇填表人：m项目内容校情分析XXXX学校，是一所农村九年一贯制学校。她位于XX省XX市XX试脸区，始创于1995年，该校历史悠久，文化底卷浓厚，为XX区培养了大批优秀人才。该校服务于XX区XX镇和新第二矿，服务面枳达8平方公里。现在校生361人。教既30人，其中高级教师12人，一级教师M人.初级教师4人，学历达标100%.蜉资力量尚可.教学硬件齐备，“三风”良好。学校占地平方米，建筑面积平方米，图书万余册，各功能堂齐全，学校是XX市特色示范学校。卿情分析我校本学期共有教师30人，其中高级数

2、师12人，一级教师14人，初级教师4人，本科学历29人，达标100%.近年来，我校部分中青年骨干教师向城区单向流动频繁，我校教师队伍小学部老龄化严重,初中部由新招牌教师补充，学科极其不配套。各学科教师结构的断层严重.薄弱学科增多。生情分析我校本学期在校生共现在校生361人，其中住宿生40人，共有11个放学班。主要来自新集二矿生活区和XX镇。大多是农民子弟。来我校就读的学生中.学习基础差,学习习惯不好、留守儿童及单亲家庭子女多。办学定位办学目标：创一流、办特色、建名校、育新人办学理念：为学生终身发展奠基校训：合作求真、和谐尚美校风：崇健尚文、和融精进教风：和爱涧生、博纳善教学风：和乐求知、笃行致

3、远育人目标：学有特长全面发展德智双全身心两健办学思路以习近平总书记散育论述伟引领，努力实践社会主义核心价值观，提高教育教学水平，不断提高办学质量.全面贯徇党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本,遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生,为学生全面健康、和谐发展.终身发展奠定基拙。一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍.全面推进素质教有，使学校教学、教研工作再上新台阶。二、工作目标1、加强现代教商技术培训，提高多

4、媒体使用效率。2、严格各项教学管理，提高精细化程度。3、加强实骏室规范化管理，保证实验教学正常进行.4、突出学校中心工作,保证教学质量稳步提升,确保完成中招任务。5,教学工作深入开屐，重点抓理念转变，抓课堂教学备课质量，做好学困生工作，关注留守儿童.三、主要工作、（一）强化校本培训向教师素质要质量1 .人性化管理激活教好教学活力（1）为优秀教师创造成功扬名的机会。我们广泛与市、区教研部门，电教馆部门取得运常联系，积极参加他们发起的论文评选、优康深竞泰、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，卷加必精选（校内选拔），赛前必辅导（校内专家和学科教师精心辅导），叁与必奖励。鼓励优

5、秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇教育教学于冲剌,做教书育人的行家里手.做教研课改的弄潮儿。情况2）为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台,各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雉用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各秽活动。3）为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此,学校非常重视时教师的激励，每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动，分别授予各类荣誉称号。如首席敢师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等，校领导亲自为他们领星戴冠，并在

6、社区橱窗然像张榜公布，提高其知名度，增强其职业自豪感。2、多元化培训催生优秀教好团队（1） 抓师徒教育,提升教师思想境界。我校紧紧抓住新时期师德工作特点,开展多种形式的师德教育活动，以漕强职业的光荣感、责任感和使命感.我们利用我暑假和周皴师例会时间，采取讲座、看录像等形式,给教师讲教育法律法规、时事政治、师律规范、教育方针政簸等，教育广大教职工增强法律意识，恪守职业道德，树立现代教育观、学生观、人才观、质量观。讲座前打印下发学习材料,讲座后人人结合实际谈感思、写体会。方式既强化了教书育人、服务育人的角色意识，又从思想作风、观念及方法上明确了教师的价值取向.（2）、落实常规培训，整体优化教师队伍

7、。所谓的常规培训是指教师必备的素质培训,即教育理论培训、普通话培训、多媒体技术培训、通识性培训、教材教法培训等基本技能的培训，学校通过开展一学期一次的教学基本功大比武、“一堂好课的评比活动和入门深、达标深、先行课、研究课、示范课、观摩课的讲、听、评活动，促使广大教师自觉锤炼自我教学基本功，提高自身的珠合索康。（3）、搞好付干培训，发挥示范辐射作用。骨干教师是教育教学的顶集柱，充分发挥骨干数灯的带头示范作用对学校的发展具有重要意义。在骨干教师的培训管理上，我们打破“五年不变”的模式，实行动态管理。制定骨干救师考核绢则，从政治思想、教学水平、科研能力、示范作用等方面进行综合评定，能上能下，末位淘汰

8、，激励骨干教师自我加压，自主学习，自动提商。学校积极创造条件选派各级各类骨干教师和学科带头人，外出参加培训班学习、优质课观摩学习、学科研讨会学习.新教材培训学习及优康课竞赛等。3、常规化教研引领教师专业化成长教学研究是在科学方法指导下探索教育规律的活动，是实施新课程、开展教育创新，提高教育质量和办学效益的有效手段.近几年，我校高度重视教科研工作，实施“科研兴校”战略.积极探索校本教研模式。为使教研工作常规化，我校制定了三个制度，即教育科研活动制度、集体备课及研究课、听、评课制度和学校领导蹲点教研组制度,这是我校教育科研行为的基本要求。通过三个制度，将敛学研究纳入了教学常规中，促进广大教师主动开

9、展教有科研，自觉运用科研成果.（二）、夯实常规向严格管理要质量1、加强制度建设在规范管理上做文章学校从建章立制人手，立足一个“全”字，着眼一个“实”字，突出1.个“严”字，逐步戏立健全一系列规章制度。所谓“全”，就是在制度种类、条款上，力求做到涵连面广，渗透到工作每个环节.目前教学方面已制定出台了“集体备课”、“教研教改”、“教学奖惩”、教师任用、班级管理等五大规章制度。所谓“实”，就是一切从教学实际出发，保证每条内容实在管用，便于操作。而“严”，就是要求制度出台后，全体教师严格按规矩办事，用制度自觉约束自己的数学行为，管理人员在执行过程中做到秉公办事、严格把关。2、加强过程管理在常规落实上下

10、功夫学生的发展和教学用量的提高是一个长期的过程，加强教学过程管理是教学管理的中心环节,是教学质量稳步提高的基拙和保障。因比,我校非常注重过程，在落实上下大气力。（1）抓教学计划的制定。为防止皴师在教学过程中出现盲目无序，学校每学期要求教务处、教研室提前制定教学计划、教研计划下发至教研组、备课组学习，然后各组据此迅速制定教研、备课组计划和教师个人计划.要求把学期教学任务分为几个阶段，器实到每个月、每个周，学校组织人员对计划迸行认真检查.不合格的更新修订，分管年级的校长定期对计划执行情况进行抽查，督促各组长及全体教师按照教学计划完成任务。（2）、抓集体备课的落实.备好黑是上好课的基础。为保证备课质

11、量，学校要求每位教师在备好课的基地上枳极拳加集体备课。集体备课每周一次.要求做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。在集体备课的基础上，教师裾一本班教学实际再确立教学的“三维目标”，散学重、难点、教法设计、学法指导和作业布置等内容，尤其是在集体备课活动中，我们借签江苏东庐中学经盼.集体撰写讲学稿。讲学稿既是学案.也是教案的补充，既可指导学生预习，也可充当学生练习,收到很好的效果。为把这项工作落实到实处，教务处、年级组每周检查一次，学校每学期评比一次优秀故案和讲学稿，以此保证备课质量的提高。(3)、抓课堂教学效率的提高。为提高课堂教学效率，学校制定下发学校教学规范十条，其中一条要求教师必须提前

12、5分仲候课，同时要求教师上课要速循“以教师为主导，学生为主体,以训炼为主线”三主原则。教要生动，学要主动，充分调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学效率。在一堂好课的评价标准上，也有所变化。学校要求做到“两看“：一看学生兴矮激发了没有，学生枳极叁与了没有(即果、手、心动了没有)：二看老师营造了学习情境没有，拨动了学生兴奋点没有，教师课堂上有应变能力没有。要求教师在课堂上要做探究活动的设计者、辅导者、合作者、评价者。4),及时反馈抓批改。教师的讲授固然重要，但知识的落实还要练习。为此，我们要求教师布置作业要精选，针对性要强，注重典笈性、规律性，且批改要及时、认真.细致，当天作业当天批改发放,

13、要全枇全改,少数可重点批改，面批而改。枇改形式可教师集体批改,可学生互改，但要有批改记录.对出现的问题及时反馈校正，学生也备有专门的改错本。对批改情况，备课组每周检查一次，学校每月检查一次，对完不成任务的要通报批评，严重的要追究失误责任。5),抓好检测过“四关”提高教学质量关设环节在于落实。为保证学生所学知识落实到实死，我们要求每位教师把好“两关”即课时关、篇章关。文科要求一课1.练，理科要求一节一炼，教师及时批改，学生及时校正;备课组负责把好单元关，每单元一检测:年级组把好阶段关，每过一阶段，年级殂安排检测一次；了解,一阶段学生学习情况;期末由学校统一安排考试,把好整个学段关。大型检测或考试

14、，学校要求统一命题,统一改卷.流水作业.由年级沮、教务及统分。考试结束后分年级召开质量分析会，由备课组长写出高质量“质量分析”报告，及时总结经验，找出失误，拟定下一阶段整改措施，以促进教学质量的提高。3、加强学法指导在培养习惯上动脑筋学生是学习的主体.教是为了学生的学。为此,我们遵循学生的心理发展规律和认知发展规律,构建学生学习模式，培养学生学习习惯。-是构足学生课堂主动学习模式。它适应于师生互动式课堂教学，其结构是：科学预习超前定向一一专心听讲解难破疑主动参与有所发现一一独立总者分析归纳及时究习反馈校正。二是课堂自主学习模式，它适应以自学为中心的误堂教学，结构是：教时引导目标定向一一教师指导

15、尝试自学一教师辅导质疑解难一i教师启发归纳总结一一教师监督自测自评一一教师帮助补缺达标。课外自主学习模式是复习运用模式,其结构是：尝试回顾一一阅读补漏一一椅理归纳一一练习巩固一一迁移运用一一琮合自测。为使学生掌握和运用以上学习模式，我们通过开设学法指导课或利用班会进行学法指导，或学科教学中渗透学法指导等多种形式，对学生进行学习方法的讲授和学习能力的训练，从而培养了学生的良好的学习习惯，有效提高了学生学习能力.学校发展存在问题1.学区内学生家长追求优质教育，优秀生源向市区流失严重。2 .农村外出务工人员较多，我校留守儿童校多，难以管理。3 .教师学科不均衡，缺少体育、音乐、美术、地理、生物等学科

16、教师。4 .学校硬件条件差、办公条件羞。学校发展规划一、办学思路学校本着“目标引领、重点突破、质量提升、特色发展”的思路，不断提高办学质量和效益，力学目标:创一流、办特色、名校、育新人办学理念：为学生终身发展英基校训：合作求真、和谐尚美校风：崇德尚文、和融精进教风：和爱润生、博纳善教学风：和乐求知、笃行致远育人目标：学有特长全面发展镌智双全身心两使二、发展目标1、总体目标：通过校园速设，改善办学条件，规范内部管理,优化师资队伍，深化课程改革，加强文化在设，全面推进素度教育的实施，加强学校设施速设，用文化和环境育人，力争把我校办成“校园环境优美，文化氛围诔厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯

17、良好，学生品质高尚”的市级先进学校。2、具体目标：（1）校园建设：通过进行校园建谀，增加设施、设备,进行学校文化速设。创然人文环境，用文化熏陶人，用环境影响人。促进和谐校园发展,促进学生良好习惯的养成。不断优化盲人环境，把学校办成理想归您的家园，成功愉悦的乐团，科学人文的花国，自主互动的学园。（2）德育教育：用“以美育人彰显特色”作为德育内容、德育活动的方向。充分整合社会、家庭、学校三者的德育资源.加强养成教育、品质敷有、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范.（3）质量提升：实施“质量兴校工程“，强化教学质量管理，深化课堂教学改革.探索课堂教学模式，研究有效教学途径和

18、方法,争取通过五年的努力，实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。（4）科研强校：以新课程改革为动力，以教育科研研究为抓手，走主课题统摄下的小课题研究的道路，变点做好科研课题的申报.研究工作，整体推进各级科研、教研课题的研究进程。加快校园文化建设的创建，加大科研活动力度,提炼具有特色的科研成果。形成明显的学校教有特色，促进学校、教师,学生三位一体的协调发展.（5）优化灯资：实施教际成才工程,深入开展“创建学习型组织，争做学习型教师”

19、活动，加强专业引领，号力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习，勤于思考，勇于创新，师德师风高尚、业务能力精湛、教学特色鲜明的教师队伍。不断壮大我校的优师队伍。（6）美化环境：树立文化立校的意识，在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断加强学校文化建设,优化学校物质文化，完善学校制度文化,丰富学校精神文化,初步形成特色鲜明，内海丰富.品位高雅的学校文化。三、发展步骤1、第一阶段（20212022）：1）实现食堂扩建,进行校园改造。扩运食堂120平方米.定设完成300米塑胶髓遒和人工草坪的操场。增加设施、设备,进行学校文化建设,塑造整洁优美的校园环境。（2）加强教育皴学与网络信息的整合和研究，建立

20、学校教育皴学资源库，构建资源共享平台，实现优质资源最大化共享.（3）创建XX市新时代优质示范学校。2,笫二阶段（20232024）：（I）若常进行校园文化建设，培养个性鲜明、学有所长的学生。（2）加强师资队伍建设，通过教、研、培等形式，培养1.支德艺双保的师资队伍。3）加大课题研究力度，积极推广科研成果。完善学校特色速设，丰富学校发展内涵,形成特色。3、第三阶段（2025年）：（1）实现校园文化箧设规划，形成具有特色的校园文化箧设特色。（2）学科建设取得成效，形成有效教学模式，教师、学生得到共同提高。（3）取得良好的科研成果，形成具有促进作用的发展方向。促进学校的教育、教学向前发展.一、改进具

21、体措施学校发展1.优化学校管理。改进计划学校管理要有正确的管理理念、人文的管理机制和科学的管理措诙。1）实行以人为本的管理理念，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。（2）领导者要加强学习，成为学校办学理念的引领者和科学管理的促进者。坚持校务公开，酒加学校管理透明度，提高师生对领导的可信度。（3）充分发挥党组织的保证监督作用，广大教师的民主管理作用。坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。2、提升师资素质。以“让教师与学校一起发展，让皴师与学生共同成长”为目标，以仲德教育为核心，以教师培养机制创新为动力

22、，以教师培养活动为我体,遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培训措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品康，从而速设一支可持姨发展的,具有创新精神和时代特征的,适应教育信息化、优质化要求的理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍，为学校的持续发展奠定基础.3、加强队伍建设。建立责任感强,求真芬实、具有创新意识、具有现代学校管理意识与能力的学校管理队伍，力求形成一支懂管理、有成效、勤财研、会创新的学校管理队伍。探索新课程改革背景下的班级管理体制，建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力，民主管理思想的班主任队伍。加强教师培训，培养一批

23、业务上过硬，个性明显，教学有所长的专职教师队伍，争取每个学科都有市级舫响的名教师。4、强化教育科研。坚持以科研为学校发展动力，坚持“问题即课题、教研为科研”，勇于教有创新，提高教育质量，提商办学效益。（1）积极开展课题的研究，重点在课堂教学和校园文化建设上进行深入研究，形成学校教有特色。（2）探索有效课堂教学方式，深入研究自主学习，探究学习、合作学习三种学习方式相适应的课堂教学方式、方法。（3）加强教研活动课题化建设，围绕课题，突出主题，进行常规教研活动，实现教中研、研中教。（4）完善学校现有的科研管理机制，进一步规范课题研究管理，坚持学校主课题统摄下的小课题研究。注重宣传科研成果，采取多柠措

24、施，积极宣传取得的优秀科研成果。5、提高教学质量。努力提高教育教学质量，是立校之本。（1）在未来的五年中，全校上下将强化质量意识，转变教育观念，改革敬学方法，改善教学手段，革新教有模式。改革传统的教学模式，创造新型的多种多样的教学模式,在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一是优化教学迨程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学方法，倡导“自主、合作、探究”，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”，利用多媒体网络和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性：三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进深堂.（2）我们要以课程改革为重点，以课堂教学横式改革

25、为中心，构速符合素质教育的新型教学模式，本着“夯实基础，突显个性；因材施教.分层要求；发展智力，培养能力”的原则,力争经过几年的努力，在教学质量上独树一帜，有一个大的提高。6、改善办学条件.（1）加大信息技术的投入，更新,分设备，完善校园网络运行，拓展其功能，提升教师运用信息技术整合学科教学的能力。（2）解决各种功能室的配置问题，配置要坚持标准，适度超前。对图书室、音乐、美术室、实验室等要加强管理，方便使用，提高使用率。7、加强校园环境建设。加强校园人文建设，创设优美的育人环境，使校园成为知识的殿堂,艺术的园地。1）绿化校团营造优美环境，校血环境整体规划，绿化、景观精心设计，体现“庄重典雅，活

26、泼灵动”的特点。（2）校风、教风、学风、办学目标、办学宗旨装饰上墙上栏，让办学理念变成师生的共同追求，内化为全校师生的自觉行动.（3）公共场所、走廊、办公室布置有名人名言、学生作品，班级有艺术园地学习天地等.（4）规范师生日常行为，构筑和谐的校园人际关系,公物无损坏、语言无脏话、地面无纸屑，创建文明、和谐的校团环境。努力使校园环境优美,功能齐全，营造浓厚的校园文化艺术氛围。8、关注学生健康。学校认真贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平。（1）学校体育要保持特色，保证学生每天参加一小时户外活动，开展小型多样的体育比赛,体育达标率和合格率要全部达标。（2）加强心理健康教育，树立“健康

27、第一”的理念，学校能有效控制各类疾病的传播，积极开设心理健康皴育课、设立心理使康咨询室，确保学生身心发展状况良好.（3）关心师生身体健康，枳极推广全民健身活动，用丰富的文体活动融洽人际关系，促进和谐校园建设。二.实施的策略1、加强组织领导，做好宣传发动工作。增强发展意识，牢固树立科学的发展观，成立学校五年规划实施领导小组，积极做好学校规划的实施工作。学校将在每学年初围绕五年规划，制订出具体的实施意见，并把具体工作目标逐一落实到各处室、各年级（组）中去。学校将于每学年结束前对规划落实情况进行自查自评,及时总结规划实施成效。时没有落实的项目,要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。2 .营造良

28、好氛围，加快学校发展步伐。增强主体意识，积极营造教师专业化发展与学校持埃发展的良好我围。真正树立以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，为全体教师营造一个既心情钎畅又严于律己，既利于扎实工作又利于不断创新的环境.以充分调动全体教职员工工作的主动性和积极性。3 .注市服务保陈，谐强学校发展后劲。增强服务意识，认真做好学校发展的后勤服务工作。重视现代教育技术的应用，积极开展各种形式的教师信息技术培训，推进数字校园速设加强后勤服务的管理，加大基础设施建设，完善各专用室的服务功能，为学校的协调发展提供后劲。4 、重视评价引导，认真做好调控监督。积极增强监督意识，努力做好规划实施过程中的评价与监督。学校将成立以教职工代表为主体的规划自评领导小组，运立自评操作体系，确保学校五年发展规划稔步有序的落实.）完善规章制度，规范学校管理备.注