小学五年级下学期创新活动与综合实践教案.docx

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1、一、小小气象员一、教材分析1、教材的地位和作用综合实践活动是在老师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的阅历，亲密联系学生自身生活和社会实际，体现对学问综合运用的实践性课程，它往往以以主题的形式进行探究实践活动，核心价值是培育学生的实践实力和创新精神：作为一种独立的课程形态，它强调多样化的学习方式，如探究、调查、访问、考察、操作、劳动实践、服务、技术实践等，以促进学生学习方式的转变。作为一门发展性课程，能满意不同学生发展的需求，回来学生本性，解放学生的特性是其基本价值追求.2、学生状况分析小学五年级的学生，对于信息资料有了确定的收集整理实力，并I1.对各种现象充溢了新奇，能大胆的探究

2、，大胆的想象，敢于实践。二、教学目标I、学问与技能目标在活动中开阔学生眼界，增加学生在学习中视察、分析自然的实力，树立学生自主探究的意识，培育学生酷爱科学、酷爱自然的情感。通过活动/解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以与有效的利用自然资源为我们服务.学会用多种方法进行调查探讨，在分析问题、解决问题、探究探讨的过程中，加深学生对气象与生活关系的进步了解。2、过程与方法目标通过老师讲解，学生亲自操作和专心视察这一过程，初步的体会学问信息的收集与整理的的方法.学生通过动手做，提高学生的操作实力，创新实力。3、情感看法与价值观目标通过这节课的学习，学生体会到天气变更对我们生活的各个方

3、面的影响.在合作学习中体脸与人合作，表达沟通，敬重他人劳动成果的新理念，增加主动探究的意识。三、教学重点与难点【、教学重点：制作气象图标和气象日历气缴变更对生活各个方面的影响形成出面总结2、教学难点气象与我们生活的关系.四、教学设计活动主题生成背景你有没有遇到这类的事情：早上高兴侪兴的来上学，中午快放学的时候下起了雨，没有雨具回不了家：晒在室外的衣服，快干时却又被一场突如其来的降雨而淋湿;突然天气转凉，没来得与多穿衣服就感目了这样的事情常常在我们的四周发生，就连早上起来穿什么衣裳也要先看看天气呢！在世界飞速发展的今日，气候时下人类的影晌已经越来越明显r,随着人们对生活侦量要求的不断提高，各种日

4、常活动都要求平安、舒适,以前的天气预报只是预报温度的凹凸，雨的大小，这已经不能满意人们的需求了。现在的天气预报越来越留意人文关怀，报道与我们吃穿住行等生活相关的气象指数，比如天气温度和湿度、人体感觉舒适指数、穿衣厚度指数、紫外线指数、晾晒衣服指数、森林火险等级等等，人们也越来越重视气象与我们生活之间的关系。为此我们确定开展气象与生活的主题活动。通过探讨活动了解气象对我们生活之间关系，为我们的学习生活供应更好的服务。制定活动时间：课内：3学时课外：23周活动预期目标：1.在活动中开阔学生眼界，增加学生在学习中视察、分析自然的实力，树立学生自主探究的意识，培育学生酷爱科学、酷爱自然的情感。2,通过

5、活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以与有效的利用自然资源为我们服务。3.学会用多种方法进行调隹探讨，在分析问题、解决问题、探究探讨的过程中，加深学生对气缴与生活关系的进一步了解。活动方式：视察、调查、询问、小试验、上网查找、淡论探讨总结等。活动的过程：()准备阶段1.子课题的选择(D提出大主题大主题“气象与生活”的内容涉与范围很广，先让学生初步了解气象的有关学问，去感受气象给我们的生活带来影响，也可以让学生比较全面地特地了解气缭2.实力：（1）培白学生在生活中发觉问巡、处理问糊的实力，促进学生综合实践实力的发展.（2）培育搜臾、整理信息的实力，能将自己的探讨成果通过不同

6、的形式展示，培育创新实力.（3）通过与他人的沟通，渐渐形成合作与共享的意识，初步具有合作实力。3.情感：（1）感受音乐旋律的美，提高音乐欣赏实力，在特长展示中增加自信念。（2）通过合作小组的集体探讨，对自己的成果有喜悦感.成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。二、教学重点：培育学生在生活中发觉问题、处理问题的实力，促进学生综合实践实力的发展.三、教学难点：提高学生搜集、整理信息的实力。四、教学模式：“主题探讨”教学模式五、实施方案A.准备工作1、对学生.进行平安和文明礼貌教化。2,进行调杳方法、信息技术等方面指导.3、学生参与活动时会遇到很多困难，老师要激励学生主动、大胆地与人沟通，主动、自信地参

7、与.B,组织形式：分组活动C、活动过程与方式1、开展探讨性学习活动引导学生对不同年龄段的人宠爱的歌曲进行统计分析，从中发觉问题，确定活动的主题。引导学生依据主咫制定探讨支配、实施方案并对小组人员进行分工。2,开展调杳活动调查活动的开展从不同的主题入手，与时把收桀到的信息进行整理，老师蜴予必要的指导和帮助.闱绕主题提炼信息,将探讨成果以生动活泼的形式有代表性地展示。3、在班内实行成果展示活动，活动过程包括：说、展、演等D、教学策略1、指导策略指导内容包括：基础学问的指导、探讨方法的指导、思维方法的指导、心理素养的指导。老师在本模式教学中应从启发引导、点拨指导、质疑辅导和因势利导四个方面去发挥，使

8、整个指导过程贯穿学生综合实践活动的全过程。但是指导的目的只是使学生获得学问的本事，而不是学问本身。2,多视角策略由于每个学生的知觉偏好、物理环境须要、社会环境须要、认知方式以与价值观等的不同，对每个主题探讨的方向也就不同，提倡学生从不同的角度去思索，选择各自探讨的课题，学生的思想不再受束缚，从而能更加全面地对主题进行探讨。3、探讨性学习策略所谓探讨性学习主要是指学生在老师的指导下，以类似科学探讨的方式去主动获得学问，应用学问解决问题.这种学习方式通常要围绕一个须要探究解决的特定主题绽开，它是综合实践活动课的核心，本模式的教学也是在此基珈上建立起来的。4、小组合作策略依据学生的年龄特征，为了保证

9、明践活动的顺当开展，并能有效地培育学生的团队合作精神与科学沟通实力，我们以每5人组成一个课题小组，实行学生自愿结合为主，使学生在整个探讨活动过程中乐于合作，学会沟通和共享探讨信息、创意和成果，老师在必要时赐予适当调控，使相同爱好、不同实力的学生有一个合理的搭配，确保小组成员结构的合理性。5、评价策略1、重视过程评价2、以学生自我评价为主3、评价具有开放性4、评价的基本内容学生参与综合实践活动的看法。如是否细致参与每一次小组活动，努力完成自己所担当的任务，做好资料积累和分析处理工作，主动提出活动设想、建议,在学习中不怕困难和辛苦：学生在活动中的合作精神，主要对学生在参与小组与班级活动中的合作看法

10、和行为表现进行评价，如是否乐丁帮助同学、主动和同学协作、细致倾听同学的观点和看法，对班级和小组的学习作出主动的贡献等。学生创新精神和实践实力的发展状况。考查学生在活动中从发觉和提出问题、分析问题到解决问题的全过程所显示出的探究精神和实际操作实力，可以通过学生在学习过程和结果中实际表现予以全面和客观的评价，也可以通过学生参与活动前后的比较和几次活动的比较来评价其发展状态。广播的优势。受众明确。广播能通过特殊的节H到达特定类型的听众。它能够适应全国不同的地区，能在不同时间到达听众.例如，对于开车上下班的人，广播是一种志向的到达方式，这些广播时间叫驾驶时间，它为很多广告主供应最好的目标受众。敏捷性。

11、在全部媒体中，广播截止期最短：文案可以直到播出前才交送，这样可以让广告主依据地方市场的状况、当前新闻事务甚至天气状况来做谢整。例如，在雪后，一家地方的五金商店就可以快速地进行铁铲的促精。广播的敏捷性还在于它情愿播放带有促销性质的插播广告。例如，为了促销饭店的比时饼，广播出台播出促销性的有免费赠品的竞赛，让人们产生意愿并进行尝试。可支付性。广播可能是最便宜的媒体，因为广播时间成本很低，而且可能被广泛的接收到.另外,制作广播广告的成本也很低，特殊是当读信息的是地方电台的播音员时。广播的低成本和对目标群体很高的到达率使其成为特别好的协助媒体。事实上，多数广播广告最恰当的地位是协助性广告，作为其他媒体

12、广告的协助方式。想象。广播让听众有一个很大的想象空间。广播通过词语、声音效果、音乐和声调来让听众想象正在发生的事情。所以，有时广播被称为思想的剧院。接受程度高。在地方范用内，广播的接受程度很高。广播并没有被想缭为一个强迫性的刺激物,人们有自己宠,曼的电台和广播员，并定期的受听，有这些电台和广播历传递的信息更简洁被接受并保存。厂播的劣势。易被疏忽。广播是个听觉媒体，听觉信息转瞬即逝，广告很有可能被漏掉或遗忘。很多听众都把广播视为令人开心的背景，而不去细致听它的内容。跳乏视觉。声音的限制会阻碍创意。必需屣示或欣赏的产品并不适合做广播广告，制作出能令观众产生观看产品这种想法的广告特别难。专家认为，幽

13、默、音乐和声音效果的运用是最有效的方法。干扰“竞争性广播电台的增多和循环播放，使得广播广告受到很大的干扰：广播听众往往顺向于将自己的精力分散于各种事情，这样,听众听到或理解广播信息的可能性就大大降低了。时间支配和购买的难度。想达到比较广的听众的广告主须要向好儿家电台购买时间，这样，时间支配和广告评价变得特别困难。缺乏限制。因为很大比重的广播都是谈话广播，总会有播音员说时一些或全部听众不利的话或主题。这就为赞助商产生负面影响.（五）网络广告国际互联网是指通过一系列相互连接的计算机在全世界范围内实现信息交换和传播的一种全球性工具,最初是为美国国防部的支配互联网络或信息高速马路而起先实施的，现在己经

14、可以与任何一个有计算机和调制解调器的人进行连接。网络为营销商供应了个向消费者干脆出存产品的完备机会，互联网上的广告的一个主要目标就是促成干脆的销售。互联网上的广告者还有以卜的另外的目标：传播信息（网站在供应深化的有关公司产品和服务的信息方面是很精彩的）：创建声誉（同这个组织供应的特定的产品和服务一样，网上的广告在为阻挡创建声誉上也特别有用）：收集调研信息（网络被营销商用来获得有关受众的具体信息，例如美国CathayPacificAir1.ines就运用它的网站不断接待乘客已获得他们的有关状况、购买习惯等方面的信息）：创建形象（不管组织或公司希望白己是什么样的形象，网站均可以被设计成能代表这种形

15、象的形式）：刺激试购（些网站供应电子实惠券以刺激消费者对他们的产品、服务的试用）.互联网广告的优势。目标营销。由于互联网可以针对特别特定的群体做广告，所以它的奢侈很小。信息修整。在精确的目标选择结果下，信息可以完全针对与目标受众的特定须要和愿望来设计。交互实力.网络的双向互动性大大提高了消贽者的参与度，站点的访问者已经对阅读公司或产品具有了足够的爱好。信息传递。旦用户访问网站，它们可以获得大量有关产品说明设计、购买信息之类的信息资源，而新的信息的供应速度几乎是即时的。稍传潜力。因为这是一种干脆的反映媒介，它促成销售的实力得到了很大的加强。创建力。设计恰如其分的网站可以带来流豆性的访问，公司同样

16、可以从中获益，就像从它的产品和服务中获益一样.广告牌和网站可以常见的修改以刺激消贽者的爱好和须要.市场潜力。互联网正在七速增氏。当个人电脑向家庭渗透的不断增大以与人们多网络的爱好和留意越来越多的时候，市场的潜力同样也在增长。互联网广告的劣势。衡量问题。由于这种媒介是一种全新的事物，能被人广泛接受的有效的受众和效果衡量方法目前还没有建立。受众特征。网络并不适合于全部人。大多数用户都对计算机以与与技术有关的产品感爱好，所以几乎一半以上的网上广告都是有关计算机的产品的。网络棚挤。有关网络的一个最主要的埋怨就是传递信息所须要的时间。冲突。由r广告证的激增，广告吸引留意的实力明显下降，一项调研表明，仅仅

17、7.2%的网络用户们说他们常常或者总是会点击广告牌以获得更多的信息，而一半以上的人说他们从来就不曾这样做。6电子邮件在作为建立营销关系的沟通方而正如洪水泛滥。诈骗的潜在可能。美国媒体教化中心(TheCenterforMediaEducation)指出，广告尝试者用一些狡希的广告信息附准儿童的时候，网络简直就是“充溢诱饵的渔网，它们已经呼吁政府增加对网络的管制，成本。很多广告主信任，网络对于价位高的东西不失为一种有效的媒介，而对手价格较低的消费品如肥皂、糖果却往往不则有效，相应的广告与交易的而成本限制了网络的魅力。互战网络与整合营销沟通支配的联合。互联网的干脆反映销华实力很简洁得到确认。销告的潜

18、力还可以通过与别的支配元素整合得以提高。网络广告既可以支持其他的广告媒体也可得到其他广告媒体的支持。作为支持，网络具有向有爱好的消附者供应产品信息的无限制的潜力。同样有效的产品广告亦可以带来更多的人更常见的访问网站。销售促进。为吸引更多的人阅读网站，网络广告者正供应多种销售促进措施。例如给访问者实惠券或以保持网站的消遣性来保证促销的价值.公共关系.一些公司以供应探讨机构或其他组织的资料博得网站阅读者的音昧.例如GUinneSS允许阅读拧下戏他的最新的电视告知性广告作为屏落爱护，以此来树立公司形象。人员销传。网站可以有效地用来获得高质量的引导、识别消费者的须要以与干脆人员销售的效果，软件开发商正

19、在利用他们的网络得到消费者对产品发出理怨以与改进建议的相关信息。九、走进广告世界一、活动背景广告是公众介绍商品、报道服务内容或文娱节目等的一种宣扬方式。一般通过报刊、电视台、招贴、电影、幻灯、橱窗布置、商品陈设等形式来进行。从古代的沿街叫卖、幌子招牌到现代的媒体宣扬，随着科技的不断发展，广告正在飞速地发展。它创意新奇、语言生动、特点显明、简洁易懂、形以独特、幽默风趣，吸引/不少孩子们，使同学们对广告产生了深厚的爱好，鉴丁此,我们开展J”走进广告世界”这一综合实践活动。本次活动分三个阶段实法。第一阶段：确立课即。其次阶段：活动的实施与成果展示。第三阶段：活动评价和总结。二、活动实施年级四年级三、

20、学生分析学生在日常生活中常常接触到广告，受到广告文化的熏陶，我们通过具体的实践活动，依据小学生的身心特点指导学生开展探讨性学习，增加学生的心理体验，培育学牛的综合实践实力，这次活动充分展示了同学们的才能，体现了同学之间的合作精神，连城不爱学习的同学都主动参与。使全体同学们开阔了眼界，增长了学问，培育了实力，真是一举多得。四、活动目标1、基础性目标(1)通过活动学生初步了解广告的形式的特点。(2)通过调查探讨，学生相识广告对社会和人们的生活具有很重要的作用。(3)通过欣赏、评价，知道精彩广告词的特点与作用。2、发展性目标(I)培育学生对广告探讨的爱好与小组合作的意识。(2)培育学生收集、分析、欣

21、赏、评价广告的实力。(3)通过表演、创作广告，培育.学生听说读写实力和创新精神。五、活动流程第一阶段：确立课题11我们制定了“走进广告世界”这活动主题，请同学们分小组困绕这个主题提出自己最想了解的学问或最感爱好的方面。经过探讨确立了下面些子课题。广告的历史与发展广告的种类和特点广告的利与弊学习了解广告法设计广告语言利用广告推销产品。学生选择自己最感爱好的内容分组，选出组长。老师先指导各小组组长，撰写活动方案，依据各人状况安排不同任务，体现了他们思索轨迹和分工协作精神。活动具体过程第一步：准备阶段先把学生分成六个小组，要求人人参与，人人动手。老师先指导各小组组长，撰写活动方案，依据各人状况安排不

22、同任务，体现了他们思索轨迹和分工协作精神。第一、二小组活动支配：广告的种类和特点活动目的:（I）通过给广告分类，了解广告可实行哪些形式与其特点。（2）学习抽查资料和整理资料的方法.（3）熬林自己独立思索的实力和合作实力.活动过程：第一步：收集资料收集广告资料一星期时间，各小组沟通收集状况：（1）药物类、食品类、化妆品类、家用电器类、报刊类等商业广告和各类公益广告。（2）广告语，或广告旗、广告包、广告或出示印有广告的挂历、台历、雨伞、打字机、压岁钱袋、便利袋，广告录相、录音.其次步：整理资料同学们收集的资料特别广泛，就指导学生进行整理，将广告的历史与发展，广告的种类与其中外广告趣闻列出表格。第三

23、、四小组活动支配：收集广告的利弊。利：与时传播信息：指导消费：扩大了商品流通：促进了生产力：推动了对外贸易。弊：虚锻广告坑害消费者。同学们还收集了很多典型例子。大家一起探讨，分析r这些消贽者上当受骗的缘由：图便宜、崇拜洋货、崇拜名人名牌、辘比、从众,急于致富、轻信以“贵”为好等。我们的生活原委须要不须要广告呢？开个小小辫论会。第五、六小组活动支配：收集广告法。I、他们利用信息技术课阅读InICmCt网搜集到：中华人民共和国广告法共六章，四十九条，本法自1995年2月I日起施行。针对同学们的理解实力，我们学习了以下几条：第三条：广告应当其实、合法，符合社会主义精神文明建设的要求。第四条：广告不得

24、含有虚假的内容，不得欺瞒和误导消费者.第七条：广告不得有下列情形：（）运用中华人民共和国国於、国徽、国歌：（二）运用国家机关和国家机关工作人员的名义：（三运用国家级、最高级、最佳等用语：（四）阻碍社会安定和危害人身、财产平安，损害社会公共利益。第八条：广告不得损宙未成年人和残疾人的身心健康。第九条：广告中对商品的性能、产地、用途、质量、价格、生产者、有效期限、承诺或者对服务的内容、形式、质量、价格、承诺有表示的，应当清晰、明白。2、谈体会、收获。3、学以致用：用广告法评价凡则广告。其次阶段：实施阶段1、r解广告的功效沟通自己收集的广告，说出宠爱这则广告的缘由。2、了解广告的类型谙学生说说在哪些

25、地方见到过广告，给广告分类。3,广告大放送。欣赏平面广告和电视广告。活动延长1、学做广告版画（I）介绍广告版画：（2）欣赏几张广告版画：（3）学做广告版画（可独立设计完成，也可几人合作）：（4）评比出：圾佳设计奖。2、争当最佳广告设计师（1）创设情境，进行广告语创作。（2）请从下列话题中任选一个创作简短的广告语：“蓝猫”是同学们特别宠爱的卡通小动物，“蓝猫”系列产品也深受大家的宠宏。请你随意选择下面一种蓝猫产品，为它设计一则广告语，使它拥有更多的挚友。蓝猫文具：蓝猫童装：蓝猫自行车：蓝猫书包（3）学生各自创作，评比出：最佳创作奖3、演电视广告（1）欣赏几则精彩的电视广告。（KFC广告；绿箭F1

26、.香糖广告：农夫果园广告）;（2）学生选择一则广告进行仿照：（3）六个小组的同学自编自演，每个小组举荐一个最好的在全班竞赛：（4）评比出：最佳表演奖。第三阶段：活动总结这次活动充分展示了同学们的才能，体现了同学之间的合作精神，连最不爱学习的同学都主动参与。使全体同学们开阔了眼界，增长了学问，培育了实力，况是一举多得。成果展示I、精彩广告手抄报。2、广告语创作汇编成册十、我与世界和平新课标要求（一）学问目标I、识记和平与发展是当代的主题，危与和平与发展的主要根源是新权主义、强权政治。2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问即的有效途径。（二）实力目标提高运用马克思主义立场,观点和方法分析推断国际

27、社会政治现象的实力，以与自主学习、探究的实力。2、取样视察:把河水倒进透亮的玻璃瓶里，水呈浅灰色，水质有点混浊，有少量絮状像海绵体的，放置一会儿，有沉淀物。3、走访调杳:调查对象：随机走访村民家乡小河近五年水质状况调查时间五年以前五年以后河岸与河面清沾度岸边有积累的生活垃圾.甚至是腐烂的桔子，家里的生活垃圾更是往河里扔。河水颜色气味清绿无深蓝、鲜红、黑色等，卜.大雨时水质特别好,可等雨晤，水质立马变坏。有浓郁的恶见味细闻有异味水中生物鱼虾间或有小鱼，H1.螺倒是大量繁殖。村民行为与说法可以捉到鱼河水澄澈，水质好由于村民不留意环境的爱护,随意往河道中扔垃圾,造成河水变质。大量的施加化肥，造成水质

28、下降“都在怀念小时候鱼虾成群的时间。有无污染源只有一个铸造厂到现在已有几个铸造厂，它们生产用水不经处理，干脆排放.生活用水更是如此，一条河道中足足有十二个。4、造成的缘由:（一）.由于这几年经济不断地增长，村民不再像过去一样对农田施加有机肥（农家肥料），猪等的家畜在现在的农村很难找到它们的踪迹.这样，农田的肥料也只好靠化肥“而化肥的过疥施用会使土壤中含有过多的氮,、璘元素，它们会随着水流进入一条主河道内，再加上村民有一个习惯，宠爱到小河边集中洗涤.这些洗涤济都是含磷的化学产品，这使小河水体中的赳磷含量相应增加，我上网查了下资料，据估计，地球上目前工业固级量已经是自然界中生物固氮量的倍。水中的养

29、分物使藻类、微生物大量繁苞，就会在淡水中出现叫做“水华现象，海洋上这种现皴叫做“赤潮”。藻类自然死亡后，细菌就会来分解这些有机物，这些细菌就会大量消耗溶解在水中的氧气，从而使水体中须要氧气的鱼儿大量死亡。它们的死亡导致微生物大量的繁殖，这样就形成了恶性循环。此时，水体就会发黑变臭，水质直线下降。二）.在调包期间好几次看到住在河边的村民往河中倒下各种生活垃圾，甚至连快腐烂的桔子都往河里扔。早晨，村民就在河边刷牙、洗脸，或许你认为这是一件小事情，早在十几年前我听我爸爸说他们小时候就是这样起先一天的生活，可现在不行了，因为河水受到r污染0日积月累，这些看来是微乎其微的生活用水也是会对河水产生污染的呀

30、！就是在现在，还是有人在这比较脏的河水里洗衣服，或许这是村民的一种习惯！可是，我真的不明白，河水受污染对四周的村民有什么好处不成，四周的村民竟然漠然看着河水水质的日益恶化，却仍没有停止对河水产生污染的行为！时时听见他们在说以前这里有多大的鱼，却不见他们京出实际行动，这或许是小河受污染的个真正缘由吧！（三）.通过网上资料，表明白周边的环境也会引起水污染，黄岩城区的经济发展，居民对生活质量的要求提高，使得一些污染程度高的工厂往农村搬.这些工厂生产工艺差，一些废水就干脆排往河道，这样，就有可能这些废水就进入家乡的小河内造成了污染。我们村的周边就有六个铸造厂，它们生产的灰尘、废水就干脆排往河道。造成河

31、水水质下降。五、体会随着国家对大江大河的治理，水资源日益好转，而在我们这里，村民的生活水平在提高，可对小河的污染却在加重。我们有着吉山却没有了绿水。更不见清清的河水从我们身边流淌。日益影响我们的生活。村民环保意识虽然在提高，但还没有行动。经过这次调查，使我们了解家乡小河水质的或许状况，增加了我们爱护环境的意识，也使我们从小就懂得了环境与人亲密关系，了解了很多有关的科学学问，增加了探讨考察的实力。六、建议:通过以上调查，建议村委会：1 .加强村民的思想教化，严禁往河水里怵倒垃圾。要求村民往农田施加有机肥。村里对农户饲养家畜增加补贴。2 .广泛宣扬爱护水资源的重要性，通过各种传媒开展仃关水资源的宣

32、:扬教化，增加全体村民的水资源节约和爱护意识。3 .加强村水利工程建设，使每家每户实行有效的措施，让生活污水集中起来，统一排放。4 .加强村规民约的约束力度，维护正常的水资源开发和利用，并对肆意污染水资源的行为加大惩罚力度。村民：1.运用无磷洗涤剂；5 .尽量少运用含化学物质的物品：6 .做到不向河道中倾倒生活垃圾“结论：目前，家乡河水污染状况比较泮竣，村两委必需加大对水质的管理、爱护和监察制度，村民必需规范自己的行为，要以爱护水资源为荣.每个人都要以污染水资源为耻。水一一生命之源，每个人都有货任去爱护和节约水资源，离开了它，不单是我们，地球上的每种生命体都将不比存在。水是如此的重要，但它并#是取之不尽，用之不竭的，它须要每一个人的珍视。这样的话，我们的家乡才能做到山更吉，水更绿。让我们的家乡符合一个山清水秀的好地方。