机械电子工程专业公共课教学大纲汇编.docx

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1、课程教学大纲（二。二三版）机械电子工程专业（公共课）二。二四年八月目录中国近现代史纲要教学大纲3W思想道德与法治教学大纲10毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，教学大纲17马克思主义基本原理教学大纲22习近平新时代中国特色社会主义思想概论8教学大纲30形势与政策3教学大纲36大学生心理健康教育13教学大纲41大学生心埋健康教育2%教学大纲45军理论与军训教学大纲49大学体育I（基础体育）教学大纲53大学体育2（专项体育I）教学大纲63大学体育3（专项体育2）3教学大纲69大学体育4（专项体育3）教学大纲75WPyihon程序设计课程教学大纲81人工智能与大数据课程教学大纲89大学生职业发

2、展与就业指导3教学大纲93M创新创业法础敕育教学大纲99高等教学B1教学大纲104高等数学B2X教学大纲IIO线性代数（理工）教学大纲116，概率统计（理工教学大纲120大学物理O教学大纲125大学物理实脸C令教学大纲131中外经典导读教学大纲136大学英语A1教学大纲140大学英语A23教学大纲149大学日语AI教学大纲157大学日语A2教学大纲161大学H语B1$教学大纲165大学11语B2教学大纲169中国近现代史纲要教学大纲课程娟号：09220902英文名称：Out1.ineofChineseNkKkmHiS1.ory学分r3学时：总学时48学时，其中理论32学时,实践16学时先修课程

3、：无课程类别：通识教育课程授课对象：工科类本科生教学单位：马克思主义学院修读学期:第I学期一、课程描述和目标本课程是全国曲等学校本科生必修的思想政治理论课之一，是对本科生进行爱国主义教育.思想政治教育和国情教育的重要课程.本课程主要讲授近代以来中国人民抵御外来设略、争取民族独立、推胡反动统治、实现人民解放的历史.讲授中国人民不断探索国家出路.进而推进中国特色社会主义现代化进程,实现国家富强和人民共同富裕，走向中华民族伟大S兴的历史.本课程拟达到的课程目标：课程目标h能够了解国史、国情，正确认识近代以来中国社会发展的规律，能够深刻领会历史和人民是忽样选择rq克思主义，选择了中国共产党,选择了社会

4、主义道路,选择了改革开放.课程目标2：健终养成主动学习探寻并善于抓住历史问题的背景和本质的泰养，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史同幅、辨别历史是非和社会发展方向的能力，养成科学、全面、准确地把握近现代中国社会发展的内在规律的能力，课程目标3：能终自觉继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义和革命传统.坚定在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路的信念和改革开放、振兴中华的历史责任感和使命感,坚定“四个自信”。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重8-1职业娓范，有正确的人生观、价值观，理解个人与社会的关系.了解中国国情，理解社会主义核心价值观.课程目标1H课程目标

5、312-1终身学习：能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性。课程目标2M三、教学内容、基本要求与学时分配表31理论教学环节教学内容、教学目标、教学活动及学时安排,阴;教学内容基本要求及束、碓点（含例育要求）学时教学方式对应课隹口标1专题-历史是最好的教科书小本要求:能演了解中国近现代史的分期，把握“中国近现代史纲要”的学习目的和要求明确中国近现代史的主即主规、主流本质虫点：中国近现代史演迸的地本过程和城索碓点：中国近现代史的主题主线和主流本顺惬H要求：唯物史观、爱国2讲授法课程目标1课程目标2课程目标32专时二近代中国的磨难与抗价基本要求:佬翡掌握刊片栈争前后中国与世界发生的变化

6、，了蝌资本帝国主义的入侵给中国带关了什么.评价近代中国人民的反侵略斗争,了解中华民族伟大我兴梦想是怎样提出的里点:资本-帝国主义的入侵给中国带来的危害碓点：中华民族伟大复兴中国梦的由来德方要求：文明、爱国2讲授法讨论法课程目标1课程目标2课程目标33专SS三对国家出路的早期探索基本要求：认识太平天国农民战争、洋务运动以及戊戌维新运动，都是近代不同阶级及其代表人物时国家出路的探索:科学分析上述探索的历史意义与局限性，认识这探索最终都不能为实现中国的独立和富强找到出路的根本原因近点：探索的过程与结果难点：探索失败的原因德育要求：爱国3讲授法讨论法课程目标I课程目标2课程目标34C超四辛亥革命的成与

7、败基本要求：掌握辛亥革命作为中国第一次比较完整通义上的资产阶级革命的历史背景、基本过程、历史价伯等知识,并通过对辛亥革命的胜利和失败的表象及实质的探讨.进步认识中国民主革命的必然历史走向和规律重点：辛亥革命的发展历程3讲授法讨论法课程目标1课程目标2课程目标3序号教学内容法本要求及虫、观点（含!自要求）学时教学方式对应课程目标碓点：辛亥革命的评价德育要求：爱国5专题五中国人民在精神上由被动转为主动基本要求:能终了解新文化运动的历史意义及其局限性,认识十月革命对于小国思想界的深刻影响.了解五四运动的过程与历史意义，认识中国先进分子选择马克思主义的原因里点：新文化运动和五四运动碓点：中国先进分子为

8、什么选择马克思主义德方要求：爱国2讲授法讨论法课程目标I课程目标2课程目标36专题六中国人民有了主心骨中国共产党基本要求:使弊掌悔理解中国共产党成立的背景、过程和历史意义.了解伟大建党精神的内涵和时代价（ft.学握中国共产党的发展和国民党的改泡放到时代和国际背景中去解读其意义:能求旌国共合作与国民革命的关系.了解第一次国共合作的背景、过程、结果以及经验教训等里点：中国共产党成立的历史怠义碓点：第一次国共合作的评价馆可要求：伟大建党精神2讲授法讨论法课程目标1课程目标2课程目标37专即七星星之火可以燎胤基本要求:认清南京国民政府性质及其前十年作为,掌握中国共产党关于农村包困城而革命道路的开辟过程

9、及所取得的成果：了解井冈山精神、K征精神的基本内涵和时代价值正点：中国革命新道跖的开辟历程难点：认识”左”做婚说德育要求：井冈山精神、长征精神2讲授法讨论法课程目标1课程目标2课程目标3q世八神圣的民族解放战争施本要求：能够掌握H本侵华的过程，分析对中国带来的灾难：能够了解抗H民族统一故戏的形成过程和其原因。了解国共不同的抗战策略，了解两个战场作用的异同，认识中国共产党在抗战时期发挥的中流诋柱的作用，掌握抗AS全面胜利的原因以及抗战胜利的历史意义重点：中国共产党的抗日主张及其实践2讲授法讨论法课程目标I课程目标2课程目标3序号教学内容法本要求及虫、观点（含!自要求）学时教学方式对应课程目标成点

10、：中国是世界反法西斯主板场德育要求：抗战精神9专即九新民主主义革命伟大胜利基本要求:能终掌握分析冷战格局与战后初期的中国政局：能够r解国民党、共产党、第三党的不同建国方计，分析第三条道路的分崩离析，能鲂j解国统区的政治经济危机,掌握国民党大陆统治走向崩溃和中华人民共和国的成立的原因和过程虫点：解放战争主要进程：中国共产党领导人民取得中国革命胜利的历史意义碓点：国民党政权在大陆统治覆灭的原因：中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因德育要求：和平民主2讲授法讨论法课程目标1课程目标2课程目标310专题十社会主义革命和建设的开展城本要求:能峪正确认识社会主义基本制度的确立是中华民族有史以来最为广泛

11、而深刻的社会变革，并为当代中国一切发展进步奠定了根本成治前提和制度基础：能够正确认识1956年至1976年间，中国共产党在领导全国人民对社会主义建设道路进行艰辛探索中所取得的重要成果及其意义.发生的主要曲折及其教训理点：社会主义制度的建立她点：社会主义建设的经验教训德方要求：政治认同、家国情怀4讲授法讨论法课程目标1课程目标2课程目标3I1.专时十一改革开放域本要求:他弊了解改革开放和社会主义现代化建设的理论与实践成果.正确认识改革发展11的矛盾与（J题，深刻认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择重点：改革开放的型要举措碓点：改革发展中的矛盾与问SS诳自要求：政治认同、家国情怀3讲授法讨论法

12、课程目标1课程目标2课程目标312专跑十二建设社会主义现代化强国基本要求:能修深刻了解党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革在诸多地要领域的具体体现,深刻了解这些历史性变革是深层次和根3讲授法讨论法课程目标1课程目标2课程目标3序号教学内容法本要求及虫、观点（含!自要求）学时教学方式对应课程目标本性的并充分认识发生这一系列深刻变革的根本原因，深刻了解中国特色社会主义进入新时代的丰富内涵和伟大意义重点：新时代的伟大成就碓点：新时代取知伟大成就的原因褪育要求：政治认同、家国情怀13专应十三把握历史主动，军定历史自信基本要求:能筋理解百年历程中党的历史主动精神,了解党的历史自信从何而来.深刻认识

13、中华民族伟大更兴进入不可逆转的历史进程这点：中国共产党始终掌握历史主动的根本原因礁点：中华民族伟大更兴不可逆转的核心密码谯育要求：“四个自信”2讲授法讨论法课程目标1课程目标2课程目标3合计32表3-2实脍教学环节教学内容、帙学目标、教学活动及学时安排教学内容教学活动学时安排对应课程目标选题一：“身边的历史”调查实践,选题二：“历史现场当察.1、内容：学生可以根据本课程社会实践实施方案中两个选题任选其一,题目自拟,时间范用为中国近现代史（1840年至今）.2、形式：本次社会实践泥取个人独立完成和小姐合作两种形式。采取小组合作形式的由小姐长货货，须对每位成份做出明确分工,成员人数不能太多，以4-

14、6人/祖为宜。3、要求：本课程社会实践计I学分，共16课时.纳入本课程平时成绩,占期末总评成绩的20%.特别强谓：实践报告的内容不允许出现抄袭,一旦发现,成绩为0.4、需提交材料：小姐或个人的考察报告I价（不少于3000字，撰文时可附拍掇的相关历史图片）。16课程目M2四、课程教学方法讲授法、案例教学法、小祖讨论等教学方式五、学业升价和课程考核以“学生中心、产出导向、持续改进”为教育出学理念,开展多元评价。(一)考核方式及具体要求1.课程成筑构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合,开展线上线下混合式教学及其评价，考核内容主要由平时成绩和期末考核组成,均按仃分制计分,其中平时成绩占40%

15、(平时作业10%、时政进校园10%、实践作业20%)、期末考核成绩占60%,缺课I次扣1分.2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1(4Ht)修程目标2(分值)课程目标3(5Hr)1平时作业10102时政进校园IOIO3实践作业20214期末考试36121260课程目标对应分值463222I(X)二)考核与讦饰标M1.平时成绩考核与评价标准分值观或90.1OO分70-89分60-69分0.59分平时作业完成学习通课后练习电的谷鹿，得分在90分以上.完成答题，得分在70-89之间.完成答鹿，得分在M)-69Z(1.未答鹿或完成答鹿得分在60分以下.时改进校园进入浙江新闻客户端答应，答对9

16、,100道进入浙江新闻客户端劄答对70-89道进入浙江新闻客户端答题,答对60-69道进入浙江新间客户端答SS,答对659道实践作业按时完成.90%以上的格式规莅，思世观点和学术观点叙述准确,论述自治.有较多的见蟀，4000字以上。按时完成,70%以上的格式规范，思想观点和学术观点叙述较为准确.论述白治，有一定的见的，3000字以上，延时完成，60%以上格式规范存在定将深，思想观点和学术观点叙述较混乱,没有见蟀，2000字以上。不交和补交.50%以下格式规范错误，缺少见解，态度不端正.2000字以下.2.期末考根据课程用及解决更杂未次与褥价标准I标及教学内容，设计期末考核试题，综合检骁学生时课

17、程相关知识的掌握、综合应题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与“考书一推荐教材1.中国近现代史纲要2023版9本书编写组，商等教音出版社,2023年2月版，(二)参考资料1 .论中国共产党历史,习近平，中央文献出版社，2021年2月版.2 .4习近平谈治国理政为第一卷，外文出版社，2014年10月版，3,习近平谈治国理政第：费，外文出版社，2017年11月版。4习近平谈治国理政第三卷,外文出版社,2020年6月版.5 .习近平谈治国理政第四卷,外文出版社,2022年6月版.6 .毛泽东选集3（四卷本）,人民出版社,1991年6月版，7 .邓小平文选3第三卷，人民出版社，1993年I

18、O月版。8 .近代中国社会的新陈代谢,陈旭一.生活,谖书新知三联书店,2017年11月版.9 .中国共产党简史,本书编写组，人民出版社、中共党史出版社,2021年2月版。10 .中华人民共和国简史,本书编写组，人民出版社、当代中国出版社,2021年8月版.11 .改革开放简史h本书编写组.人民出版社、中国社会科学出版社,2021年8月版。12 .社会主义发展简史及本书编写组,人民出版社、学习出版社，2021年8月版。思想道德与法治教学大纲课程编号：09220901英文名称:Mora1.ityandRu1.eof1.aw学分：3学时：总学时48学时,其中理论32学时,实践16学时先脩课程：无课程

19、类别：通识教育课程授课对象：工科类本科生教学单位：马克思主义学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标本课程作为一门融思想性、政治性、科学性、埋论性、实践性于一体的出想政治理论课，针对大学生成长过程中面临的思想道能和法律同题.开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道俯观、法治观等方向的教育,引导大学生提高思想道德素质和法治索养成长为自觉抠当民族发兴大任的时代新人。能涉帮助学生.提高自身人文社会科学洪养，引导学生提升社会责任若，枳极投身工程实践.遵守工程职业道伤和规范，完成联责并履行员任。健终用助学生理解大学学习中新的学习理念，引导学生树立自主学习和终身学习的意识，能铭柄助学生提升不断学习能力，

20、适应新的发展成为专业的应用型工程技术人才.本课程教学目标如下：课程目标h在知识体系方面，媒合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生观、价值观、道伤修养和法律基础等方面的教育,能好树立正确的人生观和崇高的理想信念，掌握爱国主义及其时代价值，枳极践行社会主义核心价值观，遵守公民道狐准则，掌握法律及社会主义法律的特征和运行，培养社会主义法治思维,维护法律权成.依法行使法律权利与履行义务.课程目标2：在能力素质方面，能律领悟中国特色社会主义新时代对时代新人的要求，承担民族更兴大任；能步树立科学的世界观、人生观、价俏观、道使观和法治观，坚定理想信父，抵制错误思潮侵蚀，

21、做忠诚的笼国者和走在时代前列的奋进者；能好尊法学法守法用法，具仃法治思维和法治素券，成为法治中国建i殳的中坚力S1.课程目标3：在价值情怀方面.能鲂格助学生领悟人生其南,整定理想信念.践行社会主义核心价值观.熠进而中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同：能终於彻党的方针,能鲂热爱小业,遵守职业道偿和规范：能步成为具备优秀的思想道使素旗和法治素养，具有人文社会科学素养和社会说任感，能够不断学习和适应发展的工科类人才.二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权取8-2.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感.健铭在工程实践中理解并遵守工程职业道馅和规范.课程目标

22、1、2H8-3.职业规范：理解工程师时公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会货任，能步在工程实践中自觉履行所任。课程目标3M（HTM中.1.低）三、教学内容、基本要求与学时分配本课程课堂教学、研讨共32学时，自主性学习、实践教学16学时。表31.教学内容、基本襄求、学时安排、教学方式及对应修程目标序号教学内容基本要求及常、碓点（含德育要求）-.教学方式对应课程H标1担当复发大任成就时代新人领悟中国特色社会主义进入新时代所意味的深刻历史变化，增进对中国特色社会主义的思想认同，政治认同、理论认同和情感认同：培养大学生成为立大志明大的成大才担大任的时代新人.为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋4:了

23、好学习“思想道德与法治”课的意义,培养大学生的思想道德索防和法律索养.2集中讲按、课堂交流课程目标1课程目标2课程目标32领悟人生真法把握人生方向通过本枇内容的学习、思考和实Ph椅立正确的人生观、价值观,自觉识别和抵制错误的人生观:积极追求高尚的人生目的，树立积极进取的人生态度，学会人生价他的正确选择与评价，在承担出任中努力创造、体现自己的人生价值。5集中讲授、课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标33追求远大理想坚定崇高信念通过本章的学习，阳助大学生认识理想和信念在人生中的重要性,增强马克胆主义信和，烟强对中国特色社会主义的伯含，引导大学生颦持社会理想个人理想.的统,增强为实现中华民族伟大复兴

24、而奋斗的信心。4集中讲授、课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标34维承优良传统弘扬中国精神通过本章内容的学习，了解崇尚精神是中华民族的优秀传统以及中国精神的丰富内涵.理耨爱国主义的内涵正确认识和把握新时期的爱国主义，培养学生的民族自尊心和白豪博；了解改革创新的R-Si4集中讲授、课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标3序号教学内容范本要求及虫、观点（含镌付要求）学时教学方式时应课只口标性，在学习中自觉提玛改革创新的本领，培养学生成为新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军为祖国的教育事业奉献青春.5明确价值要求践行价值准则深刻领会社会主义核心价值观的主要内容及显著特征，坚定价值观自信，践行社会主义核

25、心价值观,把社会主义核心价值观内化为自己的精神追求.外化为自党的实际行动,努力成为培仔和弘扬社会主义核心价值观最积极、破活跣、最充分的晋年先进代表.3集中讲授、课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标36遵守道德规范锤炼道谄品格通过本章学习，解析人类道例现象，坚持马克思主义遒伤观，弘扬和投行社会主义遒德，自觉传承并吸收借鉴人类优秀道德.遵守公民道的准则，:树立正确的就业观和创业观,在实践中加强自身的品镌修养。6集中讲投、小组讨论课程目标1课程目标2课程目标37学习法治思想提升法治素养通过木章的学习，大学生应当树立知法、尊法、守法、用法的观含，学习宪法法律，了解中国特色社会主义法治体系，培养法治思维

26、，增强维护社会主义法律权威的自觉性,增强国家安全意识，依法行使法律权利和随行法律义务，能师具有科学精神,工作细心、耐心,成为法治中国建设的教师队伍中的中坚力ft.8集中讲投、课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标3介：132衰32实践环节假学目标、教学活动及学时安排序号实脍环节帙学内容与要求学时类型对应课程目标I时政进校园学习方式：在课程学习期间,学生下教浙江新闻客户端，以学号为名注册成用户.好学期通过客户端观看时政进校园”视顼，并答鹿。4综合教学目标I2自主学习根据本课程教学大纲，部分教学内容和拓展知识由学生在课外自主学习完成,并完成相关作业，自主学习作业的具体形式：（1）任课教师根据教学大纲

27、规定自主学习内容，学生在完成自主学习后，任选个与学习内容有关的主题，自主命题，撰写一篇3000字以上的论文.（2）在完成自主学习内容的基础上.任课教师可指定必读书目，学生阅读后撰写一篇WXX）字以上的读后感.6综合教学目标2序号实践环节敦学内容与要求学时对应课程目标3社会实践或专璃研究在课程学习期间学生分批（4-6人，基本以寝室为单位）利用节假日进行社会调研、考察实践.并撰写谓研报告.每位同学必须参加一个专遨的调研，每个小组在调研结束后撰写篇调研报？i，要求字数3000字以上，温研报告写作步骤：选定调研课题，设计问卷进行调查,统计调研问卷数据.了解分析本调研课题的现状.发现其存在的问S并分析其

28、原因,提出相应的对策.时间安排：好学期笫34周确定分组及研究课时，第56周确定课IS词查问卷，第7-9周进行课题调研，第10-13周分析调研数据掖写论文,第1415周上交所行材料.上交材料包括：打印装订好的调研报告:一份、问注及统计数据的原始资料、社会实践记录本、个人社会实践总结。6踪合教学目标3合计16四、课程教学方法本课程教学目标的实现主要通过课堂教学，辅以课后自主学习形式。课堂教学方法：课堂讲授、案例分析、小组研讨、社会实践成果汇报等课外学习方法：预习教材相关章节和超星网站上的教学资料。实践环节方法：个体作业与团队作业相结合，以学生实践为主、教府指导为辅，（具体见表2-2）五、学业评价和

29、课程考核考梗方式及具体要求表成绩构成与要求、考核评价馈!则9课程成绩构成与聂求课程考核注重形成性和终结性评价相结合.理论与实践相结合师生共同关注社会热点，并展开分析点评，提高学生学习兴趣，强化学生对道浜与法治的了好：注理平时注生平时作业的布置与完成质量：突出能力.更点考察学生分析与解决问遨的能力.课程总评分由平时成绩40%和期末成绩60%组成,平时成绩40%由作业成绩、课堂表现成绩、考勤成绩组合而成,采用百分制计分制.期末考试成绩60%通过问卷考试获得.2.序号教学环节课程目标1(研)课程目标20HI)课程目标3OHt)it1平时表现IOIO2时政进校园101()3自主学习IO104社会实践I

30、O105期末考试24181860课程目标对应分值442828100(二)考校与郡价标准平时成缜、期末成陵、总梆成陵考核及评价标准见表*5-2成如1.成、例阴mF节、分值、IBJe和对应的教学目标成绩姐成考核评价环节Wi1.考核/评价编剜对应的教学目标课堂表现成绩(10%)课堂参与情况(讨论交流、认真听讲、考勤等)I(X)主要考核学生对取点知识点的理.解和掌樨程度.对课党交流环节中学生的去现进行打分，时课程的重视度等.教学目标1“时政进校园”活动成绩(10%)学习方式：在课程学习期间，学生下我浙江新闻客户端.以学号为名注册成用户.每学期通过客户战观百”时政进校园”视频，并答题，I(X)答对100

31、道题得10分,不到100题的按一题0.1分扣碱教学目标1自主学习成绩(10%根据本课程教学大纲，部分教学内容和拓展知识由学生在课外自主学习完成，井完成相关作业。自主学习作业的具体形式：(I)任课教师根据教学大纲规定自主学习内容，学生在完成自主学习后，仔选一个与学习内容有关的主题.自主命题，撰写一篇Woo字以上的论文.(2在完成自主学习内容的班础上,任课教师可指定必读书目，学生阅读后撰写-一篇迎M)字以上的读后嬷，100根据学生是否按时完成作业,小论文、读后他是否切合本课程相关主题,小论文、读后透内容质景打分.教学目标2社会实践在深程学习期间学生分组(4-6100根据学生是否按教学目标3调锭成缄

32、（10%）人，范本以寝室为单位）利用节假日进行社会调研、考察实践，并撰写调研报告。句位同学必须参加一个专时的网研,每个小组在调研站后撰写一篇调研报告，要求字数乂）00字以上,调研报告写作步骤：选定调研课题.谀计问卷进行调查,统计网研问法数据，了解分析本调研课Bg的现状，发现其存在的问题并分析其原囚.提出相应的对策.时间安排：每学期第3-4周确定分俎及研究课SS,第56周确定课题调查问卷，第7-9周进行课感调研,第10J3周分析调研数据撰写论文,第14-15周上交所有材料,上交材料包括：打印装订好的调研报告：一份、问卷及统计数据的原始资料、社会实践记录本、个人社会实践总结.时完成各个阶段任务，完

33、成任务的质量打分.期末考试成绩（60%）考试100按试卷评分标准打分教学目标1教学目标2教学目标3综合成绩平时成绩（课堂表现成绩+自主学习成绩+社会实践调置成缄+“时政进校园”活动实践成绩）+期末考试成绩100平时成绩40%（课堂表现成绩*10%+时政进校园”活动成绩X10%+自主学习成绩X10%+社会实践调查成绩X10%）+期末考送成绩X60%教学目标1教学目标2教学目标3衰53课叁衰现册分标准序号评饰要点90-100804970-7960491.IH支撑，己的见法，世界观、价值,5、Vtz头表达能解.世界观、人生观.道的,v、Xf11力强现、人生现、价值现、法治观不正确值使治b三一观里如现

34、有一定偏瑞但愿意改变.也不愿改,2小姐合作、沟通意识和能力0.4能有效组织、参与小组讨论，合作意识强能枳极参与小组讨论,具有合作意识。能比较枳极地自主参与小组I寸论.在老师的引导和组长组织下，能参与小组讨论。参与小组讨论的热情不高,沟通、合作意识较为欠缺。大、物材及参考书-）推荐教材1 -4思想道镌与法治X，马克思主义理论研究和建设工程JR点教材编写组,高等教育出成社，2023年修订版二参考资料1.尸思想道德修养与法律基础”课教学案例，高等教育出版社，2010年7月第I版2 .小出想道海与法律理础”实践教程h思怛道镌修养与法律基础实践教程3编委会,中共中央党校出版社,20共年5月第2版3 .F

35、思想遒德与法治“导学与实践教程3蒋利明，韩伟，张静主编,中共中央党校出版社，2021年版4 .习近平谈治国理政（14卷）,外文出版社，2OI82O22年版5 .习近平关于全面从严治党论述摘编h中央文献出版社，2016年版6 .学习习近平总书记电要讲话3,人民出版社,2013年8月7 .习近平关于全面深化改革论述摘编，中央文献出版社.2014年版8 .党的二十大报告辅导读本.本书漏写组,人民出版社.2022年10月9 .中华人民共和国宪法,人民出版社2018年版10 .hup$:WW11 .hup:/WWW12 .hup:myy.CaSS.cn克思主义研究网毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概

36、论教学大纲课程嫌号：09220904英文称：AnIiuroduciiontoMaoZedongsThoughtsandT1.icoreiica1.SystemofSocia1.ismwithChineseCharaCtCriMiCS学分：3学时：总学时48学时，其中理论32学时,实践16学时先修课程：思想道热与法治h中国近现代史纲&、马克思主义拈本原理3课程类别：通识敕育课程授课对象：工科类本科生教学单位，马克思主义学院修读学期：第3、4学期一、森程描述和目标本课程作为全校各专业本科生开设的思梃政治理论深，是对学生进行爱国主义教育、思想政治教育和国情教育的曲娈课程。本课程以实现中华民族伟大复兴

37、的中国移为目标，以马克思主义中国化为主线，以坚持和发展中国特色社会主义为主应,以马克思主义中国化最新成果为重点,通过对毛泽东思想、邓小平理论、-三个代表”揖要处想、科学发展观等内容的学习,旨在引导学生正确认识世界和中国发展大势.从中国共产党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把根中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为姓产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信令和信心。课程目标1（知识目标）：在知识体系方面，能够完整、系统地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义埋设体系的基本观点和科学体系,能够搞清她“什么是社会主义、怎样建谀社会主义”.“建

38、设什么样党、怎样建设党“、“实现什么样的发展、怎样发展”等何超.增强中国特色社会主义的理论自觉和道路自信。课程目标2（能力目标）：在能力素旗方面，能够正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代货任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，具有强烈的问超意识,能岖叨着时代发展和社会变化不断与时俱进R主开履研究探索,能够理论联系实际，增强分析向时、解决问遨的能力和水平.课程目标3（价值情礴目标）：能好树立正确的世界观、人生观和价值观.理解个人与社会的关系，了解中国国情,具有中国民族认同感和家国情怀，牢固树立“四个意识坚定“四个自信，树立为中华民族伟大更兴和我产主义远大理想努

39、力奋斗的信念，成为勇于担当民族或兴大任的时代新人.二、双目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重8.1有正确价值观,理解个人与社会的关系,了解中国国情.课程目标3H12.1能在社会发展大背景卜，认识到自主和终身学习的必要性.课程目标IM课程目标2M三、”内叁、苔木要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、冰点（含的育要求学时教学方式对应课程目标I第一专鹿马克思主义中国化的历史诳程与理论成果基本要求：能够明确“马克.也主义中国化”鹤木内涵，了解“马克思主义中国化”的发展历程，掌握“马克思主义中国化”形成的重大理论成果.心点：“马克思主义中国化”形成的理论成果。睚点：“马克思主义中国化”概

40、念的内涌.2线上与线下相结合课程目标1课程目标2课程目标32第二专题毛泽东思想及其历史地位施本要求：明确毛泽东则想产生的理论渊源和发展过程，了解毛泽东思想形成的时代背景和实践施础,掌握1.泽东思想的主要内容和活的灵魂重点：毛泽东思想的活的灵魂.碓点：科学评价毛泽东思想和毛洋东个人的思想。2线上与线下相结合课程目标1课程目标2课程目标33第三专题新民主主义革命理论基本要求：了解新民主主义革命理论形成的时代特征和实践基础,明确新民主主义社会的性廉、特征、主要矛消与主要任务.掌握“农村包围城市，武装夺取政权”革命道路的历史必然性及其基本内容以及新民主主义革命胜利的三大法宝.心点：新民主主义革命的三大

41、法宝.她点：新民主主义革命道路的历史必然性。4线上与线下相结合课程目标1课程目标2课程目标34第四专题社会主义改造理没弟本要求：了解过渡时期的总路线，掌握社会主义改造的具体方针政策、原则步骤、成效与经验教训,明确社会主义制度确立的应要意义，重点：社会主义改造的历史经脸.碓点：过渡时期的社会属性.4跳上与线下相结合课程目标1课程目标2课程目标3序号教学内容法本要求及虫、观点（含!自要求）学时教学方式对应课程目标5第五专区中国特色社会主义理论体系的形成发展基本要求：了解中国特色社会主义印论体系形成发展的国际背景、历史条件和实践基础.这点：掌握中国特色社会主义理论体系在新世纪新阶段的新发展.碓点：中

42、国特色社会主义理论体系的瞪世纪发展4然上与线下相结合课程目标I课程目标2课程目标36第六专题社公主义建设道路初步探索的理论成果加本要求：学旌我国社会主义建设道路初步探索中取得的要理论成果，明确社会主义建设道路初步探索的意义及其经验教训.心点：中国工业化道路及其成效.碓点：社会主义社会矛盾，4城上与线卜相结合课程目标1课程目标2课程目标37第七专题邓小平理论基本要求：了解邓小平理论的形成条件和形成过程,理解邓小平丹论回答的基本问题.常撰邓小平理论的主要内容,特别是社会主义本质埋论、基本路规问鹿、改革开放何胭和市场经济理论。重点：社会主义本质论.碓点：社会主义市场经济.4跳上与线下相结合课程目标1课程目标2课程目标38第八专题“三个代表”就要思想加本要求：了解“三个代衣”重要思想.的形成条件及形成过程，掌握“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容.明确一三个代表”更要思想的历史地位.虫点；“三个代表”正要思想的核心观点。难点:始终代表中国最广大人民的根本利益-4线上与线下相结合课程目标1课程目标2课程目标39第九专题科学发展观基本要求：了解科学发展观的形成条件和形成过程,理解科学发展观的科学内涵，掌握科学发展观的主要内容,明确科学发展观的历史地位建点：科学发展观的科学内涵.班点：理解