职业学院市场营销专业核心课《现代物流管理》课程标准.docx

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1、XXXX职业学院市场营销专业核心课现代物流管理课程标准一、课程基本信息（一）课程名林，现代物漉管理（51061107）（二）课程属性，（B类课程）（=开课学期，第二学年，第二学期（四）基准学时：组学时，计工学分二、课程定位4现代物流管理课程是现代物流管理专业的专业核心课程.通过本课程的学习,使学生能弊求握商流与物流的关系、物流的概念和物流系统、制流业职业特点：了解采购物流管理和退货与回收物流管理：了解第三方物流管理：了解物流管理信息管理；了解供应铳的管理等内容，为后续专业知识学习，览定夯实的基础，三、课程目标（一）能力目标1. 了解物流的极含，现代物流在各国的发展：了解现代物流的主要特征；了解

2、物流的产生于演变过程：2. 了解现代物流管理内容：3. 了解采购物液管理和退货与回收物流管理,掌握生产物流管理和销售物流管理：4. 认识物流各基本功能的特点、地位、作用、主要分类，掌握各子功能合埋化的措施：5. 理解常用的物流信息技术及信息系统：6. 了解国际物流管理的概念、特点、发展：理解国际物流与国际商务的关系：7. 理解国际货运代理的业务范阚和作用：8. 了解国际物流模式、保税物流的内容：掌握国际物流企业运作流程、国际初流网络与国际货物运输形式：9. 掌棍国际货物桧粉及报关通关.（二）知识目标1 .区分狗流与商流的关系的基础上，理解物流与雨流、资金流、信息流的关系:2 .明眼物流工作内杵

3、：3 .理解系统、物流系统的癖念和组成：理解物流同峪的组成和作用；1.了解物漉系统要素之间的冲突，理解物流系统中的制约关系,理解物流系统优化目标和层次：5 .理解物流管理、物流服务、物流成本、物流质Ift的概念和特征：熟悉物流管理、物波服务、物流质盘管理、物流标准化及设施设备管理的内容及方法：6 .掌握物流成本管理的目标和原则、降低物流成本的途径.物流基础模数尺寸和物流模数标准、常见的物流集装化的标准：7,熟悉企业物流的基本内容，熟悉企业物流各阶段的范困、管理的内涵与要点：型态企业物流经理的工作及岗位要求；形成企业物流合理化的理念，培养逆向物流思维；8 .理解物流产业、物流企业、供应链和第四方

4、物流的慨含：了解物流产业的构成、物济,企业的分类、供应链的特征；理解笫四方物流与第三方物流的关系：(三)思政肓人目标1 .面对不断变化的国内、国际政治羟济形势.培养学生具备K1.时能够接收各种柔道的信息，拥有强大的学习能力、个人意识和批判精神.2 .培养学生具备现代物流职业素养和大国工匠精神.树立投身物流行业的理想信念.树立社会主义核心价值观：3 .培养学生具备社会责任感、公共遨识和创新精神.适合地方经济建设需要,具箸爱人文精神与职业素养：4 .具符现代物流管理理论与方法，具符国际税畀、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技ffe,Ife的在物流行业中从货物流管理服务-线工作的高素质技术技能型人

5、才。5 .通过俎织学生调研物流企业和企业物流部门的物流管理和物流羟营现状的活动，锻炼学生分析实际何甥的能力，培养认/1、严询的工作作风和学习态度：6 .选择诚实守信、求实奉觎、服务社会的优秀物流企业进行参观学习，让学生深刻体会到企业的核心价值观：邀请知名企业家以讲座形式讲述其创业历程，让学生从中感悟企业家的从格、思想、说任、创新及永不古数等优秀M质.四、课程设计(一)设计思路为培养切合企业需要的人才,在教学方法上下了功夫,结合学生特点,试用了多种创新教学手段:1 .互动教学法现代物流专业课程的土耍教学目的是让学生通过对基本理论的掌握和应用,达到时实践的指导.采用互动式教学方法，可以激发学生的主

6、动性.创造一种轻松和谐的翻围，使学生变被动学习为主动学习,这样学生注理/知识的形成过程,创造性能力也得到了培养.如采用课堂提问.课堂讨论、头脑风孱等方法.课堂讨论法是指通过学生参与并充分发挥学生的学习积极性和主动性的课堂教学方法.这种方法可以激发学生的兴逋、学以致用、培养能力。以小组为单位的课堂讨论，还有助于学生团体合作精神的养成与沟通能力的提高。课堂讨论首先要选好讨论题目。采用互动式、讨论式的教学方法使学生在获取知识的同时思考所学知识的内在联系,加深卬象,扩展思路.从中进一步了解理论的应用性。同时在讨论过程中的表述也提高了学生的心理求旗和逻辑思维能力。2 .案例教学法案例教学法以初是在美国哈

7、佛大学医学院和法学院开始运用的，案例教学法的出现,受到关国企业界、教育界、学术界的题视和支持，并很快推及世界各国.爱因斯坦W强圜说：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在苜位因此而不应该把狭得专业知识放在首位J3 .实践教学法实践教学法在校内及校外实训基地进行.在每次教学实践之前,统一动员,确定教学实践目的，拟定实践方案.实习结束后，由指导教师结合学生在企业的实践俏况以及学生的实践报告，对整个教学实践过程进行评估总结。在校外实训基地的学习，使学牛.能真正有机会走入社会进行实践，了解社会对知识的需求情况,结合自号条件在必要的时候回到学校修正、补充和完善。1 .课程思政融入专业课在物流发

8、展的历史中，我国于1978年从H本引迸物流这概念以来，己走过了近四十年的路程.改革开放IO年奠定了坚实的物流发展就础，我国物流高质璐发展阶段已羟到来,发展水平也将不断提升，我国物流整体进入国际先进行列.笄通过具有国际竟争力的供应椎服务支推我国产业迈向全球价值链中高端,将成为新时代物流发展的重要使命.通过课程知识中物流发展史的讲述,增强学生社会主义核心价值观的爱国意识,提高对四个自信的认识.（2）物流管理课程设计过程中关于物流系统概念、物流各子功能间的联系、发展、矛旃等知识讲解，在知识讲授过程中，籽哲学中的系统论系统的整体观含，将所研究和处理的对象当做一个系统,来分析系统的结构和功能,研究系统、

9、要素、环境三者的相互关系和变动规律性，并优化系统的哲学理念：物流各子功能间的联系、矛盾与哲学中的州证论、物漉与实践的认识论等哲学思想融合到专业知识的讲解中.（3）在课程案例教学,引入海南自贸港建设物滋系统规划的相关政策解读、物流业降本增效及其高质量发展的相关政策、海南自贸区政策对物潦行业的机遇.中欧班列发展状况以及相关问题分析、“一带一路”下的我国物流网络规划等案例.通过最新政策解读、海南发展契机等实际案例，引导学生树立正常的国家观社会观,楮助学生了解国家、海南省自贸港发展战略，关心我国现代物流行业的发展阶段和发展水平：正确比较中西方物流产业的差用，埴强学生投身物流业、振兴物流产业链的决心.（

10、力在课程设计环节，五名同学一如完成物流管理设计内容.通过设计过程,指导学生在课程之外还有很多知识需要不断学习，培养学生团队合作精神，（5）在授课过程中，紧跟国际、国内时犷动态,社会热点,启发引导学生客观评价人和犷，培养学生树立正确的世界观、人生观、价伯观,培养学生看特问遨一分为:的方法论认识M物真相，不被西方思潮极响.二）课时分i三序号谡在单元学反任务*旁单片1物流认E认识物漉：物谊的此位9件用：状凝的分矣：82物流军优*t*J:it.ft:43物谟的丛本功能运他：存储：IUNft运：包装：源通加工：比造：物品信2管理：124妹流管理桃好认识物双管理：物源假务与物检成冬管戌：我该我量青心赛林立

11、化管这:物双谟或谀各管理：85金生物流管笈企业的没：供在物谈管理：生产物没曾理：辅3拘渡筲理：蜕向构观管理：86物流企业管笈物道企也认知：供应健管理均第5方物演.：27回舁物能看理认识国标物流：国际林流运行：482总计484 .充分认识充现电代物潦的重要宓女佞务二地灌的地值与作用1 .物试与温廛2 .漉道在社会理济活动中的地位3 .物道的作用和反作用4 .物迨学科的住用任务三物携的分美1 .按钟温女*我区分失2 .按物漉系加的出质分矣3 按物适治动的处城近国分矣4 桩物;活动的主体分矣5 .新型物连(珍尔物追的崛娃任务臼我流取业生源现刈1 .乱小物流皆现专业2 .了解现代初渡户比(1) *tt

12、(2)物谟产业练构3.把抬物流打生人才需求(分南日寅区政算计妨溉斤业的机遇)4.物渔赧业发展战刈导引(1)物泡管理我生生没惶划的作用(2)和流代女生狂规划过程5利用互JK网搜卡2-3室的试企业,并介绍其从事的扬渡北务矣型,残安诗鼓布物试行业的精姑外、海向物流行史的.新功亦、初边打北人才的蛟。情况等过行评变分享较早方法和建议在强学中采用发回导入法,诫程思政露合法.就论许及法、启发引申法、t材软呆分，法，格现代收液也务发晨契机和职北规知初结引导学生树立正气的国窜现、社会现雷劝孕生YN国重、今旬才白箕愚发展战略.特先学生技身物滤业、助力物,孔产虫垃的信心.向未来心业发联做;余备.我牛杀件矣卡物流实训

13、宣、云班谭我理执教他力要求先分了螂坦化朝谖的抬升.总找均发辰M势，掌状物谖管理的抄衽：TM流行业的构成：了解中国物渔发M的近直，*南a货愚定救下睨代物迫业的行业代直：睨代初连人才巾埼注拘没人才的侯势去求与需农标戊：具有一定的物谨实双珀脸和能力：制晒如何引导学生比有物海R业生丑规M:谭程单无二物注系统谭保华五名林谭肘做4竽JJH标通辽淮口,学生乳沙掌桂泉统、物迨系统的标念与均成：原邓物连河络的蛆:理解物流H络狗主要作用：定的物连系烧化的龟X.目标和爪次：学生您梦从也中新在论中宗优的角度肥外相潦善要米向的我系、矛盾、M互初的关系.从卷率处空理器物适与实电认识论的关系：学，)内容ttfr-M.,tt

14、.1 .tt()东优的槌1金(2)车统的一枚线义(3) .fHA2 .物连系煤就迩(O物流系统的梃合(2)物流不鱼的一般慢或(3)物流系统的细改(4)物流系统的耨点3.物渡网络(1)和就作女网终(m-m下的我国我该同络我)(2)物流传总网络(3)物流理织再培化的行阳任务二朝道系乳化1 .系统工tt与系统分析2 .物迨系蜕条点之间料冲突(1)妻素&好冲突(2)娶卡产权冲突(3)要卡运作“突3 .物流东忱化4 .物追系姚化的层次(1)稼提物连乩坟刈分层次(2)拣世系统化的内容划分层次5应用案例沃尔妈物渡的发M，苏宁灯境物漉)就单方;*和辽议在教学中未用理论评校法、金阳分析法、浑程必改附:合法、回谯

15、延伸飞,让学生也听懂观论切识的基础上.迨H相美物浅.累嫌分抑.使将理论和联或有效划色金一起.从卷中解洋论中东现的用度士钏析物漉各娶索傅的浜东、矛腾、杷互%的关,从付学忠想讨论物漉写实我认识论的关系：分析.一带一路战屯叶我国朝流网络猊划带来的影响、就遇和扰戡，拶助*今学生正7认识“一带一礴”国军战喀的深创内Z教手条件矣求物流尖讽宣、篁丕云切理软即执教跄力要求师切流悔及总统分析内忘熟.金.并能站金凳例连行物浦.系统发例分析.许iR位悠我H金收却如惊入水，如幺入味，达”&风化用、M物无声的败半.承程单元三物泣的基本功能荣华元名款物波的工本功能课时数12学3JH标通过芋月.中生盥我演宏功能的升自、地位

16、和作用：JtW*ft-走的士委矣更反理论：睾标运饰、tt.装如旅运、色装、A*X.4理化的枯论：于握常用的物流情息枝木及伏息至觇：学生馆了解我WH打外交收的基本H*,-一市一珞，中欧也列时我国日相尸破的国陆第势.国内辽利的产（fe以及次来的或残的文奏姓：学生能多了髀国除物迫配送两络,“一带一路H孩使祥我国岫人全球保总体系.打造史玳到4共同像和命运共同林.竽q内容任务一这1.1 .运精的概念2 .运胱的上矣原理3 .运输分奂4运辘合理化（中欧成列的发战状况和杷美阿咫分析）任务二41 .传存亚述2 .向存方式3 .仓屏的臭臭4 .仓储的呈亮作无话动5储百合理化任务三装卸桁这1 .震如蝌逑抵城Z找即

17、贩话的分美3 .我即城运合肥化的原财住分臼包我1 .也找帆还2 .也我的主要矣支3 .送枪包装标志4 .包装合理化任务五没通加工1 .源道加工的慨选2 .漉道加工的作M3 .iiXX4 .调,道加工合比化任务六无退1 .配送杨建（”一带一珞”故略下的因生物流配送H结）2 .纪迳的分矣3 .配运的作用4型运中心的再女、臭型.述作方式5配送作业的一般流程任务七朝演,佗息者理1 .初流信息晚连2 .物流信息技术3 .物流信息系烷C大尔玛公司的我溪信息系观）林单方法和爱议在救济中农用理论讨校必、案例分析&、诔包W故脓合法.视外教学力,普物流运运除青戏、仓储管戌、仓屏的试汁与布局、在押撤运作业、包装作业

18、、视通加工工作、R道作必等环节PfM多过盘体现.在中欧虚列的J!休数理和情况济校中.台京从“1第一器“T,分析货物渡向、国内消翁状况以及各产位的发展状况,说明它计外5?里金业的证愉、耳存和生产郡产生大量由响,W至祁响某些产世布局。在凶际物灌配送附结发例介绍中，我国企业史冰史广耿人全球供绘体事.4ft4：“一中一珞”迂谈各地.打造全球利女共同体和命达共同体.枚芋能件契本物法实讽宣、笑星云班课K斯拉教跄力要求扶总物沌各县本功能的价京、此位*作用：度*物况34本功跄的主委尖里:ft:检嫉设计出各朴女例供井竹发忠政我学.将三全才人落在实处；课程单元四物流管理税送谍单元名称物遂曾原战注课时数B竽司H标通

19、过学习.学生他花理杆剂没管戌、希%&*、勃源成本、物海质京的槌合与孙征：.制玉物流管fi1.粕沈事务于物流质量青迎、物源好淮化及的流过备现的内容及方法：笈解物漉成本的杷关尊论,物流成本管球的左义：掌握物流色本管理的U标和朦则、落依物漉或本的途笈：拿握金生物遭就番选用配置原M和步我:丫解9南向箕港珑议被大拟动丫本土现代轴抵生或头,现代物海人才的缺口强大.方矣及早德备技岫和知识.氽理提桶发及机遇：了同我国的双女降公增效的品本网乳.做立物溪北高感费发及基本配合.学司内名珞白臼朝流曾理他法佞务一认识物海皆龙1 .物该曾氏的恢金和特身2 .林渡管理的友双除此3 .物遮管理的主要抵会4 .物流管氏的层次5

20、 .物避管理的内咨6 .物该曾氏的H蚣和原的7 .堂例拓uq*:(1)扬波一京标的稚心克力(2)海南珑全球最大自贸区8白曲港！茉。京东构混巳布马.标加液别更注佞务二希港限本与勒法成本管理1 .*fr2 .斩渡成本3 .物流成本管理(物道文降本增效及用哥心量发脸的杷关政我4 .金士物流超务尔平的质定5 .动态的物迨簸务晚会6 .*M,(f1.:奥康物双运营物注运冬冬成本任务三的成量现1.物注质量2物谟放量的上委为或及材反3 .物迪网量冲价体系的埔定4 .物连很量的X统改进佞务臼我连林事化看戏1 .林瀛标於化帔遂2 .物流标/化体系3 .物流标磨化的作用4 .常见的物流设备林渔5 .*M,fq:亚

21、存明升用物流服务林市化“对话”世界佞分五构筑谀旌近番管以1.斩渡设施设备机迳Z物流议题3 .初灌英船设备4 .物连议备逸网与比宣5 .物渡谀备箱护就单方兴物迂汉在技学中采用理论济检法.发例分析法、同读&伸生、iKit.*i,让学生在听怪理论M识的基&上，进行名展闷读,让学生在互联H上曲JIY解相关物谟竹生的一头或展、现找、有局等优%.埼发自已对什：fc的认打距离.未来海和自港有里威力建接内H和迂曲海区域的国除方、物法的上娶支义,回此娶上或介例本上扬流行工的管理幔人.为职业到做好方向性引导：通过相关法律法燃规危物流市场,希劝竽生在龙正瑞的政果说,这见实兄妹流,业”52和什线的世由之M.教学能件臭

22、水物滤实讥空.：&不云期谭K斯拉教跄力要求计物滤企生令Jt.物流代本法理.扬就质量令比、林改化皆理内&,科忠.加我我国4风我行受管理模人.了解海南84港虚设下的现代物海行业迅氏发展的英M.处处合一些热底的海行业篁何什方堂议计、屈政旭合物故业规划,如织学生白上之物史询与本土的混行业相关的发於助金去多维区了解物流.了琳T己的一.源租单元五企业物流管理谦程单亢名好金工物流管理演时敦6学习百林通过学习.学生跄的效W企业物能的及本内咨：跳皂企业相就各阶戊的抱国、管理的内涵和委老：嘉力企业的该经理的工作肌肉性奖未：好成企业物曲合理化的发金,蛤养逆向林流愿嫁：机金企生物就合理化的途径：学，】内客白五企业妨溉

23、皆理佞分一金土的海1 .金丑物流的定义(引入鎏阳：力0啡酒：厂内物试的技针茶屯2 .企工物漉的矣型3 .企业朝漉a阶段的危Ie4 .公史物渣,合理化5 .金士的流拄理佞务二供应物视管理1 .偿应的漉的帆遂2 .供应物况的&总任务3 .供应物流的辽程4 .供应助流媒式5 .供座物流合理化佞务三生产狗油管理1 .生产物汉的帆遂2 .生产物漉计划管理3 .生产曲道的金笈化加佻4 .生产物流控制任务臼讨兽相溉整理1. M*2. ttU*4i3. ttW*(R*4. 5.皱0物流合理化佞务五卷向相双管理1 .逆向我潦概注2 .介立迂向物渝吕空3 .逆向朝汉的迨任4企业为什么要关注通向的流5 .向助流的原

24、财6 .金圭逆向物海援其7 .应用案例：认iR企业物流势理里单方法和建议在收手中农用理论讨校公、案例分析5.间读延伸小,让学生在听懂理论如识的生以上.进行柏美拓展案例闵波救好收业未来观M.我牛杀件矣卡物流实训宣、云班谭教师拉教牝力金或计会北供应.生产.*.逆向初遭管理熟金，熟忠全北的道经压向值乳力金米.拴需关建物;4,臭的社会期用,并佗结合被鲜活的社会均就索附遗斤方父议计和说解.编也加美拓展间族任务保学生rqiM课程单元六物流企业管理谭保单元名弟物渡企业也理遽叶数2JJHiFiiJ.学生能够度收物遭产止、物流企主.供应处和3方物漉竹抵台：73期流产业的构成、物流企业的分臭、供启M的片拉：掌抬物

25、波金受强务的内咨：理解*臼方拘/在供庆MS理中的作用：理物第三力的溉与第三方物浦的关系：学司内容任务一期流企业认射1 .将该产业概注（41八丞例：中校快运旅份方微公司）2 .物该企业3 .第三方物流.4金丈佗M/三方物流的到界5 .初灌金史的眼务为定6 .向达企业向现代化公出!型佞务二供应总筲或与第日方物贰1 .供应隹帙爆2 .供应购帝理3 .第0方知流4 M三方物流与XB方物液的比核5.jff1.*W:蒙牛惜天蚣新零9空熨供应林.物波成本下降40%教学方必和迂议在收手中农用原检济检小、案例分析5、间诊延伸小、定量分析金、课后妗；）汾,让泳生在听懂理论知汉的弘&上，造什裾关任务料定支分析.他抒

26、理论和尖或疗效总合在一乜.就学条件笑未物溪尖讽宣、婆星云坳谭效坪执教他力要展计第三方物流概念及管理内疗科怎.知盹如何运用定性和定量分析法.ti合第三方相双更阳社歼方卷设计8实推示范.餐制加美方若供学生叫IS那.果程单元七国际物流管理谍M单亢名的Iq除物过管理谟时会4学司H标通过学习.牛生能愕理科国陆物况的帆金、#A:理融国际拘就9国1.泥为的关系；大螂国际的述代理的业务花园*作对：了内国际物流梗火,保税物谖的i*is：掌握ma物淀念It达作范is.山脉物流网络及国际七物注喻好K：竽司内冬任务一认识国际也为1 .因除贺电2 .旧秣物遭3 .国林物流幺生4 .公圭参与国际的选5 .Ig除我建与国除

27、贸易任务二因厚物求运作1.因原物;此模K2旧除的遭边作谖程3 .国母初渡网第4 .因除桑义茄货物选信5 .国标货斩运输6因除货运代理7 .因原货物检监8内秣货物遇关9 .保税物流10 .f1.iK:纣境电布的分外仓媒叉就学方出物成议在批学中采用，论语检法.K阳分析法、闷谈处伸法、课后缚习法，让学生在听懂理论知识的心也上.nM.使用JI论和实践行畋练合在一起.教手条件矣求物流尖讽宣、篁丕云切理软肝执教能力要求能从国除比角度着物流：计国除物迫的北点加息，升览线合国除物波案例造有方案谟it和买揉示是.埼制机美习均仅学生矶团候习.五、课程考核1.教学评价和考核中赞彻能力本为的理念,变单向教学评价为多元

28、评价，将静态教学评价变为动态评价：变学生被动应对考试为主动参与考核,将结果性考核变为过程性、分阶段的考核.2,采用过程性评价与终结性评价相结合的方式.注重个人与团队合作、课堂提问、实践操作、情境考核等手段，加就实践性教学环节的考核。演调时学生的综合评价，充分发挥学生的主动性和创造力，注理考核学生的职业素笄及职业能力.3.本课程按百分制考评，KM）分为满分、60分为合格.本课程的成绩核算为：个人成绩-平时成绩30实训成绩30期末成绩40E六、教材及其它敦学资源-）使用教材4物流普理K菜段成主编，中国人民大学出版社，2019年出版二）参考书1 .现代物流概论3,王健主编,北京大学出版社，2019年出版2 .现代物漉管理h赵泉午，卜洋智主编，清华大学出版社，2018年出版3 .物流管理基础h曾到主编.机械工业出版社,2018年出版4,现代物流管理.h施丽华，刘嫄主端,清华大学出版社.20M年出版（三）其它教学贵在蓝圈云班课上设置的很多互动任芬和考核测试等资源，七、编制说明用人：Xn加单位，Xm职业学院物流教研室制日期I2021.5.20教学单位负责人：XXX