职业技术学校电子商务专业3+2 人才培养方案.docx

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1、电子商务专业3+2中高职衔接人才培养方案（3）能够依据新媒体平台的规则和企业需求完成简单文案的撰写，能熟练使用新媒体工具完成文案编辑与发布，能够依据各新媒体平台特点及企业营销需求,完成简单新媒体活动方案设计，能够结合相关法律法规、推广渠道及活动方案要求，完成新媒体活动实施、监测与评价工作；（4）能根据短视频营销方案，收集整理宏材，完成短视频制作并发布：（5）能根据直播营销方案，完成直播产品及物料的管理，完成直播间布置，软硬件测试等直播准备工作。能根据直播要求，完成直播辅助、粉丝互动等相关工作，能完成直播工作并进行笑盘：（6）能够基于各类U联网平台，灵活运用渠道综合网络营销策略，开展有效网络营销

2、活动。能筛选并运用搜索引擎、即时通信、邮件、微博、社交媒体、短视频网站及主流电商平台提供的推广工具，执行推广引流。能根据网络推广需求，收集网络推广数据并进行基础分析，运用推广平台提供的工具监测推广效果：（7）能够根据客户需求和网络交易规则，提供产品相关的推介、咨询等服务，促成网络交易，解决销售纠纷并收集相关数据，实现客户关系的有效维护：（8）能根据数据采集的目的及企业所处行业的特点，熟练使用数据采集工具，进行不同类别数据采集整理与初步分析：（9）能将云计算、物联网、大数据、人工智能等现代信息技术应用于电子商务：（10）具有搭建数据运营指标体系，开展行业运营、网店运营、社群运营的运营规划、渠道引

3、流、活动策划、供应链整合的能力：（11）具有整合营销和销售方案制定与实施、营销活动的数据分析与评估，细化销售巨标、构建销售漏斗的能力；（12）具仃客服日常管理、客户投诉受理、客户风控管理及服务侦量监控的能力：（13）具有结合企业的市场定位和产品营箱推广目标，完成企业线上线卜.视觉设计与展示的能力：（14）具有互联网产品战略规划和开发方案的制定能力，具备根据市场和客户数据分析结构进行电商产品设计与开发的能力。六、课程设置及要求本专业课程主要教学内容和要求应贯彻思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人搬入到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。构建由公共基础课程

4、、专业素养基础课程、能力递进核心课程、面向未来拓展课程组成的层级递进的模块化电子商务人才培养课程体系.(一)课程体系本专业课程体系分为公共基础课程和专业课程。公共基础课程包括根据学生全面发展需要设置的思想政治、语文、历史、数学、外语(英语等)、信息技术、体育与健康、公共艺术等必修课程。专业技能谡包括专业核心课、专业基础课、专业限定选修课和专业拓展课，实习实训是专业技能课教学的垂要内容，含校内外实训、岗位实习等多种形式。依照本专业人才培养目标和专业定位，形成了本专业3+2中高职衔接的课程体系，如图1所示：IanfeufX心匿京1三*番专碗业课群课业享&共矍蜃与人生公壮亲公共丛*谭赛幸多5*w*由

5、史中取年公共基树旗公共基础课依据国家教育部相关规定，以提高学生文化基础知识和素养为目标，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展学习要求本课程围绕电商企业供应链运作设计了八个教学项目。项目学习如何构建具有竞争力的电商供应链以及如何管理供应链：项目二学习电商供应链的物流运作与管理：项目三学习供应链采购环节的流程、模式及方法：项目四学习供应链设置库存的意义与作用，掌握供应链环境下电商企业库存控制与管理技术：项目五学习供应链环境卜.如何制订销售计划和设计分销渠道:项目六学习在供应链环境下如何开展配送作业，合理选择配送模式，实现运输合理化：项目七学习供应链常用的信息技术：项目八学

6、习供应链物流成本核算方法及本量利分析法的应用。.(2)专业群共享课中职学段专业群共享课是“数字商贸”专业群中电子商务、数据分析、智能财务三个专业共享的课程，共4门，设置及要求如表4所示表4：专业群共享课程设置及要求序号课程名称主要教学内容和要求期考学时I电子商务基础课程内容：模块一电子商务概述模块二电子商务的分类模块三第三方电子商务平台模块四电子支付系统模块五物流支撑体系模块六电子商务安全基础知识模块七电子商务法规与职业道德模块八电子商务的应用、互联网+72策略.3商务数据分析基础课程内容I模块一：电子商务数据分析概述；模块二：寻找切入点-利用市场数据选择商品模块：决定客单价的关键-商品定价分

7、析模块四：精准引流-流量数据分析模块五：提升销员-运营与销售数据分析模块六：成果检验-利涧数据分析学习要求：能够描述电子商务数据分析常用的分析指标，根据所学的数据分析原理找出需要进行分析的典型任务,能够选择合适的数据分析方法，同时应用多维度的数据分析工具对数据进行分析，能股进行电商所属行业的产业链分析、细分市场分析、市场生命周期分析、行业竞争分析、客户画像分析、客户行为分析、客户价值分析、精准营销与效果评估分析、产品分析、销生数据分析、推广数据分析及客服绩效分析，最终能够根据分析结果撰写出电子商务数据分析报告，从而指导电商所属行业的具体运营与管理.1264基础会计课程内容；模块一新手入门模块二

8、会计做账的方法模块三会计工作流程模块四财经基本技能学习要求：初步掌握主要账户和借贷记账法的运用。能正72确填制和审核会计凭证.能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的杳找和改正处理技术。读懂财务报告。掌握财经数字书写及点钞技能。(3)专业基础课中职学段：专业基础课程共两门，设置及要求如表51所示表5-1：专业基础课程设置及要求序号课程名称主要教学内容和要求参考学时I电商法律法规课程内容I模块一工商注册篇模块二电商税务篇模块三知识产权篇模块四网络消费者权益篇模块五广告促销篇模块六电子商务合同与物流篇学习要求I掌握工商注册：电商税务：知识产权：消费者权益：广告促销：电子商务合同与物流相关知识。运用

9、可以实施的应用项目，指导学生对r项目所处行业和商家的沟通和协调。可以通过强化课程内容讲解和演练来解决，项目承接问题可以通过学校校企合作单位和师生主动开发项目来解决。362软文写作课程内容：模块一走进软文模块二食品类软文写作模块三美容类软文写作模块四服装类软文写作模块五旅游类软文写作36模块六汽车类软文写作模块七家电类软文写作模块八教育类软文写作模块九房产类软文写作学习要求I通过课程学习能熟悉软文常用的写作形式、体裁、主题形式、标题形式、开头写法、内容布局方式、结尾形式等要素，学会辨析软文常用的写作形式、了解软文写作常见误区，掌握软文卖点构造及写作注意事项等内容，根据不同行业特点,完成原创软文写

10、作工作。高职学段：专业基础课程共四门，设置及要求如表5-2所示表5-2：专业基础课程设置及要求序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1电子商务平台应用课程内容I模块一电子商务平台案例分析模块二B2B平台应用模块三C2C平台应用模块四020平台应用模块五网上开店学习要求；该课程主要培养岗位是以技术为主的电子商务岗位，其核心能力为网页设计能力，电子商务网站安全维护能力,电了商务平台应用能力。课程要求学生能规范网上业务的开展，提供完善的网络资54源、安全保障、安全的网上支付和有效的管理机制，有效地实现资源共享；并进行团队的协调管理工作：能够独立编写规范文档、能阅读英文专业文档和文献，从而成为一名熟练

11、的电子商务技术人抗，获得岗位所需的实际知识和技能，为将来走上社会从事电子商芬技术工作打下坚实的基础。.2网络营销策划与推广课程内容：模块一网络营销基础模块二网络营借市场环境与消费者分析模块三网络营销的方法模块四搜索引擎营销模块五新媒体营销模块六社交网络营销模块七短视频与直播营销模块八网络营销活动策划模块九网络营销推广文案策划与写作学习要求：本课程从网络营他的基础出发，系统全面地介绍了网络营销的现状和发展趋势、网络营销的方法和各种集道、网络营销活动的策划、网络推广文案的写作等知识，以帮助相关从业人员不断提升自匕的网络营销技能,提升自身的综合竞争力。.543电子商务视觉设计课程内容：模块一商品图片

12、处理模块二网店图片设计模块三网店首页设计模块四详情页面设计模块五移动端页面设计54模块六Gif动画设计学习饕求I通过课程学习能了解电子商务设计的基本工作任务和要求，了解设计定位方法，掌握版面编排技巧和方法，能够确定设计主题和设计风格。能利用PS软件对商品图片进行后期处理。了解网店首页装修效果和海系模板，能够使用PS软件进行网店首页创意设计，达到主题、风格、色调相互统一结合。熟悉网店详情页的内容，能锅使用PS软件设计详情页。掌握视觉营销感念和常用手段,能够确定创意策略,了解移动端页面设计特征,能设计符合移动端使用的习惯页面。能使用PS软件进行Gif动画创意设计与制作。4国际贸易实务课程内容：模块

13、一进出口交易前的准备工作模块二进出口商品报价模块三交易磋商及订立买卖合同模块四落实、审核信用证和其他支付方式简介模块五出口品货模块六租船订舱模块七办理国际货运保险模块八报检和报关模块九制单结汇模块十出口贸易的后续工作学习要求：G国际贸易实务是商贸类专业学生的门专业基础课程，也是国际贸易实务专业的职业核心课程之54一。本课程主耍培养学生的外贸基础能力，要求学生掌握开拓国外客户的方法、熟悉价格构成、与客户联系及磋商合同条款、订立合同及履行合同。同时能为学生学习后续课程外贸函电外贸单证6报关实务打卜业务基础。(4)专业限定选修课中职学段专业限定选修课是所有学生都必须选择的课程，共三门，设置及要求如表

14、6所示。表6：专业限定选修课程设置及要求序号课程名称教学内容和要求参考学时1商务礼仪课程内容：模块一礼仪与商务礼仪模块二职业形象礼仪模块三办公室日常工作礼仪模块四商务会面礼仪模块五商务交往礼仪模块六特定商务活动礼仪模块七商务宴请礼仪模块八涉外商务礼仪学习要求I通过本课程的学习，使学生掌握在现代商务交往中必须遵守的各种行为规范，具有现代商务交往能力，能够对具体的商务活动进行组织和安排，为今后进一步提高综合业务能力打下坚实的基础。362沟通技巧课程内容：模块一有效沟通的概说72模块二有效沟通的一般规律模块三有声语言的有效沟通模块四非语言信息的有效沟通模块五有效沟通中的倾听模块六克服障碍,学会沟通模

15、块七当众讲话学习要求；要求学生对沟通的一般原理有初步的J解，对沟通的必本规律有较系统的、全面的掌握，全面提高学生对沟通实践现彖的观察、分析能力和人际沟通的实践能力，适应专业工作实践中的沟通要求，提高学生的综合素质和社会适应性。3电子商务网页设计与制作课程内容：模块赏析和规划电子商务网站一一了解电子商务网站模块二创建并管理电子商务网站站点一一掌握网站搭建基础模块三使用HTM1.编写页面搭建页面底层的基础模块四使用CSS美化页面一一简单、快捷、规范地制作页面模块五使用CSS控制列表样式制作商品列表页面模块六使用CSS控制页面文本样式制作商品详情页面模块七在页面中使用多媒体一一制作视频播放页面模块八

16、使用CSS控制表单制作会抗注108册页面模块九使用CSS控制超链接一一制作电子商芬网站首页模块十使用JavaScript脚本丰富页面一一制作页面交互动画模块十电子商务网站综合实例一一存欧电子商务网站的搭建学习要求：本课程以电子商务网站建设、建设、维护等相关工作岗位的职业能力要求为目标,培养学生电子商务网站设计、开发、策划等方面的职业素养和职业能力，提高学生的就业竞争能力。通过本课程的学习，使学生能够全面了解和掌握电了商务网站的整体开发方法与技巧，具有的实用性和实践性。.（5）专业拓展课高职学段拓展课程是依据电子商务专业特点和学生的专长发展需求，为学生可持续发展，开设两门课程。通过此类课程学习，

17、进一步拓展学生职业素质和技能，提高而向岗位群的职业能力。拓展课程设置及要求如表7所示。表7：拓展课程设置及要求序力课程名称主要教学内容和要求参考学时人工智能应用基础课程内容：模块一人工智能：开启创新智款新时代模块二Python：人工智能开发语言模块三线性回归：预测房屋价格模块四分类器：识别手写数字模块五物以类聚：发现鹃尾花新物种36模块六个性化推荐：主动帮你选商品模块七语音识别：实现人机交流模块八人脸识别：验证你的身份学习要求：通过课程学习，掌握人工智能领域的基本知识，熟悉目前人工智能领域的主流技术，掌握人工智能领域中主要涉及的基础技术技能以及采用的行业解决方案.2创业财税技能知识目标，掌握四

18、个主要财务报表的结构与相互关系：明确财务报表分析的目的和作用：解读财务报表：掌握财务规划的基本思路：正确理解和使用财务比率。技能目标：塑造严逆的理财观念，加强创业财务技能训练，学会运用资金，常握财务报表解读，提升财务管控意识，做出正确的经营决策。108(6)综合应用课程综合应用课程是为完成企业综合复杂的职业活动，拓展就业岗位与能力，运用所学知识、技能为解决企业综合的、史杂的真实工作任务而设计的综合类、项目类课程及证书类课程。包含校内综合实训及企业综合实训。依托第三方平台，完成网店装修、商品分类与发布、网店推广、客户服务、产品订单处理等任务,以网店运营指标为标准，实施网店全流程运营.校内综合实训

19、(岗位实践课).在校内进行新媒体运营、营销内容制作、客户服务、网络营销、直播销隹等实训。岗位实践课程设出及要求如表8所示。表8：岗位实践课程设置及要求序号课程名称主要教学内容和要求参考学时备注1短视频、直播实战课程内容：模块一组建实战团队模块二短视频实战：账号运营模块三直播实战：专业宣传+老舍茶文化推广学习要求：以短视频账号运营实战及直播推广实战，锻炼网络推广、活动策划、运营分析等电子商务专业技能，实现岗位实习锻炼目的。501中职学段2电子商务项目（网商创业）实战知识目标：掌握店铺活动策划、在线宜传推广、品牌定位、包装及日常运营的方法：掌握网店运营数据分析方法：掌握市场和行业信息收臾,针对竞争

20、对手进行分析的方法：掌握每日经营数据收集和分析方法，并根据数据变化采取针对性运营措施。技能目标，能进行创业团队的管理；能有效收集和分析店铺日常运营数据：能实时调整店铺运营策略.504高职学段校外综合实训校外综合实训室校企合作，建立校外实训基地，在企业实际工作中培养学生对企业工作流程、企业各岗位工作要求技能水平的认知，在企业工作实践中完成工作态度、职业道例和不同职业层级的技能训练与培养。校外实训实行学校与企业的双重管理、双重教学。（7）岗位实习岗位实习是本专业重要的实践性教学环节。与合作企业开展岗位实习教学合作，将企业标准执行纳入教学耍求，让学生在真实的生产环境下，明确生产行为准则。通过岗位实习

21、，使学生更好的将理论和实践相结合。了解电子商务、市场营销的基础理论知识，了解图形图像处理的基本理论和相关美学基础知识。掌握网络营销平台规则和新媒体运营数据分析、新媒体文案编辑、短视频营销和直播营销、客户纠纷处理和客户关系维护相关理论知识。应用网络推广方法与技巧，应用图形图像处理软件、常用视频编辑和剪辑软件进行平面、视频、直播等网络推广。培养爱岗敬业，协作创新的素质，提高网络营销能力，全面巩固和锻炼学生的职业技能和实际岗位工作能力，为就业奠定坚实基础，在互联网和相关服务、批发业、零售业等现代股务类、商贸潦通类、生产制造业等单位的电子商务应用部门进行岗位实习。岗位实习安排，应认真落实教育部、财政部

22、的有关规定，并参照教育部职业学校专业（类）向位实习标准的有关要求，保证学生岗位实习岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致，内容符合标准要求。七、教学进程总体安排每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试,累计假期12周，周学时一般为28学时，怖学时按45分钟左右计，岗位实习按仔周30小时（1小时折合1学时）安排,3年总学时数为3000-3300。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。实行学分制的学校，18学时为1学分，3年制总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动按1周为1学分，共5学分。公共基础课程学时一般占总学时的1/3,可根据不同专业人才培养的需要在规

23、定范闹内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修科目、必修内容和学时。专业课程学时一般占总学时的2/3,各专业方向课的学时数应大体相当。岗位实习时间一般为6个月，可根据实际情况集中或分阶段安排。公共基础课程和专业课程都要加强实践性教学，实践性教学学时原则上要占总学时数50%以上。选修课程学时数占总学时的比例应不少于1的。1 .课程结构比例表表9：课程结构比例表学段课程类别学分计划学时总学时理论教学学时实践教学学时实践教学比例中职公共必修课57102692410233.93%公共选修课专业群共享课1934218415811.31%专业基础课47246262.38%专业核心课386841904

24、9422.62%专业限定选修课2239621618013.09%岗位实践课28504050416.67%合计16830247042320IOM高职公共必修课338707591137.08%公共选修课专业基础课122161081089.21%专业核心课3461223138126.09%专业拓展课814472726.14%岗位实践课28504050121.48%合计115234611701176100%2 .敦学活动周进程安排表10-1：中职学段教学活动时间分配表三四五八合计备注军训1假期进行入学教育0.50.5课程教学1818181816088校内综合实训0.51.511307企业综合实践000

25、.50.5001岗位实习000001818考核与评价0.50.50.50.50.524.5合计202020202020120表10-2：高职学段教学活动时间分配表七A九十合计备注军训1假期进行入学教育0.50.5课程教学181818054校内综合实训0.5I.：.103企业综合实践000.500.5岗位实习0001818考核与评价0.50.50.523.5合计2020202080注：表格内所填数字为学期内每一教学项目的周数3.实践教学环节安排表表11：实践教学环节安排表序号践型实类课程名称教学安排（周）教学组织方式教学地点学时学分1共践目公实教中职生社会实践第二学年第一学期第二学年第二学期企业

26、参观和历位讲座企业参观和岗位讲座校外99112中职生军事技能高职生军事技能第一学年第一学期第四学年第七学期军训军训军训基地军训基地1周1闾223业中践专集实短视频、直播实战（第一阶段）短视频、第学隼第二学期熟悉短视频账号运营，突破1000粉丝数直播实训基地50428直播实战（第二阶段）.直播实战：老舍茶馆活动及茶文化推广4电项商实第五学年第二学期利用校企合作项目，帮助学生网商创业企业岗位实践50428合计624 .职业证书考取安排表12：职业证书考取安排学段序号证书名称等级发证单位对应课程类别中职1网店运营推广职业技能等级初级北京鸿科经纬科技有限公司网店运营基础核心证书2电子商务数据分析职业技

27、能等级证书初级北京博导前程信息技术股份有限公司商务数据分析基础核心证书3直播电商职业技能等级证书初级南京奥派信息产业股份公司直播运营实务拓展证书高职4网店运营推广职业技能等级证书中汲北京鸿科经纬科技有限公司网店运营与管理核心证书5电了商务数据分析职业技能等级证书中级北京博导前程信息技术股份有限公司电子商务数据分析核心证书6跨境电商B2B数据运营职业技能等级证书中级阿里巴巴教育科技有限公司跨境电子商务实务核心证书7直播电商职业技能等级证书中级幽京奥派信息产业股份公司直播运营实务拓展证书5 .教学进程安排表表13-1：中职学段课程设置与教学时间安排表学井数各学期课时分配（节1）备注8类别序号裳程名

28、称学分总*时其中实践做学ft二三四五六占总课时比例1思想政治（中国特色社会主义）23622思想政治（心理健康与职业生涯）2362公共S3思想政治（职业2362公共必修-1思想政治（哲学与人生）236233.93%课程谭5语文I1.198833326教学814422227英语8144422228信息技术61082229体育与健康IO1802222210公共艺术236i111历史47222小计5710261021414151221视道设计与制作144104442网络首梢实务3M3933电商客户服务472524*皿4网店运营翦础71269113专核心5新媒体营捐实务6108782422.62%业6妞

29、视频运苦实务I72524课7直播电商运营实务61087833程1小计电子商务基础38168472494124411914专业麟享课23市场噌销商务数据分析慕础，1772126129843411.31%4基础会计小计419723423615883414专业1电商法律法规23602M2软文写作236262W小计4722622专业m1商务礼仪2361822沟通技巧172124NtK选修3电商网页设计与制作16288150161.o.U9小计22396ISO22岗位实践W短视频、直播实战285045042816.6小计28504SM287%总计1683024232028282822828100K表13

30、-2：高职学段课程设置与教学时间安排表类别序号课程名称学分学时数各学期课时分配（节/周）备注A*时其中实践学二三四占总课时比例公共基础修程公共必修W1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系城论354337.082思想道他修笄与法律基础35433形势与政策23624军事理论23625大学语文47246大学应用数学A7247跨境电商英语35438大学体育与健瞋6108842229大学生心理健康教百23618210职业发展与就业指导11891小计33870I1.1.1299业课程专业核心课1网店运在管理81441044426期2电子商务数据分析与应用814472143聘境电子商务实务814472444

31、特媒体运营与管理4725215社群背铜与运营3543936供应链管理354393小计3461238171215专业基础*1电子商务平台应用3542739.212网络营第策划与推广3542733电子商务视觉设计3542734国际贸易实务354273小计1221610893专业拓JK课1人工智能应用萌础21826.14%2创业财税技能61085424小计81447244岗位实践谭1电子商务项目（网商创业）实战285045042821.48%小计2850450428做计1152346117628282828100%八、实施保障（一）师资队伍1 .队伍结构教学团队是人才培养方案得以顺利实施的关键，“项

32、目引领，岗位对接”人才培养模式和其相应的课程体系具体实施需要建立一支由专业专任教师、行业企业兼职教师共同组成的专兼结合的教学团队0专任教师队伍要考虑数量、学历、职称和年龄，形成合理的梯队结构。本专业学生数与专任教师数比例不高于20:1,专任教师中具有高级专业技术职务人数不低于20k双师型教师占专业教师比应不低于3的。拒职教册应占专任教师总数的20左右。2 .专任教师（1）中职学段本专业教学团队应满足以下要求：（1）具备相关专业本科或研究生以上学历，并获得中等职业学校教师资格证，具有独立开发和讲授职业教育课程的能力：（2）本专业“双如型”教师（助理讲师或中学二级以上教师系列职称，并具备中级以上专

33、业技术职称或职业资格或两年以上企业经历）的比例达到95%以上：（3）师资梯队中专业带头人、骨干教师、一般教师、兼职教师比例基本达到1:5:4:1,本专业目前教育团队的基本情况本专业中职学段现有专任教如8人，均为本科以上学历、“双师型”教师，高级教师5人，级教师1人,二级教师2人。其中专业带头人1人,骨干教师3人。专业教册应有坚定的理想信念、良好的师镌和终身学习能力，具有扎实的新媒体运营维护、新媒体文案编辑、短视频营销、直播营销、网络推广、客户服务相关专业知识和实践能力，具有信息化教学能力，能够开展专业课程教学改革和科学研尢，以及有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。（2）高职学段本专业教学团

34、队应满足以下要求：（1）具备本专业本科或研究生以上学历，并接受过职业教育教学方法论的培训，具有独立开发和讲授职业教育课程的能力：（2）从事实践教学的主讲教师应具备“双师型”条件，具有半年以上企业工作经历，熟悉电了商务技能，（3）本专业“双如型”教如（讲师以上教师系列职称，并具备中级以上专业技术职称或职业资格或两年以上企业经历）的比例达到95%以上：（4）专业教师与学生比例不低丁1:20,企业兼职教和占教师总数的比例不低于50%：(5)师资梯队中专业带头人、骨干教师、般教师比例基本达到2:9:5。本专业H前教学团队的基本情况电子商务专业教学团队目前有专任教师12名，其中高级职称5人，中级职称7人

35、，双师素质12人，“双师”素质教师比例达100%,职称结构及年龄结构均较合理，涵盖电子商务、计算机应用、工商管理、信息技术、物流管理、市场营销等专业方向，另有来自行业企业兼职教师10人。3 .专业带头人专业带头人原则上应具有副教授及以上职称和较高的职业资格，能广泛联系电了商务行业企业，了解国内外数字经济与电了商务发展新趋势，准确把握电子商务企业用人需求，具有组织开展学校专业建设、教科研工作和企业服务的能力，在本专业改革发展中起引领作用。(1)拥护党的基本路级，认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，对现代职业教育理念理解较深，有较强的校企合作能力和创新能力；(2)应具有本专业副高及以上专业技术职务

36、，或具有博士研究生学历(学位)：(3)具备“双肺”素质，具有较强的专业实践技能、动手操作能力与科技推广能力；(4)近两年专业技术人员年度考核均达到“合格”等次以上，独立系统地讲授过两门及以上专业核心课程，教学效果优秀，教学水平较高，教学业绩突出：(5)具有较强的社会开拓能力，带领所在专业团队建立能满足专业教学要求的校外实践基地群，产、学、研合作工作效果明显。4兼职教酊赧职教师主要从电子商务企业中具有电子商务向位经验、同时具备定教学能力的技术技能人才中聘任，应具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的电子商务专业知识和丰富的企业电子商务实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能参与

37、专业课程开发，能完成专业教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等专业教学任务。以项目开发团队为保障，通过与企业专家交流、卜.企业实训，与企业人员共同辅导大赛与企业一级技术人民共同开发教学项目等形式，校企双方合力培养师资队伍，使教师和兼职教师队伍不断提高双师素质，以适应“项目引领，岗位对接”人才培养模式的需要。（二）教学设施1 .专业教室条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、实物投影设箸、音响设备，互联网接入或WiH环境，并具有网络安全防护借施。安装应急照明装现并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无限。2 .校内实训室要求（1）校内实训基地（室）建设应以培养学

38、生创新精神和实践能力为宗旨，以实现人才培养目标的实际需要为依据，充分体现规范性、实效性。（2）校内实训施地（室）应能适应和满足“校企合作，岗位对接”人才培养模式要求，实训实习环境要具有真实性或仿真性，具备实训、教研及展示等多项功能及理实一体化教学功能.（3）校内实训基地的建设按照与企业合作共建，资源共享的思路,依据“校企合作，岗位对接”人才培养模式要求，按照生产教学体化建设方向，紧强一线生产技术发展要求，加强生产技术标准、规程等的制定和设施设备条件建设，使校内实训基地（室）既可完成课程设置所规定的所有实训、实习项目，并能满足结合专业教学开展项目的开发、推广和社会服务的需要。（4）对于校企合作共建实训基地（室）要明晰校企双方责权，建立适宜的运行机制。表14：校内实训室序号实训室名称主要设备配置可开展实训项目1电商物流综合实训室惠普电脑主机32台、惠普电脑显示器32台、联想服务器、网络机柜、索尼投影机、功放音响、教师讲台、网络1台1 .电子商务交易实训2 .电子商务综合实训3 .网络市场调查与数据分析实训4 .搜索引擎优化实训5 .网络营销实训2商务环境模拟实训室办公桌椅、文件柜、沙发、谈判桌、前台、货架、电脑1 .商务交流与谈判实训2 .市场营销实训3 .新媒体文案策划实训4 .外贸英语与商务函电实训5.短视频和宜播营销