职业技术学校食品药品监督管理《岗位实习》课程标准.docx

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1、食品药品监督管理岗位实习课程标准课程代码050109/050110学分30.0开课部门食品与药品系适用专业食品药品监督管理制定人XXX审核人XXX课程类别专业核心课学时720制定日期202X年4月审核日期202X年6月一、课程性质与任务本课程是依据食品药品监督管理专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的，对本专业所面向的发酵制药生产、药物制剂生产、药物质量控制与检测、医药产品经营与销售、食品以及医疗器械生产、检测、研发等所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有基础化学、药理应用、药物质量控制与检测技术、药物制剂技术、药事管理与法规等。二、课程目标(一

2、)总体目标通过岗位实习，使学生了解食品、药物以及医疗器械生产企业的生产、分析和检测、经营与销售等工作的基本要求，熟悉生产工艺、设备操作与维护、质量控制和经营管理等实际工作内容，掌握企业的生产管理、质量控制和经营管理工作的规范化、标准化工作内容，培养学生开发新产品的创新思维。具有良好的职业道德和敬业精神的，为从事生产、食品药品分析与检测、医疗产品经营与销售等岗位做准备，为实现岗位实习与就业的零距离过渡奥定基础。1 .通用能力目标主要通过对岗位的体验来实现学生的沟通能力、与人共处能力、协作能力、学习能力、心理承受能力、组织管理能力、职业态度、职业规范和创新意识等能力的提升。2 .专业并本能力目标要

3、求学生掌握生产企业的生产管理、质量控制和经营管理工作的规范化、标准化工作内容。熟悉食品药品以及医疗器械的生产工艺、设备操作与维护、质量控制和经营管理等实际工作内容，进一步明确专业基本能力的要求。3 .素质目标通过岗位实习，培养学生进行生产计划的组织实施、进行生产管理的能力：培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的工作作风和积极乐观、百折不饶的顽强精神；培养学生交流沟通、团队合作及创新的能力；培养学生的责任心、环境意识、安全意识和诚实守信的品质：培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。三、课程设计（一）课程设计思路岗位实习课程内容是依据对相关行业企业的调研、结合药品生物技术、药品经营与管理、食品

4、营养与检测、食品质量与安全、精密医疗器械技术、食品药品监督管理涉及到的实际工作问题，以“工作过程为导向”的教学方法，将传统的模式改为工作单位岗位实习，通过实际工作推动真实的学习过程，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养培养学生全面的人格。（二）课程内容与教学集求岗位实习主要有以下岗位：药品生产岗位，食品生产岗位，药物质量控制与检测岗位，食品分析与检测岗位、医疗产品经营与销售岗位。具体实习内容、时间安排、工作任务和职业技能与索养的要求等，详见下表。学生实习时在1-4项中任选一项。号实习内时同安排工作任务职立力与索养1.食品、药品生企业文化（1周）1 .结合所在全业的文化、产品等基本情况

5、学习食&药品企业的行业特直、O2 .学习全业规章制度、员工守则等。1.熟悉现代企业生产方式2.树立良好的职业道徨.走到建纪守法、团转互助、爱岗我也产安全培训（1周）I.学习生产中曾见危化品的理化性猿、应急处理括旅等.2,学习安全生产注意事项和操作规1.掌握生产中用到的危化品的理化性质.防护措施及应急是理方法；苑。2.掌提恸位安全操作规范.树立安全第一的生产意识。食品药品生产（22周熟器食品药品的整个生产流程1. 掌握俄生物的分离纯化、培养、复壮保藏技术2. 2、掌握车间用具的灭场方法以及发薛培养基的在位灭菌力3. 3、掌握从推瓶到种子城到一投球到发酵雄的扩大瘠养技术1.掌握操作生产战上的关键设

6、备的使用.2食品、药品分析与检测企业文化（1周）13合所在企业的文化、产品等基本情况学习食品药品企业的行业价直、Q2,学习企业规章制度.员工守则等。1.熟悉现代企业生产方式2.树立曳好的职业道德.走到漫纪守法、团结互助、爱岗敬业质量体系培训（1.01）1.学习食品药品质量控制标准2.学习食J.药物分析检除S主意事项1.树立良好的,质量意识：2.树立曳好的分析检测习惯。食品、药版r贵受控制与检测（22周）1.学习食品药品检测的基本流程2 .学习企业产品具体检测方法，实施具体的检测工作，理化检测或微生物检测3 .学习编制检测报告等.1 .具有标准岗位操作的能力；2 .具有具体项目的也测能力：3 .

7、具有文献查询和检住的能力；1.具有报告撰写能力。3食品、医疗产品泾艺与错售企业文化（1周）I.结合所在企业背景、文化,产品，重点学习食品药品企业的安全生产隹社会羟济中的作用和意义；2.学习企业规章制度、员工守则等。1.熟悉现代企业运营模式2.树立良好的职业道徨.遵纪守法、团给互助、爱岗敬业食品、药品经营质量管理1 .学习标准2 .学习食1.医疗产品经营管理注1.掌握药品蛉营族量管理规范2.掌握医药绘曾企业的管理技规范（1.ff1.惠事项巧食品、医荷产品营钠和市场推广（22周）1.学习食品.医药产品市场特点2.学习推广技巧1 .掌握医药产品的市场分布特点2 .掌握食品.医药产品销售技巧3 .常握

8、管品、医药产品学术推广的特点四、课程实施（一）做学方法建议在岗位实习教学过程中，在实习基地每个学生都要安排专人负责管理并与企业沟通等，杜绝学生岗位实习“放羊”现象发生。在岗位实习教学过程中，加强对实习学生职业技能的训炼和职业素养的培养，培养学生质量意识、安全意识、管理意识、合作意识、竞争意识等；教学过程中注意培养学生自学能力和社会能力（主要是指团队合作能力和沟通能力）。（二）师资条件要求企业为每位学生配备一名指导教师，指导学生完成实习工作，形成合格的实习报告。企业指导教师需具有一定的本专业的基础理论和专业技术知识。大学本科及以上学历，担任企业的主管或技术骨干，从事专业技术工作4年以上，有培养专

9、门技术人才和指导学生工作的能力，具有良好的职业道德和敬业精神。学校为岗位实习学生配备指导教师，原则上每30人配备一名指导教师。指导教师应为具有丰富教学和实践经脸的专业教师，原则上应具有2年以上工作经验的教师，且事业心、责任心强、具有良好的职业道德和敬业精神。（三）教学条件基本美求1 .实习企业实习企业应具备国家合法资质、规模以上的医药企业，主要为药品生产、医药产品（包含医疗器械）经营与销售相关企事业单位等。管理水平符合国家现代企业管理的基本要求和条件，即具有现代化的管理理念、先进的管理模式和完善的管理制度。取得良好的经济效益和社会效益，并能够提供符合专业人才培养目标的实习岗位。2 .设施条件（

10、1）安全保障企业应保障学生在安全健康的工作环境中实习，具备健全的安全生产责任制、完备的安全生产规章制度，让学生安全上岗实习。企业需负责对岗位实习学生进行安全教育，培训合格后方可上岗。企业应严格落实岗位实习安全保障责任。（2）专业设篇企业所有的设备或仪器必需符合国家安全生产保障要求。能够提供与实习岗位相匹配的生产项目。（3）信息资料企业能够提供岗位实习工作岗位所涉及的技术规范、操作规程、生产管理技术档案等详细资料，并提供保证岗位实习要求的网络信息环境。五、教学评价、考核要求（一）考核内容着重考核岗位实习学生的岗位工作胜任能力和职业道德素养。即从专业技能、业务水平等方面考核学生的岗位工作胜任能力，

11、从工作态度、团队合作和责任意识等方面考核学生的职业道德素养。二）考核形式实行过程性考核和终结性考核相结合,实行以企业为主、系部为辅的校企双方考核制度。优秀（90分以上）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）和不合格（低于60分以下）五个等级。集中和分散岗位实习时，学生实习结束前都要填写学生岗位实习成绩评定表（三）考核姐织岗位实习考核由学校和实习单位共同评定。实习单位负责委派岗位实习指导教师进行考核评价，根据学生岗位实习期间的表现（包括专业能力、方法能力、社交能力等方面）进行实习成绩评定，并出具相关鉴定意见；学校专业指导教师结合巡回指导与检查，根据学生岗位实习表现（包括岗位实习态度、岗位实习纪律、岗位实习信息管理平台信息录入情况等）、实习记录等完成情况对学生进行成绩评定,并撰写相关评语。