XX学院学情分析平台项目建设要求.docx

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1、XX学院学情分析平台项目建设要求一、技术要求序号功能系统功能模块1基础信息管理学生基础信息管理1 .学生基本信息采集1 .1学生在使用系统前对基础信息进行采集，基础信息包括：学号、姓名、性别、院系、专业、班级、民族、身份证号码、照片、户口所在地、籍贯、出生地、政治面貌、入党日期、入团日期、QQ,移动电话、电子邮箱、联系方式等。2 .2支持学生基本信息多维度拓展、补充。可设置学生基本信息完善的多种方式：个人填写、批量导入等，要支持创建者通过拖拽不同组件创建自己想要的采集学生信息的字段，组件包括单选、多选、下拉框、下拉复选框、单行输入、多行输入、数字输入、日期选择、子表单、图片、附件、富文本编辑器

2、、定位、说明文字等组件,可支持不登录填报表单，后台可根据不同管理员权限设置显示菜单和数据，可自定义选择导出字段。2 .学生信息的修改管理员可以根据工作需要不定期开放学生信息修改权限，修改权限开放期间学生可自行修改个人信息。3 .学生信息查询3.1 管理员在自己管理范围内可通过学号、姓名或身份证号等快速定位学生，查看学生基本信息.3.2支持按院系、专业、政治面貌、民族、性别等字段或字段组合统计学生数据。3.3相关查询、统计结果能够实现在线详情杳看和导出。4 .班欲管理支持校级、院级管理员对于班级信息的维护与管理功能.5 .移动蟠功能5.1 需支持学生在移动端填写个人信息。5.2 支持辅导员、院系

3、负五人、校级负贡人等管理员在移动端对采集的学生笔本信息逐级进行审核。5.3支持学生在移动端发起修改信息的申请。5.4支持管理员在自己管理范围内可通过移动端杳看学生基本信息：相关查询、统计结果能够实现移动端的详情查看。2学情画像分析账号管理支持管理员对账号进行新增、编辑、州除、垂司密码、账号分配、修改数据权限等操作.学生个人画像1 .支持自定义查询筛选学生个体.自定义筛选条件包括但不限于学院、年级、专业、班级等；2 .支持通过学号或姓名模糊查询，快速定位学生个体：3 .基本信息：支持实时展示学生姓名、性别、学号、民族、出生日期、学院、专业、政治面貌、入学时间、毕业中学、联系方式、邮箱、籍贯等信息

4、：4 .综合画像：支持实时展示学生综合情况，包括学习情况，包括选课数、累计学分、平均绩点、专业排名：5 .学生图书借阅情况，包括照计借阅数量、累计借阅次数、借阅书籍类型：6 .学生校园活动，包括累计参与活动次数、累计获得荣誉次数，荣誉类型等学生数据。7 .学习情况：以图表方式展示学生入学后历年的必修课,选修课成绩趋势、挂科趋势并展示本专业历年平均值，可看看学生成绩详情，含课程编号、课程类型、课程名称，授课教师、教职工编号、课时、学分、成绩、学年、学期：己修课程门数/总学分，不及格门数/总学分。8 .图书借阅：展示学生历年图书借阅的次数、借阅书籍的数量，并提供查看详情功能，展示学生借阅详情包含图

5、书名称，图书类型，图书编号，图书借阅时间、归还时间、作者、出版社、藏书地点等；9.支持按照图书类型进行借阅占比分析展示：10 .校园活动：展示学生历年校园活动数据及相关获奖情况等；展示不同主题卜校园活动的参与次数：11 .日常考勤：支持学生上课考勤数据，对接电子班牌数据12 .关系图谱：实时展示学生人机关系，包括家庭关系、舍友关系、教学关系、辅导员关系、班级关系、志同道合关系等。学生群体画像1 .支持自定义隹询筛选学生群体，自定义筛选条件包括但不限于学院、年级、专业、班级等，并查看该维度学生群体数据.2 .学生概况：展示学生人数、男女比例、年龄、少数民族的人数和占比、港澳台学生的人数和占比、注

6、册状态分布、学籍分布：学生人数和男女比例的分布、少数民族学生人数分布、港澳台学生的人数分布、不同生源地的学生人数、低龄学生名单、少数民族学生名单、未注册学生名单：展示学生政治面貌分布。3 .学业情况：展示学生的平均加权成绩、挂科人数和占比、平均挂科学分：学生的平均加权成绩的年级趋势、按年趋势、分布情况，挂科人数的年级趋势、按年趋势、分布情况，挂科学分的分布,挂科学生排行和挂科课程排行，学生成绩查询.4 .图书借阅怙况：展示学生历年图书借阅的次数、借阅书籍的数量：展示学生借阅图书排行TOP1.O书籍名称，图书类型，图书编号，图书借阅时间、归还时间、作者、出版社、藏书地点等；支持按照图书类型进行借

7、阅占比分析展示：5 .校园活动情况:展示学生校园活动数据及相关获奖情况等：展示不同主题下社团活动的参与次数；展示各类主题参与学生人数及占比。画像预警1 .学生学业预警：支持展示一般学业预警、橙色学业预警、黄色学业预警、红色学业预警：支持展示学业预警等级分布、挂科课程排行、学生挂科学分ToP5、成绩排名下降比例TOP5、各学院预警学生统计。2 .预警类型管理：支持触发型预警、倒计时预警、选拔型预警等多种预警方式。3 .指标管理：支持设置画像指标维度，支持设置指标阀值或标准，未达标准即预警.预警设置1 .关注类别设置：新增、编辑、删除关注类别：2 .预警规则设置：设置学业预警值、设置学业预警等级发

8、布规则、支持设置学情相关数据排名，比如挂科课程，挂科学分等。3成果管理模块成果管理1 .支持学历成果数据（生要包含课程成绩数据）的采集、填写，支持按照学校实际需求配巴所需数据采集字段。2 .支持非学历成果管理数据的采集、填写，包含但不限于学生竞赛获奖、职业资格和技能证书、等级考试iE书、科研成果等成果数据。3 .支持自定义设置成果标签和等级，1.支持成果数据对接，包含学校数据中台、教务管理系统、四立教目平台等多个学校业务系统数据对接。5.支持在线录入成果，并对数据的有效性进行检测。4指标体系管理模块指标体系管理1 .学情分析的指标体系由纵向（不同专业）、横向（不同规格的人才培养目标）两个维度构

9、成。2 .指标体系每个年级均需制定次，可以更制上一年的指标体系。3 .同一个年级,各专业的指标体系也可以复制。1.指标分为三个层级，分别是级指标、二级指标、指标项.5预警管理模块预警管理1 .本系统的预警方式主要分为三类，第一类是触发型预警、第二类是倒计时预警、第三类是选拔型预警。2 .预警类别主要是两类：成果预警和积分预警。3 .应结合指标体系设定阀值。6学生发屣H标管抖发展目标管理1 .学生可以根据专业预设的人才培养规格,选择适合自身的发展目标。2 .学生在校期间可以申请调整发展目标。7专业建设平台系统技术要求1.系统支持基于OBE的理念,将专业人才培养体系的指标建设、过程管理、目标达成实

10、现体化整合并能建立“评价-反馈-改进”反发循环的持续改进机制.2 .支持创建并管理专业目标、课程目标、专业与课程目标权重。3 .教学过程环节支持课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反僚教学流程,实现信息技术与教学过程的深度融合。4 .系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。5 .采用B/S结构,基于J2EE架构,页面采用Web2.OAJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari%Firefox,chrome等浏览器6.具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随

11、用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。工支持呢b服务器集群”具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据降。具有相关策略对知识产权进行保护。8 .角色管理：可建立学生、教师、课程负责人、专业管理员、院系管理员、超级管理员等角色，各级管理协也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限。9 .权限管理：可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权限，管理员可以批地给用户分配、收回权限，具有权限整体移交功能。10 .机构和用户管理：管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树，可单个、批量增加

12、、删除、修改、查找用户信息。U.提供专门的APP移动学习平台,需支持iOS和Android系统。与网络教学平台数据同步，进行在线课程的学习、通知、作业、考成、讨论、笔记、小组、成绩分析、学生管理，支持PPT上课、同步课堂、课堂签到、抢答、问卷、讨论、选人、资料、直播等功能.12.系统建设需与学校教务系统、统一身份认证平台进行对接，方便学校管理及师生使用。8智趣课程群建设课程知识图谱建设及资源建设1.为不少于5门课程搭建，知识图谱、问题图谱、目标图谱的图谱框架，知识图谱模式实现大纲模式、思维导图模式、图谱模式等形态.2,课程按每学分，设计问题图谱210个基本问题，设计知识图谱2200个知识点。3

13、.供应商需为学校课程建设提供课程思政模块库，能辅助教师在备课过程中精准梳理思政育人元素。相关思政育人元素应至少包含：核心价值观、模范人物、创新成果、先进文化、科学精神、职业精神、历史征程等模块。知识图谱构建和管理1 .知识图谱框架管理1.1 支持建立以学校的教务课程-知识点为体系的知识点架构进行后台知识图谱框架管理：1.2支持对教务课程的课程类别、课程性质进行增删改查管理：1.3 支持按照学校不同专业关联不同的课程，生成课程群知识图谱；1.4 支持为网络课程和教务课程建立独立的知识图谱，便于统一管理。1.5 支持学生查看基于知识点的智能学习路径，系统根据学生知识点掌握情况,智能规划知识点学习路

14、径：1.6按不同层级查看知识图谱,按知识点搜索：支持在图谱上查看每个知识点关联的资源，学生的掌握率、完成率学牛.通过图谱进行知识点学习：1.7 在知识图谱课程中，课程和学生特点设定、标注，应包含记忆、理解、应用、分析、评价、创造等维度，并实现基于认知维度查看学生学习画像。2.课程知识图谱创建2.1 支持多种图谱形式：支持按照实际需要创建知识图谱、问题图谱、目标图谱:2.2 支持多种智能化创建方式：支持智能导入教学大纲、电子教材等，系统智能识别构建生成知识图谱：2.3 3支持思维导图导入知识图谱：支持本地导入Xmind格式的思维导图文件，自动读取文件数据，生成课程知识图谱：2.4 支持在线课程章

15、节目录智能导入：可直接导入已有在线课程章节目录，臼动生成知识图谱：2.5 5支持教务课程和网络课程知识图谱互.相同步调用：2.6 支持手动添加、模板导入等方式手动构建知识图谱：2.7 支持课程章节一键转化生成知识图谱，并同时进行资源关联：2.8 支持克隆或继承前课程的知识图谱以及相美关系。3.单个知识点创建与管理3.1 支持自定义创建图谱知识点：支持在已有的知识图谱大纲模式卜.任意位厘，手动创建空白知识点：3.2 支持自定义移动重构图谱顺序：支持大纲模式卜.移动图谱顺序，调整结构：支持图谱模式卜.，拖拽移动知识点顺序，调整展示结构：3.3 3支持自定义图谱知识点样式:支持用户修改图谱知识点的名

16、称、颜色（需要提供颜色的色楸）、形状（包括圆形、圆角矩形、菱形）：支持按知识点单元、知识点成绩、掌握率、完成率等选择配色：3.4 支持设置知识点逻辑关系：支持自定义设置知识点之间的关系,知识点关系需要包含父子、前后置、关联等关系：3.5 支持知识图谱创建自动保存：用户在画布进行操作后（如增加、修改、删除知识点或知识关系等），平台自动保存，用户也可对修改内容手动保存；3.6 支持设置知识点基本信息：包括知识点名称、知识点说明、相关词条等：3.7 支持设置知识点个人资源：支持为单个知识点本地上传视频教学资源，支持编辑已上传的视频资源名称，设置对应的主讲人信息：3.8 支持给知识点打标签，自定义标签

17、内容，支持同一个知识点标记多个标签：3.9 支持引用后台教务课程的知识图谱先进行审核，审核通过才允许引用并记录引用次数：3.10 支持跨课之间知识点进行关联,关联后可以进行专业下多门课程的知识点美联展示：3.11 支持智能推荐相关知识点资源：在编辑单个知识点教学资源时，支持通过AI核心算法利用人工智能技术自动推荐知识点相关的在线课程、期刊、电子图书等资源:3.12 支持知识点教学资源搜索：在为单个知识点添加教学资源时，可以通过关道字搜索已有的各类视频资源,搜索的结果需要包含资源的名称、来白课程名称、学校名称,教师、章节信息、视频时长、引用状态等；3.13 支持智能标注视频资源中的知识点：支持智

18、能标记章节视频知识点，系统自动解析视频中出现的知识点，并标记到视频进度上，也支持用户手动标注或修改教学视频片段位置信息,对于视频资源可在视频时间轴上设置知识点片段的开始位置和截止位置，边设巴时能同时看到视频对应的时间戳:对于电子教材书籍可直接设置对应知识点内容片段的起点和终点：3.14 支持知识点域性编辑：支持对知识点设置标签、目标、认知维度、标记知识分类：3.15 支持展示知识点详情的编辑进度：在单个知识点编辑过程中支持可视化杳看单个知识点的内容完整度百分比，方便用户把握知识图谱的资源编辑进度:3.16 支持教师调整知识点在课程空间菜单栏的显示顺序。4.知织图谱资源建设4.1 支持智能化推送

19、教材教参、视频等教学资源。供应商需提供5000余门在线课程资源，支持在线查找并添加相关的学术视频、教材教参、期刊文献资料，推荐给学生直接在线阅读和观看。4.2 支持课程题库/作业库/试卷库建设。题库支特exce1.及Word格式的模版批量导入或逐个添加，支持对已添加的试题进行修改、删除、查询、排序、浏览等功能，题型包括单选、多选,判断、简答、填空等，题目可进行分值分配、难度系数、适用层级等设置。4.3 支持课程资源标记为知识点，可实现知识图谱的双向互通链接使用。支持从知识图谱中点击各知识点，选择匹配的资源：支持从课程资料、在线课程章节中点击各资源，关联知识点.4.4 4支持系统智能识别视频内容

20、，在视频时间点上自动打知识点标签，教师可以编辑修改：视频播放时学生可以定位到时间点观看对应知识点的视频讲解；1.1 5支持课程章节中的视频手动进行知识点标记，视频若涉及多个知识点，可以标记知识点的具体时间点：4.6 支持引用图书、期刊等资源到知识点下:支持教师将自己建设的资源添加到知识点：4.7 支持在创建或编辑翘目时标记每道题对应的知识点标签，并支持按知识点筛选管理题目；支持按模板批量导入题目时导入题目知识点：支持批M编辑即日关联知识点：题口关联知识点操作时系统支持智能推荐知识点,便于教师快速进行关联操作4.8支持将作业和巡阵匹配到知识点，做知识图谱的学生学习检测：支持错题显示解析以及相关知

21、识点并支持点击跳转知识点学习页面进行自适应I1.学习：4.9支持对教学资源进行标签化,理解学习资源所涉及的知识点，关联考点，考题。4.10支持深度理解用户输入的搜索内容，实现语义搜索，精准的搜索到需要的资源.1.11支持用户进行相关实体搜索时，同时展示跟该实体相关的图谱子图。让用户能发现更多与该知识相关的知识，帮助用户进行知识的关联和发散学习。5 .课程知识图谱管理5.1 支持基石虚拟教研室协同创建管理知识图谱：支持跨学校、学院基于虚拟教研室创建知识图谱，教研室主任可设置团队成员权限,授权团队成历管理、编辑、应用图谱权限：5.2 支持虚拟教研团队管理：对于当前知识图谱管理员可修改、删除团队成员

22、的图谱权限：5.3 支持协同创建知识图谱：支持多人在线协同创建知识图谱:5.4 支持知识图谱历史记录：支持团队成员按时间维度查看团队历史编辑记录，包括主题、知识点、知识关系的增加、修改、删除；5.5 支持管理个人知识点：设置快速入口，方便团队成员快捷查看个人创建或参与编辑的知识点，并杳看知识点详情的编辑进度；5.6 支持教研室内跨课之间知识点进行关联，关联后可以进行多门课程的知识点关联展示。6 .课程知识图谱H示6.1 支持知识图谱全局展示：支持学科、专业、课程类型的知识图谱的全局展示，包括知识图谱的名称、显示或隐藏知识图谱的详细简介内容。可根据知识单元、知识点U次、掌握率完成率等设置图谱配色

23、方案：6.2 支持知识图谱自适应调节：通过滚动鼠标，自动调整图谱大小和比例，并自适应显示效果，方便用户查看知识图谱：6.3 支持知识图谱基础数据统计：自动统计并显示当前知识图谱累计建设的知识点数量、学习资源数量和试题数依等数据：6.4 支持知识图谱按关系显示：支持图谱按关系显示，点击子级、后置、关联，只显示相关图谱，方便用户针对性学习；6.5 支持按照知识点的关系属性（父子、关联、前后置关系）联动筛选；6.6 支持按照知识点的标签、层次、认知维度、分类及关联关系等多个维度进行知识点的筛选查看：6.7 支持搜索或点击单个知识点：支持通过关键字搜索或点击单个知识点两种方式,快速定位知识点，并自动调

24、整画布位置或比例，将知识点自动呈现至画布中央保证最佳展示视角，方便用户隹看；6.8 支持知识点详情展示:选中知识点时,展示知识点的基本信息（需要包含知识点名称、关联资源、推荐资源、关联试咫），以及知识点的完成率、掌握率;6.9 支持单个知识点溯源：选中知识点时，展示知识点的溯源关系，可以查看与它有父子关系、前后置关系、关联关系的知识点，并显示其掌握率，有利于用户对知识脉络的梳理和把握：6.10 支持查看单个知识点画像:选中知识点时，展示知识点的画像，可以查看与之相关的其他知识点，有利于用户由此及彼，对知识点进行衍生学习：6.11 支持目标图谱展示：将能力模型以学科培养目标、专业毕业要求或课程教

25、学目标等形式，展示不同类型图谱对学生能力方面的要求：6.12 支持问题图谱模缈展示：建立基于“疑难问题一一组合问题一一基本问题”的：U问题模型并展示；6.13 支持问题与知识点关联：建立问题模型中的某一具体问题与知识点间的关联，展示该问题的详细解答,理清为解决该何超所需要掌握的知识点及其关系，培养用户以问题为导向的学习模式：6.14 支持教师端显示知识点统计卡片，点击对应知识点可以杳看知识图谱建设情况以及学生学习情况：6.15 支持智能生成学科/专业知识图谱，直观展示课程的点以及跨课程的知识点相关关系，帮助交叉学科以及整合课程的发现与规划：6. 16支持知识图谱的显示展开收起功能，默认显示父级

26、知识点，点击显示子级知识点；6.17教师端在图谱上支持显示所有知识点的综合统计情况卡片：6.18支持思维导图模式展示图谱内容，支持切换不同的结构形式查看，以及检索知识点快速查找；同时思维导图支持编辑模式，可进行掾作的回退前进，知识点的增删改，以及属性编辑等。9知识图谱统计教师教学1.支持教和查看班级整体知识点分析统计，查看知识点平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌与分析握率分布等：2 .支持按知识点查看每个知识点的关联学习资源数、平均完成率、平均掌提率、课程资料数、课程资料人均阅读情况等：3 .支持查看单个知识点的班级统计分析详情和推荐资源，包括此知识点的平均完成率、最高掌握率、最低掌握率、

27、平均掌握率、每个学生的此知识点完成情况和掌握情况、此知识点的每个教学任务的平均完成情况、掌握怙况等，以及查看此知识点的课程资源和系统推荐的拓展资源，支持教师添加拓展资源到课程，方便教和共享给学生阅读观看：4 .支持根据认知目标和诊断结果分析知识点教学效果达成情况：5 .支持查看班级下每个学生的知识点平均完成情况、平均掌握情况、课程资料阅读情况等；6 .支持查看某一位学牛.某个知识点的统计详情，包括学生此知识点的完成情况、掌握情况、知识点关联的学习任务完成详情等以及位看此知识点的课程资源和系统推荐的拓展资源：7 .支持自定义变量进行统计，系统自动输出图谱或散点图。8 .支持教师端显示知识点统计卡

28、片，点击对应知识点可以查看知识图谱建设情况以及学生学习情况；学生学习1 .支持学生性看本人的知识点统计分析,包括每个知识点的完成情况、掌握情况、课程资料阅读情况等：2 .支持学生查看自己单个知识点的统计分析详情和推荐资源，包括此知识点的完成情况、掌握情况、知识点关联的学习任务完成详情等：3 .支持基丁知识图谱、数据分析技术，快速检测定位学生.的学习状况和薄弱点，基于对学生学情更加准确的判断，利用知识点之间关联关系，包括前后序关系，可以合理的为学生做针对性的推荐，推荐相关的内容以及学习策略,学习路径规划。将精准检测，内容推送，路径规划，整个流程作为动态闭环，稔步提升学生知识掌握程度：4 .支持学

29、生杳看基于知识点的智能学习路径，系统根据学生知识点掌握情况，智能规划知识点学习路径：5 .支持精准检测学生学习水平，找到薄弱知识点。通过对学生过程化动态学习数据的自动分析，检测学生的学习水平，精确诊断学生的学习情况，并分析学生薄弱知识点。6 .通过学习数据智能分析学生的薄弱知识点，陪伴引导自主学习：知识点热搜榜：学生可以查看大家都在学习哪些知识点，解决学习迷航问题：7 .支持设置课程里的全部知识点及其属性、知识点之间的关联关系，知识点需要覆盖整门课程理论知识体系，用知识点掌握率考察目标达成度。支持通过大纲视图、思维导图视图、图谱视图3种形式呈现知识图谱。二、服务要求供应商根据学校要求提供学情分

30、析平台扩展服务，提供基丁数字人、A1.助教等人工智能赋能工具的升级服务，以及面向常态化运行推广人工智能运行服务。序号技术要求1AI助学服务I）A1.助学服务利用先进的机密学习技术,为学生提供个性化的学习支持。它能够智能分析学生的学习进度和难点，并提供定制化的学习建议和辅导资源。通过与学生的互动，AI助教能够帮助学生更高效地学习，提升学习效果。2）供应商支持提供数字人创建服务，提升课程资源视频建设效率教师可选择由真人出镜或采用基于真人形象定制的数字人录制课程视频。1.1智能学习提藤1）A1.助教支持理解自然语言，能生成条理清晰、逻辑严谭、推理精准的学习提醒.2）可以针对校本课程中京节任务点、课程

31、讨论活网、作业考试等场景进行相应的行为指导，帮助学生建立良好的学习习惯，提供学习时间管理建议，并激励学生保持学习动力。1.2资源推荐1）支持查询图书、期刊等文献,根据用户输入问题推荐相关文献,图书、期刊等推荐文献可在线查看原文和文献传递；2）针对学生学习进度和掌握情况，针对性的推荐学习资源,包括课内资源和学习拓展资源2AI工具服务2.1AI教案1）自动化教案生成：能根据教师输入的课程大纲或关键内容，自动生成完整的教案，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法等。2）多媒体教学资源整合：应能整合多种媒体教学资源，如图片、视频、音频等，丰富教学内容。3）个性化定制：教师可根据自己的教学风格和学生

32、的实际需求，对生成的教案进行个性化定制，包括调整教学顺序、增减教学内容等。4）智能推荐教学资源：根据教学内容和教师的需求，智能教案工具应能推荐相关的教学资源和案例，为教师备课提供便利。5）教学管理与实施：应具备教学活动管理功能，如笫到、选人、随堂测验、分组任务、主题讨论等，楮助教师更好地组织和管理教学活动。2.2AI出题D支持多种题型生成：智能出题工具应能生成多种类型的题目，如选择题、填空题、判断题等，并支持自动化地生成大量的题目，以满足不同学科和评估需求。2）高质高题目生成:具备生成高质量胭目的能力,通过深度学习和自然语言处理等先进技术，深度理解知识点内容，并根据教学要求生成合理、有针对性的题目。3）难度和类型可调整：能根据学生的学习进度和水平，动态调整生成的题目的难度和类型，并提供答案解析。4）数据收集与分析：具备收集和分析出题及答题数据的功能，可进行试卷智能分析。