中心校优质均衡创建工作述职报告.docx

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1、中心校优质均衡创建工作述职报告尊敬的各位领导、同志们：多年来，阳光中心校积极贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，聚焦育人评价方式改革，始终坚持以“党建引领与质量发展”为主线，以制度建设、课程建设、德育实效等为抓手，遵循“常规为先导，改革为动力，质量为目标”的工作思路，顺势而为，不懈努力，推进学校内涵发展、特色建设，实现学校高质量发展。一、主要做法和成效（一）坚持以党建为引领，推动学校整体发展1 .强化引领作用，筑牢战斗堡垒落实党组织领导下的校长负责制，建设标准化、规范化的党组织，依托学习载体，加强党员、教职工思想建设，提升理论素养。认真落实“三会一课”制度，民主评议党员制度等

2、党内生活制度；按规定召开全体党员大会、支部委员会议、小组党员会议，上好党课，开展民主评议党员活动；加强对各种“簿册”、党务、人事等档案的规范管理，充分发挥档案资料作用。2 .领悟会议精神，加强理论学习把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要的政治任务,组织广大党员、教师尤其是学校班子成员学习观看二十大精神宣讲，充分利用学习强国、三晋先锋、黑板报、宣传橱窗等各种载体学习宣传二十大精神，营造浓厚的学习宣传氛围。充分发挥课堂教学主渠道作用，做好二十大精神进课堂、进师生头脑的工作。3 .聚焦评价改革，推动均衡创建根据深化新时代教育评价改革总体方案对师生评价改革的相关要求，我校积极探索，结合实际制定评价方案

3、，从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践全面评价，借助运城市智慧教育云平台，将评价落到实处；同时致力于课堂教学改革和县管校聘改革，通过改革激发办学活力，提高教师工作的积极性。4 .树立清廉风气，创建清廉学校我校以打造清廉学校，创建五面红旗为目标，从两个层面深化“清廉文化进校园”活动，教师层面开展的活动有：组织教师观看八小时之外、零容忍、无手老师等廉洁警示教育片，人人写心得，悟感受；对全体教师进行“清清白白为师”主题教育活动、开展教师对校/园长评廉、学生家长对教师评廉的问卷调查活动，通过多种方式开展廉洁从教工作，全面推进清廉学校创建工作，切实将清廉学校创建与教师常规相结合，并将

4、“廉洁从教”纳入教师考核。从学生层面来看，主要是根据高、中、低段的学生年龄特点，诵读有关廉洁的诗句；通过召开廉洁主题班会、讲廉洁故事、绘廉洁画作等活动，加强廉洁教育，从小培养学生廉洁自律的良好品质，从而锤炼廉洁做人的品格。（二）坚持以教学为中心，全面提高育人水平1 .强化管理，各司其职进一步优化行政管理、处室管理、年级管理和学科管理四位一体的管理模式。分管副校长、处室主任、年级组长、学科组长对所辖处室、分管工作、年级工作和责任学科分别进行层级管理、纵向分工、横向合作，做到人人有事可做,做彻底；事事有人去管，管到位。2 .立足常规，促进发展我校进一步强化对教学常规管理细则的落实力度,每月定期组织

5、常规检查活动，从有无教学计划、教案数量是否达标、教学目标与课后检测是否对应等方面，督促教师们认真备课上课，每次检查后都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。此外，我校从教材研读、习题精选、试题研做、梳理重难点、易错点等方面进行线下和线上教研,明确教学目标、任务、重难点、考点等，并根据教研结果落实个人的教学常规工作。3 .精进业务，助力课堂一是骨干教师示范课，由学科骨干教师上好示范引领课,学科教师人人参与听课，重点关注课堂的状态、管理、结构和落实四方面内容，人人发言，就本班存在的问题进行了深入交流探讨；二是青年教师达标课，制定相应的听课评分标准，未过关教师进行再过关；三是虚心学习再过关

6、课，达标课不过关者发挥“咬定青山不放松”的精神，再次或多次进行听、磨课，直至过关为止。4 .师徒帮带，共促成长我校开展“育青工程”，发挥骨干教师的示范和老教师的传、帮、带作用，选派有经验的教师作为指导教师，为青年教师的成长提供了强有力的保障；青年教师结合自身工作实际，每月一篇工作反思，书写收获、遇到的困难，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为一名优秀的教师。5,围绕诗意，创新模式结合学校“传承红色基因，打造诗韵校园”的办学特色，以“导-学-展-练-评”课堂教学模式为主线，以学科切入点为载体，将诗歌与其他学科教学有机融合，积极探索“五环节”诗意课堂教学模式。6 .提质增效，推动“双减”学校

7、全面落实“五项管理”和“双减”政策，真正做到规范办学，实施素质教育，提升育人水平。我校在开全开足课程的基础上，为减轻学生课业负担，规范作业布置，做好作业公示，合理规划课后服务，开设音乐类、文学类、体育类等八大类二十余项社团活动；同时，我校还进行了“双增”,增加学生学习爱好的广度，增加学生体育锻炼的时间，确保每位学生至少掌握1项基本运动技能、1项专项运动技能和1项艺术特长，保证学生每天至少1小时的校园体育活动，并将学生体质健康监测和艺术素养纳入学生综合素质评价,促进学生全面发展。7 .开发课程，彰显特色在开全课程、开足课时的前提下，组织和引导教师积极开发有利于学生健康成长、全面发展，符合我校特色

8、的校本课程。借大课间活动的全面开展，积极开发形式多样的活动课程；借质量提升工程全面推进，积极开发学习方法方面的辅导课程；借德育活动的全面铺设，积极开发养成教育方面的德育课程；借时代对学生素养的全面要求，积极开发阅读课程、写字课程、实验课程等等，以课程开发推动质量提升和学校特色发展。（三）坚持以德育为首位，全面实施素质教育1 .提升“主任”，立足发展班主任队伍是德育工作的保障，我校完善阳光中心校班主任量化考核细则，加强班主任队伍建设，加强班主任的培训与交流工作，组织班主任认真学习中小学班主任工作规定，认真开好班主任例会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交流，不断提

9、高班主任的自身素质和管理水平。2 .美化环境，熏陶人格(1)精心布置宣传阵地。加强对校园宣传栏、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。(2)规范教室布置，打造一班一特色，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。(3)大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，充分发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。3 .养成教育，以文化人(1)丰富德育活动促进养成教育。认真贯彻落实中小学生守则和阳光中心校学生一

10、日常规，充分利用开学典礼、每周一的升国旗仪式、校领导国旗下讲话、重大节日、重大事件纪念日等，开展爱国主义教育和革命传统教育，引导学生弘扬民族精神，增强学生的爱国情感。(2)加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，打造班级特色，争创“红旗班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性。(3)以主题月教育活动为抓手，结合我校实际，创造性地开展工作。通过组织开展学雷锋月、道德宣传月、法治安全教育月、理想教育月、爱国主义教育月、廉洁教育月、诚信教育、感恩教育、形势教育、国防教育、科技教育、心理健康教育、文明礼仪、行为养成

11、教育、寒暑假社会实践等活动，与校本课、劳技课、道德与法治课等国家课程相结合,深入开展德育实践，渗透美育，提高学生的思想道德素养。(4)发挥校园广播站及黑板报的宣传作用。充分利用我校广播站加强对学生爱国教育、公德意识教育和心理健康教育，同时利用各班黑板报，加强对学生养成教育、文明礼仪教育、“防灾减灾”教育、红色文化教育的宣传和引导，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。(5)做好国旗下讲话。在每周例行的升国旗仪式上，严格执行国旗下讲话、宣誓制度，并对每周的国旗下讲话稿进行严格的命题要求，突出主题教育，使每次升旗仪式都成为对学生进行良好教育的契机，也为班主任自我能力的提升搭建了展示的舞台。4 .

12、家校共育，促进成长(1)办好家长学校，增进家校联系。我校坚持定期召开家长会，通过听讲座，随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系，家访，经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高家教水平。(2)重视家庭教育工作，实现家校共育。我校成立了家长委员会，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望，希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子，提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。5 .恪守师德，以德育人加强教师的理想信念教育和职业道德教育，每学期扎实开展“一次礼

13、仪检查、一次集中宣誓、一次师德考核”等“六个一”活动，营造浓厚的师德教育氛围，提高师德教育的实效性;严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境，积极营造风正、气顺、劲足的良好工作氛围。6 .校园安全，任重道远在开学初，根据中小学校岗位安全工作指南制定符合学校实际的各项安全管理制度、应急预案，完善安全工作档案，建立安全教育长效机制；组织全体教师集体学习中小学校岗位安全工作指南，并与责任人签订安全目标责任书，明确安全责任，深化安全教育；在此基础上，强化安全排查，重视安全演练，保证无安全事故发生；中心校和各校园每天均有学校领导和教师

14、值班，每天对学校各处进行安全排查,同时要求班主任落实好安全教育工作，督促学生认真学习安全教育平台课程，提高全体师生的安全意识。7 .法润校园，健康成长我校有针对性的开展形式多样的法治安全教育专题活动，各班充分发挥班级黑板报的作用，在班级内进行法治安全教育，定期邀请法治副校长来我校开讲座，向全体师生普及法律知识，提高全体师生的法治意识。8 .科学防疫，“疫”不容辞我校时刻学习最新的疫情防控工作政策，及时更新学校的两案九制，将防疫工作常态化、制度化。各校、园严格执行中心校制定的疫情防控制度相关规定，落实校外人员出入登记，校园定期消毒，及时上报全校师生身体健康状况及防疫工作整体情况等一系列疫情防控工

15、作，确保我校全体教职工和广大学生、家长生命安全和身心健康。9 .关爱留守，护航成长我校统计汇总了特殊群体学生名单，建立了留守儿童之家，并将特殊群体学生“人对人”划分到了每一位任课教师名下，要求每位老师每周至少开展一次留守儿童关爱活动，并详实登记关爱过程，做好记录。我校心理健康教师对特殊群体学生一一进行了心理调查，做到了“一人一案”，并时刻关注特殊群体学生心理健康。每班间周上一节心理辅导课，每月进行一次团辅活动，让特殊群体学生真正在团辅活动中学会团结互助、友爱向上，同时也在活动中感受到学校的温暖。（四）全力做好后勤保障，努力打造温馨校园1 .用心用情服务师生定期做好校园硬化、绿化、美化、亮化和净

16、化维护及创建；定期开展安全大排查，对校园水电做到有问题及时处理,及时维修；切实发挥工会的作用，保障教职工在开展教学教研，参与学校校务监督、民主管理，为全体教职工谋划应有的福利。2 .加强固定资产管理开学初对各功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，安排专人管理各功能室，平时做好器材入账和使用登记工作；对各类设备进行定期检查，及时做好维修工作,确保教育教学活动正常开展。3 .规范食堂管理制度增强服务意识，完善学校食堂管理制度，落实食堂“六长”制，严把食品安全关，做好食堂卫生工作，统一食堂收费标准，实行师生同吃同价，合理优化食谱，伙食每周不重样，确保营养均衡，让师生吃得安心，让学生和家长真正

17、放心。4 .做实师生关怀工作我校对家庭有困难的教职工及学生给予帮扶、关切、温暖和体贴，为外地教师及留守儿童集体过生日，增强师生幸福感与归属感，增强团队凝聚力；疫情期间，我校加强师生人文关怀和心理疏导，为师生提供基础物资保障，引导师生做好个人防护，确保学校各项生活服务保障措施做到位。二、存在的问题不足和原因分析一是青年教师培养速度较为缓慢我校新入职青年教师较多，教学经验不足，课堂技能不高、学科素养出现短板，且培养过程缓慢，培养时间较长。二是中层领导的管理能力不够强我校中层领导大多数为青年教师，从基层走向管理岗位,缺乏管理经验和管理技能，且部分中层领导交际沟通能力较弱。三是学校精细化管理有待加强部

18、分工作推进成效不够明显，管理者管理方式创新不够,对存在问题思考不深入。四是课堂教学改革有待提升部分教师仍以学生的学习结果作为评价依据，评价方式较为单一；学生学习小组的建设暂未完全形成合力，部分小组合作较为松散；部分学生不积极参与课堂展示活动。五是优质均衡创建工作有待加强优质均衡创建工作是一项长期的工作，我们虽然在做，但对政策、文件的学习仍不够，各项工作有待提高，尤其是社会满意度调查方面，家长唯分数、唯升学论的观念仍未改变，家长的教育理念还没有完全转变，离“树立更加科学的教育理念”还有一定的差距。三、2023年工作思路和举措2023年是全面贯彻和落实党的二十大的开局之年，学校工作总的指导思想是全

19、面贯彻党的二十大精神，以上级教育行政部门文件精神为指导，以师德建设为核心，以安全保障为前提，以提高教育教学质量为根本，围绕提高办学水平和促进师生共同成长的主题，坚持党建引领，思想引领，落实立德树人根本任务，力争建立一个教师、学生、家长共学共进的和谐学校，不断增强学校办学的满意度，让师生不断增强的获得感和幸福感。一是提高政治站位，夯实廉政之基深入学习领会党的二十大精神，把党的二十大精神贯彻落实到教育教学工作各方面全过程；将学习强国的学习落到实处，提高教师的思想觉悟，通过学习中小学教师职业行为十项准则，继续强化教师师德师风建设，不断加强教师的政治修养；围绕清廉学校创建，开展“树清廉家风，创廉洁家庭

20、”良好家风创建活动，打造清廉家庭。二是推进教学改革，提高教学效率持续提升诗意课堂教学模式，打造红色高效课堂；各学科组织开展教材培训研讨会，促使教师熟悉教材、准确地理解教材、钻研教材、有创造性地使用教材；继续做好师生写字培训工作，真正做到“提笔就是练字时“；以学科实践为抓手，构建以实践为中心的新型育人方式，营造民主、和谐的课堂氛围，提高课堂教学效果，在课堂教学中培养学生的竞争意识，给学生提供发展空间，引导学生注重学用结合，全面培养学生的综合能力；采取“走出去，引进来”的方式加快对青年教师的培养模式，深入开展导学展练评课堂教学大比武活动，提高课堂效率，确保2023年教学成绩名列全县中上游。三是加强

21、德育工作，落实立德树人加大贯彻落实阳光中心校学生一日常规、阳光中心校教师日常行为规范、阳光中心校学生日常行为规范等制度，促使师生形成良好的行为习惯；利用重大节日和纪念日开展爱国主义教育、安全教育等活动，培养学生安全意识,激发学生爱国热情，弘扬民族精神和时代精神；贯彻以人为本的发展理念，持续开展社团活动，丰富学生校园文化生活,提高学生综合素养，增强学生校园生活的幸福感和愉悦感，进一步推动校园文化建设。四是合理使用经费，加强维修改造加强校园维修改造。对马湾小学音乐、美术教室进行规划改造，对校园绿化带进行补苗，更新并完善校园文化牌;将示范小学教学楼前地面铺设平整，室内墙壁进行粉刷；将北白小学室内外墙壁进行粉刷；将中心幼儿园校园地面进行改造；将现有资源进行整合，强化资源设施共享；加强预算管理，合理使用经费，确保无外债。五是规范办园行为，提升办园质量对于幼儿园的工作，我校要加大安吉游戏推进，强化五大领域建设，做实幼小衔接工作；提升办园质量，进一步做好环创工作，努力改善办园条件，持续做好卫生保健工作,加强幼儿教学常规管理，创办农村一流幼儿园，力争在“阿笨猫大赛”中取得优异的成绩。