如何建设良好的班集体 [建设良好班集体].docx
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1、如何建设良好的班集体建设良好班集体自2008年大学毕业,入教小学以来,我先后在农村和城市分别做了三镭口一年的班主任,深知小学班主任工作是一项长期细致的教育工作,是比教学工作更重要的工作,只有班主任工作做好了,教学工作才能更加顺利开展!而怎样做好小学班主任工作,我认为最主要的是从以下几方面建设良好班集体。一、为人师表,以身作则首先要在班级管理工作中以身作则。一位有几十年班主任工作经验,多次获市优秀班主任的刘老师在开班主任工作介绍会说:我哪有什么方法啊,就是以身作则!这句简单而又不简单的话,提醒了我们这些班主任。平日里,我们要求学生几点要到校,可是如果你自己总是迟SL从未及时检查过学生的到校情况,
2、那么我想你很难真正让所有学生都守时。有人说:”班主任既要有理论家分析、综合、雄辩之才,又要有艺术家想象、概括、表现之才:因此还应当在学识和才华中以身作则。在实际工作中,我就是这样尽量发挥自己的特长,如书法、阅读古典名著、诗歌朗诵等,让学生们真正佩服我、喜欢跟着我学。二、创建浓厚的班级文化氛围真正要陶冶学生,慰藉他们的心灵,引领他们积极向上,崇尚精神价值的追求,必须积极发动学生,让孩子门把自己心目中敬佩的人推荐出来,让他们主动学习这些名人。另外,我建立了班级板报小组,张贴学生作品”等各项活动,学生通过各种方式体验到了文化的氛围所在,加之孩子的从众心理强,大家都乐学肯学,乐做肯做,就自然而然形成了
3、浓郁的班级文化氛围。三、组建强有力的班级管理团队,分工合作前苏联教育家苏霍姆林斯基说:”只有能激发学生去进行自我教育,才是真正的教育。小学生的这个年龄正是他们在道德,智力和社会方面开始认识的时期。他们开始认识到别人和自己,并萌发自我作主的意识,这就为发展学生自我教育提供了可能。为了达到这个教育目的,我们必须抓好四头L选好龙头班干部队伍,乃班级工作核心,是一个班能否形成良好班风的决定因素,而这个工作的重中之重就是班长这个龙头。经过几年的摸索,我发现选拔班长时应从素质、能力、知识三者综合考虑、精心选拔。在实际工作中我们不能凭学生入学档案或第一印象而“一锤定音”,而应广泛征求意见和做深入细致的调查研
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