就业指导课程标准.doc

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1、-就业指导课程标准一、课程性质与任务本课程为中职生就业指导课，为公共必修课程，是理论和实践相结合而实践性又较强的一门学科。本课程对毕业生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能，实现自己的人生价值。通过该课程教学，帮助中职生客观地认识自我，了解职业概况和社会需求，把握国家的就业政策及法规，认清现阶段我国就业市场状况和就业形势，调适择业心理，掌握求职择业的方法和技巧，形成和开展职业角色和生活角色，掌握职业信息，成功就业，同时可以到达合理配置人才资源的目的，为社会主义经济建立和社会开展效劳。二、课程教学目标一知识教学目标1.使学生了解

2、职业的有关概念、职业生涯设计以及开展、求职就业、劳动合同等有关知识；2.了解职业道德以及职业道德行为养成，了解就业形势与政策法规；3.掌握根本的劳动力市场相关信息及就业创业的根本知识。（2） 能力培养目标1. 使学生具备能进展生涯决策、搜集就业信息、求职面试的能力；2. 学会正确的处理与同事、领导的关系，适应新环境，做个受欢送的人的能力， 3. 提高学生的各种通用技能，比方沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等； 4.对创业有正确的认识，具有初步创业能力。三思想教育目标1.使学生树立起职业生涯开展的自觉意识；2.树立积极正确职业态度和就业观念，把个人开展和国家需要、社会开展相结合

3、；3.确立职业的概念和意识，愿意为实现个人的生涯开展和社会开展做出努力的积极态度。三、教学师资本课程由石永娟、林丽娅担任，主要采取集体备课，采用“情景教学法和“工程教学法，借助PPT,视频教程等方法教学，以社会人才需求的实际需要为出发点，以择业能力和综合素质为主线，理论教学以“必需、够用为度，结合企业用人标准，在教学中注重培养学生的职业素养和职业能力。通过本课程教学使学生具备求职择业的根本方法和技巧，最终实现成功就业。四、教学容构造 就业指导是加强中职生思想政治教育并结合本校学生实际需要以及课程改革的要求而开设的一门课程，所设计的课程容分为两个学期，第一学期教学容如下：职业与专业、生涯规划与职

4、业开展、职业道德行为养成及其作用、认识自我与认识职业个性、充分认识就业、提高就业能力、搜集就业信息、求职面试八个模块；第二学期教学容为：学生到职业人的过渡、职业意识的培养、社交礼仪、 职业选择、 如何快速的融到新单位中、就业权益保护、培养创业能力七个模块，采用情景教学法和工程教学法，将就业前需要准备的相关容展现给学生，让学生身临其境、亲身感受，使其更加容易理解。针对这门课程每周设置1个课时，每学期授课周数为16周。碰到法定节假日时，根据实际授课情况作适当调整。5、 教学任务及教学方案第一学期：模块与章节教学容教学重难点课时备注模块一：职业与专业一、认识职业二、职业角色与社会角色的关系 三、专业

5、及职业资格四、职业素质及构成一、认识职业二、职业角色与社会角色的关系 三、专业及职业资格四、职业素质及构成1.正确掌握职业与专业的涵2. 认识职业角色与学生角色的关系3. 了解职业素质及其构成4. 对职业与专业有正确的认识1模块二：生涯规划与职业开展一、生涯规划与未来生活的关系二、决定职业生涯开展的因素一、生涯规划与未来生活的关系二、决定职业生涯开展的因素使学生了解影响职业开展与规划的外部重要因素，初步进展职业生涯规划。1模块三：职业道德行为养成及其作用1、 了解职业道德及职业道德根本规二、职业道德行为养成及其作用一、了解职业道德及职业道德根本规二、职业道德行为养成及其作用了解职业道德的涵及规

6、，引导学生积极探索职业道德，使学生培养自己的职业道德。1模块四：认识自我，认识职业个性 第一节一、兴趣与职业兴趣二、性格与职业性格一、兴趣与职业兴趣二、性格与职业性格使学生了解职业个性，能根据职业需要培养更适合的职业个性。1第二节能力与职业能力能力与职业能力1模块五：充分认识就业 第一节 了解就业形势与政策了解就业形势与政策使学生了解当前就业的形势与相关政策1第二节做好就业前的准备做好就业前的准备使学生了解当前就业的形势与相关政策的同时自觉地做好就业前的准备。1模块六：提高就业能力第一节提高专业技能提高专业技能具体分析已确定职业和该职业需要的专业技能1第二节 提高通用技能 提高通用技能具体分析

7、已确定职业和该职业需要的通用技能1第三节 提高个人素质 提高个人素质具体分析已确定职业和该职业对个人素质的要求，并学会通过各种途径来有效地提高这些技能。1模块七：搜集就业信息搜集就业信息搜集就业信息使学生及时、有效地获取就业信息，了解就业信息的搜集渠道，正确筛选与运用信息。1模块八：求职面试第一节学会撰写简历学会撰写简历使学生掌握求职过程中简历的撰写技巧，并正确的书写简历1第二节做好面试前的心理准做好面试前的心理准能做好求职面试的心理准备1第三节学会面试时答复下列问题学会面试时答复下列问题会在面试时正确的答复下列问题1第四节了解面试礼仪了解面试礼仪掌握面试礼仪1第五节了解如何使面试取得成功的技

8、巧了解如何使面试取得成功的技巧了解面试取得成功的技巧，顺利地通过面试1第二学期：模块与章节教学容教学重难点课时备注模块九：学生到职业人的过渡第一节 学校和职场的差异 学校和职场的差异引导学生了解学校和职场、学生和职业人的差异1第二节积极准备，做好职业人的角色 积极准备，做好职业人的角色 建立对工作环境客观合理的期待，在心理上做好进入职业角色的准备，实现从学生到职业人的转变。1模块十：职业意识的培养第一节 培养社会责任意识 培养社会责任意识使学生能自觉的培养社会责任意识1第二节培养效劳意识培养效劳意识使学生能自觉的培养效劳意识1第三节培养团队合作意识培养团队合作意识使学生能自觉得培养团队合作意识

9、，实现从学生到职业人的意识上的转变。1模块十一：社交礼仪 第一节 礼仪的根本要求 礼仪的根本要求了解礼仪的根本要求1第二节 坐姿、站姿、走姿 坐姿、站姿、走姿使学生能养成正确的坐立行姿势1第三节见面礼仪见面礼仪能得体的使用见面礼仪1第四节 公共礼仪 公共礼仪在公共场所中运用礼仪展示自己良好的形象1模块十二： 职业选择职业选择的市场意识、法制意识、竞争意识职业选择的市场意识、法制意识、竞争意识使学生了解职业选择的市场意识、法制意识、竞争意识，在将来的职业选择中做好充足的准备1模块十三：如何快速的融到新单位中 第一节适应环境，做个受欢送的人适应环境，做个受欢送的人使学生通过自己的努力，快速的融到新

10、单位中，得体的与同事、领导相处，做个受欢送的人1第二节学会与同事相处学会与同事相处1第三节学会与上司相处学会与上司相处1模块十四：就业权益保护第一节求职过程中常见的侵权、行为求职过程中常见的侵权、行为使学生了解就业过程中的根本权益与常见的侵权行为1第二节实习及实习协议、劳动合同、五险一金实习及实习协议、劳动合同、五险一金能掌握权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益1模块十五：培养创业能力创业的有关知识、创业精神的培养、创业风险防、创办企业须知创业的有关知识、创业精神的培养、创业风险防、创办企业须知使学生了解创业的根本知识，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质与能力。1六、教学实施1、就业

11、指导课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论课、实务课和经历课为一体的综合课程。态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握更重要，态度、观念的改变以及学生职业素质的提高是课程教学的核心。2、在教学中，使用互动教学法，充分发挥师生在教学中的主动性和创造性，引导学生认识到职业道德与职业生涯规划的重要性，了解职业生涯与开展规划的过程；通过教师的讲解和引导，学生要按照课程的进程，积极开展自我分析、职业探索、社会实践与调查、小组讨论等活动，提高对自我、职业和环境的认识，做出合理的职业开展规划。3、本课程应采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进展。教学可采用课堂讲授、典型案

12、例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、实习见习等方法进展。4、在教学的过程中，要充分利用各种资源。除了教师和学生自身的资源之外，还需要调动社会资源，采取与外聘专家、优秀毕业生、职场人物专题讲座和座谈相结合的方法。七、考核与评价本课程为考察课，采用过程考核、工程考核与结业测试相结合的形式。1、本学期到达总学时1/3学时缺课，即取消考试资格；2、过程细则：过程考核分四局部进展，包括：课上工程活动表现、出勤情况、课堂作业、及结业测试。平时出勤情况，占总成绩的15%；课上工程活动表现，占总成绩的20%；课堂作业，占总成绩的15%；结业测试，占总成绩的50% 。3、学生最后成绩为优、良、及格、不及格四个档次。得分在80分以上，为优秀，79至61为良，60为及格，59以下为不及格。. z.