突出青年学习“三关键”跑出青年成长成才“加速度”.docx

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1、突出青年学习“三关键”跑出青年成长成才咖速度”各位领导，各位同仁：根据本次青年理论学习小组联学会议安排，我就共青团组织团员青年开展青年理论学习作个简要汇报。不当之处，恳请各位批评指正。习近平十分重视青年工作，多次在公开场合、重要会议对当代青年提出深情期望，常常鼓励青年追求梦想，努力奋斗。总书记讲过：“明天的中国，希望寄予青年。，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”面对第二个百年奋斗目标实现过程中的责任担当要求与各种调整，广大青年特别是我们的青年干部，如何落实好总书记的嘱托和深情期望，我认为首先要学会将党的先进理论转化为工作效能。一、突出“入脑入心”，推动青年理

2、论学习“热”起来近年来，团县委高度重视青年理论武装工作，紧盯青年干部这个“关键少数”，带动青年群体“绝大多数”，将青年理论武装作为青年干部加强政治历练的基础任务。2022年,会同县委组织部、县委宣传部等单位联合下发青年理论学习小组学习细则（试行）文件，从学习内容和形式、学习管理和要求等方面加以规范，教育引导青年干部群体以“头雁先飞”带动“群雁齐飞”。截至目前，全县各单位建立青年理论学习小组147个，开展学习800余场（次），覆盖40周岁以下青年1732名。同时，结合青年理论大学习，运用“线上+线下”联动拓展教育渠道，采取“个人自学+集体研讨+专题授课”的形式，举办青年思想汇、“强国志青春说青联

3、大讲堂、“清风讲坛”等理论学堂，促进青年理论修养、业务素质双提升。二突出“有声有色”，探索学习形式创新“活”起来学习形式多起来、活起来，青年干部的学习积极性才能调动起来。一是注重差异化。青年理论学习小组在统筹用好自学、集中研学等基本学习形式的基础上，还要针对不同层次、不同年龄段的青年干部需求，量身定制、因人施策，提供分众化、差异化、个性化的学习产品。如县纪委监委青工委理论学习小组在碎片时间用好“青年大学习”“学习强国”等线上载体，线下不定期开展清风读书会带头学、红色基地现场学、廉政警示教育专题学等活动，引导青年纪检监察干部养成勤于学习、敏于求知的良好学习习惯。二是关照时代性。抓好关键时间节点，

4、策划开展学习重温习近平总书记重要讲话重要指示批示精神活动，通过谈学习体会、说实践收获、查问题不足，引导青年干部在常学常新中加强理论修养。比如，团县委近年来通过举办专项主题宣讲会、青年干部演讲比赛、主题沙龙、国旗下的宣讲等多种形式的专题学习，以及近期即将开展的党的二十大精神微宣讲大赛，都是旨在让青年在学习参与的过程中学有所得、学有所乐、学有所长,这里也希望各位青年干部积极踊跃报名。三是突出实践性。借助举办重大活动、开展主题教育掀起理论学习热潮，常态开展政治教育、廉政警示教育、模范教育和以传承红色基因为主题的党团活动，加大对青年干部的思想淬炼，培养造就一批政治可靠、素质过硬的优秀年轻干部队伍，引导

5、青年干部以更坚定决心为党的事业竭诚奋斗。三突出见行见效”，促进工作成效转化“实”起来突出学用结合，以“做”为要建新功。近年来，团县委聚焦产业新格局建设和现代化强县建设等重大部署，推动将理论学习转化为做好本职工作、推动事业发展的强大动力。动员各级机关广泛成立青年突击队、青年志愿服务队，引导机关青年干部承担急难险重任务，积极投身项目建设、乡村振兴、应急防控、志愿服务等，用实干担当的汗水滋润华容大地。积极投身社区青春行动，鼓励青年积极参与基层治理,深化“双报到、双服务”，积极参与文明宣讲、交通疏导、文明城市创建等志愿服务，动员青年先锋队在摸爬滚打中增强党性、提升境界、增长才干，让青春在乡村振兴的火热

6、实践中绽放绚丽之花。当然，我们也还有做得不够的地方。比如，一是学习要求强调不够。具体表现在落实学习制度不够严肃，考核评估机制不够健全，缺乏完善的奖惩机制，部分单位出现“理论学习软指标”现象。二是学习形式创新不足。团县委作为全县青少年领导机关，始终将青少年政治思想引领作为首要任务，能够做的积极开展相关主题活动，引导青少年思想强基、塑形、铸魂。但是面对新形势新要求，在创新开展青少年喜闻乐见的理论学习活动方面做的不够到位，习惯于将会议传达、讲座报告等作为理论学习的主渠道，同时，还有重书本学习轻社会课堂的情况，导致学习效果大打折扣。三是学用结合转化不深。部分单位青年理论学习还存在“两张皮”现象。未能找准理论和业务结合点，深入企业、项目、村（社区）一线开展专题调研活动不够多，理论学习未能充分转化为“为群众办实事、解难题”的工作实效。新时代新征程，团县委将坚持把青年工作作为战略性工作来抓，持续深化学习宣传贯彻党的二十大精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导广大青年坚定不移听党话、跟党走，努力把新时代青年培养成接续全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴重任的合格接班人。