做有情有爱的班主任 论文.docx

《做有情有爱的班主任 论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做有情有爱的班主任 论文.docx（6页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、做有情有爱的班主任摘要：班主任，虽美其名曰“主任”，却可以说是天下最小的“官”，但它却是众多学生热捧，甚至是没齿难忘的严父慈母、人才伯乐、知心朋友、人生导师，是关乎数十人乃致数百上千孩子的人生命运大转折的重量级人物。很多学生在回忆学校生活时,都会时不时的讲述我们老班的传奇故事。因此，老班这个职位既光荣神圣，又任重艰辛，它是一个班级的灵魂，而爱学生又是班主任工作的灵魂。关键词：班级管理有情有爱一、何为班主任？百度百科显示：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师区别在于任

2、课教师只负责本学科教学,而班主任除此之外全权负责管理一个班级！二、哪些孩子最需要我们班主任去关爱？班主任既然是一个班级的组织者、管理者、教育者，因此，就必须对一个班的几十个孩子的学习、安全、生活和前途负责，那么衡量一个班主任工作的得失，最重要的是看班主任能否把全班的孩子都能当作自己的孩子一样去爱，去关心，去教育。而爱也是有主有次的，那么，哪些孩子最需要我们班主任去爱呢？有一位校长问班主任最喜欢什么样的学生，得到比较一致的回答是品学兼优的孩子。可校长却说：你们说的不完全对，当老师要关爱每一个学生，而最需要关爱的学生应该是那些家里穷、成绩差、毛病多的孩子。这位校长就是我的爷爷。后来，我教书了，父亲

3、经常耳提面命：你要特别关爱家庭困难、学习成绩差、调皮捣蛋的学生。一支铅笔，一次谈心，一个赞许的微笑，都可能会改变他的人生走向。1987年，我的工资只有五十二块五毛钱，每月给一位贫困师范学生寄去10元生活费，并从此开始了我的希望工程之旅。我从开始给学生交学费、赠纸笔，送衣服,逐渐升级到收留王同学、黄同学、江同学等贫困孩子成年累月与我一起生活。在漫漫爱心助学路上，我逐渐感觉到个人的力量是有限的，而社会的力量却是无限的。姚文友，父母都是弱智，九岁时就担起照顾家庭的重任，自她记事时起，家里就没有买过一块豆腐，更没称过一斤肉。我是她读五年级时的班主任，几次跋山涉水去家访，特地为她写了一篇题为背书包的当家

4、人，发表在中国少年报上,由此引起社会的广泛关注，她曾两次到人民大会堂领奖，并荣获98国际青少年消除贫困奖和全国好少年勇敢奖。从小学到大学，我给她的不过是杯水车薪的资助，而我为她联系的社会各界爱心人士接力帮助她完成了大学学业，现在上海工作的她，已成为助学的热心人。三、让每个孩子都加入到班级管理中来我每接手一个新班，首先带领同学们讨论制定班级宪法，规定班长每月一轮竞选，连任不得超过两轮。全班每位同学都有权参加竞选，有选举权、被选举权和弃权权利。竞选者必须到讲台上进行竞选演讲，发表自己的“施政纲领”，一轮期满，要到讲台上进行述职报告，接受同学们的感谢、批评和质询。班长在获得全班人数一半以上的选票时方

5、可当选，并举行简短而热烈的就职典礼。班委会其他组成人员，由班长组阁，参加竞选人员方可获得阁员候选人资格。三十多年的班长竞选实践表明，在班级中开展班长竞选，首先能极大地调动全班同学的积极性，在他们幼小的心灵里，播下了民主思想的火种，使他们认识到，要想获得班长一职，不是靠老师的抬举，更不是依靠家长的社会经济地位去取胜，做老好人也不行，只有通过自己的勤奋努力，树立公仆意识，积极为同学们服务，在劳动中感受成功带来的快乐，扬起理想的风帆，步入学习的快车道；其次，提高了同学们的自信心，增强了他们的责任感，使他们深深体会到，天生我才必有用，我有能力为大家服务，我有责任把班级工作做好，只有把工作做好了，才会赢

6、得同学们的信任与合作；第三，能有效地培养和锻炼全班同学的工作能力和社交能力，他们在组织活动的过程中，在为班级同学服务的过程中，学习怎样与同学友好相处,怎样化解矛盾，怎样做人的思想动员工作，增强了交际能力；第四，同学们对老师的感情加深了，认为老师是人不是神，老师也要遵纪守法，老师和学生在人格与地位上是平等的，人与人之间没有高低贵贱之分，只有社会分工的不同，只有互相尊重，才能形成良好的人际关系。家长会是班主任与家长沟通联谊的有利契机，是争取家长对学校老师工作理解、信任、支持的有效方式。家长会开好了，班主任的工作就好做多了。可以骄傲说一句，我工作四十多年来，没有受到一次家长投诉，而是年年都有学生家长

7、挤破脑袋想进我的班。原来有一个叫许鹏的孩子，三四年级都是我带他的班主任，到五年级时分班，他被分到另一个班，他哭着在地上打滚，说除了我班他不读。镇里有一个干部，宁可让孩子在学前班多读一年，也要让孩子进我的班。有一位副校长的儿子读五年级,我和他都带五年级，他却硬，把儿子强塞到我班上。像这样的事，曾经年年都会上演，为此，我既高兴又深感责任重大。每次开家长会，我都会精心准备一篇讲稿，为家长准备一份温馨礼品，诸如我编印的家长手册、家长教材、学生作品集、优秀作业展，努力做到次次有新意，0回有惊喜。会前，我让班长召开专题班委会，为开好家长会分好工，做好准备工作。家长来到学校大门口，由礼仪生夹道鞠躬欢迎，引导

8、员带领家长到接待处登记，领取赠品后，一路带到该家长孩子座位前，礼貌请座。至于黑板上的会标文字图案、会场布置，全部由全班同学负责，做到个个有分工，人人有事干。会中，有时还会请家长发表意见，畅谈孩子在家的优秀表现，我还会适时地组织感恩家长活动，让孩子们抱着父母爷爷奶奶大声说：XX,我爱您！不时出现家长与孩子抱头大哭的感人场面。四、把生活教育贯穿班主任工作的始终。“生活即教育是陶行知生活教育理论的核心。什么是生活教育?陶行知指出：”生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。陶先生还说：“集体生活是儿童之自我向社会化道路发

9、展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。我在长期的班主任工作经历中，不断总结摸索出一套行之有效的班级管理模式，那就是多组织班级活动，让学生在活动中增强集体荣誉感，在活动中懂得团结友爱，学会互帮互助，培养生活能力，锻炼组织、管理、自理和意志能力。我组织的班级活动主要有以下几个类型：1 .参与学校活动的班选拔赛。各种比赛、节庆、评比活动、国旗下讲话、领读弟子规、文艺汇演、城乡孩子手拉手、少先队等活动，都是先在小组初选，过五关，斩六将，直到最后一刻，才决定参赛选手，这样就让足够多的人能积极准备，也就是在这准备与竞选的过程中，达到锻炼学生能力的

10、目的。黄江、吴晓丽、黄亦琛、雷伟城、黄俊、王超群、汪文君等很多曾经的小学优秀参赛选手，到了大学，出身社会，都是出色的主持人、演讲高手、写作能手。2 .校外活动。定期举办野炊、爬山、春游、秋游等活动。我曾经组织学生来回走几十里山路，登上天堂寨主峰，在主峰上举办两校联欢会，到湖北罗田县九资河开展假想长征活动。野炊、春秋游的足迹更是遍布佛顶寨、燕子河大峡谷、金鸡山、古楼水库、白马寨林场、后河、五道河、前阪河、杨山河等地。3 .班内活动：元旦晚会、毕业晚会、感恩汇报会、黑板报、手写报比赛，都由学生组织，我当评委，当督导。五、给每个孩子以希望陶行知先生的“四颗糖”故事，我们都应该知道。好孩子是夸出来的，

11、给每个孩子以美好的希望，更是我们作为班主任的良心之举。对学生进行理想、信念、励志教育，是班主任的首要工作。除了每学期上好开学第一课以外，我经常经利用思政课、语文课、弟子规课，借助身边人身边事，讲大山骄子的小故事，让他们制定人生规划图，再从日计划、周计划、月计划、年计划入手，帮助他们从小事做起，从当下做起。从我个人读书和教学的经历以及儿子的故事中，我感受到，班主任对学生的鼓励是学生信心动力的源泉。因此，每学期的班主任寄语，我都会绞尽脑汁地，尽量写得感情真挚，寄予厚望，让学生和家长读后，感受到一股暖流在血液中涌动。我曾给一位优等生写的新春寄语是：亲爱的汪春秀同学：你不仅是一位有理想、有智慧的小才女

12、，更是一位懂得感恩父母、孝敬奶奶的孩子。我有一百个理由坚信，通过你的勤学多思、刻苦钻研，一定会有一个灿烂光明的美好未来。清华、北大的大门永远向你敞开着，信心、勇气、恒心、实力是门票,你想要吗？在给一位学习成绩很差的学生写寄语时写道：你是一位尊敬老师、热爱劳动、心地善良的好学生，希望你认真听课，力争多学一些知识，多掌握一些技能，做一个会劳动、会做人、有益于社会的人。祝你全家新春快乐，万事胜意！祝你新年进步！六、做一位对学生负责的班主任，是我们的职业操守。我曾写过一篇名为我误过多少孩子的文章，曾经有两名学生别人硬要踢到我班，遭我拒绝而辍学，每每看到他们，我都有一种内疚感。后来，我彻底改变了观念，不

13、单从个人考试名次角度考虑，重在为孩子读书考虑。曾经有三个十二三岁的孩子，因为成绩太差，升级后接班老师坚决不要，我带一年级班主任，最后他们分别从二三年级空降到我班上，对于这样的学生，我是来者不拒。我们山区学生都居住分散，五六年级都必须住校。我担任了二十多年的五六年级班主任，对这些刚刚学着住校的孩子，我就像是他们的父母一样，教他们铺床叠被，照应他们就寝。如果有学生病了，我常备一些简单药品，或是第一时间为他们请医买药。在长期的关照学生过程中，我学会了台湾中医师张钊汉的原始点松筋法,经常帮学生处理一些诸如感冒发烧、肚疼呕吐之类的小病痛，起到了立竿见影的效果，被学生称为“神医。我上班的第一天，父亲就耳提面命地教导我说：当老师就跟当工人、农村一样,学校就是你的田野、工厂，学生就是你的庄稼、产品。在父亲醍醐灌顶般的教导下，我始终爱生如子，把自己的青春和热血，都奉献给了我真诚热爱的教育事业，努力践行陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去的伟大教育情怀。回顾曾经带过的每一个班，每一个学生，我不敢说我是最优秀的教师，但我可以在任何地方任何时候，大声地说：我一生都在用真情、真爱、真心教书！