第7课 戊戌变法.docx

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1、第7课戊戌变法【教学目标】知识与技能通过本课学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。过程与方法结合课文，利用新闻报道、文件奏折、宣传画照片等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的SH原因、政治原因以及经济原因。此外，就康有为、梁启超变法一事对比SH各界的反应，加深对变法运动失败的理解。情感、态度与价值观通过本课学习，使学生能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。【教学重难点】公车上书、百日维新；戊戌变法的性质及其历史意义【导学过程】教师讲解，学生分析讨论相结合【情景导入】19世纪末，世界主

2、要资本ZY国家相继进入帝国ZY阶段，因此加紧对落后国家和地区进行侵略，ZG边疆地区出现了新危机；马关条约的签订，ZG再次遭受割地赔款以及大量主权进一步丧失的厄运。如何摆脱被瓜分的民族危机和发展资本ZY成为摆在ZG人民面前的两大历史任务。ZG民族资产阶级承担起这两大任务，掀起了一场维新变法运动，这是先进的ZG人对救国道路的又一次探索。【自主预习】组织学生学习和探究新课公车上书教师指导学生讨论解决下列问题：1、为什么有那么多的“公车”（应试举人）要求拒签马关条约？（提示学生从条约危害性和“公车”爱国情感方面分析）2、为什么人们还同时要求变法？（提示学生从帝国ZY的侵略、清ZF的内部矛盾、人民起义、

3、民族资产阶级的政治经济要求等方面进行思考）中华民族具有优良的爱国传统，在民族危机空前严重的紧急关头，民族的精英分子总会登高一呼，力图扭转颓势。所以，洋务运动刚刚失败，“公车上书”就接踵而至，它冲破了长期以来的沉闷局面，造就了康有为、梁启超等维新运动的领袖人物，拉开了戊戌变法运动的序幕。百日维新教师指导学生讨论解决下列问题：1、公车上书后百日维新前，康有为和梁启超有哪些主要的维新活动？（创办万国公报宣传变法，组织政治团体“强国会、上书光绪帝等）2、光绪帝按照维新派的意图，所颁布的法令有哪些主要内容？（先组织学生集体朗读,然后讨论回答：A、怎样改革ZF机构？为什么没有兴民权、设议院、立等措施？B、

4、在开办企业和新式学校方面有什么措施？能起多大的作用？C、在思想文化和国防军事方面有什么措施？引起哪些变化？在学生讨论的基础上归纳这些法令对顽固派作了重大让步，说明维新派没有实权，显得十分软弱。另一方面，也说明了顽固派虽然掌握实权，势力强大，但他们毕竟阻挡不了历史前进的趋势，不得不让资产阶级知识分子参与政权管理，不得不同意发展资本ZY经济，不得不放松舆论控制，准许资产阶级思想的传播等等。）3、想一想，当时SH上哪些人赞成维新变法？哪些人反对？哪些人无所谓？造成什么后果？（资产阶级维新派、开明的地主官僚和知识分子、不愿意当“亡国之君”的光绪帝等人赞成；以慈禧太后为代表的顽固派反对；广大的缺乏文化知

5、识的农民、手工业者等“SH底层”无所谓。因此，手中握有实权的顽固派很轻松地扼杀了这场维新变法运动。）【合作探究】1、中日甲午战争后，ZG面临怎样的形势？为什么有那么多的“公车”（应试举人）要求拒签马关条约？2、光绪帝为什么接受和支持维新派的主张？戊戌变法为什么会失败？3、维新派要杀的“贼”指哪些人？他们为什么觉得“无力回天”？谭嗣同为什么说自己“死得其所”？学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。【小结提升】【巩固练习】1、维新变法运动兴起的SH政治原因是（）A、洋务运动推动了SH的进步B、ZG民族资本ZY的初步发展C、西方资本ZY思想在ZG传播D、帝国ZY侵略的加剧，民族危机

6、加2、揭开维新变法运动序幕的历史事件是（）A、甲午战争失败B、公车上书C、强学会的成立D、光绪帝下诏变法3、戊戌变法的阶级基础是（）A、开明地主B、民族资产阶级C、工人阶级D、农民阶级4.戊戌变法失败的根本原因在于（）A、资产阶级力量弱小B、光绪帝没有实权C、顽固派对变法阳奉阴违D、维新派策略失误5、慈禧太后等发动“戊戌政变”的根本原因是（）A、变法触动了封建顽固派的利益B、光绪帝借“变法”向慈禧太后夺权C、变法不利于清王朝统治的巩固D、变法改变了祖宗的例律6、“戊戌变法”的实质是（）A、统治阶级内部争权夺势的斗争B、光绪帝为首的“帝D”与慈禧太后为首的“后D”的斗争C、民族资产阶级与封建旧势力的斗争D、封建统治阶级与人民群众的斗争