《机械制图与互换性》2024年课程标准（含课程思政设计）.docx

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1、机械制图与互换性2024年课程标准（含课程思政设计）一、课程基本情况课程代码07102102课程名称机械制图与互换性总学时54学分3考核方式考查课程类别口公共课程也专业课程口实践课程口创新创业课程适用专业新能源汽车工程技术二、课程定位（一）课程简介在工程设计中，用图样表达设计思想；在生产过程中，根据图样进行制造加工；在研究问题时，往往用图形交流各自的意图。因此人们常常把工程图样比喻为“工程语言”，即工程界的技术语言。本课程主要内容就是以正投影方法以及技术制图与机械制图国家标准为基础，研究工程图样的绘制与识读，及使用AUtOCAD软件绘制工程图样。本课程主要任务是：1 .研究正投影的基本原理；2

2、 .培养绘制和识读机械图样的能力；3 .通过图解、绘图和读图的实践，提高空间想象力；4 .能够使用AUtoCAD软件绘制机械图样。5 .培养学生踏实进取、严谨细致、谦虚谨慎、团结协作、创新精神，提升学生分析问题和解决问题的能力、构思能力、审美能力等优秀职业素养。（二）课程类型本课程既有系统理论性，又有较强实践性和实用性，是理实一体课程，本课程总课时54,理论课学时36,实践课学时18。（三）课程地位本课程是新能源汽车工程技术专业开设于一年级第二学期的一门必修的专业基础课。本课程定位于为后续专业课（汽车发动机技术、汽车底盘技术等课程）的学习服务，以及为企业培养具备绘制机械图样和识读机械图样能力的

3、工程技术人员。（四）课程作用机械制图与互换性是一门研究绘制和阅读机械图样的技术基础课。而图样是人们表达设计思想、传递设计信息、交流创新构思的重要工具之一，是现代工业生产部门、管理部门和科技部门中一种重要的技术资料。在工程设计、施工、检验、技术交流等方面具有极其重要的地位。通过本课程的学习，学生能够正确运用正投影方法分析、表达机械图样，从而具备能够绘制中等难度的机械图样和识读复杂的机械图样的能力。三、课程目标（一）素质目标：学生在完成本门课程学习过程中应形成的德育意识、职业态度和素质要求如下。（1）具备潜心钻研、主人翁意识及认真负责的职业精神和必要的创新能力；（2）具备独立学习，灵活运用所学知识

4、独立分析问题并解决问题的能力；（3）具备较好的自主学习和自我管理能力、团队协作精神和团队管理能力；（4）具备搜集相关技术资料，尽快熟悉新接触设备和新工作场景的能力；（5）能自觉遵守单位的规章制度，有强烈的工作责任感。（二）知识目标：（1）熟练掌握制图基本知识及应用；（2）掌握正投影理论及作图方法；（3）熟悉机件常用表达方法；（4）掌握零件图和装配图的表达方法。（三）能力目标：（1）初步具备查阅资料的能力，能认真执行机械制图国家标准的有关规定；（2）能应用正投影法绘制和识读物体的三视图；（3）能根据机件结构特点选择合适的表达方法；（4）能正确识读和绘制零件图、装配图等机械图样。（5）能够使用AU

5、tOCAD软件绘制机械图样。四、课程设计（一）课程设计理念本课程以项目教学、任务驱动、案例导入、讲练结合、精讲精练为主组织学生进行学习，通过本课程的学习，学生能够正确运用正投影方法分析、表达机械图样，从而具备能够绘制中等难度的机械图样和识读复杂的机械图样的能力。（二）课程设计思路本课程打破了以图学教育为中心的完整的学科体系安排教学内容的一贯做法，将整体教学内容设计成由简单到复杂，由单一到综合的学习型工作任务，教学以典型工作过程为导向，任务为载体，力求做到“突出看图、读画结合，学用一致”，锻炼学生的职业通用技能。充分体现高等职业教育“高质量、强技能、最实用”的人才培养特色和优势。本课程以工作过程

6、为导向，任务驱动，按照职业岗位的识图、绘图能力要求，变教学过程为工作过程，变被动学习为带任务工作，打造理论与实践一体化的课堂教学环境，融教、学、做为一体，把知识点的学习分解并贯穿在学习任务的实施过程中，将课程中的理论要点用实际图纸的识读与绘图检验，让学生深切体会到知识的实用性。以学生为中心，通过讨论、参观、自学的方式方法，积极引导学生观察事件、收集资料，主动探索、突出创新和实践能力的培养，从而实现学习方法的多元化，拓展学生的时间和空间，以便让学生及时巩固课程所学的理论知识，教学效果明显提高。（三）课程思政设计课程思政元素有思想政治教育内容，也有价值理念和精神追求引领。结合学生思想状态、职业需求

7、和课程特点选择主题，每堂课通过510分钟时间，来培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现对学生优秀职业素养的培养，同时拓展学生视野，提高学生的认知层次。五、教学内容组织与安排序号学习情境/项目/任务子情境/子项目/子任务建议学时1项目一制图基础知识任务1绘图工具及仪器的使用2任务2国标有关制图规定2任务3绘制吊钩平面图形2任务4AutoCAD入门2任务5AutoCAD平面图形绘制实例2任务6AutoCAD尺寸标注及文本编辑22项目二正投影及三视图基础任务1正投影及三视图的形成2任务2点的投影2任务3线的投影2任务4面的投影23项目三立体三视图的绘制及识读任务1基本体三视图的绘制及识读4任

8、务2AutoCAD绘制基本体三视图2任务3基本体表面点的投影2任务4截交线2任务5相贯线24项目四组合体三视图的绘制及识读任务1绘制及识读组合体三视图2任务2AutoCAD绘制组合体三视图及立体图45项目五机件的表达方式任务1视图2任务2剖视图及AUtOCAD绘制剖视图4任务3断面图及局部放大图26项目六工程制图任务1零件图绘制与识读4任务2装配图绘制与识读2任务3AutoCAD绘制零件图及装配图2学习情境/项目/任务一：绘图工具及仪器的使用名称绘图工具及仪器的使用学时2学习目标正确使用常用的绘图工具与仪器；初步养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。学习内容绘图工具及仪器的使用教学重点正

9、确使用常用的绘图工具与仪器；教学难点正确使用圆规绘制圆弧教学方法、手段PPt演示，案例导入，任务驱动，讲练结合。教学实施实施过程工作任务教学组织设计正确使用常用的绘图工具与仪器；教师演示常用的绘图工具与仪器的正确使用方法实施1 .绘图工具与仪器的认知；2 .绘图工具与仪器的正确使用方法。PPt演示，结合教师深入讲解成果/作业学生能够正确使用常用的绘图工1.安排学生购置绘图工具；具与仪器绘图。2.学生能够正确使用常用的绘图工具与仪器绘图。使用工身多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务二：国标有关制图规定名称国标有关制图规定学时2学习目标掌握并严格遵守国家标准技术制图机

10、械制图中的基本规定；初步养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。学习内容国标有关制图规定教学重点掌握并严格遵守国家标准技术制图机械制图中的基本规定；教学难点掌握并严格遵守国家标准技术制图机械制图中的基本规定；教学方法、手段PPt演示，案例导入，任务驱动，讲练结合，循序渐进，由易到难：从认识图纸情景导入式学习制图中有关国标的规定；教学实施实施过程工作任务教学组织设计掌握并严格遵守国家标准技术制图机械制图中的基本规定以认识图纸为引，引领学生学习相关内容；实施1.认识图纸准备图纸，向学生展示，并引导学生认识图纸中的每一项内容；成果/作业完成课后作业完成课后作业，讲解，并挑选优秀作品展示，发挥榜样

11、作用。使用工身多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务三：绘制吊钩平面图形名称绘制吊钩平面图形学时2学习目标掌握平面图形的分析方法，正确绘制平面图形；初步养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。学习内容绘制吊钩平面图形教学重点掌握平面图形的分析方法，正确绘制平面图形；教学难点掌握平面图形的分析方法，正确绘制平面图形；教学方法、手段PPt演示，案例导入，任务驱动，讲练结合，循序渐进，由易到难：从认识图纸情景导入式学习制图中有关国标的规定；以吊钩为案例导入，与学生共同进行分析、探讨平面图形的尺寸和线段分析方法，总结正确绘制平面图形的步骤及方法。教学实施实施过程工作任务

12、教学组织设计吊钩平面图形的绘制以吊钩平面图形的绘制这一任务驱动引领学生学习相关内容；实施案例导入：吊钩与学生共同进行分析、探讨平面图形的尺寸和线段分析方法，总结正确绘制平面图形的步骤及方法。成果/作业绘制一张A3吊钩的平面图形完成后提交大作业挑选优秀作品展示，发挥榜样作用。使用工身多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务四：AUtOCAD入门名称AUtOCAD入门学时2学习目标1 .了解AUtOCAD的基本功能、学习方法等；2 .掌握管理图形文件的方法和工作界面的组成。3 .掌握AUtOCAD绘图软件使用坐标系统及绘图环境设置；4 .掌握AUtOCAD图层设置的设置方

13、法。学习内容AUtOCAD简介、管理图形文件的方法、工作界面介绍坐标系统、绘图环境设置、图层设置教学重点LAUtOCAD简介、管理图形文件的方法、工作界面介绍2. AUtOCAD绘图软件使用坐标系统及绘图环境设置；3. AUtOCAD图层设置的设置方法及技巧。教学难点1 .工作界面认知及命令调用方法2 .AUtOCAD图层设置的设置方法及技巧。教学方法、手段使用PPT演示及实例讲解教学实施实施过程工作任务教学组织设计了解AUtOCAD的基本功能、学习方法等；掌握管理图形文件的方法和工作界面的组成。掌握AUtOCAD绘图软件使用坐标系统及绘图环境设置；掌握AUtOCAD图层设置的设置方法。使用P

14、PT演示及实例讲解实施1 .以认知AUtOCAD的基本功能为顺序，先介绍AUtOCAD的基本功能、学习方法等；然后学习管理图形文件的方法，工作界面的组成。2 .课前下发学案引导学生预习；课中要求学生做笔记；教师讲毕，分析总结易错点；学生演练。精讲精练；先讲理论，后上机实践，个别辅导，因材施教。成果/作业学生能自主启动AUtOCAD,认识工作界面的组成。进行绘图环境设置和图层设置。完成课后作业，讲解，并挑选优秀作品展示，发挥榜样激励作用。使用工具多媒体投影仪；教学场所计算机机房学习情境/项目/任务五：平面图形绘制实例名称平面图形绘制实例学时2学习目标掌握直线绘制及辅助功能的应用；掌握删除、透明命

15、令（缩放、平移）使用；学习内容直线绘制及辅助功能的应用、删除、透明命令（缩放、平移）使用；教学重点直线绘制及辅助功能的应用、删除、透明命令（缩放、平移）使用；教学难点直线绘制及辅助功能的应用；教学方法、手段使用PPT演示、案例导入及实例讲解教学实施实施过程工作任务教学组织设计1 .掌握直线的正确绘制方法2 .利用辅助功能实现精确绘图实例讲解实施1 .课前下发学案引导学生预习；2 .课中要求学生做笔记；3 .分析总结易错点；4 .教师讲毕，学生演练。精讲精练；先讲理论，后上机实践，个别辅导，因材施教。成果/作业绘制A3图框和标题栏完成课后作业，讲解，并挑选优秀作品展示，发挥榜样激励作用。使用工身

16、多媒体投影仪；教学场所计算机机房学习情境/项目/任务六：尺寸标注及文本编辑名称任务6尺寸标注及文本编辑学时2学习目标掌握创建与设置文字样式方法掌握创建与编辑单行文本和多行文本方法掌握创建与设置标注样式方法掌握尺寸标注及形位公差方法学习内容创建与设置文字样式及编辑单行文本和多行文本方法创建与设置标注样式方法及尺寸标注及形位公差方法教学重点能进行正确的尺寸标注及文本编辑教学方法、手段使用PPT演示、案例导入及实例讲解。教学实施实施过程工作任务教学组织设计1 .创建与设置文字样式方法2 .创建与编辑单行文本和多行文本方法3 .创建与设置标注样式方法4 .尺寸标注及形位公差方法实例讲解实施1 .课前下

17、发学案引导学生预习；2 .课中要求学生做笔记；3 .分析总结易错点；4 .教师讲毕，学生演练。精讲精练；先讲理论，后上机实践，个别辅导，因材施教。成果/作业用AUtoCAD完成课堂练习，有余力可以选作其他复杂一些练习题完成。完成课后作业，讲解，并挑选优秀作品展示，发挥榜样激励作用。使用工具多媒体投影仪；教学场所计算机机房教学难点形位公差标注方法：形位公差的标注较复杂，需注意将基准、形位公差框格及是否与基准对齐等等细节核对清楚，并正确操作。学习情境/项目/任务七：正投影及三视图的形成名称正投影及三视图的形成学时2学习目标掌握正投影法的基本概念、三面投影体系的基本概念；正确理解并且熟练掌握正投影特

18、性；掌握三视图的形成，投影规律，方位关系等；学习内容正投影及三视图的形成教学重点掌握正投影法的基本概念、三面投影体系的基本概念；正确理解并且熟练掌握正投影特性；掌握三视图的形成，投影规律，方位关系等；教学难点正投影特性；三视图的投影规律，方位关系等教学方法、手段使用PPT演示讲解、视频播放，实物演示，引导学生分析思考，精讲精练，培养高效学习习惯。教学实施实施过程工作任务教学组织1.正投影法的基本概念、三面投影体系的基本概念；使用PPT演示讲解、视频播放，实物演示，引导学生分析思考，精讲精练，循序渐进，由易到难：设计2.正投影特性3.三视图的形成，投影规律，方位关系等；实施L由自然现象引入投影概

19、念，并且拓展到正投影及其特性；2.区分投影与视图区别及联系3.点线面的投影要深研细究。环环相扣，做好铺垫和引导工作。发挥例题、习题的最大效用。成果/作业1 .学生正确理解并且熟练掌握正投影特性；2 .掌握三视图的形成，投影规律，方位关系等；3 .完成课后作业当堂讲解例题，拓展引导；课后作业个别辅导，因材施教；注重表扬，提倡学生分享学习成功，培养优秀意识。使用工身多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务八：点的投影名称点的投影学时2学习目标掌握点的三面投影的正确绘制与识读；学习内容点的投影教学重点掌握点的三面投影的正确绘制与识读；教学难点掌握点的三面投影的正确绘制与识读

20、；教学方法、手段使用PPT演示讲解、视频播放，实物演示，引导学生分析思考，精讲精练，培养高效学习习惯。教学实施实施过程工作任务教学组织设计点的投影；使用PPT演示讲解、视频播放，实物演示，引导学生分析思考，精讲精练，循序渐进，由易到难：实施L讲解点的投影过程；2.已知点的坐标分析点的投影绘制过程。环环相扣，做好铺垫和引导工作。发挥例题、习题的最大效用。成果/作业L掌握点的投影正确绘制与识读；2.完成课后作业当堂讲解例题，拓展引导；课后作业个别辅导，因材施教；注重表扬，提倡学生分享学习成功，培养优秀意识。使用工具多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务九：线的投影名称线

21、的投影学时2学习目标掌握各种位置线的投影正确绘制与识读；学习内容线的投影教学重点掌握各种位置线的定义和投影正确绘制与识读；教学难点掌握各种位置线的定义和投影正确绘制与识读；教学方法、手段使用PPT演示讲解、视频播放，实物演示，引导学生分析思考，精讲精练，培养高效学习习惯。教学实施实施过程工作任务教学组织设计线的投影；使用PPT演示讲解、视频播放，实物演示，引导学生分析思考，精讲精练，循序渐进，由易到难：实施1 .讲解各种位置线的分类、特性、定义及投影过程；2 .讲解各种位置线的投影绘制过程。环环相扣，做好铺垫和引导工作。发挥例题、习题的最大效用。成果/作业L掌握各种位置线的投影正确绘制与识读；

22、2.完成课后作业当堂讲解例题，拓展引导；课后作业个别辅导，因材施教；注重表扬，提倡学生分享学习成功，培养优秀意识。使用工身多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务十：面的投影名称面的投影学时2学习目标掌握各种位置面的投影正确绘制与识读；学习内容面的投影教学重点掌握各种位置面的定义和投影正确绘制与识读；教学难点掌握各种位置面的定义和投影正确绘制与识读；教学方法、手段使用PPT演示讲解、视频播放，实物演示，引导学生分析思考，精讲精练，培养高效学习习惯。教学实施实施过程工作任务教学组织设计面的投影；使用PPT演示讲解、视频播放，实物演示，引导学生分析思考，精讲精练，循序渐进

23、，由易到难：实施1 .讲解各种位置面的分类、特性、定义及投影过程；2 .讲解各种位置面的投影绘制过程。环环相扣，做好铺垫和引导工作。发挥例题、习题的最大效用。成果/作业1 .掌握各种位置面的投影正确绘制与识读；2 .完成课后作业。当堂讲解例题，拓展引导；课后作业个别辅导，因材施教；注重表扬，提倡学生分享学习成功，培养优秀意识。使用工具多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务十一：基本体三视图的绘制及识读名称基本体三视图的绘制及识读学时4学习目标掌握三视图的投影规律；能正确运用投影规律进行棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的三视图的绘制与识读；学习内容基本体三视图的绘制和识读教

24、学重点能正确运用投影规律进行棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的三视图的绘制与识读；教学难点能正确运用投影规律进行棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的三视图的绘制与识读；教学方法、手段PPt演示，案例导入，任务驱动，讲练结合，循序渐进，由易到难，精讲精练，培养高效学习习惯。教学实施实施过程工作任务教学组织设计基本体三视图绘制与识读；环环相扣，做好铺垫和引导工作。发挥例题、习题的最大效用。实施L从认识棱柱，案例情景导入式学习基本体三视图的绘制步骤及方法，2.实物演示，引导学生分析思考，总结并且举一反三获得棱锥、圆柱、圆锥、球的三视图的绘制与识读步骤及方法。注重实物演示，引导学生分析思考，培养学生总结并且举一反三

25、的学习能力。成果/作业L熟练掌握基本体三视图绘制与识读；2.完成课后作业。当堂讲解例题，拓展引导；课后作业个别辅导，因材施教；注重表扬，提倡学生分享学习成功，培养优秀意识。使用工身多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务十二：AUtOCAD绘制基本体三视图名称AUtOCAD绘制基本体三视图学时2学习目标掌握利用AUtOCAD绘制三视图的方法及步骤学习内容绘制三视图的方法及步骤教学重点绘制三视图的方法及步骤教学难点要求综合灵活地使用前面所学命令完成遵循“三等关系”的三视图绘制。教学方法、手段使用PPT演示、案例导入及实例讲解。教学实施实施过程工作任务教学组织设计绘制三视

26、图方法及步骤实例讲解实施1 .课前下发学案引导学生预习；2 .课中要求学生做笔记；3 .分析总结易错点；4 .教师讲毕，学生演练。精讲精练；先讲理论，后上机实践，个别辅导，因材施教。成果/作业用AUtOCAD完成课堂练习，有余力可以选作其他复杂一些练习题完成。完成课后作业，讲解，并挑选优秀作品展示，发挥榜样激励作用。使用工具多媒体投影仪；教学场所计算机机房学习情境/项目/任务十三：基本体表面点的投影名称基本体表面点的投影学时2学习目标掌握三视图的投影规律；能正确运用投影规律进行棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的三视图的绘制与识读；能正确运用投影规律进行棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的表面点的投影的绘制与

27、识读；学习内容基本体表面点的投影的绘制和识读。教学重点能正确运用投影规律进行棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的表面点的投影的绘制与识读；教学难点能正确运用投影规律进行棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的表面点的投影的绘制与识读；教学方法、手段PPt演示，案例导入，任务驱动，讲练结合，循序渐进，由易到难，精讲精练，培养高效学习习惯。教学实施实施过程工作任务教学组织设计基本体表面点的投影绘制与识读；环环相扣，做好铺垫和引导工作。发挥例题、习题的最大效用。实施PPT演示结合实物演示，分析总结立体表面点的投影步骤：1 .判断点的方位；2 .确定点所在的位置（在线上或面内）；3 .确定线或面的投影；4 .利用三等的关

28、系将点“落”在线或者面上。注重实物演示，引导学生分析思考，培养学生总结并且举一反三的学习能力。成果/作业L熟练掌握基本体表面点的投影绘制与识读；2.完成课后作业。当堂讲解例题，拓展引导；课后作业个别辅导，因材施教；注重表扬，提倡学生分享学习成功，培养优秀意识。使用工具多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务十四：截交线名称截交线学时2学习目标掌握三视图的投影规律；掌握截交线的求取步骤及方法。学习内容截交线的求取步骤及方法教学重点截交线的求取步骤及方法教学难点截交线的求取步骤及方法教学方法、手段PPT演示，案例导入，任务驱动，讲练结合，循序渐进，由易到难，精讲精练，培养

29、高效学习习惯。教学实施实施过程工作任务教学组织设计截交线的求取步骤及方法环环相扣，做好铺垫和引导工作。发挥例题、习题的最大效用。实施L截交线的定义及相关概念；2 .总结截交线的特性；3 .讲练、分析总结截交线的求取步骤及方法。注重实物演示，引导学生分析思考，培养学生总结并且举一反三的学习能力。成果/作业L熟练掌握截交线的求取步骤及方法；2.完成课后作业当堂讲解例题，拓展引导；课后作业个别辅导，因材施教；注重表扬，提倡学生分享学习成功，培养优秀意识。使用工身多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务十五：相贯线名称相贯线学时2学习目标掌握三视图的投影规律；掌握相贯线的求取

30、步骤及方法。学习内容相贯线的求取步骤及方法。教学重点相贯线的求取步骤及方法。教学难点相贯线的求取步骤及方法。教学方法、手段PPt演示，案例导入，任务驱动，讲练结合，循序渐进，由易到难，精讲精练，培养高效学习习惯。教学实施实施过程工作任务教学组织设计相贯线的求取步骤及方法。环环相扣，做好铺垫和引导工作。发挥例题、习题的最大效用。实施L相贯线的定义及相关概念；2 .总结相贯线的特性；3 .讲练、分析总结相贯线的求取步骤及方法。注重实物演示，引导学生分析思考，培养学生总结并且举一反三的学习能力。成果/作业L熟练掌握相贯线的求取步骤当堂讲解例题，拓展引导；课后及方法；2.完成课后作业；作业个别辅导，因

31、材施教；注重表扬，提倡学生分享学习成功，培养优秀意识。使用工具多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务十六：绘制及识读组合体三视图名称绘制及识读组合体三视图学时2学习目标能够熟练运用形体分析法绘制，识读和标注组合体的三视图学习内容绘制，识读和标注组合体三视图教学重点形体分析法绘制组合体三视图的方法和步骤识读和标注组合体三视图的方法教学难点形体分析法绘制和识读组合体三视图的方法和步骤教学方法、手段PPT演示讲解、案例分析、学生讨论、教师总结。教学实施实施过程工作任务教学组织设计组合体三视图的绘制方法和步骤识读和标注组合体三视图的方法案例分析、学生讨论、教师总结。实施1

32、.形体分析法2 .结合形体分析法和线面分析法讲解组合体三视图的绘制方法和步骤；3 .结合形体分析法和线面分析法讲解组合体三视图的识读方法和步骤；4 .举例分析组合体的看图方法PPT演示讲解、案例分析、学生讨论、教师总结。循序渐进、由易到难、条例清晰。成果/作业L根据给定立体图画出组合体的三视图学生分组练习，参与讨论，分析答案，教师总结、拓展。2.学生自制模型，绘制三视图选出优秀作品展示。使用工身多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务十七：AUtoCAD绘制组合体三视图及立体图名称AUtOCAD绘制组合体三视图及立体图学时4学习目标能够熟练运用AUtoCAD绘制组合体

33、三视图及立体图学习内容能够熟练运用AUtOCAD绘制组合体三视图及立体图教学重点能够熟练运用AUtOCAD绘制组合体三视图及立体图教学难点能够熟练运用AUtOCAD绘制组合体三视图及立体图教学方法、手段PPT演示讲解、案例分析、学生讨论、教师总结。教学实施实施过程工作任务教学组织设计能够熟练运用AUtOCAD绘制组案例分析、学生讨论、教师总合体三视图及立体图结。实施1 .绘制简单基本体立体图2 .布尔运算3 .绘制组合体体立体图4 .AUtoCAD绘制组合体三视图PPT演示讲解、案例分析、学生讨论、教师总结。循序渐进、由易到难、条例清晰。成果/作业根据给定题目绘制组合体的立体图及三视图学生分组

34、练习，参与讨论，分析答案，教师总结、拓展。选出优秀作品展示。使用工具多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所计算机机房学习情境/项目/任务十八：视图名称视图学时2学习目标掌握六个基本视图、向视图、局部视图、旋转视图、斜视图的概念、规定、绘制及识读；学习内容视图的概念、种类及剖视图的识读教学重点掌握六个基本视图、向视图、局部视图、旋转视图、斜视图的概念、规定及识读；教学难点视图的表达方法选取及表达教学方法、手段PPT演示讲解、案例分析、方法学生讨论、教师总结。教学实施实施过程工作任务教学组织设计1.视图概念、规定及识读；PPT演示讲解、案例分析、学生讨论、教师总结。实施在学习三视图的基础上，拓展到视

35、图：基本六视图、向视图、局部视图、斜视图，各种表达方法各有优势，在实践中要合理选择表达方法。PPT演示讲解、动画演示、案例分析、学生讨论、教师总结。成果/作业完成课后作业：根据给定立体图，选择合适的表达方法。学生分组练习，选出优秀作品展JO使用工身多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务十九：剖视图及AUtOCAD绘制剖视图名称任务2剖视图及AUtoCAD绘制剖视图学时4学习目标掌握剖视图的概念、种类、剖切面的种类及剖视图的识读；掌握利用AUtOCAD绘制剖视图学习内容剖视图的概念、种类及剖视图的识读利用AUtOCAD绘制剖视图教学重点掌握剖视图的概念、种类及剖视图的

36、绘制及识读；掌握利用AUtOCAD绘制剖视图教学难点剖视图的选取及表达方法教学方法、手段PPT演示讲解、案例分析、学生讨论、教师总结。教学实施实施过程工作任务教学组织设计L剖视图的概念、种类及剖视图的识读；AUtOCAD绘制剖视图PPT演示讲解、案例分析、学生讨论、教师总结。实施在学习三视图的基础上，拓展到剖视图，各种表达方法各有PPT演示讲解、动画演示、案例分析、学生讨论、教师总结。优势，在实践中要合理选择表达方法。成果/作业完成课后作业：根据给定立体图，选择合适的表达方法，利用AUtOCAD绘制剖视图，。学生分组练习，选出优秀作品展JO使用工身多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室

37、学习情境/项目/任务二十：断面图及局部放大图名称断面图及局部放大图学时2学习目标L掌握断面图、局部放大图的概念、规定、绘制及识读；2 .掌握各种简化画法的规定、绘制及识读；3 .掌握中等复杂程度零件的各种表达方法的综合应用。学习内容断面图、局部放大图及其它表达方法教学重点L掌握断面图、局部放大图的概念、规定、绘制及识读；2.掌握各种简化画法的规定、绘制及识读；教学难点断面图、局部放大图的概念、规定、绘制及识读教学方法、手段PPT演示讲解、案例分析、学生讨论、教师总结。教学实施实施过程工作任务教学组织设计1 断面图、局部放大图的概念、规定及识读；2 .简化画法的规定及识读；PPT演示讲解、案例分

38、析、学生讨论、教师总结。实施在学习视图、剖视图的基础上，拓展到断面图、局部放大图，各种表达方法各有优势，在实践中要合理选择表达方法。PPT演示讲解、动画演示、案例分析、学生讨论、教师总结。成果/作业完成课后作业：根据给定立体图，选择合适的表达方法。学生分组练习，选出优秀作品展JO使用工具多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务二十一：零件图绘制与识读名称零件图绘制与识读学时4学习目标L掌握零件图的内容、作用、绘制及识读方法；2,掌握技术要求：极限与配合的相关概念和应用。学习内容1 .零件图的内容、作用、绘制及识读方法；2 .技术要求：极限与配合。教学重点1 .零件图的

39、内容、作用、绘制及识读方法；2 .技术要求：极限与配合。教学难点技术要求：极限与配合的相关概念和应用。教学方法、手段PPT演示讲解、案例分析、学生讨论、教师总结。教学实施实施过程工作任务教学组织设计1.零件图的内容、作用、绘制及识读方法；2.技术要求：极限与配合。PPT演示讲解、案例分析、学生讨论、教师总结。实施1 .教师讲解零件图的内容、作用、绘制及识读方法；2 .教师讲解技术要求：极限与配合。PPT演示讲解、动画演示、案例分析、学生讨论、教师总结。成果/作业完成课后作业学生分组练习，选出优秀作品展JO使用工具多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务二十二：装配图绘

40、制与识读名称装配图绘制与识读学时2学习目标掌握装配图的内容、作用、绘制及识读方法；学习内容装配图的内容、作用、绘制及识读方法；教学重点装配图的内容、作用、绘制及识读方法；教学难点装配图的绘制及识读教学方法、手段PPT演示讲解、案例分析、学生讨论、教师总结。教学实实施过程工作任务教学组织施设计1.装配图的内容、作用、绘制及识读方法；的内容、作用、绘制及识读方法；PPT演示讲解、案例分析、学生讨论、教师总结。实施1.教师讲解装配图的内容、作用、绘制及识读方法；的内容、作用、绘制及识读方法；PPT演示讲解、动画演示、案例分析、学生讨论、教师总结。成果/作业完成课后作业学生分组练习，选出优秀作品展JO

41、使用工具多媒体投影仪；绘图工具及仪器教学场所多媒体教室学习情境/项目/任务二十三：AUtOCAD绘制零件图装配图绘制与识读名称AUtOCAD绘制零件图及装配图学时2学习目标AUtOCAD绘制零件图及装配图学习内容AUtOCAD绘制零件图及装配图教学重点AUtOCAD绘制零件图及装配图教学难点AUtOCAD绘制装配图教学方法、手段使用PPT演示及实例讲解教学实施实施过程工作任务教学组织设计AUtOCAD绘制零件图及装配图使用PPT演示及实例讲解1 .教师讲解演示正确绘制方法。2 .教师讲毕，学生演练。精讲精练；实施先讲理论，后上机实践，个别辅导，因材施教。成果/作业1.学生能用AUtOCAD绘制

42、零件图及装配图完成课后作业，讲解，并挑选优秀作品展示，发挥榜样激励作用。使用工具多媒体投影仪；教学场所计算机机房六、教学评价、考，核要求（含学分积累和互认等要求）注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，加强日常实践环节的过程考核，结合期末综合考试完成情况，从总体上评定学生的成绩。(1)重视学生平时的表现，任务完成情况、安全文明生产情况等对学生进行综合评定。(2)注重学生动手能力和实践中独立分析问题、解决问题能力的考核，对学习和应用上有创新能力的学生应给予特别鼓励。(3)课程总成绩为100分，配分为：平时成绩50分，期末综合考核为50分。(4)本课程按百分制考核，60分为合格，80分以上为良好，90分以上为优秀。