中小学智慧教育平台建设项目（学习中心、名师在线、信创改造）采购需求.docx

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1、中小学智慧教育平台建设项目（学习中心、名师在线、信创改造）采购需求1 .概述根据教育部办公厅关于开展国家智慧教育平台地方和学校试点工作的通知、教育部关于发布智慧教育平台系列两项教育行业标准的通知等文件要求，开发个人学习成长中心，开发数字证书能力、教学应用接入能力、项目化学习能力；建成学科基地校联盟模块；采购在线教学直播服务能力；迭代XX中小学智慧教育平台数据驾驶舱。建成华侨服务专区，开发智慧教育平台学科培优课程管理模块、在线课程数据监测模块。建成名师服务专区，迭代教师网络学习空间2.0,提供教师在线教研工具，支持普通教师便捷组织、发起教研直播或教研视频会议，支持名师发期研修直播活动，实现“名师

2、+”体系化研训；支持教师在线报名教师研修课程，支持记录学习时长、开展学习评测、提供学习学分，实现“名师+”学科订单式培训。按照信创云改造要求，完成课程中心、名师金课、云上名校、职业教育、高等教育智慧教育平台等应用信创云改造。按照信创云改造要求，完成名师网络工作室、网络学习空间（展示空间）、活动广场信创云改造。2 .服务内容及要求2.1. 人员队伍要求本项目要求提供不少于3*12人月的驻场研发服务，驻场人员要求具有软件设计师等中级及以上职称，或在本单位具有2年以上教育软件研发、教育软件应用模式研究和培训服务经验。驻场研发人员要求核心参与并完成本项目所有开发内容，并承诺在驻场研发服务期间，根据中小

3、学师生用户使用体验和改进需求，对本项目前后端页面和功能进行二次迭代。组建不少于15人的项目开发团队，包括项目经理1人、产品经理3人、软件前端研发和后端研发人员10人、项目运营和评测人员1人，其中项目经理具有信息系统项目管理师或PMP（项目管理师）等证书。2.2. 开发内容要求序号开发内容功能点1个人学习成长中心模块开发多用户支撑能力开发智能资源推送能力开发数字证书能力教学应用管理模块项目化学习能力学科基地联盟模块迭代XX中小学智慧教育平台数据驾驶舱2华侨服务专区模块开发华侨服务专区开发学科培优课程管理模块开发在线课程数据监测模块3名师服务专区模块在线教研工具在线教学和课堂互动工具4课程中心信创

4、云改造项目提供用户接入支撑信创云改造5名师网络工作室信创云改造项目用户支撑改造组团帮扶模块信创云改造2.3. 开发功能需求2.3.1 .个人学习成长中心模块2.3.2 1.开发多用户支撑能力基于XX省教育可信数字身份认证体系，支持实现XX中小学智慧教育平台（之江汇互联网学校）省内教师、机构用户认证登录；基于信息科技学科学习平台。支持学生用户批量创建，并实现与家长用户自动关联；持师范生、省外对口帮扶地区等其他用户便捷注册使用。23.1.1.1. 三级师生用户支撑能力面向社会公众提供开放式学习能力，支持完成各接入学习平台课程对接，实现游客可免登录浏览XX中小学智慧教育平台首页体系化课程、名师金课、

5、网络同步课程等学习内容；支持用户自主通过短信验证、微信、钉钉扫码授权等方式，实现已实名用户学习数据记录到个人学习中心和学校;支持通过可信数字身份认证体系，实现已认证用户开展在线教学、在线答疑等服务。23.1.1.2. 教育系统特定用户支撑能力支持完成教育行政部门、教研、电教等教育系统用户梳理，支持用户通过X政钉扫码登录或市、县管理员统一配置方式，实现教育系统用户认证登录。23.1.1.3. 其他用户支撑能力面向省内师范院校和XX对口帮扶地区，提供用户支撑能力，支持学校信息批量导入或用户通过手机短信验证并完善个人信息方式，支持师范生成为实名用户；支持省外用户通过手机短信验证并完善个人信息方式成为

6、实名用户。2.3.1.2. 开发智能资源推送能力开发XX中小学智慧教育平台学习中心（个人学习成长中心）智能资源推送能力，针对学生自主学习和教师个人研修场景，实现构建基于知识图谱、体系化资源的精准推送和个性化学习。23.1.2.1. 资源标签匹配推送能力基于师生所在学段、年级、区域、个人兴趣等标签，结合资源标签和用户学习热度，为师生智能化推送针对性的优质内容，支持学生一键加入学习任务单。实现基于语义识别的智能搜索能力，包括搜索平台使用指引、平台内课程资源等，为师生提供更智能便捷的资源搜索能力。23.1.2.2. .班级任务推送能力基于班级学科教学进度和课后服务需求，支持学科任教教师将教材配套基础

7、课程、作业微课、学科培优课程、名师复习课程、家庭教育指导课程和社团活动、学科素养活动等资源和活动，一键生成班级学习任务，并推送学生学习任务单。支持教师按班级布置学习任务和课后作业，查看学生学习进度，支持教师按任务开展学生评优。2.3.1.3. 开发数字证书能力开发XX中小学智慧教育平台学习中心（个人学习成长中心）数字证书能力，提供线下活动证书数字化管理模块，提供师生自主学习证书激励模块。2.3.13.1.线下活动证书数字化管理模块开发证书数字化管理模块，实现“线下证书数字化申请、文件上传、模板制作、证书审批、证书编号、证书发放、证书真伪查询、证书修改巾请”等证书数字化“全生命周期”管理。23.

8、1.3.2. 开发证书模版定制能力满足优秀作品、优秀教师空间、优秀指导教师等多业务证书样式，并根据证书的样式，自定义证书底图、证书正文内容、证书排版、证书变量字段、证书电子章位置等，每个证书模版可一键生成获奖人信息导入模版。23.1.3.3. 开发证书申请与审批管理能力开发证书申请与审批管理能力，支持不同角色人员的权限配置，分为证书申请人员、证书审批管理人员。证书申请人员支持发起证书发放申请，选择证书模版、上传获奖名单、提交用章申请材料、制定证书编号生成规则等信息。支持审批管理人员查看申请，确认申请材料，完成审批。支持对接电子公章，审批人员可选用已对接的公章，并完成手机号校验后审批通过。支持审

9、批人员驳回申请，并记录驳回原因。支持申请人员查看申请状态，包含待审批、已驳回、已通过、已发放。2.3.1.3.4.开发证书发放与查验能力开发证书发放与查验能力，支持发放已通过审批的证书，根据证书编号规则、证书模版、导入的获奖名单信息生成证书，记录发放时间、发放人信息，并可查看发放记录。支持每张证书生成唯一的编号、唯一的二维码信息，以及唯一的下载地址，并可导出全部证书相关信息文件。开发证书查验专区，相关人员可通过证书编号在网页端、h5端查验证书，或使用手机扫描证书上的二维码查验证书。支持展示查验结果，呈现用于的证书相关信息，包含获奖人、获奖称号、获奖时间等信息。2.3.13.5.开发证书个人空间

10、推送能力开发证书个人空间推送能力，证书发放后，支持根据用户姓名、手机号、学校等信息，将证书直接推送至个人空间“我的证书”模块。实现在网页端、微信端、钉钉端、小程序端各端的个人空间中“我的证书”栏目查看所获得的全部荣誉证书，包含学生获得的优秀作品证书、社团活动证书等，以及教师获得的在线教学服务证书、答疑服务证书等。用户可通过个人空间查看证书详情，下载证书到本地。23.1.3.6.师生线上学习证书激励模块支持基于XX中小学智慧教育平台学习中心（个人学习成长中心）师生自主学习业务，开发系列线上学习证书。提供学生基础课程自主学习证书，支持记录学生开展基础课程自主预习、作业微课、培优课程、复习课程课后复

11、习记录，根据学习课时数等数据，给予多维度自主学习激励。提供课程分享学习激励，根据课程分享数和扫码学习人数，给予多维度分享学习激励。提供教师主题研修证书，按培训课程学习情况，给予多维度主题研修学习证书。2.3.1.4.开发教学应用管理模块23.1.4.1. 开发教学应用服务专区开发第三方教学应用接入标准和数据接口，实现对第三方教学应用“上架申请、用户免登、数据反馈、应用评价”等全流程管理；支持根据各应用对网页端、h5端的适配情况，管理各端上架的应用。基于个人学习中心提供第三方教学应用服务专区，支持按用户类型和标签提供适切教学应用，支持用户一键进入。23.1.4.2. 提供教学应用接入支撑服务提供

12、教学应用接入服务与技术支撑，支持完成“AI+智慧答疑”、“生成式人工智能体验”、“在线协同”、“物联中台”等5个第三方教学应用接入个人学习中心或信息科技学科学习平台学科工具，实现已接入教学工具应用数据推送个人学习中心，支持按统一积分规则生成个人学习积分。2.3.15.项目式学习活动中心模块开发项目式学习活动中心模块，以满足学生课后服务场景的需求。项目式学习活动中心模块可以为学生提供多样化的项目式学习机会，利用信息科技、学生活动手册、和社团空间等资源，促进学生在实际活动中应用所学知识，提升实践能力和综合素质。23.1.5.1. 开发活动手册支撑能力配套信息科技学科学生活动手册，完成信息科技教材配

13、套体系化资源接入，实现教师基于信息科技学科学习平台开展在线备课。活动手册支持在线资源的链接，如视频教程、学习网站等。实现更多课堂测评功能。支持自增表格、图片、视频等；支持教师灵活调整测评批改方式，测评结果应及时反馈给教师和学生。23.1.5.2. 开发打字学科工具实现学生基于信息科技学科学习平台开展在线打字练习，包括实现中文、英文、数字、文章等打字练习内容，并实现不同难度级别的打字练习，打字工具支持榜单功能，让学生可以看到自己的排名情况。23.1.5.3. 开发流程图学科工具支持学生基于信息科技学科学习平台开展在线流程图绘制，让学生可以在学习平台上完成流程图的绘制和提交；支持各种流程图符号和图

14、形的绘制；提供流程图的评价和反馈功能，教师可以对学生的流程图进行评价和反馈。23.1.5.4. 开发社团空间学科工具接入能力支持编程类社团项目调用Python编程等学科工具，实现学生进行线上编程，完成社团作品提交。支持教师在线进行作品评选，在社团空间形成作品成果展示，实现“线上课程+学科工具+学生活动”的一站式服务。2.3.1.6.学科联盟模块开发学科联盟模块，按学科提供学科培优课程汇聚、学科素养活动开展、学科教研活动支撑能力，打造语文、数学、英语、科学、艺术、信息科技等学科的“学科+互联网学校”。23.1.6.1. 开发学科联盟门户学科联盟门户以学科为单位有效汇聚全省学校学科专家团队、学科培

15、优课程、学科素养活动和学科联片教研活动，以及学科活动的优秀作品。学科联盟门户支持适配网页端、微信端、钉钉端、小程序端，可在各端顺利开展业务。开发学科专家团队专区，可根据需要切换查看不同学段、区域、学科的专家资料。开发学科培优课程专区，学生与家长可按照所在学段以及感兴趣的学科，查看相关培优课程。开发联片教研活动专区，近期可报名参与的活动最先推送，教师可根据任教学段学科报名参加，以及查看历史直播回放。23.1.6.2. 开发学校建设模块支持学校参与学科联盟，最多申请2个学科，申请建设后可开通学科学校课程门户。开发学校学科培优课程汇聚能力，支持根据入驻教师信息自动汇聚课程中心学科培优课程资源。开发呈

16、现学校基础信息、汇聚优质学科专家团队、学科培优课程、学科素养活动、学科联片教研活动、优秀活动作品信息。各学校教师与学生，以及乡村学校师生可关注学科联盟学校，参与培优课程学习、学科素养活动参与等内容。23.1.6.3. 开发学科素养活动能力支持学科联盟学校入驻教师发起学科素养活动，通过“指导课程上传+活动任务发布+学生作品提交+入驻教师评优推荐”等活动管理流程，实现“学校活动，全省共享”。支持制定素养活动计划，上传指导课程、添加活动要求、添加作品提交要求信息；支持发布学科素养活动，并将活动推送到学生个人空间，学生可在线加入学习，教师可预览活动内容后将优质活动分享到班级群，并可到个人空间查看分享后

17、的数据；学生可按要求提交活动作品，包含照片、文字、文件、视频等多种形式，并可记录指导教师信息；活动负责教师可查看学生提交的作品，在线遴选推优，师生均可查看优秀作品，并为作品点赞。支持学生作品汇聚到学生个人空间“我的作品”模块。2.3.1.6.4.采购在线直播服务231641学科联盟校教研直播服务提供在线直播服务，以实时拉、推流的实时直播方式，支持不少于100所学科联盟学校每年发起不少于100场教研直播活动，每场直播支持不少于5000人并发，直播结束后可生成直播回放。采购联片教研直播服务，支持不少于22所学科联盟学校，基于学校已有的录播教师设备，与结对应用学校一键发起在线联片教研；支持教研活动中

18、主讲教师可使用在线课件、本地课件、屏幕共享、互动白板、计时器等课堂小工具；支持教研活动结束后自动沉淀为云端课程资源；支持创建教研活动课程信息后，可将课程链接或二维码一键分享给参与课程的其他教师。支持学校教师通过扫码方式便捷参与直播，并可将优质直播通过分享码的形式分享给其他教师。教师可至个人空间查看我的教研直播数据，并可再次观看回放。2.3.16.4.2.采购“互联网在线课堂”服务采购在线互动课堂教学工具，围绕拔尖人才培养需求，支持面向名师名校提供不少于30门可“在线教学、跨校报名、实时互动”的“互联网在线课堂L支持教师可直接在网页端安排发布直播课表，并设定学生报名人数上限。支持学生查看互动课堂

19、课程介绍，并按兴趣报名参与。支持教师与学生在网页端即可实现在线课堂互动，教师可在课堂开始时发起签到，已进入课堂的学生可在线完成签到，教师可查看学生签到情况；教师在授课过程支持发起连麦通道，学生可举手与教师在线连麦沟通，沟通过程可将黑板书写权限开放给学生，学生可在屏幕上圈画等；教师可根据需要安排好课堂互动题目，发起答题后，各学生可在线答题，教师可查看答题情况；以及其他小工具，包含计时器、互动白板等。2.3.1.6.4.3.采购Z直播在线教学运营服务支持完成不少于10场“全省同上一节课”在线直播支撑服务，要求每场直播提供政务云、公有云2套直播渠道，要求每场直播满足3万个以上教室直播并发需求，要求每

20、场直播组建3人以上直播现场支撑服务对外，要求提供精确到校的全省中小学校学习情况数据报告。支持完成200场Z直播在线教学直播服务，要求每场并发不少于100O人，并提供精确到人的学习时长统计分析服务。23.1.6.5.开发学校应用模块支持乡村学校自动开通学校应用空间，一键关注学科联盟学校并共享优质资源。支持应用校教师完成实名认证后自动入驻。开发呈现应用校基础信息、教师信息、应用数据信息、班级展信息。23.1.6.6.开发学校班级展能力支持学校教师自设活动主题，线上展示学生作文习作、美术作品、表演音视频等学习成果；支持将师生参与互联网学校线上活动作品自动汇聚到微校门户。2.3.1,7.迭代XX中小学

21、智慧教育平台数据驾驶舱23.1.7.1.开发省级平台数据驾驶舱实现用户维度、应用维度、资源维度平台应用数据分析。呈现平台用户数据概览，包含平台访客量、学生用户数、教师用户数等；呈现课程资源中心数据，汇聚各类型学习资源数据；呈现在线教学中心数据，汇聚网络同步课程、名师金课、Z直播等应用的整体场次数、学习人次等数据；呈现师生活动中心数据，展示总活动数、学生参与人次、教师参与人次等数据；呈现应用推广中心，展示应用建设情况排行榜，以及讲师团数量，讲师入校推广培训次数等数据；呈现区域数据，包含各区域的课程资源建设数、在线教学学习数、师生活动参与数据。23.1.7.2.开发区域应用数据报表实现区域资源建设

22、与应用考核数据实时采集和一站查询，支持市县管理员查看区域范围内的相关数据。支持查看区域内的用户数据包含用户总数、学生用户数、教师用户数、家长用户数，以及其中中小学用户数据、用户注册率情况；支持查看区域内的访问数据，包含累计访问量、年度访问量、年度访客量、年度月均百人浏览量等访问相关数据。以及其他课程资源建设数据、在线教学课程建设数据、师生活动参与数据、应用推广数据等。2.3.1.73.开发师生年度学习报告开发师生年度在线教学和在线学习报告，实现基于网络学习空间2.0推送。学生年度在线学习报告，主要呈现学生在平台的学习数据，包含学习总视频数、视频观看总时长、活动参与数、作品提交数、证书获取数等数

23、据；教师年度在线教学报告，主要呈现教师在平台的体系资源建设数、在线教学课程建设数、活动开展数、教学服务学生数等相关数据。23.1.7.4.迭代信息科技平台数据大屏进一步迭代信息科技学科学习平台主题教学、课堂测评等教学流程的功能,并开发信息科技学科数据大屏可视化分析,实现对学习主题学习、学科工具应用、项目化学习参与等多维度学习评价。支持多种数据源的接入，如学习平台数据、物联数据中台数据等，能够实时展示教学数据；支持按照不同区域的数据分析,形成省、市、县、校不同维度的可视化结果。2.3.2.华侨服务专区模块232J,开发华侨服务专区23.2.1.1. 华侨服务专区门户建成XX中小学智慧教育平台学习

24、中心华侨服务专区门户，包括Web端和h5端。开发基础文化课程模块，支持汇聚课程中心语文、数学等学科体系化课程资源；开发传统文化课程模块，支持汇聚课程中心红色传承、非遗文化等专题课程资源；开发艺术科学课程模块，支持汇聚名师金课、Z直播艺术科学类课后服务课程。开发地方特色课程模块，支持为地方和学校设置管理员账号，支持地方特色课程上传、审核和展示。23.2.1.2. 提供用户接入支撑支持XX中小学智慧教育平台学习中心（华侨服务专区）统一采用之江汇互联网学校用户体系，实现网络用户可访问华侨专区学习内容，实名用户可参与华侨专区活动。23.2.1.3. 提供活动接入支撑支持华侨专区对接项目化学习活动能力，

25、支撑开展华侨夏令营等寒暑假共育活动。23.2.1.4. 学习数据推送支撑支持华侨专区课程学习数据推送至个人学习中心，支持在学习中心统一获取华侨专区学习证书。23.2.1.5. 发学科培优课程管理模块23.2.1.5.1. 优课程门户开发输出智慧教育平台学习中心学科培优课程管理模块web端h5端。课程支持按学段、学科、教材版本分类和展示；支持按最新、最热排名呈现。23.2.2.2. 提供用户接入支撑支持统一采用之江汇互联网学校用户体系，实现网络用户可访问培优课程学习内容，实名用户可参与培优课程互动学习，教师认证用户可参与课程申报。支持培优课程用户报名、学习进度和分享推送个人学习中心。23.2.2

26、.3. 开发学科培优课程申报模块老师可在线申报课程，并配置地市巾报审核员进行申报审核，巾报名额按照地市进行配置，特定的老师、3年以上结课老师、中职都不占名额。支持学科联盟学校直接申报培优课程，不占名额。23.2.2.4. 开发课程课时管理模块老师可在线完善课程安排、上传课时视频和资料，并提交课时审核；申报通过的老师都具有当前学段课时审核权限；课时可添加练习，并做学生练习管理；学生报名后还需在学员管理设置为学员；学员还可参与练习提交作业、课时话题参与、课程评价。课程结课和学员学习进度绑定，获取到系统学分超过一定数量课程才可以结课，并生成结课证书。23.2.2.5. 开发课程学习支撑模块支持平台管

27、理员统一配置学科培优课程前3节课时免登录观看；支持教师免报名观看已发布课时；支持用户生成课程分享码，并上报分享数据；支持培优课程数据推送学习中心。23.2.2.6. 发在线课程数据监测模块针对接入XX中小学智慧教育平台的资源类平台，开发相关技术对接方案及相关的标准接口，包括但不限于数字资源目录、用户信息、网站结构目录的对接。制定完善的资源平台运行监测数据采集技术实现方案以及配套的接入指南等技术指导方案，支持地方或第三方应用定制开发数据对接接口，向XX中小学智慧教育平台运行监测平台汇聚接入的用户列表信息、网站结构信息、课程资源目录。除了数据接口形式接入的方式外，应该还支持按照制定的标准上传数据文

28、档，完成结果数据的汇聚和分析，构建XX智慧教育平台资源平台大数据中心，实现“平台管平台、平台评平台”的能力。2.3.3.名师服务专区模块2331在线教研工具23.3.1.1.教师网络学习空间2.0开发教师网络学习空间2.0页面，支持按备课助手、教学助手、作业辅导助手三大分类汇聚、展示优质资源和教学应用。支持统一采用XX中小学智慧教育平台用户体系；支持提供个性化教学和研修资源展示；支持完成备授课、在线教学、课堂互动、学生评价等工具接入，支持接入工具数据回传，支持教师个性化选用教学应用工具。2.33.1.2.提供教师实时在线研修工具采购2年教师实时在线研修直播工具能力，支持普通教师便捷组织、发起教

29、研直播或教研视频会议。采购名师网络工作室直播服务，支持省级特级教师、名师网络工作室开展并发不超过1000人的常态直播活动1000场；直播中枢支持同一时间点在播直播活动数10场次。2.33.1.3.提供教师主题研修服务开发名师培训课程创建能力、推送能力和学习能力，有效支撑名师培训课程共享和教师主题研修服务。支持名师在名师服务专区，按学科学科和研修方向，创建体系化培训课程，支持名师按培训目标与计划制定课程目录，并可根据安排持续更新课程视频内容，支持名师布置学习作业。支持全省教师自主选择名师培训课程报名参与学习；支持按课时、学习时长记录并评价培训课程学习完成度；支持教师上传学习作业；支持教师结课后获

30、取线上学习证书，支持教师学习数据推送到个人学习中心；支持教师培训记录导出或按接口推送至教师师训管理平台。2.3.3.2.在线教学和课堂互动工具23.3.2.1.在线教学资源推送服务支持按教师学段、学科推送体系化备课资源、教师主题研修课程；支持在个人空间展示已加入的名师网络工作室、参与的在线教学服务等。2.33.2.2.提供教师课堂互动工具提供课堂互动工具，支持教师基于任教班级发起课前评测、支持提示学生学情分析、支持布置课后作业，支持开展学生学习评价等课堂交互。2.3.4.课程中心信创云改造项目2341提供用户接入支撑支持课程中心、名师金课、云上名校、职业教育、高等教育智慧教育平台等应用统一采用

31、XX中小学智慧教育平台用户体系，实现网络用户、实名用户可访问以上应用学习内容，认证用户可参与课程中心、名师金课等应用课程上报服务。2.3.4.2.信创云改造完成课程中心、名师金课、云上名校平台、中小学、职业教育、高等教育智慧教育平台门户、社会机构优质课程进校园、移动学习资源、网络电视、心理健康资源库专栏等10个应用信创云适配改造、部署，和相关组件信创云迁移，并确保原应用相关功能在信创云环境中稳定运行。23.4.2.1. 信创云改造技术要求改造后的信息系统需符合XX省党政机关信创应用系统质量基本要求（最终版）的相关要求，采用安全可靠技术路线，部署在省数据局的信创工作环境上。具体要求如下：2342

32、1J.服务端信息系统的服务端必须部署在省数据局信创云平台上，操作系统、数据库、服务器CPU等关键核心部件的安全可靠等级至少为I级。23.4.2.1.2.2. 户端信息系统必须支持信创和非信创操作系统及软件的正常使用。23.4.2.1.2.3. 统应至少满足二条以上主流技术路线根据芯片指令集区分，飞腾、蛆鹏、麒麟为1条技术路线（ARM）,海光、兆芯为1条技术路线（X86）,龙芯为1条技术路线（精简指令集）；根据操作系统区分，UOS.银河麒麟和方德操作系统各为1条技术路线。）23.4.2.2. 信创云改造功能运行要求改造后的信息系统需确保以下核心功能正常、平稳运行。确保课程中心资源上报和分发能力平

33、稳运行；确保课程中心接入学在XX、X里办、X政钉稳定运行；确保名师金课课程发布、学生选课学习与互动功能平稳运行；确保中小学、职业教育、高等教育智慧教育平台与国家智慧教育平台对接和资源、数据上报功能稳定运行；确保社会机构优质课程进校园、移动学习资源、网络电视、心理健康资源库等专栏资源上传和用户点播功能稳定运行。23.4.2.3. 络工作室信创云改造项目2351提供用户接入支撑支持名师网络工作室、网络学习空间（展示空间）、活动广场等应用统一采用XX中小学智慧教育平台用户体系，实现网络用户、实名用户可免登访问以上应用学习内容，认证用户基于魔方id与原之江汇教育广场用户比对后，支持登录之江汇APP、网

34、络学习空间教学端、参与名师网络工作室、网络学习空间（展示空间）、活动广场资源上报服务。2.3.5.2. 组团帮扶模块开发名师网络工作室组团帮扶展示专区，实现对省级名师网络工作室组团结对项目帮扶过程中产生的各类数据进行收集、展示，包括活动资讯、结对工作室信息、送教活动排行榜、种子教师荣誉榜。开发活动排行榜，支持按活动次数倒叙展示前10名的工作室名单，可查看具体的活动数量。支持管理员按结对时间、结对区域/学校、结对状态等方式检索查看结对数据。2.3.5.3. 信创云改造完成名师网络工作室、网络学习空间（展示空间）、活动广场等3个应用操作系统信创云适配改造、部署，完成名师网络工作室相关组件信创云迁移

35、，并确保原应用相关功能在信创云环境中稳定运行。23.5.3.1. 信创云改造技术要求改造后的信息系统需符合XX省党政机关信创应用系统质量基本要求（最终版）的相关要求，采用安全可靠技术路线，部署在省数据局的信创工作环境上。具体要求如下：23531.1.月艮务端信息系统的服务端必须部署在省数据局信创云平台上，操作系统、数据库、服务器CPU等关键核心部件的安全可靠等级至少为I级。23.5.3.1.2.2. 户端信息系统必须支持信创和非信创操作系统及软件的正常使用。23.5.3.1.2.3. 统应至少满足二条以上主流技术路线根据芯片指令集区分，飞腾、蛆鹏、麒麟为1条技术路线（ARM）,海光、兆芯为1条技术路线（X86）,龙芯为1条技术路线（精简指令集）；根据操作系统区分，UOS.银河麒麟和方德操作系统各为1条技术路线。）23.5.3.2. 信创云改造功能运行要求改造后的信息系统需确保以下核心功能正常、平稳运行。确保名师网络工作室名师广场、名师直播、组团帮扶、名师资源中心、研修活动、名师高徒、名师主页、名师装扮、名师大屏、名师管理后台等功能平稳运行；确保活动广场活动门户、活动发布、活动评审、活动管理功能平稳运行；确保网络学习空间（展示空间）资源上传、展示功能平稳运行。