统编版九年级《短文两篇谈读书》学习资料.docx

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1、短文两篇谈读书预习清单一、作者及背景知识弗朗西斯培根：英国文艺复兴时期散文家、哲学家。他在哲学领域提出“知识就是力量”这一著名论断，对后世影响深远。其散文风格简洁、紧凑，富有哲理。马南邨：原名邓拓，当代作家。他的作品常常以史为鉴，针硬时弊，具有深刻的思想内涵和现实意义。不求甚解针对当时人们对读书方法的片面理解而作。二、生字词预习读准字音狡黠（xi）咀嚼（jue）诘难（ji6nan）滞碍（Zhiai）吹毛求疵（Ci）豁然贯通（hu6）理解词义文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。不求甚解：只求知道个大

2、概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。豁然贯通：指一下子弄通了某个道理。三、阅读课文，初步感知谈读书：通读全文，思考作者从哪些方面谈读书？尝试梳理文章结构。不求甚解：快速浏览，找出作者所批驳的观点和自己的观点分别是什么？拓展知识点一、议论文的论证方法举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。例如谈读书中“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，以自然花草需修剪移接来比喻人的才干需读书培养。道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。谈读书中多处引用名言阐述读书

3、的重要性。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。如不求甚解中把“盲目地反对不求甚解的态度”与“正确理解不求甚解的含义”进行对比。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。二、读书名言拓展“书籍是人类进步的阶梯”一一高尔基“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”一一歌德课文要点梳理一、谈读书内容梳理读书的目的：怡情、傅彩和长才。读书可以作为消遣，可以装饰，也可以增长才干。读书的方法：读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。读书的作用：读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。读史使人明智，读诗使

4、人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。论证思路：文章开篇点明读书的目的，接着论述读书的方法，最后阐述读书的作用，层层递进，逻辑严密。二、不求甚解内容梳理批驳观点：对“对任何问题不求甚解都是不好的”这一观点进行批驳。提出观点：指出读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读。论证思路：先摆出错误观点，然后从“不求甚解”的出处入手，阐述其真正含义，再通过举例论证（如诸葛亮读书“观其大略”）和道理论证（引用陆象山语录）来证明自己的观点。问题探究谈读书中说“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，这三者的顺序能否颠倒？为什么？参考答案：不能颠倒。“怡情”侧重于个人

5、性情的陶冶，是最基础的作用；“傅彩”关乎在社交场合增添个人魅力，比“怡情”更进一步；“长才”强调对个人能力的提升，是读书更高层次的目的。这三者是按照由浅入深、由个人到社会的逻辑顺序排列的。不求甚解中作者为什么要提倡“不求甚解”的读书方法？参考答案：因为很多人读书时过于咬文嚼字，死抠字眼，忽略了对整体内容的理解和把握。作者提倡“不求甚解”，是强调读书要领会精神实质，不要因小失大，同时要虚心，不要固执己见。而且对于一些难懂的书，可先“不求甚解”，以后再反复阅读，加深理解。对点训练下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.狡黠(xie)涉猎(she)矫正(jibo)B.藻饰(zo)劝诫(jiC)诘难(

6、nn)C.滞碍(Zhi)蒸镭(Iiu)暂时（Zdn）D.咀嚼（jiGo）阐证（Chin）统筹（Ch6u）下列词语书写无误的一项是（）A.聪颖高谈阔论全神惯注B.伦理狂忘自大开卷有益C.要诀咬文嚼字豁然贯通D.蒸溜因小失大味同嚼蜡下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A.读书时不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。B.个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，通常不会受欢迎。C.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。D.峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。下列对谈读书内容的理解，不正确的一项是（）A.作

7、者运用比喻论证阐述了“读书补天然之不足”的观点，生动形象，通俗易懂。B.文章在阐述读书、讨论和作文的不同作用后，提倡人们多读书、多讨论、多作文。C.作者通过举例论证告诉我们，各种学科的书籍，阅读后都能起到塑造性格的作用。D.文章最后指出，人的精神上的缺陷，可以通过读书来弥补，就像身体百病可以通过运动驱除一样。下列对不求甚解的分析，不正确的一项是（）A.文章开头摆出了要批驳的靶子：”对任何问题不求甚解都是不好的。”B.作者主张读书要“不求甚解”，就是说读书时不需要认真思考，大致了解即可。C.文章运用了举例论证和道理论证的方法，有力地证明了作者的观点。D.文章结尾强调了重要的书要反复阅读，因为其内

8、涵往往丰富深刻，需要多次品味。请仿照例句，在横线上续写句子，使之构成排比句。书是益友，当你痛苦时，书给你抚慰；当你困惑时，书给你解疑；，。综合性学习。学校开展“书香校园”系列读书活动，你作为其中一员，请根据要求完成下列活动。活动一：宣传发动请你为本次活动拟写一条宣传标语。（至少运用一种修辞手法）活动二：推荐名著在“好书推荐”栏中，请你向同学们推荐一本名著，并说明推荐理由。阅读下面的文字，回答问题。读书需做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干“看家”的书，无论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。两汉宏文、唐诗宋词、元代杂曲、晚明小品中一些久经锤炼的篇什，不必很多，百余种足以使我

9、们经常约会文化盛筵。一套古文观止，翻阅何止百遍。选家批阅数载，掏沙捡金，以千锤百炼之精神汇集千锤百炼之作品，什么时候读都会心驰神往。许多人心目中都有自己的经典，这些经典对人的一生有着深远的影响。这并非说我们可以忽视新知识、新文化、新文明，而是说新书往往要经过历史的沉淀，才会显示其价值，才能引为知己，成为“看家”的好书。书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加斟酌。作者认为我们应该如何选择书籍？文中画线句运用了什么论证方法？有什么作用？阅读下面的文字，回答问题。真正的经典阅读，是一个需要长期付出辛劳的过程，是不能心浮气躁、浅尝辄止的。宋代理学家朱熹说：“学者读书，须要敛身正坐，缓视微吟，虚心涵泳，切己省察。”意思是说，读书的时候，应该沉潜其中，只有反复玩味和推敲，才能领悟其中之意。以前人喜欢买毛边书，鲁迅就自诩为“毛边党”，这种书印刷装订后不切光，页与页相连，看书的时候，需要用裁纸刀裁开来看。裁一页看一页，可谓静心读书的法宝。“毛边党”的读书方式体现了什么？请结合自己的阅读经验，谈谈你对经典阅读的看法。小作文。请你就“如何提高阅读效率”这一话题，写一篇200字左右的短文，谈谈你的见解。