统编版六年级《古诗词三首宿建德江》学习资料.docx

《统编版六年级《古诗词三首宿建德江》学习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版六年级《古诗词三首宿建德江》学习资料.docx（6页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、宿建德江预习清单一、作者及背景作者：孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。他的诗多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。背景：这首诗是孟浩然漫游吴越时所作。当时，他仕途失意，为排遣心中郁闷，便四处游历。在旅途中，他停船夜宿建德江，触景生情，写下了这首诗。二、初读诗歌朗读节奏：移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。野旷/天低树，江清/月近人。字词预习（1）重点字词：移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚：指江中雾气笼罩的小沙洲。渚，水中小块陆地。客愁新：客，指作者自己。新的愁绪涌上心头。野旷：原野空旷。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。（2）多音字：

2、宿Csu）建德江，还有读音Xiu（一宿），xiu（星宿）。三、整体感知试着用自己的话说说诗歌大意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。思考：从诗中你能感受到诗人怎样的心情？拓展知识点一、文学常识拓展山水田园诗派：是唐代诗歌流派，以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容。这一流派的诗人继承和发展了陶渊明田园诗和谢灵运、谢眺等的山水诗。除了孟浩然、王维外，还包括储光羲、常建等诗人。他们的诗作风格清新自然，意境高远，通过对自然景物的描写，表达对宁静生活的向往以及对人生的感悟。建德江：位于浙江省杭州市建德市，是富春江的一条支流

3、。江水清澈，两岸风景秀丽，以奇山异水、天下独绝著称。古代文人墨客常在此留下诗篇，除了孟浩然的宿建德江，还有杜牧的睦州四韵等也与建德江相关。二、诗歌意象拓展日暮：在古典诗词中，日暮常常营造出一种凄凉、孤寂的氛围。如崔颗黄鹤楼中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，诗人在日暮时分，望着江上的烟波，引发了浓浓的思乡之情。在宿建德江中，日暮时分，诗人远离家乡，客居他乡，新的愁绪也随之而生。月：月亮是古诗词中常见的意象，往往寄托着思乡、思亲之情。如李白静夜思中“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，诗人看到明月，不禁思念起远方的家乡。在本诗中，“月近人”，明月似乎在安慰孤独的诗人，却又更添了几

4、分孤寂之感。三、诗人其他作品拓展春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。这首诗通过描写春日早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱和对时光流逝的感慨。过故人庄：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。描绘了诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过，展现了农村优美的风光和淳朴的民风，体现了诗人与朋友之间真挚的友情。课文要点梳理一、诗句赏析移舟泊烟渚，日暮客愁新。这两句诗点题，介绍了诗人的行踪。“移舟”表明诗人在行进中，“泊”字则说明船停靠在江边。“烟渚”描绘出江边烟雾笼罩的小洲，营造出一种朦胧、迷茫的氛围。“日暮”点明时间，傍晚时分，往

5、往是人们思乡情绪最浓的时候。“客愁新”直接抒发了诗人作为客居他乡之人，在此时又增添了新的愁绪。一个“新”字，强调了这种愁绪的浓烈和突然。野旷天低树，江清月近人。这两句是千古名句，运用了以景衬情的手法。“野旷”写出了原野的空旷辽阔，“天低树”形象地描绘出在空旷的原野上，远处的天空看起来比近处的树木还要低的奇特景象。“江清”写出江水的清澈，“月近人”则是说倒映在清澈江水中的月亮，似乎在靠近孤独的诗人。诗人通过描写这样空旷、清冷的景色，更加烘托出自己内心的孤寂和愁苦。二、情感主旨这首诗通过描写诗人夜宿建德江边所见之景，抒发了诗人因仕途失意而产生的孤寂、愁苦以及羁旅漂泊的思乡之情。诗人将自己的情感融入

6、到对自然景物的描写之中，情景交融，韵味无穷。三、写作手法借景抒情：整首诗围绕着江边景色展开描写，通过“烟渚”“日暮”“野旷”“江清”“月近人”等景物，将诗人的“客愁”之情生动地展现出来。诗人没有直接长篇大论地倾诉自己的忧愁，而是借助这些自然景物，让读者深刻地感受到他内心的情感。动静结合：“移舟泊烟渚”中的“移”和“泊”是动态描写，交代了诗人的行动。而“野旷天低树，江清月近人”则是静态描写，描绘出一幅宁静的画面。动静结合，使诗歌富有节奏感，也更能吸引读者。问题探究诗人为什么说“客愁新”，这个“新”字有何妙处？诗人在日暮时分，本就容易产生思乡之情。再加上他仕途失意，漂泊在外，此时的愁绪不仅仅是对家

7、乡的思念，还包含了人生的失意等复杂情感。“新”字一方面强调了这种愁绪是刚刚涌上心头的，来得突然；另一方面也突出了愁绪的浓烈，并非是一直存在的淡淡的乡愁，而是在此时此地被周围的环境所激发，变得更加深沉。“野旷天低树，江清月近人”这两句诗营造了怎样的意境？这两句诗营造出一种空旷、孤寂、清冷的意境。原野空旷，天空仿佛比树木还要低，给人一种压抑之感。江水清澈，月亮倒映在水中，似乎与人亲近，但这种亲近却更衬托出诗人的孤独。在这样的意境中，诗人的羁旅之愁、孤独之感被无限放大，让读者身临其境般感受到诗人内心的痛苦。本诗与其他思乡诗相比，在表现手法上有何独特之处？许多思乡诗多是直抒胸臆，如“露从今夜白，月是故

8、乡明”，直接表达对故乡的思念。而宿建德江主要通过借景抒情的手法，将思乡之情融入到对江边景色的描写之中，让读者从景物中体会到诗人的情感，更加含蓄委婉。同时，本诗在动静结合方面运用得也很巧妙，通过动态的行舟和静态的夜景描写，增强了诗歌的艺术感染力。对点训练给下列加点字选择正确的读音。(1)移舟泊()烟渚。A.bB.PO(2)宿()建德江。A.xiuB.suC.xiu解释下列加点字词的意思。(1)移舟泊烟渚(2)日暮客愁新(3)野旷天低树(4)江清月近人下列对宿建德江理解不正确的一项是()A.这首诗是诗人漫游吴越时写下的，表达了诗人的羁旅之愁。B. “移舟泊烟渚”，交代了诗人的行踪，“泊”是停船靠岸

9、的意思。C. “日暮客愁新”，诗人在傍晚时分，新的愁绪涌上心头，这个“新”字突出了愁绪的突然和浓烈。D. “野旷天低树，江清月近人”，诗人通过描写热闹的夜景，衬托出自己内心的喜悦。用自己的话说说“野旷天低树，江清月近人”的意思。默写宿建德江。本诗中，诗人借、等景物，抒发了自己的之情。下列诗句中，与“月”这一意象所表达的情感不同的一项是()A.举头望明月，低头思故乡。B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C.小时不识月，呼作白玉盘。D.海上生明月，天涯共此时。请你再写出两句含有“月”的诗句。诗人在日暮时分产生了新的愁绪，如果你是诗人的朋友，你会如何安慰他？请你发挥想象，描绘一下宿建德江所展现的画面，字数在100字左右O