《二手车评估体系创新》教学大纲.docx

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1、二手车评估体系创新教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：04160233课程性质：综合创新学分：2学分周数：2周先修课程：汽车金融服务、汽车电商与金融并修课程：生产实习适用专业：汽车服务工程开课单位：车辆与交通工程学院一、课程说明二手车评估体系创新是汽车服务工程专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂，是学生获得专业知识的重要环节之一，为实现专业培养目标起着重要作用。旨在探索培养掌握二手车发展历史，中外二手车市场现状，二手车评估方法、二手车成新率计算，评估接待和评估报告书撰写等理论基础，具备一定“二手车评估体系”实践创新能力的专业化、职业化、国际化的复合型

2、人才。二、课程目标通过实践，使学生达到如下目标：课程目标1：结合专业课程内容，在实践中通过具体的二手车评估问题，掌握国外二手车评估优势的中国化、二手车接待及评估委托书的撰写、车辆静态检查、车辆动态检查、二手车技术状况虚拟仿真鉴定、成新率计算方法的编制、评估方法创新应用、二手车自媒体平台及车辆发布、二手车推广短视频制作及评估报告的撰写的能力。以及培养分析问题，解决问题的能力，具有实际二手车评估问题的实践经历。课程目标2：通过实践，了解二手车相关企业的生产管理法律法规，了解环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律法规，理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义。课程目标3：通过二手车评估体系创新

3、的实践，学习和遵守相关工程职业道德和规范,增强岗位职责观念。与小组成员就具体工程问题展开交流沟通，合作解决实际工程问题，共同完成实践任务，培养社会主义核心价值观。课程目标4：在实践中，通过二手车评估体系创新的实践，针对二手车行业存在的问题，了解和学习多学科下新技术、新方法，独立或与其他成员合作开展工作，并能够胜任组织、协调和指挥团队开展工作。课程目标5：通过二手车评估体系创新的实践、撰写实践报告和答辩环节，使学生能够就二手车行业问题创新提出解决方案、分析过程与结果，与业界同行及社会公众进行交流,并通过书面报告和口头陈述清晰地表达个人观点。三、课程目标与毕业要求二手车评估体系创新课程教学目标对汽

4、车服务工程专业毕业要求的支撑见表Io表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度2.问题分析2.3能够根据数学、自然科学与汽车服务与金融管理科学的基本原理，并结合文献研究，比较不同的解决方案，以获得有效结论。课程目标1：结合专业课程内容，在实践中通过具体的二手车评估问题，掌握国外二手车评估优势的中国化、二手车接待及评估委托书的撰写、车辆静态检查、车辆动态检查、二手车技术状况虚拟仿真鉴定、成新率计算方法的编制、评估方法创新应用、二手车自媒体平台及车辆发布、二手车推广短视频制作及评估报告的撰写的能力。以及培养分析问题，解决问题的能力，具有实际二手车评估问题的实践经历。M6.工程与社

5、会6.2能分析并正确评价针对汽车服务领域复杂工程问题的工程实践，尤其是新技术、新工艺、新材料、新产品的开发和应用对社会、健康、安全、法律及文化的影响，以及这些制约因素对方案实施的影响，并理解应承担的责任。课程目标2：通过实践，了解二手车相关企业的生产管理法律法规，了解环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律法规，理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义。H课程目标5：通过二手车评估体系创新的实践、撰写实践报告和答辩环节，使学生能够就二手车行业问题创新提出解决方案、分析过程与结果，与业界同行及社会公众进行交流，并通过书面报告和口头陈述清晰地表达个人观点。8.职业规范8.2具有健康的体魄、良好

6、的心理素质和劳动观念，具备履行社会责任的基础，理解诚实公正、诚信守则的汽车服务工程职业道德和规范，能够在汽车服务工程实践中自觉遵守，履行责任。课程目标3：通过二手车评估体系创新的实践，学习和遵守相关工程职业道德和规范，增强岗位职责观念。与小组成员就具体工程问题展开交流沟通，合作解决实际工程问题，共同完成实践任务，培养社会主义核心价值观。H课程目标4：在实践中，通过二手车评估体系创新的实践，针对二手车行业存在的问题，了解和学习多学科下新技术、新方法，独立或与其他成员合作开展工作，并能够胜任组织、协调和指挥团队开展工作。注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、教

7、学要求与学时分配二手车评估体系创新的教学内容、教学方式与学时分配见表20表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点教学方式课时安排对应的课程目标1.国内外二手车评估发展现状教学要求：使学生了解国内外二手车评估体系及其特点。重点：国内二手车评估体系的特点。难点：国外二手车评估体系的优缺点。讲授与自主探究1天1、3、42.二手车接待及评估委托书的撰写教学要求：学会进行二手车评估接待，并掌握其流程，创新评估委托书的撰写方法。重点：二手车评估接待流程。难点：评估委托书的创新。讲授与实践操作1天1、2、33.车辆静态检查教学要求：使学生理解对二手车进行静态检查的目的，通过软件操作熟练

8、掌握静态检查的基本内容和方法，为后续二手车价值评估奠定基础。重点：二手车静态检查的方法；难点：车辆静态检查的项目。讲授与实践操作1天1、3、54.车辆动态检查教学要求：通过实车操作熟练掌握动态检查的基本内容和方法，为后续二手车价值评估奠定基础。重点：动态检查的内容；难点：动态检查的方法。讲授与实践操作1天1、3、55.二手车技术状况虚拟仿真鉴定教学要求：通过虚拟仿真鉴定操作，进一步掌握二手车静态检查项目和方法与动态检查项目和方法，并能通过看、听准确判断车辆技术状况，能够根据实际情况正确填写二手车评估鉴定表。重点：二手车评估鉴定表的撰写；难点：虚拟仿真鉴定操作方法。案例演练与实践操作1天1、2、

9、46.成新率计算方法的编制教学要求：通过案例教学法找到目前成新率计算的痛点问题，通过对痛点问题的解决，找到便捷的途径，简化评估过程、提高评估效率。重点：二手车成新率计算；难点：二手车成新率计算。任务驱动与实践操作1天1、2、4、7.评估方法创新应用教学要求：能够根据评估目的找到合适的评估方法，同时能够根据具体的车型、车况进行参数的修正，以便使得评估价值更贴近于车辆的真实价值。重点：四大评估方法的创新编制；任务驱动与实践操作1天1、4难点：四大评估方法的创新编制。8.二手车自媒体平台及车辆发布教学要求：能够结合学生特点，自主选择自媒体平台，并学会发布方法。重点：自媒体平台的选择和应用；难点：二手

10、车测评报告的撰写。任务驱动与实践操作1天1、3、49.二手车推广短视频制作教学要求：培养学生对二手车鉴定评估信息的宣传能力、短视频制作能力、视频平台宣传能力等，强化实际操作技巧，突出解决实际问题能力。重点：二手车推广短视频的制作方法；难点：二手车推广短视频的拍摄和录制。任务驱动与实践操作1天1、3、410.评估报告的撰写及评价教学要求：创新性采用案例引导，任务驱动方式使得学生学会正确规范的撰写二手车鉴定评估报告。重点：评估报告的规范撰写方法；难点：评估报告的规范撰写方法。报告撰写1天1、2、3、4、5合计10天（2周）五、教学方法及手段本创新实践课程采用模块化教学的模式,学生在教师的具体指导下

11、进行二手车评估体系的创新，主要通过课堂讲授、创新中心实践、课堂讨论、案例引导、分组任务等教学模式完成。每个模块下教师独立授课，形成过程化的相应材料，最终汇总完成的创新课程过程化教学与考核。项目创新式的教学方法，在为学生提供创新平台的基础上，通过创新思维训练、创新设计，提升了其综合素质和综合能力，改变了传统教学模式下学校教育与企业生产实际相脱离的现状。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由训练报告、实践作品、实践考核、实践创新四部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标12345训练报告30根据训练报告内容、数据是否准

12、确、运用方法是否得当，附件是否完整进行评价。333318实践30根据各模块实践作品的创新性、完作品整性以及实践内容的准确性综合评判，取各模块的平均成绩作为此环节最终成绩。101010实践考核20主要考核学生对各环节的掌握程度，满分100分。测验单独评分，取各次测验成绩的平均值作为此环节的最终成绩。5555实践创新20教师依据学生提交图文报告和短视频解说进行评价。5555合计：1002313232318七、考核与成绩评定L考核方式及成绩评定实践采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分及以上为优，8089分为良，7079分为中，6069分为及格，60分以下为不及格。总成绩分四部分：实践表现

13、、实践报告、实践总结和实践答辩。其中：(1)训练报告占30%；(2)实践作品占30%；(3)实践考核占20%；(4)实践创新占20%。2.成绩评定标准考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100x9090x8080x7070x60x60训练报告30内容完整，逻辑清晰，评估方法运用得当，评估价格具有参考价值，附件齐全；打分没有缺项，描述合理，技术状况鉴定准确，评分合理。内容较为完整，逻辑较为清晰，评估方法运用较为得当，评估价格具有参考价值，附件较为齐全；打分缺23项，描述较为合理，技术状况鉴定较为准确，内容基本完整，逻辑基本清晰，评估方法运用基本得当，评估

14、价格基本具有参考价值，附件基本齐全；打分缺35项，描述基本合理，技术状况鉴定基本准确，内容基本完整，逻辑不清晰，评估方法运用一般得当，评估价格具有一定的参考价值，附件不够齐全；打分缺项大于5项，描述基本合理，技术状况鉴定基本内容不够完整，逻辑混乱，评估方法运用不当，评估价格参考价值不大，附件缺少较多；缺项较多，描述不够合理，技术状况鉴定不够准确，评分评分较为合理。评分基本合理。准确，评分基本合理。不够合理。实践作品30内容详实数，数据新颖；成新率计算方式运用熟练，公式编写合理计算正确，图文清晰；正确运用市价法、重置成本法评估二手车价值，逻辑正确、图文清晰，评估结果与车况相符合O内容较为详实，数

15、据新颖；成新率计算方法运用较熟练，公式编写正确，图文较清晰；正确运用评估方法评价二手车价值，评估结果与车况基本相符合。内容较为详实，数据新颖度一般；能够对车辆成新率进行计算，计算结果与车辆实际情况基本相符合；能对二手车价值，评估结果与车况基本相符合。内容不够完整，数据陈旧，成新率计算方法掌握不全面，评估方法掌握不全面。内容缺失严重，无数据支撑，成新率计算方法和评估方法没有掌握。实践考核20按时提交测验结果，答案准确率大于90%。按时提交测验结果，答案准确率大于80%。按时提交测验结果，答案准确率大于70%。按时提交测验结果，答案准确率大于60%。不能按时提交测验结果；或准确率小于60%o实践创新20作品内容创新性程度高。作品内容创新性程度较高。作品内容有一定的创新。作品内容创新性程度较低。作品内容无创新。