《二手车交易与评估》教学大纲.docx

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1、二手车交易与评估教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：04151121课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时（理论24学时，实验8学时）先修课程：汽车构造、汽车金融服务后续课程：汽车维修工程、汽车检测与诊断技术适用专业：汽车服务工程开课单位：车辆与交通工程学院一、课程说明二手车交易与评估是汽车服务工程专业的专业选修课。通过本课程的学习，使学生掌握汽车的评估基本知识、二手车技术状况的鉴定、二手车评估的基本方法、汽车碰撞与风险评估和二手车交易等，能对车辆进行技术鉴定，并熟悉二手车交易的流程，同时为学习后续课程打下必要的基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

2、课程目标1：掌握二手车市场的基本特点，能够通过分析找到影响二手车交易的因素,并提出合理的改进措施，特别是对我国二手车市场的又好又快发展提出合理化建议。课程目标2：掌握二手车成新率的六种计算方法，了解每一种计算方法的优缺点，能够结合实际情况提出更加符合实际车况成新率的计算方法，设计二手车评估计算方案。课程目标3：能够正确运用二手车评估的四大评估方法，对车辆进行鉴定评估，熟悉国家关于二手车交易方面的相关法规和政策，培养二手车鉴定与评估行业职业素养，能在将来工作中对二手车的交易起到积极的推动作用。三、课程目标与毕业要求二车交易与评估课程教学目标对汽车服务工程专业毕业要求的支撑见表I0表1课程教学目标

3、与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度2.问题分析2.3能够根据数学、自然科学与汽车服务与金融管理科学的基本原理，并结合文献研究，比较不同的解决方案，以获得有效结论。课程目标2：掌握二手车成新率的六种计算方法，了解每一种计算方法的优缺点，能够结合实际情况提出更加符合实际车况成新率的计算方法，设计二手车评估计算方案。M4.研究4.3能够根据实验方案构建并开展实验，能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。课程目标3：能够正确运用二手车评估的四大评估方法，对车辆进行鉴定评估，熟悉国家关于二手车交易方面的相关法规和政策，培养二手车鉴定与评估行业职业素养，能在将来工作中对二

4、手车的交易起到积极的推动作用。HU.项目管理11.1了解汽车服务工程领域相关工程与产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，掌握汽车服务工程领域工程项目中涉及的管理与经济决策方法。课程目标1：掌握二手车市场的基本特点，能够通过分析找到影响二手车交易的因素，并提出合理的改进措施，特别是对我国二手车市场的又好又快发展提出合理化建议。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时实验学时对应的课程目

5、标L二手车交易市场的基础知识1.1二手车市场1.2国内外二手车市场分析教学要求:使学生了解二手车市场的特点，结合行业情况了解国内外二手车市场的特点及存在问题，并针对先下存在问题能够提出合理化的建议和措施。重点：二手车市场分析。难点：无2O12.二手车鉴定评估的原理及认识2.1 二手车鉴定评估机构的认知2.2 二手车鉴定评估师的基本要求2.3 二手车鉴定评估的基本要素2.4 汽车的使用寿命和报废标准教学要求：使学生了解目前二手车的鉴定评估机构，掌握二手车鉴定评估的基本要素，了解二手车鉴定评估师应具备的条件。掌握汽车的使用寿命和报废标准，重点：二手车鉴定评估的基本要素；汽车的使用寿命和报废标准。难

6、点：汽车的使用寿命和报废标准。4O1、23.二手车技术状况鉴定3.1 静态检查所需要的工具认识及使用方法3.2 二手车识伪检查3.3 二手车车身检查3.4 发动机仓检查3.5 车辆内饰检查教学要求：掌握二手车静态检查的方法，掌握二手车静态检查的基本内容，掌握二手车动态检查的方法，掌握二手车动态检查的项目，掌握二手车检查仪器的使用和方法，掌握二手车技术状况等级的划分方法。重点：二手车识伪检查；二手车车身检查发动机仓检查；路试过程检查和路试后检查。822、33.6 汽车底部检查及行李箱的检查3.7 路试过程检查和路试后检查难点：路试过程检查和路试后检查。二手车识伪检查。4.二手车价格评估4.1 成

7、新率的计算方法及应用4.2 重置成本法的价格评估4.3 现行市价法的价格评估4.4 收益现值法的价格评估4.5 清算价格法的原理及应用教学要求：使学生掌握二手车成新率的计算方法;掌握二手车价值评估的基本方法；掌握二手车评估方法的选择。重点：成新率的计算方法及应用；二手车价值评估方挣难点：收益现i直法的价格评估。621、2、35.二手车交易实务5.1 二手车交易实务5.2 二手车交易评估报告教学要求：掌握二手车销售定价方法、二手车的收车渠道、销售渠道，能够撰写二手车交易评估报告。重点：二手车收车渠道、销售渠道、二手车销售定价、二手车提档过户难点：二手车销售定价441、2、3合计2482.实验部分

8、实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3实验项目、实验内容与学时实验项目实验内容和要求实验学时对应的课程目标1.二手车车身技术状况鉴定实验内容：对二手车的车身进行技术状况鉴定。实验要求：通过对车身的技术状况鉴定，给出车身技术状况的评价。222.二手车底盘技术状况的鉴定实验内容：对二手车的底盘进行技术状况鉴定。实验要求：通过对底盘的技术状况鉴定，给出车身技术状况的评价。223.二手车价值评估实验内容：通过运用不同种的价值评估方江叶曾一车主的价俏实德要求：通过计算成新率，结合评估目的选取合理的评估方法，计算二手车的价值。42、3合计8五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合讨论、案例

9、、视频资源共享、实验等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养。学生比较全面了二手进行鉴定与评估的重要性。在掌握二手车成新率计算的基础上，结合评估目的能够选择合理的评估方法对二手车进行价值评估，同时能出具二手车鉴定评估报告，二手车的交易提供依据。在实验教学环节中，通过启发式教学、讨论式教学培养学生机构学和机器动力学的基本理论、基本知识和基本技能。培养学生自主学习能力、实际动手能力，激发学生的创新思维。六、课程资源1 .推荐教材：(1)杜秀菊.二手车鉴定与评估实用教程M.北京:机械工业出版社.2020.05(2)朱晓红.二手车鉴定与评估(第2版)M.北京:机械工业出版社.2021.072 .参考

10、书：(1)邓璘.二手车鉴定评估与交易M.北京:机械工业出版社.2021.08(2)田春霞.二手车鉴定评估与交易M.北京:机械工业出版社.2017.08(3)李漫江.汽车二手车鉴定与评估M.北京:北京工业大学出版社.2019.083 .期刊:(1)程晓军,宋秋玲.浅谈二手车及其鉴定评估方法J.时代汽车,2021,(06):183-184.(2)赵锐.分析二手车车况鉴定的技巧J.农机使用与维修,2020,(09):58-59.(3)吴政,刘蓟南.二手车的发展及技术鉴定J.时代农机,2020,47(01):126+128.(4)刘海云.二手车评估中碰撞事故车的鉴定方法解析J.内燃机与配#,2019(

11、08):244-245.(5)HuangGuofang5LiuHaiyan.Estimatingexpectations-basedreference-priceeffectsintheused-carretailmarketJ.2021(19):457-503.4 .网络资源：(1) 汽车之家(2) 瓜子二手车七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10(1)根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核，满分100分。(2)

12、以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。442实验15(1)根据每个实验的实验操作完成情况和实验报告质量单独评分，满分100分；(2)每次实验单独评分，取各次实验成绩的平均值作为此环节的最终成绩。(3)以实验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计15入课程总评成绩。作业15(1)主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；(2)每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。(3)以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。663期末考核60(1)课程论文成绩100分，以论文成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。(2)主要二

13、手车交易评估过程中的流程、方法应用，以及论文撰写逻辑性、排版美观性。(3)命题方式为：教师选题，分组完成，自定义参数。152520合计：100分255025八、考核与成绩评定L考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、实验、作业、期末考核等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末考核成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末考核为课程论文，成绩为100分(权重60%)；课堂表现、实验、作业等过程性考核成绩为100分(权重40%)；过程性考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式

14、评价标准考核方式所占比重(%)100x9090x8080x7070x60x60课堂表现25笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%o笔记完整，认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%o笔记不完整，偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不认真，上课不记笔记，偶尔参与教学活动。上课不认真，上课不记笔记，不参与教学活动。实验37.5实验预习认真，能够熟练掌握方法与步骤，实验操作过程熟练、规范，遵规守实验前有预习，能够掌握方法与步骤，实验操作过程正确、规范，实验前有预习，基本能够掌握方法与步骤，实验操作过程基本正确、实验前有预习，不能掌握方法与步骤，实验操作过程基本正没有预习，不能完成实验；实验操作步骤有误；实验结果不正确，纪、团结协作，实验结果详实、结论清晰、讨论合理遵规守纪、团结协作，实验结果正确、讨论适当无协作，实验结果基本正确，讨论一般确，无协作，实验结果基本正确，无讨论没有分析讨论。作业37.5按时提交作业，作业答案准确率大于90%o按时提交作业，作业答案准确率大于80%。按时提交作业，作业答案准确率大于70%。按时提交作业，作业准确率大于60%.不能按时提交作业；或作业敷衍，准确率小于60%o