《电动汽车设计课程设计》教学大纲.docx
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1、电动汽车设计课程设计教学大纲适用范围:202X版本科人才培养方案课程代码:04163024课程性质:集中实践课学分:3学分周数:3周先修课程:新能源汽车构造、新能源汽车电机控制技术、新能源汽车动力电池及控制技术并修课程:电动汽车设计适用专业:新能源汽车工程开课单位:车辆与交通工程学院一、课程说明电动汽车设计课程设计是电动汽车设计课程教学中的一个重要实践性环节,是新能源汽车工程专业学生在电动汽车设计课程学习后进行全面、系统、深入的实践性教学,培养学生电动汽车各组成系统方案设计、主要性能参数计算、部件选型、机械构件制图、电路模拟仿真等能力,训练学生应用已学到的理论知识来解决实际工程问题的实践能力。
2、为毕业设计(论文)及从事新能源汽车工程技术工作和科学研究打下坚实的基础。二、课程目标通过课程设计,使学生达到如下目标:课程目标1:能够灵活运用电动汽车设计所需的基本知识和科学技术,掌握有关电动汽车设计的基本理论和科学方法;通过文献检索与解读,培养学生有效归纳总结期刊文献的信息处理能力;能够根据电动汽车设计原理及设计需求,制定相应的电动汽车设计方案。课程目标2:能够根据设计需求选择并运用恰当的现代工具(工程工具、仿真模拟软件等)执行和辅助设计;培养学生敢于尝试、勇于创新的动手实践能力。课程目标3:融会贯通电动汽车设计的理论和方法,通过编写设计说明书及课程设计验收答辩,培养学生归纳总结、分析解决问
3、题和表达沟通的能力;在实践中培养学生严谨负责、精益求精的工匠精神。三、课程目标与毕业要求电动汽车设计课程设计课程教学目标对新能源汽车工程专业毕业要求的支撑见表I0表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度3.设计/开发解决方案3.1掌握新能源汽车工程设计和产品开发的基本方法和技术,能够根据需求确定设计目标,并研究确定技术方案。课程目标1:能够灵活运用电动汽车设计所需的基本知识和科学技术,掌握有关电动汽车设计的基本理论和科学方法;通过文献检索与解读,培养学生有效归纳总结期刊文献的信息处理能力;能够根据电动汽车设计原理及设计需求,制定相应的电动汽车设计方案。H5.使用现代工具5.
4、2能够选择和使用恰当的仪器、信息资源,工程工具和专业模拟软件等,用于新能源汽车工程领域复杂工程问题的分析、计算与设计。课程目标2:能够根据设计需求选择并运用恰当的现代工具(工程工具、仿真模拟软件等)执行和辅助设计;培养学生敢于尝试、勇于创新的动手实践能力。M10.沟通10.2能利用工程图纸、设计报告、软件、模型等载体,或通过讲座、报告等形式,面向国内外同行及社会公众,就技术或工程问题进行跨文化背景下的有效沟通。课程目标3:融会贯通电动汽车设计的理论和方法,通过编写设计说明书及课程设计验收答辩,培养学生归纳总结、分析解决问题和表达沟通的能力;在实践中培养学生严谨负责、精益求精的工匠精神。M注:表
5、中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求,教学重点难点课时安排对应的课程目标1.下达任务书,查阅资料,精读文献,初步确定设计方案教学要求:采用多媒体授课,普及新能源汽车产业界的领军人物及知名企业,激发学生的学习兴趣,培养学生勇于实践的劳动意识和追求严谨细致的大国工匠精神。以典型电动汽车设计方案为例讲解课程设计的过程,下达任务书。学生根据任务书查阅资料、熟悉题目的具体内容及其设计要求,精读文献资料初步确定设计方案。重点:电动汽车设计的基本原理。2天1、2难点:电动汽
6、车各参数的计算。2.方案分析和比较,确定最佳设计方案教学要求:小组交流论证和教师指导确定最佳设计方案。重点:电动汽车“三电”系统参数。难点:“三电”系统参数的合理性。1天1、23.总体设计教学要求:根据设计方案及已知条件确定电动汽车参数,及主要组成构件的选型,以确保电动汽车整车性能。重点:主要组成构件的选型,“三电”系统参数的计算。难点:“三电”系统参数的计算。3天4.仿真模拟教学要求:运用恰当的现代工具(工程工具、仿真模拟软件等)执行和辅助设计。重点:电动汽车“三电”系统的设计。难点:仿真模拟软件操作。4天1、25.编写设计说明书教学要求:电动汽车参数设计包括电池、电机、电控的设计与校核,并
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