XX学校教科研管理制度.docx

《XX学校教科研管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX学校教科研管理制度.docx（10页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、XX学校教科研管理制度一、教科研室职责教科室是学校的教科研机构，隶属教导处。主要管理职能有:开展科研、教研和考试研究，获取教改和考试信息，提供教改、科研和考试咨询，执行并指导课题研究和教育评价，编辑出版校刊等。1 .协助校长定期组织教师学习教育科学研究的理论，根据校长室提出的学校工作规划、计划，拟订教科研计划并认真组织实施。2 .协助校长做好学校教育科学研究重要课题的确定。3 .及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为校长的教育科学研究决策提供咨询，为教师的教育科学研究活动提供情报。4 .抓好校内教育科学研究试验项目的落实、总结和成果的推广工作，管理并实施学校所承担的国家、省、市、区、

2、校课题项目。5 .负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高教师的教学研究能力。二、科研课题管理条例第一条总则为使学校教育科研课题管理的全程走向规范化和科学化，促进我校课题研究的健康发展，充分发挥课题研究的作用，特制定本条例。本条例包括课题的申报、审批、管理、经费、成果的鉴定和奖励等内容。本条例适用于唐家泊中学教育科研课题的管理。第二条课题管理的组织1 .唐家泊中学教科室（以下简称教科室）是我校教育科学管理组织机构。负责全校教育科研的组织、规划、指导、协调和管理工作。2 .教科室具体负责规划的制定，组织课题申报与评审，进行课题的过程管理，评选优秀科研成果与科研工作者，组织优秀成果的

3、推广、应用，处理日常性工作等。第三条课题立项的原则L科学性原则。课题指导思想正确，立论依据充分。3 .创新性原则。课题要在前人或他人未能解决或未能完全解决的基础上，有所发展，有所创新。4 .实用性原则。课题必须联系学校教育教学实际，对学校教育改革有指导作用和实用价值。5 .可行性原则。课题研究的目标明确具体，工作步骤可靠，具有研究所必须的物质条件，组织条件和人员素质条件，能按时完成研究工作。第四条课题的内容和申报人1 .课题内容应属于普通基础教育范畴，着重研究与学校教育有关的理论问题和实际问题，研究类型可以是理论研究、教育调查、教育实验、科学的经验总结、文献研究及应用技术研究，有一定的学术价值

4、，对学校教育改革有指导作用。2 .课题的主持人或负责人必须是本校的教职员工。3 .课题的时限一般不超过5年，超过者必须说明理由。第五条课题的管理1 .课题主持人或负责人应将课题研究列入工作的计划，加强领导与督促检查，学校应在时间、人力和资金方面给予支持，并把课题研究的时间和成果作为教师工作评估考核的一项内容。2 .在课题研究过程中，课题主持人或负责人应于每学年初提出本学年工作计划，学年末写出工作总结，向教科室汇报进度，教科室每学年集中检查一次课题进展情况，提出意见，亦可组织经验交流。3 .课题主持人或负责人在研究工作进行期间，如因特殊情况,需要变更研究计划或推迟计划实施，必须由课题主持人或负责

5、人提出书面申请并说明理由，报经教科室批准，予以备案。4 .课题组要严格执行申请书，无故不执行申请书或拖延时间太久者，教科室要对课题主持人或负责人提出整改意见。5 .因故未按期完成课题者，允许承担人申请不超过半年的宽限期，宽限期满未完成者，撤消其承担的课题，并收回投入的资金。6 .课题完成后，课题主持人或负责人应向教科室递交总结报告、成果摘要报告、全部科研成果。第六条课题组的成立1 .设课题主持人12人，课题组成员3-7人。课题主持人职责是：承担并主持课题的主要研究任务；协调课题组成员力量,保证课题研究计划顺利开展；加强上下联系；计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。2 .课题组可根据研

6、究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。3 .课题组成员分工合作，具体职责：在组长的领导下，分步实施课题研究；收集信息，分析研究；设计调查问卷，访问相关人物；收集资料，并作初步分析；配合组长撰写研究报告或论文。第七条课题申报立项L校级课题申报立项：由个人或课题组向学校科研室提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校科研室对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为校级课题。4 .市级课题立项：（1）由学校科研室向市教科所报送项目申请书，并提交课题方案。（2）同意申请后，再交课题研究工作计划一份，课题方案简况一式三份。（3）审查末通过的仍作为校级课题。5 .省级课题立项由课题组提出书面申请，按省级课

7、题申报材料要求组建档案并申报，待省立项审查通过。第八条课题开题1 .课题开题工作由学校教科室与课题组共同完成。课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好如下材料方可开题：课题开题通知；课题背景材料（或调查报告）；课题方案；课题研究工作计划；前期研究小结。2 .开题过程：宣读立项通知；课题背景介绍；介绍课题方案；宣布课题研究工作计划；前期研究小结；课题咨询与论证；开题会总结。3 .课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题有记录并存档，开题情况用教育信息形式上报上级主管部门。第九条课题实施由课题主持人（或指定负责人之一）负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各

8、种研究活动，活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后,认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。第十条课题中期报告登记学校科研室负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括：开题报告登记；中期情况登记；结题报告登记。登记表由科研室统一印刷，不同层级的课题，分开题、中期、结题三项逐一登记，最后建立进展报告登记册，每次登记应填写登记表一式二份，一份报市教科所备查，一份由学校存档。第十一条结题管理1 .课题结题时，学校科研室及时向上级管理部门提交结题申请报告。2 .请求鉴定的成果应包括如下的材料：课题结题鉴定申请书;课题研究方案；课题研究工作总结（工作过程总

9、结）；课题研究报告、论文或专著；课题研究（实验）效果报告；推广应用方案；课题经费使用情况。第十二条物资及经费保证1 .学校教科室在每半年初，向学校行政提出科研工作所需的器材、设备、资料的购置计划，学校行政研究决定后购置，以保证科研的顺利进行。2 .每年学校应对科研提供专项经费，对已立项承担课题的课题组长、主研成员，给予一定的资料费补助；完成课题后，视承担任务的多少，分别给予奖励。第十三条奖励制度L对于各级课题申请的奖励：（1）对于申请校级课题，并录用的课题，学校将予以申请奖励50元;（2）对于申请市级一般课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励100元;(3)对于申请市级重点课题，并成功的课题，

10、学校将予以申请奖励150元;(4)对于申请省级课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励200元；(5)对于申请国家级课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励300元；2.对于各级课题中期检查的评定奖励：(1)学校行政对于各级各类课题进行中期检查：研究进程、资料收集、中期报告等。(2)对于鉴定为A等的予以支付申请科研经费的二分之一;对于鉴定为B等的予以支付申请科研经费的三分之一；对于鉴定为C等的予以支付申请科研经费的四分之一；对于鉴定为等外的则不予以支付申请科研经费，直到其整改提高以后再作评定。3.对于各级课题结题的评定与奖励：(1)课题结题论文发表在国家级刊物上的予以奖励500元;(2)课题结题论

11、文发表在省级刊物上的予以奖励300元；(3)课题结题论文发表在市级刊物上的予以奖励200元；(4)课题结题论文发表在校级刊物上的予以奖励50元；(5)课题结题以展示课的形式：省级展示予以奖励200元；市级展示予以奖励150元；校级展示予以奖励100元。(6)课题结题以撰写案例的形式：发表在省级刊物上的予以奖励300元；发表在市级刊物上的予以奖励200元；发表在校级刊物上的予以奖励50元。(7)学校对于课题所需的经费进行审核，除中期支付、正常研究开支以外，如在市级及以上刊物发表及区级及以上获奖的,一次性发放其余的科研经费。第十四条档案管理L课题研究建档范围(1)计划选题阶段。立项申请、审批手续、

12、工作计划、开题报告、方案论证等。(2)研究阶段。各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及修改记录、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等。(3)总结鉴定阶段。课题进展报告登记册，研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料(申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书)等。(4)成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益。(5)成果获奖材料。2.课题研究档案管理(1)课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。(2)学校科研室应责成

13、课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。(3)课题负责人应向上一级管理部门呈交下列档案材料各一份：教育科研项目立项申请书；阶段研究工作小结；方案修订情况；终结成果报告、研究报告、课题进展登记册、鉴定结论、证书；获奖情况；研究经费决算报告。(4)注意加强对档案及成果的保密工作，在成果正式公布前给予保密性保护。(5)项目研究档案的建立与管理工作，应作为评审表彰优秀成果的组成部分。三、科研队伍建设第一条学校教科室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强校科研队伍的建设。促使学校形成一支学科齐全,具有一定影响和带头作用的科研队伍。第二条做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列入

14、学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载、有检查。为了落实教育理论学习，学校教科室、图书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学。第三条加强理论学习，按期对教师进行教育科研培训。坚持常年不懈学习教育理论、学习和研究教育科研方法。学校教科室、科研领导小组、课题主研人员应经常参加上级组织的教育科研培训。每学期，由教科室组织一次校级教育科研理论及方法的培训，可邀请上级教育教学研究部门的专家作专题报告。四、科研工作的计划和总结第一条学年初，学校教科室根据本校学年工作提出本校本年度科研工作计划。对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落在实处。学校科研工作学年度计划应是本校整体工作计划的一个重要组成部分。学期末，学校科研室应对全校一年来的科研工作进行全面总结。第二条教科室应督促校内的各级各类课题组、年级、班、组、个人的科研工作计划在学年初（第一周内）交科研室，学年度末将科研工作总结报学校教科室。每学年度末举办一次学校论文、经验交流会。本制度自2023年2月起施行。XX市XXX中学2023年2月