二轮专题个体稳态和生命精彩活动地调节.doc

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1、高三生物二轮复习专题三 个体的稳态与调节知识网络构建：核心考点整合专题三-1植物的激素调节考纲要求：1植物生长素的发现和作用。 2其他植物激素。 3植物激素的应用。考点整合一：对植物生长素的发现、合成与运输的理解与分析1生长素发现过程中提炼出来的几种研究方法1锡纸遮盖类A组中右侧的胚芽鞘罩着尖端下面的一段，应是生长。B组中右侧的胚芽鞘尖端已不能感受光的刺激，应是生长。2暗盒开孔类开孔能透光，分析同单侧光照射3切割移植类4云母片插入类云母片或玻璃片不透水，可阻碍生长素的横向或纵向运输云母片插在生长素作用部位之下，故将生长；云母片插在生长素作用部位之上，尖端产生的生长素不能向下运输，导致生长；只有

2、尖端右侧的生长素可以作用到下边，故将生长；只有尖端左侧的生长素可以作用到下边，故将生长；可以生长；云母片阻碍了尖端生长素向背光侧运输，故将生长；云母片不影响尖端生长素的分布与向下运输，故将生长；云母片阻碍了尖端生长素的分布，故将生长。5匀速旋转类分析离心力与向心力，与放置的位置：中心与边缘也必须认真区别由于装置做匀速圆周运动，小花盆中的小麦幼苗受到离心力的作用，幼苗体内的生长素在分布较多。对于茎来说，由于的生长素浓度较高，故生长得比快，所以茎向生长；而对于根来说，情况正好相反，由于根对生长素，根外侧高浓度的生长素其生长，而根的内侧较低浓度的生长素却其生长，所以根的比长得快，根向生长，如图中的B

3、所示。2对生长素运输的理解1方向：横向运输和纵向极性运输，如图：横向运输：由、等外因引起，只发生在胚芽鞘尖端、芽尖、茎尖、根尖等不成熟组织。纵向极性运输：由内因遗传特性决定，只能由运输到。生长素的极性运输不受重力影响，可由如下图所示实验加以验证。 2方式：主动运输生长素通过细胞膜是需载体协助，需消耗ATP的，可通过以下实验证明：尽管侧芽处的生长素浓度比顶芽处生长素浓度高，但顶芽产生的生长素仍旧能源源不断地逆浓度梯度由顶芽运往侧芽；有实验证明：在缺氧时，生长素的运输受到影响。知识总结 胚芽鞘实验中的几个重要部位与向光弯曲暗含的三点含义：1四个部位：生长素产生的部位；生长素发挥作用的部位；感受单侧

4、光刺激的部位；弯曲生长的部位。2三点含义：生长素在茎尖有运输能力；生长素有运输的能力；生长素的作用机理为。【例1】2012全国卷新课标版取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘一样位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，原因是 Ac组尖端能产生生长素，d组尖端不能Ba胚芽尖端能合成生长素，b组尖端不能Cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能Da胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生

5、长素不能【例2】 2010某某质检依据如下图判断如下说法正确的答案是 A图1中可使胚芽鞘发生向右弯曲生长的处理只有AB图1中CD都不弯曲，其原理一样C图2中放N的胚芽鞘长得比放M的快D图2中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲考点整合二：生长素的生理作用分析1生长素的作用机理通过促进而促进植物生长。2生长素的作用特点两重性：3生长素发挥生理作用的影响因素1生长素浓度与器官种类从曲线图可看出：不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理成效不同促进效果不同或抑制效果不同。同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理成效也不同，这是因为不同的器官对生长素的不同敏感性大小：，也说明不同器官正常生长要求

6、的生长素浓度也不同。曲线在A、B、C点以上的局部表现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且ABC三点代表最优促进效果点，AA、BB、CC段表示促进作用逐渐减弱；A、B、C点对应的生长素浓度对相应的器官无影响，超过A、B、C点的浓度，相应器官的生长将被抑制。切记：不能把AA、BB、CC段当作抑制作用区段。2细胞成熟程度：对生长素敏感，如此比拟迟钝。3植物种类：一般植物比对生长素敏感。4表现生长素作用特点的实例顶端优势1产生原因：产生的生长素向部位运输，导致靠近顶芽部位的侧芽生长素浓度过高。2解除方法：摘掉顶芽。【例3】 2009某某卷在5个一样的琼脂块上分别放置15个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些

7、琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度如如下图所示。正确的结果是 考点整合三：其他植物激素与植物激素的应用1其他植物激素的种类比拟名称合成部位主要作用赤霉素主要是促进；诱导开花；促进种子和果实细胞分裂素主要是促进，延缓叶片衰老；诱导芽的分化脱落酸根冠和萎蔫的叶片等促进芽和种子的休眠；促进叶片和果实的乙烯植物体的促进果实1生长素与其类似物：可促进扦插的枝条生根；可培育无子番茄等无子果实；可作为除草剂除去单子叶农作物田里的双子叶杂草；烟草“打顶后于伤口施用生长素类似物，以保证烟草的产量和品质。2赤霉素与其类似物：使芦苇、莴苣等植株增高，产量增加；促进种子、马铃

8、薯块茎等的萌发。3细胞分裂素与其类似物：瓜果、蔬菜和鲜花的保鲜；促进种子的萌发。4脱落酸与其类似物：水稻种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，脱落酸随水流走而含量减少，可使水稻种子早发芽。5乙烯与其类似物：可用于瓜果的催熟。6在植物组织培养中，培养基中需要参加一定量的生长素和细胞分裂素，以调节细胞的脱分化和再分化。细胞分裂素与生长素之间的浓度比，可以调控芽的分化和根的形成，这说明植物的生长发育是受多种激素相互协调、共同调节的。【例4】 2010某某质检如下有关植物激素调节的表示，正确的答案是 可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织

9、分化 使同种植物的扦插枝条产生一样生根效果的2，4D浓度一样 在太空失重状态下植物激素不能进展极性运输，根失去了向地生长的特性A BC D【例5】2012某某卷果实生长发育和成熟受多种激素调节。如下表示正确的答案是 A细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落专题三-2动物生命活动的调节考纲要求：1人体神经调节的结构根底和调节过程。 2神经冲动的产生和传导。 3人脑的高级功能。 4脊椎动物激素的调节。 5脊椎动物激素在生产中的应用。考点整合四：神经调节的结构根底与兴奋的产生与传导1神经调节的结构

10、根底反射弧1反射弧的5个根本环节和兴奋传导方向：。感受器是指，效应器是指。2反射需要完整的反射弧来实现，反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生。但在反射弧的前三个环节感受器、传入神经和神经中枢完好的情况下能产生感觉，产生感觉不属于反射。3反射弧中兴奋的单向传导，取决于部位兴奋的单向传递。2兴奋在神经纤维上的传导1静息状态下，细胞膜内外电位表现为；兴奋时，表现为。2在膜外，兴奋的传导方向与局部电流方向，局部电流方向是由部位流向部位；在膜内，兴奋的传导方向与局部电流方向一样，都是由部位流向部位。3双向传导：人为刺激神经纤维中部上任何一点，引起的兴奋可沿神经纤维同时向两端传导。4传导形式：电信号或

11、神经冲动。3兴奋在神经元之间的传递1兴奋传递的结构根底突触：突触是一个神经元和另一个神经元接触的部位，由轴突末端突触小体的膜、含组织液和与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜三局部构成。2兴奋传递的过程：轴突突触小体突触小泡突触间隙下一个神经元的树突或细胞体。通过突触实现了的转换。突触类型轴突树突型突触轴突胞体型突触3兴奋传递的特点单向传递，即兴奋只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体。单向传递的原因是。突触延搁。兴奋在处的传递，比在上的传导要慢。这是因为兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，需要经历递质的释放、扩散以与对突触后膜作用的过程，所以需要较长的时间。特别提示：1由静息电位

12、变为动作电位主要是Na内流导致的。2突触后膜上也有静息电位，当递质作用于突触后膜上的受体时，突触后膜上静息电位变为动作电位，兴奋传到了突触后膜。知识总结 兴奋传导与传递的比拟比拟项神经纤维上的兴奋传导神经元之间的兴奋传递结构根底神经纤维突触传导形式以电信号传导电信号化学信号电信号传导方向双向传导单向传递传导速度迅速较慢传导效果使未兴奋部位兴奋使下一个神经元兴奋或抑制【例6】2010全国卷用去除脑但保存脊髓的蛙称脊蛙为材料，进展反射活动实验。请回答与此有关的问题：1用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的_中，神经中枢位于_中。2反射活动总是从感受

13、器承受刺激开始到效应器产生反响完毕，这一方向性是由_所决定的。3剪断支配脊蛙左后肢的传出神经见图，立即刺激A端_能、不能看到左后肢收缩活动；刺激B端_能、不能看到左后肢收缩活动。假如刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动_能、不能称为反射活动，主要原因是_。【例7】2012全国卷新课标版当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的答案是 A这一反射过程需要大脑皮层的参与B这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D这一过程中有“电化学信号的转化考点整合五：脊椎动物激素的调节1人和动物体内主要激素的分泌部位与功能激素内分泌腺主要生理作用甲状腺激素甲状腺促

14、进，促进，提高的兴奋性性激素睾丸或卵巢促进发育和的产生，激发并维持第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期胰岛素胰岛B细胞能促进组织细胞加速摄取、利用和储存，抑制非糖物质转化为，从而使血糖浓度降低胰高血糖素胰岛A细胞能促进分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高生长激素垂体促进生长，主要是促进促甲状腺激素垂体促进甲状腺的生长发育，调节的合成和分泌1纵向关系分级调节和反响调节在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌属于调节，而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌属于调节，如下列图：注：TRH表示促甲状腺激素释

15、放激素；TSH表示促甲状腺激素；“表示促进作用；“表示抑制作用。2横向关系协同作用和拮抗作用协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到的结果。如促进生长发育生长激素与甲状腺激素；促进产热甲状腺激素与肾上腺素；提高血糖浓度胰高血糖素与肾上腺素。拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥的作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛素使血糖浓度降低。【例8】 如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图“表示促进，“表示抑制，如下说法不正确的答案是 Aa可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌某激素Bb与a两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用Cc不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有

16、分泌功能Da、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小【例9】2012某某卷关于甲状腺激素的表示，错误的答案是 B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官专题三-3人体的内环境与稳态考纲要求：1稳态的生理意义。 2神经、体液调节在维持稳态中的作用。3体温调节、水盐调节和血糖调节。 4人体免疫系统在维持稳态中的作用。 5艾滋病的流行和预防。考点整合六：人体的内环境与稳态1内环境组成与功能1内环境是人体细胞赖以生存的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。三者的关系如下：2具体细胞生活的内环境归纳如下： 体内细胞直接生活的内环境血细胞

17、红细胞、白细胞等 毛细血管壁细胞毛细淋巴管壁细胞淋某某混悬着的淋巴细胞绝大多数组织细胞3内环境的理化特性主要包括温度、pH和渗透压等。溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，血浆渗透压大小主要与的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来自Na和Cl。血液中的缓冲物质如H2CO3/NaHCO3有利于pH的相对稳定。2内环境稳态维持的根本途径1机体各种器官、系统消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的根底。2调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。【例10】11年卷一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水1.8%NaCl溶液对患

18、者进展治疗。其原理是 A. 升高细胞外液的离子浓度 B. 促进抗利尿溶液的分泌C. 降低细胞内液的离子浓度 D. 减少细胞外液液体总量【例11】11年某某卷如下关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的答案是 A.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动考点整合七：水盐平衡的调节水盐平衡调节图解1水盐平衡的调节中枢是，产生渴觉的部位是。2水和无机盐的平衡是在调节共同作用下，主要通过来完成的。3调节水盐平衡的激素主要是，该激素由分泌，由释放。该激素作用的靶细胞是细

19、胞。【例12】2012全国卷新课标版哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是 A血浆渗透压降低B抗利尿激素增加C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱【例13】 2009某某卷如图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水与饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的表示是 A饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值B饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低C在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D3 h后两条曲线将不再交叉或重叠考点整合八：血糖的平衡与调节1人和动物体内血糖的来源和去路，可用图表示2人体内血糖平衡的调节，可用图表示1血糖正常含量：0.81.

20、2g/L或80mg/dL120mg/dL；2血糖平衡的调节中多种激素共同起作用，其中和对血糖平衡起主要的调节作用，其中是人体内惟一降低血糖浓度的激素；3血糖平衡是调节和调节共同作用的结果，血糖调节的中枢在。【例14】 血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供给，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据图判断如下说法中不正确的答案是 A图中是胰岛B细胞，是胰岛A细胞，是肾上腺B所分泌的物质和所分泌的物质在功能上有着相互协同的关系C血糖平衡的调节方式是神经体液调节D所分泌的物质假如增加，如此将抑制分泌物质【例15】 血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图，据图回答：1当机体处

21、于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是_分泌增多，促进了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。2如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，导致体内_分泌减少。3胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要_、_和_等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的_直接提供。考点整合九：体温调节寒冷和炎热环境下体温调节过程神经调节和体液调节1调节体温的中枢在；温度感受器分为温觉感受器和冷觉感受器；冷觉在中形成。2相关的激素主要有和；相关的器官是皮肤、毛细血管、汗腺、肌肉等。知识总结 内环境稳态的激素调节途径【例16】

22、 2010某某卷如下图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是 A发热和寒颤 B提高环境温度和寒颤C寒颤和出汗减少 D剧烈运动和出汗增加考点整合十：下丘脑的功能1调节水平衡：下丘脑是水平衡调节中枢；下丘脑的神经分泌细胞能合成分泌抗利尿激素；下丘脑内有渗透压感受器。2调节体温：下丘脑是体温调节中枢。3调节血糖平衡：下丘脑中有血糖平衡调节中枢。4调节垂体的分泌：下丘脑能分泌促激素释放激素作用于垂体。5传导兴奋：下丘脑能将兴奋传导至大脑皮层，引起大脑皮层产生渴觉等。【例17】2011某某生物卷关于哺乳动物下丘脑的表示，错误的答案是 B.调节产热和散热，维持体温的相对恒定C.

23、感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D.分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌考点整合十一：人体免疫系统在维持稳态中的作用1体液免疫和细胞免疫的过程比拟2与免疫有关的细胞的来源与功能总结项目来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递，吞噬B细胞造血干细胞在骨髓中发育识别，分化T细胞造血干细胞在胸腺中发育呈递、识别抗原，分化成、，分泌细胞浆细胞B细胞或记忆细胞分泌效应T细胞T细胞或记忆细胞分泌，与结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的说明：记忆细胞的特点是寿命长，对抗原高度敏感，能“记住入侵的抗原，并参与二次免疫反响。如果同样抗原第二次入侵，记忆细胞能作出更快、更强的

24、反响，即很快分裂增殖产生新的效应细胞和新的记忆细胞，从而更快地消灭抗原，这就是二次免疫反响，也是成年人比婴幼儿少患传染病的原因。特别提示：1特异性识别抗原的免疫细胞有：B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆T细胞、记忆B细胞。2具有增殖分化能力的细胞有：B细胞、T细胞、记忆B细胞、记忆T细胞。3艾滋病AIDS的流行和预防1艾滋病全称：，英文缩写是“AIDS，它是由人类免疫缺陷病毒HIV引起的传染病。2病原体：HIV是一种病毒，遗传物质由两条单链分子组成。3病因：当HIV侵入人体后，能攻击人体免疫系统，特别是能侵入，使T细胞大量死亡，导致患者丧失免疫功能，各种传染病如此乘虚而入。4传播途径：主要通过性

25、接触、血液传播和母婴传播三种途径传播。【例18】11年大纲版全国卷研究发现两种现象：动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。如此这两种物质中 A甲是抗体，乙是抗原B甲是抗体，乙是淋巴因子C甲是淋巴因子，乙是抗原D甲是淋巴因子，乙是抗体【例19】2012某某卷如下关于免疫调节的表示，错误的答案是 A神经调节和体液调节都与机体免疫有关B浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞CHIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷D大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力本专题与其他专题的联系1、植物生长素的运输方式为主动运输；性激素的跨膜运输方式为自由扩散；蛋白质类激素、神经递质的分泌属于胞吐；神经元电位差的形成有离子跨膜运输，需消耗能量。2、淋巴细胞增殖方式为有丝分裂，受抗原刺激后细胞周期变短；造血干细胞形成免疫细胞、淋巴细胞形成效应细胞、记忆细胞的过程属于细胞分化，本质是基因的选择性表达。3、激素发挥作用的本质是调节靶细胞的代谢活动。答案：【例6】皮肤脊髓 突触的结构 能不能不能反射弧结构不完整其他合理答案也可【例15】胰高血糖素肝糖原B胰岛素核糖体内质网高尔基体 ATP