班主任个人教学工作总结.docx

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1、班主任个人教学工作总结班主任个人教学工作总结篇1一、德育工作方面加强同学的思想道品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到同学将来的进展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。1、接新班初，我要求同学仔细学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服，不染头发，不戴首饰不由于成果好而放弃对其严格要求。2、公正宽容地对待每一个同学，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，支配他们与好同学一起坐，相互关心，共同进步。3、制定了较细的班规，要求同学自觉遵守。并且成立一些专人小组管理班务，培育自管力量。同学基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律

2、、和集会纪律等。4、开学不久，我就开头家访，家访近10位同学，亲密与家长联系，共同管理同学，留意其进展的动向，准时供应关心，向良性进展。5、常常与同学谈话，了解班中的进展趋势，准时予以调整。做好同学的思想工作。6、努力培育班干部管理力量，多谈心，多争论，放手让他们去管理，增加个人的独立力量和管理力量。二、学习方面在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够相互争论、相互关心。1、鼓舞同学乐观参与特长生的培训，有10个同学参与了美术特长生，两个同学参与了体育特长生。2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。同学之间相互竞争，共同进步。3、同学的基础较差，文科占优势，连续两次的考试，

3、理科都不如人意。如何来提高，还要想方法。尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍旧存在很多不足之处。例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改进的地方。班主任个人教学工作总结篇21 .深化了解同学，搞活课堂教学本学期的班主任工作，为了能很快地了解同学，我深化班级,每一天早来晚走，坐班听课，同时经过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。作为班主任又是语文老师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教育，教会同学做人，养成良好的习惯。2 .学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏

4、书生老师曾说过，一件事有一百种做法。所以，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，进取进行实践，同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初，经过冲组建了新的班干部团体，确立了值日班长轮番挨次，利用主题班会，教给同学明确工作的方法，并制定了奖惩措施。3 .言传身教，培育同学仆人翁意识此刻的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，所以在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。增加同学的劳动意识，经过卫生委员职责制，加强督促值日生的值日工作，坚持教室的清洁。4 .重视对后进生的教育工作针对每一个同学

5、的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮忙,使每个同学都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，并且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习方案，和划分学习小组，以洋思兵教兵的形式提高他们的学习成果。5 .注意对班主任工作的讨论常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了_老师的_和的_两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。6 .不断更新教育观念，努

6、力提高自我的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负责。重视同学的自我熬炼和共性进展，使全体同学的潜能得到的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。仅有过硬的业务本领，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外的教育动态，努力提高自我的业务水平,为班级管理制造更有利的条件。班主任个人教学工作总结篇3回顾本学期的工作，我感慨万千，在紧急劳碌中我收获的是同事的信任，领导的支持，在你们的关心关怀之下较圆满地完成了我的工作。先将其总结如下：一、取得成果：在班级管理方面：1、

7、建立了一支负责，上进的班干部，依据班内实际状况制定了行之有效的班级管理制度。2、这学科老师协作默契，能放开心扉，班里突发的事故能准时处理与沟通合力，促进班级进步。3、合理利用微信，电话等通讯手段与家长沟通。对同学的问题一次沟通不起作用，便多次谈话。给孩子奶奶交谈不起效果，便与孩子的父母联系，直到得到家人的支持与协作。4、重视关心同学不良习惯的改正。如沈某不能按时到校，马某爱拿别人的东西，白某喜爱打架等等，依据不同孩子的性格特点进行分别进行批判教育，取得良好的效果。教育教学方面：1、常常对同学进行思想教育，平安教育，行为习惯教育，让同学时时刻刻牢记学校生守则和行为规范。2、大力宣扬努力归因。任何

8、一次成果的取得与付出是不能分开的，让同学坚信自己，只有通过自己的努力才能让自己塑造的更加优秀。3、培育同学良好的阅读习惯，常常让喜爱看书的同学坐在一块儿去读书，便利他们沟通沟通，从而带动班级良好的阅读氛围。4、创建班级作文书，通过平常小练笔发觉同学能从身边的事物去观赏和感悟，便打算让他们的所思所写订起来挂在教室后边，大大激发了同学的写作爱好。5、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导，经过长时间的训练，使同学的字越来越美丽,作业越来越规范美观。6、重视口语交际和课前三分钟，依据教材编排围绕单元主题学习，实施自主合作小组学习。存在的问题及改进措施：1在教学过程中培优

9、补差工作成效不大，缘由有两点。第一,没有分没有分层指导。其次，没有留意同学的共性差异。今后应潜心学习分层教学。使每个同学的进展为目标，多层次提高同学的语文水平。2、在备课方面没有充分备懂同学，课堂气氛没有达到预期的效果，不够活跃。应不断加强自我业务素养，自我业务水平，找出适合本班的教学模式，大胆改进教学方法和教学手段，提高教学效率。经过这一个学期的学习和努力明确了自己还有许多地方做的不好，应连续虚心求教，不断提高自己的教学和班级管理阅历，争取做一个更加优秀的老师。班主任个人教学工作总结篇4“班主任，顾名思义是一班之主任，我这个一班之主任现在看管着60来号人的启航。责任重大，所以每天都在思索如何

10、将这个班管理好。可以说，做到了爱生如子，尽心尽力，竭尽全能。大处着眼，根据人无我有，人有我优，人优我特，人特我久的管班原则,经营着初二(14)班的将来。小处着手，下面，我从班级的常规管理和创新管理两个角度来总结本学期的工作。一、常规管理班主任的主要工作是教育同学，更多的是做德育工作。根据中同学守则，结合本班实际制定的班规，从小处着手，加强对同学的常规管理。1、劳动管理在劳动上，我一方面培育劳动委员的管理力量，另一方面培育大家的集体荣誉感和良好的劳动卫生习惯。卫生区在一楼，下雨天,地面就成了小池塘，且五层楼的同学都要经过一楼，这使我班卫生区的特点是下雨天卫生难做和二次污染严峻。但是，我们能克服困

11、难,很好地完成任务。或许迟到、不准时升旗等不良习惯与劳动无关，其实，与其体罚同学，还不如让他们劳动。在劳动中表扬同学乐观的表现，同时提出之所以劳动的缘由，效果一举两得。2、形象管理指甲、头发、拖鞋等问题，基本上都是严加管理。强调纪律,晓之以理，动之以情。其实同学很重视自己的共性化。他们也想让头发、饰品等展现自己。我尽量引导同学将他们展现欲望转移到学习上。同时，我也在思索，怎样才能更有效地展现他们的共性，尽量制造机会让这些人来表现自己。3、其它常规管理早上升旗是一件很平常的事，它要求同学准时、统一等。我班真正做到了人无我有，人有我优，人优我特，人特我久，坚持每周一升旗时，都是7点从教室动身，列队

12、基本上都是最早最好。其实,我平常都是6：50之前赶到教室，看着本班同学一个个走进教室，有时还更早，习惯了。升旗时，有同学的拉链坏了不准时补好，强调一再没作用，我就要求他们把校服拿到学校来，我帮他们免费补拉链谁知，还收到了意想不到的效果，这群孩子。学习不准时交作业，有些班是司空见惯的，我却要铲除它生长的土壤。因此，我支配负责任的科代表，每天用表格统计作业收交状况，有问题准时向我报告。同时，我也常常随机抽查作业，以确保科代表在仔细地工作。针对不交作业的同学，了解缘由，再处理，确保没有下次。再协作马云今日很残酷，明天更残酷，后天才美妙的观点，设计出“今日明天后天的全新作业观，所以，总的来说，我班各科

13、作业上交得都较全较准时。其实，常规管理还有许多方面，比如说，协作学校搞好甲流预防工作，常常对同学进行交通平安教育等。我想，班级要做到优秀,不能仅停留在人有我有的层面上，更要做到人有我优，人优我特，人特我久，下面，再总结我优我特我久的工作。二、创新管理班级经过上一学期的亲热接触，基本上是稳定了。要让一个稳定的班级爆发它的潜力，必需要有自己独特的地方，这就需要我们有创新意识，举办一些有创意的活动。记得本学期期中考试后，当时班上有63人，我进行了一次全班东坡书院秋游的野外活动。这也响应了学校领导的号召。同学们玩得特别兴奋，表现了强大的班集体感。当然，全部的风险都是由我来担当。这是洋浦新校建立以来第一

14、次班级参观东坡书院。本学期，学校举办体育节，要招募三个服务班级。我觉得这是一个创意活动，反正别人没做。我们就乐观尝试，让同学们体会制造的乐趣。最终的效果是熬炼了同学，其间不好的行为也得到了教育。趁着这些活动的开展，我对他们进行了适当的人生观、价值观等教育，成效良好。其它有创意的地方还有晚修需要静、六点方案等，而且，我们始终坚持下来，形成本班的特色文化。在管理班级上，最重要的一点，我做到了，那就是真心地爱着他们。我信任，在爱的孕育下，他们将来肯定能制造奇迹。结果很重要，而健康成长的过程更重要，习惯打算命运。此刻，我就这样坚持着，期望着。三、不足的地方在班级管理中，有时带有心情开展工作。比如，为了

15、教育一个同学而背后批判另一个同学，给另一个同学带来损害。有时，管理也不严。比如,针对个别同学不交作业或形象不好,没有狠下心来管他，这是我对那个问题同学处理得不妥当，其它还有许多地方做得不完善。四、学然后知不足在不断地摸索中，我也在不断地向班级管理精彩的老师学习。比如，黄发长老师，我也是体会他对同学爱的真谛，才能管好班。我在班级消失问题时，向其他老师在这方面做得好的学习。同时，乐观参与学校组织的各种班主任培训，反思自己管班中消失的问题。有时候，我觉得自己是保姆;有时候，也像引航者等最终，我认为自己是爱的教育者。班主任个人教学工作总结篇5二班级的孩子并担当他们的班主任，没有与低班级小孩子沟通一沟通

16、的阅历，内心的惊慌与压力可想而知，在经受了短暂的失意，忙乱，紧急与焦躁之后，我的心慢慢地平静了下来，由于我发觉有了这群漂亮，欢乐，活泼的花儿一样的孩子的相伴，我的生活欢乐了很多，他们因有了我这样的大伴侣，可以在一起读书，学习，谈天，说地而欢乐无比。一时的茫然与失意烟消云散，他们是我身边的天使，那么真诚，心灵那么纯洁，眼睛那么清澈。有时他们一个转身的微笑，一次友好的点头，一张细心制作的贺卡。都会令我的心感动不已。而我的一句真诚的鼓舞，一个适时的赞美，一次小小的嘉奖，都会让他们愉悦好久。我和这群孩子在一起，相互感受这欢乐，传递这欢乐,细数一年来的点点滴滴，真的有写不完的故事。在班级管理方面：一.制

17、定要求，指导同学乐观进展为关心孩子们顺当度过一升二的转折阶段，我和副班主任商议，依据二班级同学的特点，提出了一些详细的要求：1 .主动适应新环境，新生活，乐于和老师，同学交往，对人说话和气，会使用礼貌用语。第一大周结束后要进行评比:看谁最顽强，谁交的伴侣最多。2 .养成基本的学习习惯.上课之前做好课前预备，上课不做与学习无关的事情，会按老师的要求做作业。3 .每天多喝茶.勤洗手，比比看谁最讲卫生，学会主动整理自己的东西。4 .做到不任凭拿别人的东西，借东西要得到别人的同意，用完后准时归还。5 .把在学校学到的学问.本事讲给妈妈.爸爸听。把交往的新伴侣介绍给家长，让他们和自己一起共享胜利的欢乐。

18、虽然这些措施很琐碎，但在刚入学那段时间，的确对孩子起到了很大的关心和指导作用。他们非常在乎老师说的每句话，会很努力地表现自己，生怕自己落后，努力地适应环境，适应生活，努力地学习，努力地遵守班规班纪，个个都显出神气学校生的样子。二.带孩子在活动嬉戏中成长宠爱活动和嬉戏是儿童的天性.丰富好玩的活动是符合他们生理，心理的一种特有的教育形式，是儿童熟悉世界，模拟改造世界的一种重要途径和手段.对于二班级孩子而言更是如此。刚入二班级，一切对于他们来说都是新奇的，他们对老师，同学及身边的环境较为生疏，为了消退他们的这种生疏感，我们支配了号多好玩的活动和嬉戏，让同学和老师一起玩，充分利用课间，课外活动时间，和

19、他们一起学跳绳.学做广播体操，一起玩嬉戏，同读一本书.从而关心他们很快地适应环境，消退内心的孤独感.三 .开展我真棒常规评比活动他们对四周的环境越来越熟识，刚开头的生疏感与新颖感慢慢减退了，此时我们组织了瞧，我真棒!常规评比活动，可以说正是时候。我们从“关怀班级友爱同学“仔细作业”乐观发言文明嬉戏等方面组织同学开展专项评比，通过加分，贴星星。赠奖品等不同的方式激励同学做一名真正的三好同学在班上，从一些活动中我们看出一部分同学各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的榜样作用，促进这些孩子间的互帮互助，同时也为了引领他们更快地更好地成长,我们开展了一帮一活动，相当优秀的一部分同学都能在学习和生活上关心

20、一个同学，这样关心别人的同学明显地体验到了关心别人的欢乐，被关心的同学也感受到了自己慢慢地进步，小小的喜悦时常挂在他们的脸上。四 .关注孩子的奇怪心，关注他们的寻常时刻课外活动时间，我带着一群孩子在北院操场上活动，过了一会儿，我发觉好多孩子围在一起，蹲在篮球架下，他们一边指教导点，一边叽叽喳喳，奇怪心驱使我想去了解一下他们在做什么.当我走近一看，发觉他们正在观看一堆蚂蚁.那群蚂蚁扛着碎小的馍粒，攒足了劲，齐心协力往洞口搬呢。孩子们目不转睛地盯着，还不住地喊着“加油!加油!我忍不住问:他们在干嘛?”“搬运食物呢。”干嘛那么多蚂蚁一起搬呢?他们很团结，看起来是兄弟姐妹。铃声响了，他们不得不悻悻离开

21、。过了两天，一个孩子跑过开对我说:老师，你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的学问。我给大家读读吧。通过他的读，孩子们明白了许多，一时对他欣赏不已。我适时地问：“你们看了，听了之后有什么想法吗?能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来?孩子们的劲头可足了，次日，一篇篇佳作便呈现在眼前。我兴奋地合不拢嘴。从这件事我明白了，只有孩子们对四周事物有肯定的奇怪心之后，他们才会探究，去观看，而这些学问的积累则会促使他们奇怪心的进展。所以在爱护，重视孩子的奇怪心的同时，还要时加以引导启发。孩子的心思其实也是很敏锐的，他们在特定的年龄阶段下，有着不同的奇怪心理，我们要与孩子为伍，真正融入到孩子中间，做他们的伴侣，了解他

22、们的心思，走进他们的内心世界，用孩童般的眼光和他们一起感悟生活，享受美妙的一切，这样我们的班级工作才会做得越来越好！在语文教学方面：一。备好课，乐观听课教小孩子听课，学习与大孩子相比，真是差别太大了。他们的自制力比较差，学习的主动性还没有形成，大多数孩子都得靠老师在课堂上急躁启发和细心引导，另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的爱好，引起他们的留意力的集中。这些都需要我们去仔细备好每节课，细心设计好每个环节，让孩子们感觉到听课是乐事,趣事。因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和爱好取向，做一些卡通图片，精致的词卡，还要考虑在解决某个问题或疑难的时候,应当怎样引导和过度，怎样启发他们

23、，这样都是备课时预设的问题,也是备好课的重要环节。听课也是为备课积累丰富素材的重要途径。我除了听学校支配的公开课之外，还常常向组内的老师请教听他们的课，向他们虚心学习。二 .上好“口语交际课口语交际是我们学校的特色课，也是书本上的一项重要的教学内容。整个学期，我注意培育孩子们的说话力量，进而慢慢地让他们由说到写，长期下来，他们敢说了，会说了，说话有条理了，有思想了，他们能够有挨次地并且有条理地表达自己的想法了。三 .让孩子们欢乐阅读自从教室里的图书角办成以后，同学们可乐了，他们甚至兴奋地嚷道:老师我们可有书看了。我纳闷了，我们哪一节不是在看书,我们哪一节不是在和书交谈?哦，我懂了，原来他们把课

24、外当成了课内必需完成的任务。而课外书只是他们课外的爱好与爱好。而让我们在认真地看二班级的课本，不仅有“文还有图。是我把书页上那么多漂亮的图画“视而不见才导致了孩子们这样的感慨了吗?我抓紧转变了方式,上课不仅让他们听文学文还要看图说图图和文静静地有机地结合了起来，他们的阅读量更大了，他们每天都在欢乐地阅读。在工作中，或许我还存在着很多需要改进的地方，我会虚心向别人学习，争取把各项工作都做好。班主任个人教学工作总结篇6一程风雨一程歌，回顾本学期所做的工作，自己有万分的感慨，现将工作总结如下：一、培育团队意识，增加队伍的分散力。由于我班是一个新组建的班集体，开学初，孩子们对这个突然降落到他们面前的崭

25、新的环境感到既惶恐又无助，新的教室、新的老师、新的小伴侣、新的生活方式使得他们成天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道还能做些什么。面对这样的状况，对于我这样一个刚带完大班回来的老师一时间也感到不适应，仿佛如临大敌，每天和家长“抢孩子，周游在一片哭闹声中。但最终时间老人解决了一切，戚老师的甜蜜加上曾老师的和气，还有我的活力打动了班上的每一位孩子，再也没有孩子说自己是宝宝班、豆豆班的小伴侣了。他们拥有了喜爱他们的黄老师、戚老师、曾老师、高老师，拥有了成天陪伴他们左右的可爱的笑脸娃娃胸针，拥有了他们自发创编的口号”小一班加油，为小一班争光r伴随着这支口号，我带领小一班的全体幼儿在全园第一个完成了迎新

26、年的环境布置，体验到了属于一个集体的胜利感和骄傲感;伴随着这支口号，我带领本班孩子踏上了20xx年的第一场瑞雪，实现了他们有记忆以来第一次打雪仗的经受;还是伴随着这支口号，我们的孩子排好队，向班上其他的小伴侣挥手道别，自信地拿着彩笔前往考场，“小一班加油，为小一班争光，这句口号已深深地扎根在我们每一个人的心田，陪伴着大家一同成长！二、办出团队品牌、创出班级特色。要想生存和进展，就得办出自己的特色。我们班的特色就是让全部的孩子发挥出自己的特色、百花齐放！身为一班之长，我早就深深地熟悉到了这一点。作为二幼刚诞生的一个新的窗口班级，无论是老师还是班上的孩子，我们的压力都将会是成倍的，可以说班上的老师

27、们不是在尽力而为的工作，而是在全力以赴的付出。平常我们的常规教育教学工作不能比平行班落后，英语教学与复习还得见缝插针进行，不容半点疏忽;为了朝着讨论型的老师进展,我还在本班进行了绘画、古汉语教学的试验，为了让孩子提高涂色的技能，没有复印条件，我就一张张的亲自动勾线。乐子阳的妈妈在给我的电子邮件中感慨地说到：“发觉作业栏上每次全部孩子们的样本都不是一个模子里倒出来的时候，我的心里有着说不出的感动，原来阳阳的老师们就是这样在专心地工作着r一学期以来我班孩子的绘画作业袋是整理了又整理，每个孩子都换下了满满三大本作品;我班的孩子能熟记7、8首长篇的诗词，平常交谈中还不时地诞生出一些比较压韵或是带有成语

28、的句子，这并非奇迹我们每一个孩子都有着让成人难以信任的才智与力气，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑马，我们的期望值是永不封顶！三、合理利用家长资源，家园联手打造新型人才。每一个教育工都知道家长是我们施教最得力的助手，由于我们的力气有限，有很多的事情实施起来比较困难。这学期我们充分地利用了本班门口的每一面墙、每一根栏杆，创办了“我最棒，评比栏，向家长展现孩子横向、纵向的成长与进步;张贴了孩子在园学习的一些显性的成果，便利家长回家辅导;制作了一个用完后，请送我回家，的小篓子，向家长长期供应纸、笔等记录工具，请孩子的爷爷奶奶将当日的通知、家庭小作业、下周要带的学具材料等抄回家让孩子的父母了解知道

29、。每当放学时分，我们的教室门口就被仔细的家长同志们围得水泄不通，他们的态度为孩子树立了良好的榜样，他们的付出为孩子奠定了学习的基础。一切为了孩子，我们和家长就是这样在悄悄之中相互感动着！当然，这学期由于我个人的疏忽，班上发生了一起平安事故,汪亦辰小伴侣的耳朵缝了四针，其实这件事情也很好的暴露出了我个人的不足马虎、大意，盼望以后能引以为戒，由于只有心细才能做成事、做好事。班主任个人教学工作总结篇7我是从本学期开头担当402班班主任的，也是自走出校门以来第一次担当班主任工作，通过一个学期的工作，让我感觉到，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于同学来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、

30、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行悦耳指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。一、树立班级目标“人活着是要有点精神的!没有目标，没有追求，哪来动力?为激励同学奋勉向上的斗志，我提出既能兴奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标：没有等出来的辉煌，只有拼出来的漂亮。本学期初，我班在总结前一学年成果的基础上，同学们全都立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩!目标的确立无疑对同学起了极大的促进作用。为进一步调动同学的乐观性，我结合平常班级文化建设在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必需团结全都，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，实际上，他们没有

31、辜负我的期望。一学期下来，我班的各项工作完成得比较精彩，深受相关各科任老师的好评。二、培育良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。同学求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对同学的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让同学在各项评比中熬炼自己的意志，提高自己的心理承受力量，并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制,用量化的形式进行管理。我在

32、班内开展形式多样的的竞赛，将同学的日常行为规范进行量化评比。以此激发了同学的学习热忱，增加了同学的竞争意识，也促进了良好的班风形成。2、创设良好的学习环境。首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干部在教室的黑板上每天写上一句名言如：读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了同学一些目标，为了明天的好生活发奋学习，这些目标使同学信服。在一个大目标下每个同学再制定自己的学习方案。这样在内心深处，同学明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。同时我还在班会课激励同学们的学习;其次，我还留意培育同学的良好学习氛围的形成，我要求班干部早上一到教室第一步就是拿出书来读，全

33、部的班干部、同学都将留意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地宁静下来，其它间续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功同学本身制造了深厚的学习气氛;最终，给同学树立学习榜样，乌申斯基说过：老师个人的范例，对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。同学对老师有着一种特别的信任和依靠感，接受和承受老师的权威。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和激励同学良好习惯的养成。我几乎每天放学后都给呆在班上的同学进行辅导，让他们看在眼里，记在心里

34、，以老师为榜样对比、激励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开快乐心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多兴奋了。三、加强后进生的思想转化工作我信任不管是怎样的班级都会有问题生，一些班主任在同学发生问题后，急于解决，或找同学家长告状，或到学校德育处查找解决的方法。我认为在同学发生问题后，大多数同学的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于实行行动，而要静下心来思索。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。假如自己能解决，就不要找学校

35、、家长。常言说得好：十个指头都有长短。对于淘气捣乱的同学，需要有急躁，要长期用真情去感化他们。我班有位同学是一个连他的家长都对他失去信念的同学，每次对他进行批判，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特殊留意关怀他、爱惜他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。但是，随着时间的推移，我和我的同学都感觉到他身上的变化，虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步,心里别提多兴奋了。班主任个人教学工作总结篇8随着高考改革的不断深化，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们备考小组成员与时俱进，顺应高考改革趋势，在全面总结以往胜利阅

36、历、充分吸取上届高三语文复习教学阅历的基础上，竭尽全力发挥全组语文老师的集体才智，针对我校同学的实际状况，依托精选的优秀复习资料，通过系统地整理、优化学问结构，使基础学问网络化，制定合理的复习备考方案，有条不紊地推动同学语文素养的形成和高考应试力量的提高，通过师生一年的共同的努力，年我校高考取的了前所未有的成果，语文成果也创下了我校高考语文的历史又一个最好水平，理科平均成果为102.94分，其中奥班为110分;全校有8个同学获得本县前十名的好成果.其中有四名同学达130分.文科平均成果为104.65分，全县前五名全由杨彦辉老师包揽.回顾过去的三年，我们确的确实感到：没有捷径，没有诀窍，只有一条

37、真理一一天道酬勤。现总结如下：一.校长，杜主任坐镇我组，无论是平常听课，评课，还是开展教研活动，都能准时指出所存在的问题和引进最新信息，使我们始终没有脱离和迷失方向。二.杨主任统观全局，运筹帷幄，使我们的工作有条不紊地进行。1 .师者勤学_届语文备课组是一个，风格异却始终团结紧密的集体。高中三年，全班级22个班，一半班级的语文老师是从一而终。一半是中途转换.但是语文成果不仅没有下降，反而稳步提高，得益于备课组在高一时制定的语文教学原则，得益于备课组勤于钻研，勤学互助的教研风气。1、备课组团结合作，既突出群众才智，又发挥各自的优势。高三语文备课组由11位老师组成。老老师张葆藩文学底蕴深厚，有数十

38、年的教育教学阅历，而且能娴熟地制作电脑教学课件，备课、做题仔细细致，思索问题比较深化，在备课组的教学研讨中常主动与中青年老师沟通沟通;中年老师展秀军，姬秀梅，杨彦辉，毛桂梅，陈旭军脑子敏捷，反应灵敏，接受新事物快，见解独到，很擅长设计合适同学力量的练习;青年老师王菊红，周冬丽，满正荷，马龙，李芳萍则力图创新的实践阅历教训I,使备课组形成了一个稳定的老中青铁三角。在教学的各个环节中，我们尽管也有不同看法，有时也为某个问题争吵，但大家总是相互敬重，求同存异，分工合作，资源共享，取长补短，形成了一个强有力的战斗集体，正所谓众人齐心，其利断金。2、乐观参与教研活动，既重视阅历借鉴，又重视理论研讨。我们

39、很重视省、市教研室组织的教研活动和下发的教研资料,尤其是市教研室的信息.我们有意识地在我校教学实践中去借鉴运用那些先进理论和阅历。如参考07年的备考信息，我们及早制定了08年备考方案。3、周密方案，严格落实。刚进入高三，我们就用两次集体备课，讨论探讨，依据实际制定了周密的方案，并吸取上届阅历，不断完善，用我们制定的方案来指导复习备考严格落实，在复习备考中发觉不妥，共同商讨，准时调整。4、以资料为主，辅以相应测试训练，注意考后分析，准时补救。复习备考中，我们以所定的资料为指导，每个专题复习完，都要进行一次检测，并且每次测试后都要进行试卷分析，查漏补缺，从中找出差距的缘由。如在第一次的模拟考中，两

40、个尖子班的语文成果较好，超其它班510分，这510分差距在哪里呢?还有哪些学问点没有过关呢?当我们把两个班的成果分为：基础学问、课内课外选择题、默写、文言文、诗歌赏析、课外阅读、作文、总分八段成果分别登记作比较时，我们就发觉，这510分差距出在课内课外选择题上。原来，试验班基础就比较好，同学简单参加课堂，每堂课都在自觉不自觉间把握复习着基础。自这次后，我们几位老师不敢掉以轻心,每个学问点都让同学乐观参加和训练。当然，在分析的过程中，我们也发觉了诗歌赏析、课外阅读,这些考点考得不好，为此,我们备课组的老师聚集在一起，争论讨论，商议方法，并开展基础专题和写作专题讲座，并整理了诗歌赏析做题的方法，让

41、同学从中学会做诗歌赏析题的方法。老师们特地讨论整理有关课外阅读的表现手法，语言特点等的考试题型，特地讨论和归类这些学问点答题方法，印发资料给同学。我们这样做的目的就是务必教会同学一见到这些题型，就懂得答题的方法。5、加强集体备课，团结协作，互助共赢。我们高三语文备课组的11位老师，注意集体备课，讨论高考的学问点，分工合作，每人负责一项工作，每个老师都发挥自己的特长，出专项测试题和复习题，制作专题课件，最终将劳动成果拿来大家共同使用，做到了真正的资源共享，像姬老师字写得特殊美丽，就直接手写出精题，展老师剪刀加浆糊粘典题，其他老师网上下载新题等;我们还利用晚自学时间让全班级同学分几批到多媒体教室听

42、我们几个老师做专题讲座，每个老师讲一到两个自己最擅长的专题，这既有利于老师资源的最佳配置又有利于同学之间相互学习。在整理资料的过程中我们做到了以下三点：(1)、梳理学问，系统归类高中语文学问点、训练点丰富博杂，广泛的分布在高中语文6册书及相关资料里，高考复习，复习的就是这些学问网点。依据高考复习时间的支配，第一阶段应我们以梳理学问网点，将其系统归类为目的，做到复习内容明确，针对性强。通常语文学问点分为字的音、形、义、词义、句义的理解，语法修辞，背诵默写，文学文体常识,现代文阅读，文言文理解阅读，诗歌鉴赏、语言运用与练习，应用文学问与练习，作文练习等。这些学问往往频繁的分布在相关的书中，我们用急

43、躁、细心去疏理，不怕麻烦。(2)、全面撒网，重点突破做好第一步后，其次步就是按方案有步骤复习巩固这些学问训练点。复习时应仔细复习好每个网点;当然由于时间紧迫，复习时不行能平均用力，那么就要做到既面面俱到，又要突出重点。这样，才能合理利用好珍贵的时间，所谓重点，一是指那些考题中分值较高的学问训练点，如阅读，作文等;二是依据自己学问把握的状况，复习中消失的薄弱点。复习中应针对这些重点，花大力气，花时间加强复习，加大训练量，绝不能轻易放过。(3)、模拟测试，查漏补缺在做好其次步的重要复习工作后，此时已是接近高考的前两三个月了，高三下学期，我们争取了每双周周六晚自习时间，用来测试，检验自己的复习效果，

44、进行实战前的模拟演习，做到胸中有数。我们用以前的高考试卷或具有高考水准的试卷来进行自我测试，通过测试以便准时发觉自己的复习遗漏点或薄弱点，然后再重点突破这些弱点。如此反复几次，做到了胸有成竹，信念十足的参与高考。(4)、学校领导的重视和关怀，其他老师的团结支持刚进入高三，对复习备考多少有些茫然，而幸运的是学校领导高瞻远瞩，为我们搭建了一个又一个平台，在高三复习备考对接会上，我们向上届高三语文组吸取了不少阅历，少走了很多弯路，同时又得到了教研组其他班级老师的支持，对我们的教学进行了准时的补充；书记亲自上阵，带领我们站在了高考的第一线，这给了我们巨大的鼓舞;校长多次亲临我们的早读现场及上课现场，使

45、我们心中的血液一次又一次的沸腾，而心中的热血每升腾一次，我们的高考备考信念就增加了一大截;我们的分管领导和班级主任领先垂范，每天早上不到7：OO就站在了教学楼顶上，中午下午和班主任一起督促同学自学，他们在教学楼上的身影，对同学是一种激励、一种震慑，对老师是一种鞭策，一种激励。以上种.种，使我们于自觉不自觉间勒紧了缰顺，策马加鞭向高考的目标驰骋而去。本届高三同学没有尖子，差生多,中等生占比重大。能否将中等生推动到一个高的层次，将差生带动起来一并提高，是备考工作成败的关键。本着以人为本，立足整体的原则，我们要求各班和备课组制订好培优扶差辅导方案。对班级的重点对象要帮扶到位。应当说我们的高考备考从高

46、一就开头了。高一时,针对同学缺科严峻的实际，为提高同学的综合素养,每周日上午，班级组统一支配数学，对总分前150名的同学集体辅导，进行补缺补差。我们要求在日常教学中加强基础学问、基本技能的教学和培育,并且建立了严格的月考制度，严格考试纪律，统一密封装订，实行流水作业，统一阅卷。考试结束后，准时进行质量分析和成果评估，把质量分析结果和各班各科评估结果准时反馈给每一位科任老师和同学，使老师与同学准时发觉问题，实行措施，弥补缺陷，打牢基础。从高二开头，我们紧紧抓住和充分利用“会考环节，力口强会考和高考内容的基础学问和基本技能的教学，同时，要求老师在日常教学中注意培育同学各方面的力量。一方面提高竞赛成

47、果，更重要的是培育同学各科学习力量，争取及早化解高三教学复习的压力。并且连续坚持严格的月考制度，使同学各方面的力量都有所增加。一进入高三，在年8月中旬，学校就把高考备考提到重要的议事日程。依据实际提出“三强调，四到位的备考措施。三强调是：强调集体的分散力、战斗力以及集体荣誉感，团结拼博;强调老师刻苦钻研，提高业务水平;强调发扬团队精神，加强集体备课，做到资源共享。四到位是：情感熟悉、行动到位;班级组长、班主任、科任老师管理到位;方案措施督促、激励到位;学校与家庭共同教育到位。正是靠这种求真务实精神，使同学的学习成果有了较大幅度地提高。6、健全和落实集体备课制度。以备课组为单位加强集体备课，发挥

48、团队精神和集体才智，变单个作战为集体攻关。要求做到五定、五研、五统一。五定：即定时间、定地点、定主题、定发言人、定程序。五研J研大纲考纲，把握高考方向;研教材，明确三维目标；研重点难点，确定突破措施;研同学学情，面对全体同学;研教学方法，突出同学的主体地位和创新思维力量的培育。7、实施青年老师向老老师拜师学艺制度。相当一部分老师是第一年任教高三，高三的教学阅历不足，对教材也不够熟识。这些年轻老师，工作干劲大，工作热忱高，进取心强，我们一方面给他们压担子，激励他们争取胜利的自信念;另一方面实行以老带新，要求他们拜阅历丰富的老师为师，虚心向阅历丰富的老师求教，与其结成师徒对子，从而促进了青年老师的快速成长。更使他们在前人积累的胜利阅历上，尽量少走或不走弯路。在这一年多的时间里，我们备课组脚踏实地，勤教乐导，蔚然成风。在备考中，老师们一心扑在工作上，成天泡在办公室里。遇到问题、遇到困难，得到阅历等，都坦诚地相互沟通，共同探讨。各科教学进度、练习题量、考试次数都得到科学的协调和掌握，整个备考工作有条不紊。老师们还特殊重视个别辅导，常常在教室或办